Η οργάνωση της βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο αποτελεί σημαντικό παράγοντα στην κατάκτηση του εγγραμματισμού (Clay, 2001) καθώς ενεργοποιεί την  ενεργητική μάθηση, τη συμμετοχή, τη δραστηριοποίηση και αλληλεπίδρασης με το γραπτό λόγο. Η γνώση,  κατά τον  Piaget, δεν είναι κάτι προκαθορισμένο σε κάθε παιδί αλλά
χτίζεται σιγά-σιγά. Τα παιδιά που δραστηριοποιούνται στο χώρο της βιβλιοθήκης εξοικειώνονται με το
βιβλίο, απολαμβάνουν την επαφή τους με το γραπτό λόγο, μαθαίνουν να το χρησιμοποιούν και να το διατηρούν άρτιο και κλιμακωτά  αποκτούν συμπεριφορά αναγνώστη.

Οι εικόνες με τους κανόνες είναι από το site haroumenes fatsoules.

Ταξίδι στη χώρα των σχημάτων κάναμε  την εβδομάδα που μας πέρασε γνωρίζοντας τα γεωμετρικά σχήματα μέσα από διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια, κατασκευές, ιστορίες και άλλες δραστηριότητες.

Παίξαμε με το σώμα μας και με διάφορα υλικά  δημιουργήσαμε σχήματα.

Με αφορμή την επέτειο των γεγονότων του Πολυτεχνείου διαβάσαμε το παραμύθι “Η Κυρά Δημοκρατία” της  Κ. Αρμενιάκου  .

Την κυρά Δημοκρατία όλοι την αγαπούν στο μικρό χωριό, γι’ αυτό την διάλεξαν για αρχηγό. Τι θα συμβεί όμως όταν η κυρία Ρία η Δικτατορία πάρει με τη βία όλη την εξουσία; Μπορούν οι άνθρωποι να ζήσουν ευτυχισμένοι χωρίς τη Δημοκρατία;

Φτιάξαμε και τα βραχιολάκια της Δημοκρατίας

Με τους μικρούς μας μαθητές ασχοληθήκαμε με τα διάφορα είδη γραμμών (καμπύλη, κάθετη, ευθεία, πλάγια – διαγώνια, κυματιστή, ζικ ζακ, σπείρα) και προσπαθήσαμε να τις εντοπίσουμε στην τάξη μας αλλά και έξω από αυτή

!!! Σε επόμενο στάδιο τα νήπια  κλήθηκαν να εκτελέσουν κινήσεις με το σώμα τους, προσομοιάζοντας τις γραμμές, ενώ μετέπειτα, χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά όπως  τουβλάκια μαρκαδόρους ,σύρματα πίπας , σχηματίσαμε στο δάπεδο μας διάφορες γραμμές . Οι διαδρομές έγιναν και στην αυλή. Στη συνέχεια με πλαστελίνη έφτιαξαν γραμμές σε χαρτί. Για να είναι ακόμα πιο διασκεδαστική η δραστηριότητα , φτιάξαμε και ζάρια, όπου η κάθε τους πλευρά περιλάμβανε μια διαφορετική γραμμή και τα παιδιά κλήθηκαν να σχεδιάσουν με μαρκαδόρο τη γραμμή που έδειχνε κάθε φορά το ζάρι.

Το διασκεδάσαμε πολύ!

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν αφιερωμένη στα χρώματα .

Με αφορμή το παραμύθι ” A colour of his own ” ( Το δικό του χρώμα)  του L. Lionni τα παιδιά  ανακάλυψαν τον πολύχρωμο κόσμο της φύσης. Κάθε τι γύρω μας έχει το δικό του χρώμα . Σκέφτηκαν ,παρατήρησαν, ανακάλυψαν και ονόμασαν τα χρώματα.

Έπαιξαν παιχνίδια κινητικά, παρατήρησης, μνήμης , ταξινόμησης.

Ανακάλυψαν πως δημιουργούνται ορισμένα χρώματα αν αναμιχθούν ,ενώ άλλα δεν μπορούν να τα φτιάξουν.

Την Τρίτη  30 Οκτωβρίου  ημέρα αποταμίευσης μιλήσαμε για τις ανάγκες μας που μπορούν να καλυφθούν με χρήματα (ρούχα ,φαγητό, παιχνίδια) αλλά και τι μπορούμε να έχουμε δωρεάν (οικογένεια, αγάπη ,φίλους) .

Διαβάσαμε το παραμύθι του Α. Παπαθεοδούλου “Αν κάθε μέρα”

Υπάρχουν πολύ σημαντικά πράγματα που μπορούμε να κάνουμε . Τα παιδιά το απέδειξαν και το αποτύπωσαν σε ομαδική εργασία.