Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό, ενημερώθηκε η μαθητική κοινότητα του Σχολείου μας ,από τους εκπ/κους της Δ τάξης, με διάλογο και προβολή βίντεο, καθότι δεν είναι απειλή αλλά μια πραγματικότητα στην κοινωνία μας, που μπορεί με την πρόωρη παρέμβαση και τον απαραίτητο σεβασμό στην σύνθετη προσωπικότητα του ατόμου ,να μπορέσει με αργά βήματα και επιμονή ν’ αναδείξει όλο το δυναμικό του.
Συμμετείχε στην ΄΄ΜΠΛΕ ΚΑΜΠΑΝΙΑ΄΄ που οργανώθηκε στην πόλη μας ,οι μαθητές ήρθαν στο σχολείο φορώντας κάτι μπλε και μ’ αυτό τον τρόπο έδωσαν το παρόν στην ενημέρωση ,
που αφορούσε και το σεβασμό της προσωπικότητας και της μοναδικότητας του παιδιού αλλά και τη φροντίδα αυτών των παιδιών.
Το μήνυμά μας είναι να είμαστε κοντά σ’ αυτά τα παιδιά και να πολεμήσουμε τους μύθους και τις προκαταλήψεις που στιγματίζουν τα άτομα αυτά.
Τόσο ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, τόσο Δικοί μας!!!

Την  1η  Απριλίου οι μαθητές  της Δ΄ τάξης επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο στα Ακοβίτικα Καλαμάτας, δίπλα  στις  εκβολές  του  ποταμού  Άρι, όπου βρίσκονται τα ερείπια του αρχαίου ναού  -του 900 π.Χ  περίπου-  που ήταν αφιερωμένος στον Ποσειδώνα.Ευρήματα  από  το  χώρο  αυτό  βρίσκονται  στο  αρχαιολογικό  μουσείο Καλαμάτας, το  οποίο  είχαν  επισκεφτεί  οι  μαθητές  κατά  τη  διάρκεια  της  περσινής σχολικής  χρονιάς.

Κατά  την  επίσκεψή  μας  στον  αρχαιολογικό  χώρο  οι  μαθητές είχαν  την  ευκαιρία  να  ακούσουν από την  αρχαιολόγο  κα Τσουλάκου για  την  ιστορία  της  περιοχής,  τη  σημασία  του  ναού  αυτού  για  την  περιοχή  καθώς και για  θέματα  που  αφορούν  τα  προβλήματα  – λόγω του νερού του ποταμού που περνάει υπόγεια μέσα στον αρχαιολογικό χώρο-    και  τις  προσπάθειες  συντήρησης  του χώρου αυτού.

Στη  συνέχεια  προχωρήσαμε λίγο  βορειότερα, για  να  βρεθούμε  μπροστά  στα  ερείπια  του  παλαιότερου  Μεγάρου  της  Πρώιμης  Εποχής  του  Χαλκού  που  βρέθηκε  ποτέ  σε  ελληνικό  χώρο, ηλικίας 4.500 ετών.

Εκεί  διαπιστώσαμε  πώς  ένα  τόσο σημαντικό  αρχαιολογικό  εύρημα  βρίσκεται  τόσο  κοντά  στο  χώρο  που  ζουν,   πόσο  λίγα  ξέρουμε  γι΄ αυτό  και  πόσο  χρειάζεται  τη  μέριμνα  όλων  μας  για  να  αξιοποιηθεί  κατάλληλα,  ώστε  να γίνει  ο  χώρος  επισκέψιμος  για  το  ευρύ  κοινό.

Ευχαριστούμε  πολύ  την  έφορο  αρχαιοτήτων  Μεσσηνίας  κα  Τσουλάκου  για  την   ξενάγησή  μας  στο  χώρο  και  την   προσπάθειά  της  να  ευαισθητοποιήσει  τους μαθητές  για  το  θέμα  αυτό,  το  τόσο  σημαντικό  για  την  ιστορία  της  πόλης  της Καλαμάτας.

Η πρώτη και η έκτη δημοτικού έφτιαξαν υπέροχα αυγά – προβατάκια! Μια όμορφη κατασκευή για το Πάσχα.
Αν θέλετε και εσείς να το δοκιμάσετε δείτε τους μαθητές της ΣΤ’ να σας παρουσιάζουν τις οδηγίες βήμα-βήμα!

Στα  πλαίσια  του  μαθήματος  της  Ευέλικτης  Ζώνης οι  μαθητές  του Δ1  πραγματοποιούν ένα πρόγραμμα  με  τίτλο “ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΡΕΙ”,  όπου αναφέρονται στα μεγάλα  έργα της Κλασικής εποχής στην αρχαία Ελλάδα. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος  αυτού  οι μαθητές έρχονται σε επαφή, συζητούν, συγκρίνουν, εμπνέονται και εκφράζονται καλλιτεχνικά. Εύγε  στους μικρούς γλύπτες !

Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού καθιερώθηκε το 1992 στην Παγκόσμια συνδιάσκεψη του ΟΗΕ στο Ρίο της Βραζιλίας για να ευαισθητοποιήσει τους πολίτες για τους κινδύνους που απειλούν το πολύτιμο νερό. Τη σχετική απόφαση πήρε η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 22 Δεκεμβρίου, που όρισε την 22^α Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό.

Οι μαθητές του Δ₂, τη Δευτέρα 23 Μαρτίου, εκδήλωσαν την ευαισθητοποίησή τους, αφού παρά την ανάπτυξη το 18% του πληθυσμού δεν έχει πρόσβαση σε καθαρό νερό. Τα παιδιά παρουσίασαν στους συμμαθητές τους τον κύκλο του νερού, τρόπους εξοικονόμησης και έκλεισαν με την αφίσα του προγράμματος με σύνθημα:

Αν αφήνετε το νερό να τρέχει σαν… να μην τρέχει τίποτα, σύντομα δε θα τρέχει τίποτα!!!     

Τα γραμματικά φαινόμενα στην 11η ενότητα ήταν αρκετά και σημαντικά. Οι  παρακάτω πίνακες θα σας βοηθήσουν να τα ξαναθυμηθείτε και να τα εμπεδώσετε.

α) Προ καταληκτική κατάληξη Αορίστου

β) Απρόσωπα ρήματα

γ) Επίθετα σε -ος, -ος, -ο  και   -ων, -ουσα, -ον

Ακόμη μάθαμε για τις εγκλίσεις .Κάντε επανάληψη στις εγκλίσεις παίζοντας ένα παιχνίδι εδώ.

Κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου γιορτάζεται η ποίηση παγκοσμίως.
Τι πιο όμορφο ν’ αρχίσουμε τη μέρα μας με ποιήματα , που επιμελήθηκαν και παρουσίασαν οι μαθητές της Β’ τάξης με τις δασκάλες τους Κα Παυλή Δήμητρα και Κα Γεωργοπούλου Ιωάννα , αφού τα θεμέλια για τη σχέση των μαθητών με τη λογοτεχνία γενικότερα μπαίνουν στο δημοτικό σχολείο.
Επίσης οι μικροί μαθητές εκφράστηκαν εικαστικά ζωγραφίζοντας τα πορτραίτα των Μεγάλων μας Ποιητών.
Συνέχισαν οι μαθητές της Α’ τάξης που μας τραγούδησαν το τραγούδι <<Αν όλα τα παιδιά της Γης>> και απάντησαν μέσα από αυτό στο ότι :όλοι είμαστε ίσοι και όλοι διαφορετικοί.
Ας κρατήσουμε λοιπόν μέσα μας τα λόγια του μεγάλου μας ποιητή Καβάφη.
Σαν βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη
να εύχεσαι να ‘ναι μακρύς ο δρόμος
γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις!!!!

Με αφορμή την ενότητα της Φυσικής της Ε τάξης για το φως και ειδικότερα στο κεφάλαιο <<το φως και η σκιά του>>, είχαμε την ευκαιρία να βιώσουμε τη μερική έκλειψη Ηλίου, που ήταν ορατή από την Ελλάδα και πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015.
Αφού ο καιρός το επέτρεψε, συνδεθήκαμε με το Αστεροσκοπείο και παρακολουθήσαμε ζωντανά, τη Σελήνη να περνάει μπροστά από τον Ήλιο και να κρύβει το φως του. Στη περίπτωση αυτή η σκιά της Σελήνης έπεσε πάνω στη γη και κάλυψε μερικώς τον ηλιακό δίσκο. Είχαμε την ευκαιρία να δούμε σε απ’ ευθείας σύνδεση με το Αστεροσκοπείο το <<μυστήριο>> φως που δημιούργησε το φαινόμενο της έκλειψης του Ήλιου.
Απαραίτητη διάταξη για να υπάρξει έκλειψη είναι η ευθυγράμμιση Γης-Σελήνης-Ήλιου με τη Σελήνη ανάμεσά τους.
Ωραία εμπειρία παιδιά!!!

