Αρχική » 2026 (Σελίδα 2)
Αρχείο έτους 2026
.
ΑΡΧΕΛΩΝ_ΕΒΕΡΕΣΤ_2026
Κάνε-μια-ευχή
ΕΛΙΖΑ
Ανακύκλωση- κομποστοποίηση
ΔΗΜΟΣ
ΧΟΠΑ
ΑΡΧΕΛΩΝ:Η μικρή μας πράξη βοήθειας για τη χελώνα “Έβερεστ”
Με μεγάλη χαρά λάβαμε μια υπέροχη απάντηση από τον Σύλλογο Προστασίας Θαλάσσιας Χελώνας ΑΡΧΕΛΩΝ, σχετικά με την πράξη υιοθεσίας που πραγματοποιήσαμε ως νηπιαγωγείο. Στο πλαίσιο της δράσης μας, συμβάλαμε στην κάλυψη των αναγκών μιας τραυματισμένης θαλάσσιας χελώνας για 11 ημέρες, προσφέροντας τη φροντίδα που χρειάζεται, όπως φάρμακα και τροφή.
Λίγες ημέρες αργότερα, λάβαμε έναν όμορφο φάκελο γεμάτο εκπλήξεις! Μαζί με το ευχαριστήριο μήνυμα, μας έστειλαν ένα μικρό λούτρινο χελωνάκι, που ενθουσίασε τα παιδιά, καθώς και φωτογραφίες της χελώνας που υιοθετήσαμε.
Η χελώνα μας ονομάζεται Έβερεστ και μέσα από τις φωτογραφίες μπορέσαμε να τη γνωρίσουμε καλύτερα και να μάθουμε περισσότερα για την πορεία της φροντίδας της. Τα παιδιά παρατήρησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις εικόνες και συζητήσαμε για τη σημασία της προστασίας των θαλάσσιων ζώων και του φυσικού περιβάλλοντος.
Η εμπειρία αυτή ήταν πολύ σημαντική για όλους μας. Τα παιδιά ένιωσαν ότι, ακόμη και με μια μικρή πράξη, μπορούν να βοηθήσουν ένα ζώο που το έχει ανάγκη. Το λούτρινο χελωνάκι θα μας θυμίζει πάντα τη φίλη μας, την Έβερεστ, και τη χαρά της προσφοράς.
Ευχαριστούμε θερμά τον ΑΡΧΕΛΩΝ για το έργο που επιτελεί και για την όμορφη επικοινωνία μαζί μας. Ελπίζουμε η Έβερεστ να γίνει σύντομα καλά και να επιστρέψει στο φυσικό της σπίτι, τη θάλασσα!
Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας
Δημιουργία Οικοκώδικα – 7ο Βήμα του Προγράμματος Eco-Schools
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα Eco-Schools, φτάσαμε στο 7ο βήμα του προγράμματος, τη δημιουργία του Οικοκώδικα. Ο Οικοκώδικας αποτελεί ένα σύνολο απλών κανόνων και υποσχέσεων που εκφράζουν τη δέσμευση της σχολικής μας κοινότητας να προστατεύει το περιβάλλον μέσα από καθημερινές μικρές πράξεις.
Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά τι σημαίνει να φροντίζουμε τη φύση και το σχολικό μας περιβάλλον. Τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες τους για το πώς μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην προστασία της γης, της θάλασσας και των ζώων. Μέσα από διάλογο, παραδείγματα και εικόνες καταλήξαμε σε δρασεις που ήδη εφαρμόζουμε στην καθημερινότητα μας στο σχολείο και τις καταγράψαμε. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν και διακόσμησαν τον Οικοκώδικα του σχολείου μας, μετατρέποντάς τον σε μια όμορφη αφίσα γεμάτη χρώματα και μηνύματα για το περιβάλλον.
Ο Οικοκώδικας μας περιλαμβάνει υποσχέσεις όπως:
-
φροντίζουμε το σχολείο και την αυλή μας
-
ανακυκλώνουμε ό,τι μπορούμε (απορρίμματα, μπαταρίες, καπάκια)
-
εξοικονομούμε νερό και ενέργεια (κλεινουμε την βρύση όταν σαπουνίζουμε τα χέρια μας, και το φως όταν δεν το χρειαζόμαστε)
-
προστατεύουμε τη φύση και τα ζώα (φροντίζουμε τα μικρά μας ψαράκια)
-
κρατάμε το περιβάλλον καθαρό.(καθαρίζουμε την αυλή μας και φτιάχνουμε πινακίδες ώστε να την διατηρούνε και οι εξωσχολικοί καθαρή)
- δημιουργούμε το δικό μας κομπόστ με τα οργανικά μας απορρόμματα
Ο Οικοκώδικας θα βρίσκεται αναρτημένος στην τάξη μας ώστε να μας θυμίζει καθημερινά τις υποσχέσεις που δώσαμε. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά κατανοούν ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από μικρές, υπεύθυνες πράξεις που μπορούμε όλοι να κάνουμε.
