Το διευρυμένο τμήμα του νηπιαγωγείου μας τη βδομάδα που μας πέρασε έκανε ένα μακρινό ταξίδι μέχρι την Ανταρκτική, στον Νότιο Πόλο. Οι πρώτοι φίλοι που συναντήσαμε ήταν οι πιγκουίνοι. Μάθαμε ότι υπάρχουν 17 με 19 διαφορετικά είδη πιγκουίνων στο νότιο ημισφαίριο και αποφασίσαμε να μάθουμε νέες πληροφορίες για αυτούς.
Ο Νοέμβριος ονομάζεται από τον λαό και «Σποριάς», επειδή είναι κυρίως ο μήνας της σποράς των δημητριακών και των οσπρίων. Τον ονομάζουν όμως και «Μεσοσπορίτη», επειδή οι αγρότες σε πολλές περιοχές της πατρίδας μας βρίσκονται στη μέση της σποράς, με σπαρμένα τα μισά χωράφια τους, έχοντας αρχίσει από τον Οκτώβριο.
Έτσι και εμείς στο διευρυμένο μας πρόγραμμα φέτος γίναμε μικροί γεωργοί. Στην αρχή εκπαιδευτήκαμε μαθαίνοντας πως φυτεύουμε ένα σπόρο και τι χρειάζεται να κάνουμε για να μεγαλώσει!!
Στη συνέχεια γίναμε αγρότες και με τα τρακτέρ μας ετοιμάσαμε το χωράφι μας να υποδεχτεί τους νέους σπόρους!!
Φτιάξαμε το θερμοκήπιο της τάξης μας με φακές και φασόλια…ποτίζαμε και παρακολουθούσαμε καθημερινά…
ώσπου έβγαλαν τελικά βλαστό…
Πως μπορεί μια τελεία… ένα τόσα δα μικρό σημαδάκι να πάρει μορφή και να γίνει στο τέλος ένα σχηματάκι!!!
Στο πρωινό πρόγραμμα του Β΄τμήματος ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και τα χρώματα αυτές τις μέρες!
Μάθαμε, παίξαμε και ζωγραφίσαμε τα σχήματα!
Διαβάσαμε το παραμύθι η τέλεια τελεία
και σχεδιάσαμε γραμμές και τελείες στον πίνακα αλλά και στο χαρτί μας.
Αν ενώσουμε πολλές τελείες κυρία κάνουμε μία γραμμή…και αν ενώσουμε τις γραμμές μεταξύ τους με διάφορους τρόπους… δημιουργούνται σχήματα…
Αφού είδαμε πως δημιουργούμε κάθε σχήμα παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με τα σχήματα.
Τα απλώσαμε στο πάτωμα. Με τη συνοδεία μουσικής χορεύαμε και μόλις σταματούσε έπρεπε να πάρουμε το σωστό σχήμα σύμφωνα με την οδηγία.
Ζωγραφίσαμε κύκλους όπως ο μεγάλος ζωγράφος Kandinsky.
Σχεδιάσαμε τις δικές μας περίεργες φατσούλες ρίχνοντας το ζάρι και διαλέγοντας το σχήμα που έτυχε από τον πίνακα διπλής εισόδου που αναρτήσαμε.
Ψάξαμε το σωστό σχήμα χρησιμοποιώντας μόνο την αίσθηση της αφής.
Είδαμε πίνακες μεγάλων ζωγράφων όπως ο Bruce Grey, O Miro, o Mondrian και διαπιστώσαμε πως μπορούμε χρησιμοποιώντας σχήματα και χρώματα να κάνουμε τους δικούς τους πίνακες ζωγραφικής.
Τους ετοιμάσαμε και μια έκθεση ζωγραφικής στήθηκε στην τάξη.
Στο διευρυμένο πρόγραμμα μας ακούσαμε και το παραμύθι…
Τα φθινοπωρινά φύλλα που έπεσαν απ’ τα δέντρα μας δείχνουν τα συναισθήματα τους… πως πιστεύετε εσείς παιδιά οτι νιώθουν! Κόψαμε ζωγραφίσαμε και στολίσαμε την τάξη με κόκκινα κίτρινα και πορτοκαλί φύλλα
Μερικά απ’ τον αέρα τρύπωσαν στην ομπρέλα μας…που την βγάλαμε απ’ την ντουλάπα μαζί με τα φθινοπωρινά ρούχα μας…
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα φρούτα που μπορούμε να φάμε τώρα το φθινόπωρο…
Αυτή τη βδομάδα στο ολοήμερο πρόγραμμα του β’ τμήματος και διευρυμένο πρόγραμμα του σχολείου μας μιλήσαμε για την εποχή που διανύουμε τώρα, το Φθινόπωρο.
Μιλήσαμε για τους μήνες του Φθινοπώρου, τα παιδιά του και ασχοληθήκαμε με το παιδί του το Σεπτέμβριο που αποχαιρετήσαμε.
Τα παιδιά του Φθινοπώρου
Τα παιδιά του Φθινοπώρου Είναι τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Ο Σεπτέμβρης σαν θα ‘ρθει Πρωτοβρόχι θα φανεί Και ο γεωργός ξανά Το σταφύλι του τρυγά.
Πρώτη μέρα στο σχολειό Που πολύ το αγαπώ Το κουδούνι σαν χτυπά Νέα μέρα ξεκινά.
