The Mystery of the Missing Seasons – A magical eTwinning journey for young explorers!!!

Το Μυστήριο των Χαμένων Εποχών – Ένα μαγικό ταξίδι eTwinning για μικρούς εξερευνητές!

Το νέο μας ταξίδι eTwinning ξεκίνησε.

Το πρόγραμμα μας ξεκινά από μια μυστηριώδη ιστορία: Οι 4 εποχές έχουν εξαφανιστεί από το Βασίλειο της Φύσης. Ο Γκρίζος Μάγος, ένας άνδρας που δεν αγαπούσε τα χρώματα, με τη μαγεία του πήρε όλα τα χρώματα των εποχών, τα μπέρδεψε και τα σκόρπισε στα πέρατα του κόσμου. Από τότε η φύση σταμάτησε να αλλάζει: η άνοιξη δεν άνθιζε, το καλοκαίρι δεν ζέσταινε, το φθινόπωρο δεν έχανε φύλλα και ο χειμώνας δεν έφερνε χιόνι.

Τότε το Συμβούλιο της Φύσης – ο Ήλιος, ο Άνεμος και η Σελήνη – έστειλε ένα κρυφό μήνυμα στα παιδιά: μόνο εκείνα μπορούν να βρουν τους τέσσερις μαγικούς σπόρους που αντιστοιχούν στις εποχές και να τους ενώσουν, ώστε να ξαναγυρίσουν τα χρώματα και να χαθεί η δύναμη του Γκρίζου Μάγου.Έτσι ξεκινά η αποστολή των παιδιών για να σώσουν τη φύση.

Φθινόπωρο – Fall

Δραστηριότητα 1

Τα παιδιά ζωγράφισαν το πρόσωπό τους και για μαλλιά κόλλησαν φύλλα του Φθινοπώρου σε διάφορα μεγέθη.

Δραστηριότητα 2

Το φθινόπωρο είναι εδώ!!!!!!! Το παιχνίδι με τα loose parts είναι πάντα διασκεδαστικό, δημιουργικό, ενθαρρύνει την επίλυση προβλημάτων και αναπτύσσει φαντασία και κριτική σκέψη.

Δραστηριότητα 3

Τα τυπώματα με φύλλα πάντα ενθουσιάζουν τα μικρά παιδιά: η επαφή με το φυσικό υλικό, η ανάμειξη των χρωμάτων, η υφή των φύλλων, η μαγική αποκάλυψη όταν σηκώνουν το φύλλο από το χαρτί. Επιπλέον, τα τυπώματα αναπτύσσουν τόσο τη λεπτή κινητικότητα που είναι από τις καλύτερες δραστηριότητες στην αρχή της σχολικής χρονιάς για τη μυική ενδυνάμωση των μικρών χεριών. Περάσαμε καταπληκτικά!!!

                                                                                                                                  Δραστηριότητα 4

Τα παιδιά διαλέγουν, παρατηρούν και ζωγραφίζουν. Η ζωγραφική μέσω της παρατήρησης αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο μέσα στην τάξη μας για την καλλιέργεια της προσοχής. Όταν τα παιδιά προσπαθούν να αποτυπώσουν στο χαρτί αυτό που βλέπουν,μαθαίνουν να συγκεντρώνονται, να δίνουν σημασία στη λεπτομέρεια και να εξασκούν την υπομονή τους.

Δραστηριότητα 5

Φύλλα φθινοπώρου με χριστουγεννιάτικη διάθεση μάλλον…. Ο στόχος ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τα φύλλα, να τα παρατηρήσουν, να πειραματιστούν με μια άλλη χρήση της κιμωλίας, να την πιέσουν με τα δάχτυλα τους και να αισθανθούν μέσω της αφής. Τα πατρόν τα κάναμε μαζί με τα παιδιά. Φύση και τέχνη λοιπόν!!!!

Δραστηριότητα 6

Το φθινόπωρο είναι εδώ!!! Ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίζουν ένα φθινοπωρινό δέντρο και σε συνδυασμό με άλλες εικαστικές έννοιες που μαθαίνουμε, το αποτέλεσμα είναι αυτό που βλέπετε. Καμία οδηγία. Μέσω της παρατήρησης, της αφής και την ανάγνωση σχετικών βιβλίων, το κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του φθινοπωρινό δέντρο. Εύγε παιδιά μου!!!

Δραστηριότητα 7

Με αφορμή το βιβλίο “Leaf Man”, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους ανθρωπάκια από φύλλα, αξιοποιώντας το κολάζ ως μέσο έκφρασης. Παρατήρησαν τα φύλλα και προσπάθησαν να επιλέξουν εκείνο το σχήμα και το μέγεθος που θα ταίριαζε για το κεφάλι και το υπόλοιπο σώμα. Απέραντη ησυχία μέσα στην τάξη……

Χειμώνας – Winter

Δραστηριότητα 1

Το δέντρο έξω από την αυλή του σχολείου έγινε για πολλοστή φορά αφορμή για παρατήρηση. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι είναι γυμνό, χωρίς φύλλα.  Μιλήσαμε για τη σημασία του λευκού στα χρώματα, καθώς είναι αυτό που τα φωτίζει και δημιουργεί νέες αποχρώσεις. Τα νήπια ζωγράφισαν δέντρα του χειμώνα, χρησιμοποιώντας ένα ψυχρό χρώμα της αρεσκείας τους, προσθέτοντας στη συνέχεια λευκό και δημιουργώντας μια νέα απόχρωση. Παρατήρηση, πειραματισμός, έκφραση.