Συνεχίζουμε το ταξίδι μας ως μικροί ενεργοί πολίτες, μαθαίνοντας να σεβόμαστε και να προστατεύουμε τον πλανήτη μας.
eTwinning «Ocean Friendly Children»-Δραστηριότητες Φεβρουαρίου
Τον Φεβρουάριο οι μαθητές μας συνέχισαν με μεγάλο ενδιαφέρον τις δραστηριότητες του προγράμματος eTwinning «Ocean Friendly Children». Μέσα από παιχνίδι, πειράματα και συζητήσεις γνώρισαν καλύτερα τον κόσμο της θάλασσας και έμαθαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να τη φροντίζουμε.
Δραστηριότητα 1: Φτιάχνουμε το δικό μας κομπόστ, μειώνουμε τα απορρίμματα!
Αρχικά μιλήσαμε για το κομπόστ, δηλαδή έναν φυσικό τρόπο αξιοποίησης οργανικών υπολειμμάτων. Τα παιδιά έμαθαν ότι φλούδες φρούτων και λαχανικών μπορούν να μετατραπούν σε θρεπτικό χώμα για τα φυτά και συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να μειώνουμε τα απορρίμματα και να προστατεύουμε το περιβάλλον.
Δραστηριότητα 2η: Πέιραμα, βρες το ψαράκι σου!
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε ένα μικρό πείραμα για να κατανοήσουμε γιατί οι δύτες χρησιμοποιούν μάσκα στη θάλασσα. Σε ένα μπολ με νερό τοποθετήσαμε ζωγραφισμένα ψαράκια και παρατηρήσαμε τον βυθό μέσα από ένα ποτήρι που κρατούσε αέρα. Τα παιδιά είδαν ότι έτσι μπορούσαν να διακρίνουν τα ψάρια πιο καθαρά και κατάλαβαν ότι ο αέρας ανάμεσα στα μάτια και το νερό βοηθά να βλέπουμε καλύτερα κάτω από την επιφάνεια.
Με αυτόν τον τρόπο οι μικροί μαθητές έγιναν μικροί εξερευνητές, γνώρισαν μια απλή επιστημονική εξήγηση και έμαθαν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε και να προστατεύουμε τις θάλασσες.
6 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες με στόχο να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της φιλίας, του σεβασμού και της αποδοχής. Αρχικά παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό. Μέσα από τις ιστορίες των ηρώων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για καταστάσεις όπου κάποιος μπορεί να στεναχωρηθεί ή να νιώσει άσχημα. Η συζήτηση που ακολούθησε βοήθησε τα παιδιά να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα συναισθήματα τόσο του παιδιού που δέχεται εκφοβισμό όσο και του παιδιού που εκφοβίζει. Τα παιδιά προσπάθησαν να μπουν στη θέση του άλλου και να κατανοήσουν πώς μπορεί να νιώθει κάποιος όταν τον κοροϊδεύουν ή τον αποκλείουν από το παιχνίδι. Μέσα από αυτή τη διαδικασία αναπτύξαμε την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τους συμμαθητές μας.
Μάθαμε τα 5 βήματα που ακολουθούμε όταν νιώσουμε κάποιον εκφοβισμό 1ο Βήμα: Αγνοώ, 2ο Βήμα: Του λέω ευγενικά να σταματήσει, 3ο Βήμα: Του λέω δυνατά”Σταμάτα!”, 4ο Βήμα: Τρέχω, και 5ο Βήμα: Πηγαίνω να ενημερώσω έναν ενήλικα, τον εκπαιδευτικό ή τους γονείς μου! Έπειτα πραγματοποιήσαμε δημιουργικές κατασκευές. Τα παιδιά ζωγράφισαν και δημιούργησαν έργα με μηνύματα φιλίας, συνεργασίας και καλοσύνης. Παίξαμε κουκλοθέατρο με το παραμύθι “το χαρούμενο λιβάδι” και δημιουργήσαμε τα δικά μας λιβάδια σε κατασκευές όπου μπορούν να ζήσουν ειρηνικά τόσο οι παπαρούνες όσο και οι μαργαρίτες!
Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές τα παιδιά κατανόησαν ότι τα λόγια και οι πράξεις μας έχουν δύναμη. Μαθαίνουμε να μιλάμε όμορφα, να βοηθάμε ο ένας τον άλλον και να ζητάμε βοήθεια όταν κάτι μας στεναχωρεί.
Συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στο πρόγραμμα Eco-Schools!
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο διεθνές πρόγραμμα Eco-Schools, το οποίο στοχεύει στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης και στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη βελτίωση του σχολικού τους περιβάλλοντος.
Στο πλαίσιο του προγράμματος δημιουργήθηκε αρχικά μια Περιβαλλοντική Επιτροπή, στην οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές. Μέσα από συζήτηση αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα της φροντίδας της αυλής του νηπιαγωγείου μας. Τα παιδιά πραγματοποίησαν αυτοψία στον χώρο της αυλής και εντόπισαν διάφορα προβλήματα, όπως σκουπίδια που αφήνονται από εξωσχολικούς, γκράφιτι στους τοίχους και την έλλειψη αρκετών δέντρων και πρασίνου.Στη συνέχεια οι μαθητές συζήτησαν το θέμα και με τους γονείς τους στο σπίτι και μετέφεραν τις ιδέες και τις παρατηρήσεις τους στην τάξη. Μέσα από ζωγραφιές αποτύπωσαν τα προβλήματα που εντόπισαν στην αυλή, εκφράζοντας παράλληλα προτάσεις για το πώς θα μπορούσε ο χώρος να γίνει πιο καθαρός και όμορφος.
Ακολούθως, τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και ξεκίνησαν να καταγράφουν τα σκουπίδια που εντόπιζαν στον χώρο, μαθαίνοντας να τα κατηγοριοποιούν σε οργανικά και ανακυκλώσιμα. Με αυτόν τον τρόπο γνώρισαν στην πράξη τη σημασία της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων και της ανακύκλωσης.
Σημαντική ήταν και η συνεργασία μας με τον Δήμο Θέρμης, ο οποίος ανταποκρίθηκε θετικά στο αίτημά μας και προσέφερε στο σχολείο έναν κομποστοποιητή, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να μάθουν πώς τα οργανικά απορρίμματα μπορούν να μετατραπούν σε χρήσιμο λίπασμα για τα φυτά.
Τέλος, οι μαθητές δημιούργησαν ενημερωτικές πινακίδες για τον χώρο του σχολείου, με μηνύματα που υπενθυμίζουν σε όλους πού πρέπει να πετάμε τα σκουπίδια, αλλά και με εκκλήσεις για σεβασμό στον σχολικό χώρο, ώστε να προστατεύονται οι τοίχοι και το περιβάλλον του νηπιαγωγείου. Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από μικρές καθημερινές πράξεις και ότι, όταν συνεργαζόμαστε όλοι μαζί, μπορούμε να βελτιώσουμε τον χώρο στον οποίο ζούμε και μαθαίνουμε.
«Μικροί Εκδότες» στο Νηπιαγωγείο μας!
Στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία δημιουργίας και συνεργασίας μέσα από τη δράση «Μικροί Εκδότες»! Ένα ταξίδι στον μαγικό κόσμο του βιβλίου, όπου τα παιδιά έγιναν… συγγραφείς, εικονογράφοι και εκδότες του δικού τους βιβλίου! Η δράση ολοκληρώθηκε σε 3 εργαστήρια!
Όλα ξεκίνησαν με μια συζήτηση στην παρεούλα μας. Τι ιστορία θα θέλαμε να γράψουμε; Ποιοι θα είναι οι ήρωες; Πού θα διαδραματίζεται η περιπέτειά τους;
Με φαντασία και ενθουσιασμό, τα παιδιά πρότειναν ιδέες, δημιούργησαν χαρακτήρες και «έχτισαν» την πλοκή της ιστορίας μας. Μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες πήραμε αποφάσεις και όλοι συνέβαλαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο.
Η ώρα της εικονογράφησης
Αφού ολοκληρώθηκε το κείμενο, ήρθε η στιγμή να δώσουμε χρώμα στην ιστορία μας!