Στα πλαίσια της ημέρας για το ρατσισμό και τη διαφορετικότητα, το σχολείο μας οργάνωσε τις ακόλουθες σχετικές δραστηριότητες, με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών, προκειμένου να είναι σε εγρήγορση και να τους προετοιμάσει κατάλληλα, έτσι ώστε να μπορούν να διαχειριστούν τη διαφορετικότητα.
Αρχικά προβλήθηκαν βίντεο με αντιρατσιστικό περιεχόμενο , τα οποία σχολιάστηκαν με σκοπό την προώθηση των αξιών της Ειρήνης, της Διαλλακτικότητας, της Αλληλεγγύης, στέλνοντας ένα ισχυρό μήνυμα κατά της βίας και του ρατσισμού.
Οι μαθητές τραγούδησαν για την αγάπη και είπαν το Σ’ ΑΓΑΠΩ σε πολλές γλώσσες, επίσης κατασκεύασαν αφίσα, εκφράστηκαν εικαστικά , έγραψαν συνθήματα με χαρακτηριστικό το <<κόκκινη κάρτα στο ρατσισμό>>.
Σύνθημά μας:
Εγώ κι εσύ μαζί, για ένα κόσμο ειρηνικό, χωρίς βία και ρατσισμό!!!

Πριν από λίγο καιρό ήρθε και η σειρά της Γερμανίας να “επισκεφτεί” την τάξη μας. Οι μαθητές της έκτης τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν με τους μαθητές του σχολείου: “Realschule am Mauracher Berg” της Denzlingen.

Οι μαθητές του γερμανικού σχολείου μας καλημέρισαν με ένα όμορφο αγγλικό τραγούδι. Στη συνέχεια, είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε τον εαυτό μας, αλλά και να γνωρίσουμε τους γερμανούς μαθητές. Ακολούθησε ένα παιχνίδι. Κάθε φορά ένα σχολείο έκρυβε ένα κτίριο της πόλης του και το άλλο σχολείο προσπαθούσε να μαντέψει ποιο κτίριο ήταν κρυμμένο, κάνοντας ερωτήσεις. Παρακάτω μπορείτε να δείτε μερικά από τα κτίρια που κρύψαμε εμείς. Τα γνωρίζετε;

Τέλος, αποχαιρετίσαμε τους καινούριους μας φίλους και ανανεώσαμε το ραντεβού μας, για να συγκρίνουμε την διοικητική οργάνωση της μίας χώρας και της άλλης. Στο βίντεο που ακολουθεί, μπορείτε να δείτε μερικά αποσπάσματα από τη συνάντηση αυτή.

Τις φράουλες που φύτεψε το Β’2 ξεκίνησε να φροντίζει το Β’1. Οι μαθητές του Β’1 τις πότισαν, ετοίμασαν πινακίδες για να ενημερώσουν τους μαθητές όλου του σχολείου πως φροντίζουμε τις φράουλες και δεσμεύτηκαν να τις προσέχουν και να τις φροντίζουν!

Δείτε παρακάτω το βίντεο και τις φωτογραφίες από όλα όσα ετοίμασαν οι μαθητές:

Η άνοιξη μπήκε και ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες για τον σχολικό μας κήπο φυτεύοντας φράουλες!
Με πολλά αγάπη οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β’2 φύτεψαν φράουλες σε δύο υπέροχες φραουλιέρες!

Δείτε παρακάτω το βίντεο από την δράση μας:

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε τη διεύθυνση του σχολείου για τις φραουλιέρες (γλάστρες) και το χώμα που μας αγόρασαν και τους Θεοφιλόπουλο Παναγιώτη & Γεωργία για τις φράουλες που μας χάρισαν!

Τι κάνει ένα ποδήλατο μέσα στην τάξη μας; Είδαμε πως πάμε από τον ηλεκτρισμό στο μαγνητισμό, άρα έφτασε η ώρα να μελετήσουμε και το ανάποδο: πώς πηγαίνουμε από τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμό!

Δείτε το παρακάτω βιντεάκι και παρατηρήστε τις εικόνες και θα καταλάβετε!

Ξέρετε τι είναι ο ηλεκτρομαγνήτης; Ξέρετε τι είναι το πηνίο; Μπορούν άραγε να έχουν μαγνητικές ιδιότητες και να συμπεριφέρονται ως μαγνήτες; Αν θέλετε απαντήσεις για όλα τα παραπάνω δείτε το παρακάτω βίντεο με μία σειρά πειραμάτων που ετοίμασαν οι μαθητές της Στ’ τάξης. Έχει όλες τις απαντήσεις! Αν έχετε απορίες ή θέλετε να μοιραστείτε τις γνώσεις μαζί μας μπορείτε να αφήσετε κάποιο σχόλιο!

 Αν είχαμε ένα τροφοδοτικό και ένα πηνίο με περισσότερες σπείρες, θα μπορούσαμε να δημιουργήσουμε πιο ισχυρούς ηλεκτρομαγνήτες. Δείτε το παρακάτω βιντεάκι.