Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου,2 Απριλίου, οι μαθητές της Γ’ τάξης μίλησαν για την αξία του βιβλίου ,τραγούδησαν και παρουσίασαν τις ζωγραφιές τους, σε όλα τα παιδιά του σχολείου.Τέλος, τόνισαν στους συμμαθητές τους πόσο σημαντικό είναι να περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου συντροφιά με ένα βιβλίο.

-Οι μαθητές της Γ1 τάξης συμμετείχαν σε Εργαστήρι Επικοινωνίας που υλοποίησε το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. ,με την κ.Βλαχοπουλιώτη Φωτεινή,επιστημονική υπεύθυνη του κέντρου, διάρκειας 3 συναντήσεων, 2 ώρες κάθε φορά (Μάρτιος – Απρίλιος 2015).Τα παιδιά έχοντας ενεργό ρόλο και συμμετέχοντας σε βιωματικές δράσεις π.χ. ασκήσεις συνεργασίας, παιχνίδι ρόλων κ.τ.λ. συζήτησαν και επεξεργάστηκαν ”εν κύκλο” τα εξής:
-πόσο σημαντικό είναι να είσαι αποφασιστικός, καθώς μπορείς να εκφράζεις τις σκέψεις και τα συναισθήματά σου, χωρίς να φοβάσαι. Να ακούς τις απόψεις του άλλου, χωρίς να απορρίπτεις τις σκέψεις του. Να μιλάς για τα συναισθήματά σου, χωρίς να ακυρώνεις τα συναισθήματα του άλλου. Παράλληλα, προσδιόρισαν τα στοιχεία εκείνα που χαρακτηρίζουν την παθητική και επιθετική συμπεριφορά.
-ότι όλοι μαζί με ”οδηγό” τη φαντασία μπορούμε να συμβάλλουμε στη δημιουργία ενός ευχάριστου κλίματος μέσα στη τάξη, π.χ. οι μαθητές δημιούργησαν μέσα από δραστηριότητες συνεργασίας τραγούδια δίνοντας το μήνυμα ”ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΑΝ ΔΙΑΦΩΝΟΥΜΕ….ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΥΜΕ”.
-ότι στο ταξίδι της ζωής, είναι απαραίτητο να αγαπάμε και να φροντίζουμε τον εαυτό μας και να μην επηρεαζόμαστε από τα αρνητικά λόγια των άλλων. Και όταν κάτι μας ενοχλεί να μην διστάζουμε να μιλήσουμε στους σημαντικούς ανθρώπους της ζωής μας όπως στους γονείς μας, στη δασκάλα μας κ.τ.λ.

Συνεχίζουμε να γνωρίζουμε τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης και σειρά είχε η Πορτογαλία. Λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία για Πάσχα η γλυκιά Άννα από την Πορτογαλία επισκέφτηκε το σχολείο μας. Οι μαθητές παρακολούθησαν με προσοχή την παρουσίαση της Άννας και όλοι νιώσαμε σαν να ταξιδέψαμε στην Πορτογαλία για λίγο. Μάθαμε για το εκπαιδευτικό σύστημα της Πορτογαλίας, για τα σύμβολα της χώρας και για τις συνήθειες των κατοίκων της. Στο τέλος οι μαθητές ευχαρίστησαν την Άννα και της προσέφεραν χειροποίητα δώρα και τοπικά προϊόντα για τα οποία είχε φροντίσει η διεύθυνση του σχολείου μας.

Δείτε την παρουσίαση της Άννας:

αλλά και μερικά στιγμιότυπα από την τάξη:

Η Άννα μένει στην Αθήνα για ένα εξάμηνο με το πρόγραμμα Erasmus και επισκέφτηκε την πόλη μας για λίγες μόνο ώρες (!) για να παρουσιάσει την χώρα της στο σχολείο μας. Ευχαριστούμε πολύ το ESN KAPA Athens που με το πρόγραμμα SocialErasmus μας έδωσε την ευκαιρία να φέρουμε την Ευρώπη στην τάξη μας και φυσικά την Άννα που μας έκανε την τιμή να μας επισκεφθεί! Muito obrigado Ana!

Την Πέμπτη 2 Απριλίου και στο μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης, με αφορμή την 11η ενότητα του βιβλίου της Γλώσσας , που αναφέρεται στα παιχνίδια και συγκεκριμένα στο κείμενο με τον υπότιτλο «Πνευματικά Παιχνίδια» oι μαθητές του Ε2 έφεραν στο σχολείο διάφορα επιτραπέζια αλλά και σκάκι, με άλλα λόγια παιχνίδια στρατηγικής.
Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες ξεκινήσαμε σκακιστικούς αγώνες και όχι μόνο. Παίξαμε επίσης τα επιτραπέζια που κατασκευάσαμε μόνοι μας με θέμα «το φιδάκι της καλής συμπεριφοράς».
Πόσο το χαρήκαμε!!!
Το μήνυμά μας ήταν όχι πόλεμος αλλά αγώνες στρατηγικής.
Νικητές όλοι! Χαμένος κανένας!