Με μαρκαδόρους και ξυλομπογιές τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες, εικονογράφησαν τις σελίδες του βιβλίου. Κάθε ζωγραφιά αποτύπωνε τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη χαρά τους.
Και τώρα… έκδοση!
Στη συνέχεια, συγκεντρώσαμε το υλικό μας, οργανώσαμε τις σελίδες και δημιουργήσαμε το εξώφυλλο. Τα παιδιά αποφάσισαν τον τίτλο και το όνομα του εκδοτικού μας οίκου: «Μικροί Εκδότες»!
Κρατώντας στα χέρια τους το τυπωμένο βιβλίο, η χαρά και η περηφάνια ήταν ζωγραφισμένες στα πρόσωπά τους. Το δικό μας βιβλίο ήταν πλέον πραγματικότητα!
Τι κερδίσαμε από αυτή την εμπειρία;
Η δράση «Μικροί Εκδότες» δεν ήταν απλώς μια δημιουργική δραστηριότητα. Ήταν μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία που:
-
ενίσχυσε τον προφορικό και γραπτό λόγο
-
καλλιέργησε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα
-
ανέπτυξε την αυτοπεποίθηση των παιδιών
-
προώθησε τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα
-
έφερε τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου
Πάνω απ’ όλα, όμως, τα παιδιά ένιωσαν ότι η φωνή τους έχει αξία και ότι μπορούν να δημιουργήσουν κάτι δικό τους, από την αρχή μέχρι το τέλος.
Το Παπάκι Πάει… από το Χαμόγελο του Παιδιού
Είμαστε πολύ χαρούμενοι γιατί βρέθηκε ο Πάκο το παπάκι!! Και μαζί με τον Πάκο και την ιστορία του Αλέξανδρου, μάθαμε για το Χαμόγελο του Παιδιού και το πολύτιμο έργο του Οργανισμού, και τί πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση που χαθούμε.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τις νηπιαγωγούς έπειτα από σχετική επιμόρφωση από το επιστημονικό προσωπικό του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού».
Το Πρόγραμμα υλοποιείται με την αφήγηση ιστοριών και βασίζεται στην θεωρία του παιδαγωγικού κονστρουκτιβισμού και στο μοντέλο ανάπτυξης Δεξιοτήτων Ζωής (Life Skills) με έμφαση στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης των παιδιών.
Δράση Ενεργού Πολίτη: «Ένα καπάκι… μια πράξη αγάπης»
Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της ενεργού πολιτειότητας και της ανάπτυξης της ενσυναίσθησης, οι μαθητές συμμετείχαν σε δράση ευαισθητοποίησης σχετικά με τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία και ειδικότερα των ατόμων που χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο στην καθημερινότητά τους.
Μέσα από παραμύθια, ιστορίες και εκπαιδευτικά βίντεο τα τα παιδιά κατανόησαν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν διαφορετικές ανάγκες και ότι η κοινωνία πρέπει να είναι υποστηρικτική και συμπεριληπτική. Ακολούθησε συζήτηση για τη σημασία της αλληλεγγύης, της αποδοχής και της βοήθειας προς τους συνανθρώπους μας που το έχουν ανάγκη.
Στη συνέχεια παρουσιάστηκε στα παιδιά η δράση συλλογής πλαστικών καπακιών, μια πρωτοβουλία που υλοποιείται από δήμους, σχολεία, συλλόγους και διάφορους φορείς σε όλη την Ελλάδα, με στόχο τη συγκέντρωση μεγάλου αριθμού καπακιών που στη συνέχεια ανακυκλώνονται και συμβάλλουν στην αγορά αναπηρικών αμαξιδίων. Τα καπάκια που συγκεντρώθηκαν από τους μαθητές, τις οικογένειές τους και την ευρύτερη σχολική κοινότητα παραδόθηκαν στον Σύλλογος Παραπληγικών, Αναπήρων και όλων των Παθήσεων Ν. Πέλλας.
Για την υλοποίηση της δράσης τοποθετήθηκε στο σχολείο ειδικό σημείο συλλογής καπακιών, στο οποίο οι μαθητές πρόσθεταν σε τακτική βάση τα καπάκια που συγκέντρωναν από το σπίτι. Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθούν την πρόοδο της προσπάθειας και να συνειδητοποιούν ότι μέσα από τη συλλογική προσπάθεια μπορεί να επιτευχθεί ένας σημαντικός στόχος.
