Φέτος οι μαθητές της Τετάρτης τάξης συμμετείχαν στο project :

Time to Rhyme

Το έργο αφορούσε  μαθητές  της  Δ’ τάξης που μαθαίνουν αγγλικά. Ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο και τελείωσε τον Μάιο. Οι μαθητές της Δ’ τάξης από διαφορετικά σχολεία αντάλλαξαν μικρά ποιήματα που περιλάμβαναν  ομοιοκαταληξία,   οι μαθητές  ασχολήθηκαν  ενεργά  με  την   εκμάθηση αγγλικών, γράφοντας και διαβάζοντας μικρά ποιήματα, χρησιμοποίησαν γνωστές λέξεις και απέκτησαν νέο λεξιλόγιο. Μιλάνε  πλέον και προφέρουν σωστά στα αγγλικά και  έμαθαν να παρακολουθούν και  να ακούνε τους συνομήλικούς  τους στην οθόνη. Είχαν κίνητρο να μάθουν αγγλικά, περιμένοντας  τα  ποιήματα  άλλων σχολείων και φτιάχνοντας  τα  δικά  τους.

Τα ευρωπαϊκά προγράμματα διευκολύνουν την αλληλεπίδραση των μαθητών με συνομήλικους από διαφορετικές χώρες με διάφορα μέσα. Αυτά τα προγράμματα περιλαμβάνουν συχνά μαθήματα γλώσσας, πολιτιστικές εκδηλώσεις και ευκαιρίες δικτύωσης που ενθαρρύνουν τους μαθητές να αλληλοεπιδρούν μεταξύ τους πέρα ​​από τα σύνορα. Επιπλέον, τα ομαδικά έργα συνεργασίας παρέχουν στους μαθητές ευκαιρίες  να μοιραστούν ιδέες και να δημιουργήσουν σχέσεις με τους άλλους μαθητές. Συνολικά, τα ευρωπαϊκά προγράμματα δημιουργούν ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τους μαθητές για να αναπτύξουν μια βαθύτερη κατανόηση των διαφορετικών πολιτισμών.

Τα Παιδαγωγικά οφέλη του eTwinning είναι πολλά, ενδεικτικά αναφέρονται:

• ενθάρρυνση της ανάπτυξης έργων που προϋποθέτουν συνεργατική μάθηση και διαθεματική προσέγγιση,
• ενθάρρυνση της συνεργασίας που αποτελεί σημαντικό παράγοντα για τη σχολική ανάπτυξη, δεδομένου ότι ενισχύει την ανεξάρτητη μάθηση και την ατομική υπευθυνότητα.

Στα  αρχικά στάδια της συνεργασίας απαιτείται χρόνος και κόπος, μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα η συλλογική εργασία οδηγεί σε μείωση της προσπάθειας και εξοικονόμηση χρόνου, καθώς η ανταλλαγή πληροφοριών, γνώσεων και υλικών οδηγεί σε αμοιβαία υποστήριξη (Galvin et al., 2006a)

Αρθρογράφος, υπεύθυνη εκπόνησης του έργου για την Τάξη Δ1 – Βάνα Ζόμπολα