Στην ενότητα της Φυσικής της Ε’ τάξης με θέμα το  “Φως” μάθαμε πώς δημιουργούνται οι σκιές.

Οι ακτίνες μιας φωτεινής πηγής ταξιδεύουν ευθύγραμμα. Αν οι ακτίνες πέσουν σε ένα αδιαφανές αντικείμενο, τότε πίσω από αυτό σχηματίζεται σκιά, όπου το φως δε μπορεί να φτάσει. Αν η φωτεινή πηγή μετακινηθεί πιο κοντά στο αδιαφανές σώμα, περισσότερες ακτίνες δεσμεύονται από αυτό και από πίσω του σχηματίζεται μεγαλύτερη σκιά.
Παρακολουθώντας το ακόλουθο video μπορείτε να διαπιστώσετε ότι η σκιά ενός αντικειμένου είναι τόσο μεγαλύτερη τόσο πιο κοντά βρίσκεται αυτό στη φωτεινή πηγή.

Πριν από αρκετό καιρό είχαμε επικοινωνήσει μέσω Skype με τους μαθητές του σχολείου: «Realschule am Mauracher Berg» της Denzlingen. Αν θέλετε να δείτε τι ακριβώς είχε συμβεί τότε, πατήστε εδώ. Στο τέλος εκείνης της συνάντησης λοιπόν είχαμε ανανεώσει το ραντεβού μας έχοντας συμφωνήσει να ανταλλάξουμε παρουσιάσεις ώστε να συγκρίνουμε τη διοικητική οργάνωση των δύο χωρών.

Λίγο πριν το Πάσχα λάβαμε την παρουσίαση από τους γερμανούς μαθητές και ένα βίντεο στο οποίο μας την παρουσιάζουν. Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης είδαν το βίντεο και έμαθαν για τα ομοσπονδιακά κράτη της Γερμανίας. Δείτε παρακάτω κι εσείς την παρουσίαση που μας έστειλαν. Όταν ανοίξουν τα σχολεία θα ετοιμάσουμε τη δική μας παρουσίαση για να τους την στείλουμε.

Οι μαθητές των Στ’1 & Στ’2 δέχονται επισκέψεις από την Ευρωπαϊκή Ένωση και τις χώρες της. Το πρόγραμμα: “Η Ευρώπη στην τάξη μας”, ξεκίνησε με αφορμή τη δράση Teachers4Europe, που συντονίζει η Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα.

Από την Καλαμάτα στη συγκεκριμένη δράση συμμετέχει το σχολείο μας και ένα νηπιαγωγείο. Λίγο πριν τις γιορτές οι μαθητές της έκτης τάξης επικοινώνησαν μέσω Skype με το νηπιαγωγείο. Μιλήσαμε για τις δράσεις που έχουμε κάνει και τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης που έχουμε γνωρίσει. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου είχαν ετοιμάσει και ένα όμορφο τραγουδάκι για εμάς!
Ακούστε το κι εσείς στο παρακάτω βίντεο.

Τα παιδιά της Στ’ τάξης σχεδίασαν, έκοψαν, έραψαν, κόλλησαν και τελικά δημιούργησαν τις δικές τους λαμπάδες!

Δείτε το video με τις οδηγίες κατασκευής από τα παιδιά!

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

Ένα από τα έθιμα της Ανάστασης είναι οι κροτίδες ,που προκαλούν δυνατό θόρυβο και κατά το έθιμο απομακρύνουν το κακό. Επίσης και το εκτυφλωτικό φως των βεγγαλικών θεωρείται ότι διώχνει μακριά το κακό και γνωστοποιεί πως ο Χριστός νίκησε το θάνατο.
Σε όλους αρέσουν τα πυροτεχνήματα. όμως, χωρίς την απαιτούμενη προσοχή
μπορούν να αποτελέσουν αιτία σοβαρού τραυματισμού τόσο για αυτόν που τα χρησιμοποιεί, όσο και για τους γύρω του.

Για το λόγο αυτό oι μαθητές του Ε2 μας συμβουλεύουν:
Δεν κατασκευάζουμε μόνοι μας πυροτεχνήματα, διότι κινδυνεύουμε να πάθουμε σοβαρά εγκαύματα.
Δε μεταφέρουμε δυναμιτάκια στην τσέπη μας. Με την τριβή και μόνο, είναι δυνατόν να ανάψουν και να προκαλέσουν σοβαρά εγκαύματα.
Δεν πετάμε δυναμιτάκια σε άλλους, ούτε αστειευόμενοι.
Προσέχουμε να μην ανάβουμε βεγγαλικά κοντά στο πρόσωπο, στα μαλλιά και σε εύφλεκτα υλικά.
Δε χρησιμοποιούμε πυροτεχνήματα μέσα σε πολύ κόσμο, για να μην τραυματίσουμε κάποιον άθελά μας.
Δε χρησιμοποιούμε πυροτεχνήματα κοντά σε ξερά χόρτα, για να μην προκαλέσουμε πυρκαγιά.
ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!