Μέσα από τη δράση αυτή οι μαθητές έμαθαν με βιωματικό τρόπο τη διπλή σημασία της πρωτοβουλίας: την αξία της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος και τη σημασία της προσφοράς, της συνεργασίας και της κοινωνικής αλληλεγγύης. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε το αίσθημα υπευθυνότητας των παιδιών και τους έδειξε πως ακόμη και μια μικρή καθημερινή πράξη, όπως η συλλογή ενός καπακιού, μπορεί να συμβάλει σε κάτι πολύ σημαντικό για έναν συνάνθρωπό μας
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Αρχελων”:«Οι θαλάσσιες χελώνες ταξιδεύουν πάλι σε όλη την Ελλάδα!»
Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στα Eco-Schools-Οικολογικά Σχολέια, το νηπιαγωγείο μας είχε την υπέροχη ευκαιρία να συμμετάσχει σε μια ξεχωριστή διαδικτυακή ξενάγηση στο ΑΡΧΕΛΩΝ – το Κέντρο Διάσωσης Θαλάσσιων Χελωνών!
Τα παιδιά γνώρισαν την θαλάσσια χελώνα και κλήθηκαν να συμμετέχουν σε μια δράση “διάσωσης” της μικρής τους χελώνας. Τα παιδιά σε ομάδες βοηθούν την χελώνα να φτιάξει το καβούκι της και μετά να την ελευθερώσει στην θάλασσα. Δινουν ονόματα στις χελώνες τους, και συνθέτουν το “παζλ-καβούκι” κάθε χελώνας.
Η δράση με τίτλο «Οι θαλάσσιες χελώνες ταξιδεύουν πάλι σε όλη την Ελλάδα!» έδωσε στα παιδιά μας τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά τον σπουδαίο ρόλο που επιτελεί ο ΑΡΧΕΛΩΝ για την προστασία των θαλάσσιων χελωνών και του φυσικού μας περιβάλλοντος.
Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, οι μικροί μας μαθητές:
-
Έμαθαν για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι θαλάσσιες χελώνες στις ελληνικές θάλασσες.
-
Ανακάλυψαν πώς φροντίζονται και αποκαθίστανται οι τραυματισμένες χελώνες στο Κέντρο Διάσωσης.
-
Παρακολούθησαν την πορεία της επανένταξής τους στο φυσικό τους περιβάλλον.
-
Έκαναν ερωτήσεις και εξέφρασαν τον ενθουσιασμό και την αγάπη τους για τα ζώα και τη θάλασσα.
- Υιοθετήσαμε την δική μας χελώνα που ακούει στο όνομα “Εβερεστ”, είναι 70 χρονών και αναλάβαμε την φαρμακευτική της θεραπεία για 10 ημέρες καλύπτοντάς την, με δικά μας χρήματα!
Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στα παιδιά το «ταξίδι» των χελωνών μετά την απελευθέρωσή τους, καθώς ενημερωθήκαμε ότι, χάρη στην επιστημονική παρακολούθηση, μπορούμε να γνωρίζουμε τις διαδρομές που ακολουθούν σε όλη την Ελλάδα!
Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την περιβαλλοντική μας συνείδηση και μας θύμισε πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε τις θάλασσες, να μειώνουμε τα απορρίμματα και να σεβόμαστε κάθε μορφή ζωής.
Τελειώνοντας το κάθε παιδί κατασκέυασε την δική του χελώνα
Ευχαριστούμε θερμά τον ΑΡΧΕΛΩΝ για τη σπουδαία δουλειά που κάνει και για την όμορφη, διαδραστική εμπειρία που προσέφερε στους μικρούς μας μαθητές!
Σελιδοδείκτες
- -2026-27_Σχολική Περιφέρεια
- -ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-27
-Μετάβαση από το σπίτι στο νηπιαγωγείο
-Προστασία από σεισμό
Δεκάλογος της υγιεινής διατροφής
Μπαταρίες: όταν αδειάσουν τι κάνω; Τις φέρνω στο σχολείο, στον ειδικό κάδο ανακύκλωσης
Παιχνίδι στην προσχολική ηλικία
Πώς μπορούμε να αλλάξουμε τον κόσμο;
Πώς να βοηθήσω το παιδί μου όταν επιδεικνύει επιθετική συμπεριφορά;
Στείλε κι εσύ ένα καπάκι _ Μαζεύουμε καπάκια για καλό σκοπό