Τα παιδιά του Φθινοπώρου είναι Τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Ο Οκτώβρης όταν μπει Το σποράκι βρίσκει γη Στου Αη Δημήτρη τη γιορτή Το βαρέλι θα ανοιχτεί.
Ο τσοπάνης το ζωάκι Κατεβάζει χαμηλά Λίγο να το προστατεύσει Στα ζεστά τα χειμαδιά.
Τα παιδιά του Φθινοπώρου είναι Τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Ο Νοέμβρης σαν φανεί Το ζωάκι στο παχνί Δες η νύχτα μεγαλώνει Και το κρύο σε παγώνει.
Για λιομάζωμα κινώ Πίσω στο μικρό χωριό Και ελίτσα δεν πετώ Λάδι θα ‘χω εγώ καλό .
Τα παιδιά του Φθινοπώρου είναι Τρία στη σειρά Ο Σεπτέμβρης , ο Οκτώβρης Κι ο Νοέμβρης πιο μετά.
Διαβάσαμε την ιστορία τουΣεπτέμβρη από “Τα παιδιά του Φθινοπώρου” της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
και αποχαιρετήσαμε το Σεπτέμβρη με ένα ομαδικό κολάζ στο οποίο του φορέσαμε μία ποδιά από φθινοπωρινά φύλλα..
Αλλά εκεί που χαιρετούσαμε το φίλο μας…μια μικρή χελωνίτσα έκανε την εμφάνιση της εκεί ανάμεσα στα φύλλα….
Την ρωτήσαμε το όνομα της και μας είπε οτι ονομάζεται
Ιλόνα η μικρή χελώνα
Συστηθήκαμε ένας ένας και μετά μας έμαθε ένα τραγουδάκι!!
Στη συνέχεια με τη χρήση ανακυκλώσιμων υλικών και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων στις 4 Οκτώβρη φτιάξαμε τα δικά μας χελωνάκια!!
Της ευχηθήκαμε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ μιας και γιόρταζε και τη βοηθήσαμε να επιστρέψει στο δάσος!!!
Το Πάσχα έφτασε και φυσικά ήταν μια βδομάδα γεμάτη εργασία και διασκέδαση δημιουργώντας τις πασχαλινές κατασκευές. Η κυρία Γιώτα και τα παιδιά του διευρυμένου τμήματος σας εύχονται :
……Καλό Πάσχα, καλή Ανάσταση με υγεία, αγάπη και το Άγιο Φώς να λάμψει στις ψυχές μας..
Φτιάξαμε πασχαλινές καρτούλες με λίγο διαφορετικό απο το συνηθισμένο τρόπο….με τύπωμα πατούσας,
Διασκεδάσαμε, γαργαληθήκαμε και το ευχαριστηθήκαμε..
και το αποτέλεσμα φανταστικό!!!
Φτιάξαμε και καλαθάκια πασχαλινά με κουνελάκια και μέσα βάλαμε το προβατάκι μας (φτιαγμένο απο ρυζογκοφρέτα και γλυκίσματα)
Οι πασχαλινές κοτούλες από λωρίδες εφημερίδας, σύρμα και χαρτόνι… έτοιμες να γεννήσουν τα αυγουλάκια τους για να τα βάψουμε!!!
Διαβάσαμε το βιβλίο “Η Μεγάλη Εβδομάδα του Νικόλα”
και μιλήσαμε για τα πάθη του Ιησού. στη συνέχεια δημιουργήσαμε ομοιώματα της Σταύρωσης του Ιησού με κουκουνάρι και γλωσσοπίεστρα χρησιμοποιώντας την τεχνική τύπωμα με μπατονέτα!
Το μάθημα μας ξεκίνησε με την έννοια της συμμετρίας…και πως θα μπορούσε να γίνει πιο εύκολα κατανοητή … μέσα από ένα ΒΙΒΛΙΟ!!
Με τη κυρία Γιώτα διαβάσαμε το βιβλίο “Ο μαγικός καθρέφτης” το οποίο μας διδάσκει την έννοια της συμμετρίας, έννοιες αντίθεσης, σχήματα κ.α.
Η συμμετρία είναι μια σημαντική γεωμετρική έννοια, η οποία οργανώνει τις μορφές στο περιβάλλον. Είτε πρόκειται για κατοπτρική, είτε για σφαιρική, αξονική, είτε για αμφίπλευρη ή κεντρική, τη συναντάμε στο περιβάλλον φυσικό και ανθρωπογενές. Φυτά, ζώα αλλά και ο άνθρωπος παρουσιάζουν την αρμονία της συμμετρίας
Αξιοποιώντας την εξαιρετική ιδέα της Σοφίας Μαντουβάλου όπως παρουσιάζεται στο βιβλίο της Ο μαγικός Καθρέφτης, Εκδόσεις Καστανιώτης, 1996 χρησιμοποιήσαμε ένα καθρεφτάκι για να ολοκληρώσουμε τις μορφές.
Τα μισά, ολόκληρα και τα λίγα πιο πολλά! Τα σπασμένα να κολλήσουν! Το κοντά να πάει μακριά! Το ψηλά πιο χαμηλά! Πάνω κάτω και τριγύρω και δεξιά κι αριστερά!
Ο καλύτερος τρόπος για να μάθεις είναι μέσα από το παιχνίδι.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