Οι διακοπές του Πάσχα έφτασαν και τα παιδιά της Ε΄1 τάξης έφτιαξαν πασχαλινούς σταυρούς από κανέλλα, στολίζοντάς τους με όμορφα αποξηραμένα λουλούδια,  άλλα στολίδια και πολύχρωμες κορδέλες.Στη συνέχεια μπορείτε να θαυμάσετε τις δημιουργίες τους.

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!

Εδώ και μερικές μέρες έχουν έρθει στο σχολείο μας τα παρτέρια για το σχολικό μας κήπο και σήμερα ήρθε στο σχολείο μας ένα φορτηγό χώμα!
Οι μαθητές δεν έχασαν ούτε λεπτό, πήραν τα φτυάρια τους και άρχισαν να γεμίζουν τα παρτέρια με χώμα.
Δείτε το παρακάτω βίντεο και θα καταλάβετε τον ενθουσιασμό μας!

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Αγγελική Δημητρακοπούλου, η οποία φρόντισε να έχουμε ό,τι χρειαζόμαστε για το σχολικό μας κήπο από το χώμα μέχρι και τα φυτά, αλλά και για την αμέριστη ηθική συμπαράσταση στο όλο εγχείρημα!

Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό, ενημερώθηκε η μαθητική κοινότητα του Σχολείου μας ,από τους εκπ/κους της Δ τάξης, με διάλογο και προβολή βίντεο, καθότι δεν είναι απειλή αλλά μια πραγματικότητα στην κοινωνία μας, που μπορεί με την πρόωρη παρέμβαση και τον απαραίτητο σεβασμό στην σύνθετη προσωπικότητα του ατόμου ,να μπορέσει με αργά βήματα και επιμονή ν’ αναδείξει όλο το δυναμικό του.
Συμμετείχε στην ΄΄ΜΠΛΕ ΚΑΜΠΑΝΙΑ΄΄ που οργανώθηκε στην πόλη μας ,οι μαθητές ήρθαν στο σχολείο φορώντας κάτι μπλε και μ’ αυτό τον τρόπο έδωσαν το παρόν στην ενημέρωση ,
που αφορούσε και το σεβασμό της προσωπικότητας και της μοναδικότητας του παιδιού αλλά και τη φροντίδα αυτών των παιδιών.
Το μήνυμά μας είναι να είμαστε κοντά σ’ αυτά τα παιδιά και να πολεμήσουμε τους μύθους και τις προκαταλήψεις που στιγματίζουν τα άτομα αυτά.
Τόσο ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, τόσο Δικοί μας!!!

Την  1η  Απριλίου οι μαθητές  της Δ΄ τάξης επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο στα Ακοβίτικα Καλαμάτας, δίπλα  στις  εκβολές  του  ποταμού  Άρι, όπου βρίσκονται τα ερείπια του αρχαίου ναού  -του 900 π.Χ  περίπου-  που ήταν αφιερωμένος στον Ποσειδώνα.Ευρήματα  από  το  χώρο  αυτό  βρίσκονται  στο  αρχαιολογικό  μουσείο Καλαμάτας, το  οποίο  είχαν  επισκεφτεί  οι  μαθητές  κατά  τη  διάρκεια  της  περσινής σχολικής  χρονιάς.

Κατά  την  επίσκεψή  μας  στον  αρχαιολογικό  χώρο  οι  μαθητές είχαν  την  ευκαιρία  να  ακούσουν από την  αρχαιολόγο  κα Τσουλάκου για  την  ιστορία  της  περιοχής,  τη  σημασία  του  ναού  αυτού  για  την  περιοχή  καθώς και για  θέματα  που  αφορούν  τα  προβλήματα  – λόγω του νερού του ποταμού που περνάει υπόγεια μέσα στον αρχαιολογικό χώρο-    και  τις  προσπάθειες  συντήρησης  του χώρου αυτού.

Στη  συνέχεια  προχωρήσαμε λίγο  βορειότερα, για  να  βρεθούμε  μπροστά  στα  ερείπια  του  παλαιότερου  Μεγάρου  της  Πρώιμης  Εποχής  του  Χαλκού  που  βρέθηκε  ποτέ  σε  ελληνικό  χώρο, ηλικίας 4.500 ετών.

Εκεί  διαπιστώσαμε  πώς  ένα  τόσο σημαντικό  αρχαιολογικό  εύρημα  βρίσκεται  τόσο  κοντά  στο  χώρο  που  ζουν,   πόσο  λίγα  ξέρουμε  γι΄ αυτό  και  πόσο  χρειάζεται  τη  μέριμνα  όλων  μας  για  να  αξιοποιηθεί  κατάλληλα,  ώστε  να γίνει  ο  χώρος  επισκέψιμος  για  το  ευρύ  κοινό.

Ευχαριστούμε  πολύ  την  έφορο  αρχαιοτήτων  Μεσσηνίας  κα  Τσουλάκου  για  την   ξενάγησή  μας  στο  χώρο  και  την   προσπάθειά  της  να  ευαισθητοποιήσει  τους μαθητές  για  το  θέμα  αυτό,  το  τόσο  σημαντικό  για  την  ιστορία  της  πόλης  της Καλαμάτας.

Η πρώτη και η έκτη δημοτικού έφτιαξαν υπέροχα αυγά – προβατάκια! Μια όμορφη κατασκευή για το Πάσχα.
Αν θέλετε και εσείς να το δοκιμάσετε δείτε τους μαθητές της ΣΤ’ να σας παρουσιάζουν τις οδηγίες βήμα-βήμα!

Στα  πλαίσια  του  μαθήματος  της  Ευέλικτης  Ζώνης οι  μαθητές  του Δ1  πραγματοποιούν ένα πρόγραμμα  με  τίτλο “ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΡΕΙ”,  όπου αναφέρονται στα μεγάλα  έργα της Κλασικής εποχής στην αρχαία Ελλάδα. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος  αυτού  οι μαθητές έρχονται σε επαφή, συζητούν, συγκρίνουν, εμπνέονται και εκφράζονται καλλιτεχνικά. Εύγε  στους μικρούς γλύπτες !

Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού καθιερώθηκε το 1992 στην Παγκόσμια συνδιάσκεψη του ΟΗΕ στο Ρίο της Βραζιλίας για να ευαισθητοποιήσει τους πολίτες για τους κινδύνους που απειλούν το πολύτιμο νερό. Τη σχετική απόφαση πήρε η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 22 Δεκεμβρίου, που όρισε την 22^α Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό.

Οι μαθητές του Δ₂, τη Δευτέρα 23 Μαρτίου, εκδήλωσαν την ευαισθητοποίησή τους, αφού παρά την ανάπτυξη το 18% του πληθυσμού δεν έχει πρόσβαση σε καθαρό νερό. Τα παιδιά παρουσίασαν στους συμμαθητές τους τον κύκλο του νερού, τρόπους εξοικονόμησης και έκλεισαν με την αφίσα του προγράμματος με σύνθημα:

Αν αφήνετε το νερό να τρέχει σαν… να μην τρέχει τίποτα, σύντομα δε θα τρέχει τίποτα!!!     

Τα γραμματικά φαινόμενα στην 11η ενότητα ήταν αρκετά και σημαντικά. Οι  παρακάτω πίνακες θα σας βοηθήσουν να τα ξαναθυμηθείτε και να τα εμπεδώσετε.

α) Προ καταληκτική κατάληξη Αορίστου

β) Απρόσωπα ρήματα

γ) Επίθετα σε -ος, -ος, -ο  και   -ων, -ουσα, -ον

Ακόμη μάθαμε για τις εγκλίσεις .Κάντε επανάληψη στις εγκλίσεις παίζοντας ένα παιχνίδι εδώ.

Κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου γιορτάζεται η ποίηση παγκοσμίως.
Τι πιο όμορφο ν’ αρχίσουμε τη μέρα μας με ποιήματα , που επιμελήθηκαν και παρουσίασαν οι μαθητές της Β’ τάξης με τις δασκάλες τους Κα Παυλή Δήμητρα και Κα Γεωργοπούλου Ιωάννα , αφού τα θεμέλια για τη σχέση των μαθητών με τη λογοτεχνία γενικότερα μπαίνουν στο δημοτικό σχολείο.
Επίσης οι μικροί μαθητές εκφράστηκαν εικαστικά ζωγραφίζοντας τα πορτραίτα των Μεγάλων μας Ποιητών.
Συνέχισαν οι μαθητές της Α’ τάξης που μας τραγούδησαν το τραγούδι <<Αν όλα τα παιδιά της Γης>> και απάντησαν μέσα από αυτό στο ότι :όλοι είμαστε ίσοι και όλοι διαφορετικοί.
Ας κρατήσουμε λοιπόν μέσα μας τα λόγια του μεγάλου μας ποιητή Καβάφη.
Σαν βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη
να εύχεσαι να ‘ναι μακρύς ο δρόμος
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις!!!!