από την/ον ·0 σχόλια

Η συμμετοχή της Στ’ τάξης του σχολείου μας στο Περιφερειακό Δίκτυο Σχολείων, που οργανώνεται από τη ΔΠΕ
Αχαΐας/Πολιτιστικά Θέματα, δια της Υπευθύνου Πολιτιστικών Θεμάτων, σε συνεργασία με
τη ΔΠΕ Ηλείας/Σχολικές Δραστηριότητες, τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μουσικής Παιδείας
Αχαΐας και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Αχαΐας Γαλλικής Γλώσσας.

gallikos MOYSIKES GEFYRES 2026

Το Δίκτυο στοχεύει στην καλλιέργεια της διαπολιτισμικής κατανόησης και επικοινωνίας
μέσα από τη μουσική, η οποία λειτουργεί ως κοινός κώδικας έκφρασης και δημιουργίας
μεταξύ των μαθητών/τριών. Μέσα από την ανάδειξη της ελληνικής και γαλλικής μουσικής
παράδοσης, επιδιώκεται η ευαισθητοποίηση απέναντι στους δύο πολιτισμικούς κόσμους, η
αποδοχή της ετερότητας και η προβολή των κοινών και διαφορετικών πολιτιστικών
χαρακτηριστικών.

gallikos politismos 1 f

Το Δίκτυο ενισχύει την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων μέσα
από τραγούδια, στίχους και μουσικά δρώμενα, αξιοποιώντας τη μουσική ως παιδαγωγικό
εργαλείο για τη διδασκαλία της ελληνικής και της γαλλικής γλώσσας με τρόπο ευχάριστο και
δημιουργικό

gallikos politismos 2 f

Δίνεται έμφαση στην εμβάθυνση στη μουσική εκπαίδευση, τόσο
στην παραδοσιακή όσο και στη σύγχρονη μορφή της, στην καλλιέργεια της αισθητικής
αντίληψης και της δημιουργικής έκφρασης των μαθητών/-τριών, καθώς και στην κατανόηση
της ιστορικής και κοινωνικής διάστασης της μουσικής μέσα στον χρόνο.

από την/ον ·0 σχόλια

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ένωσαν τη φαντασία και την ευαισθησία τους, στέλνοντας ένα καθαρό μήνυμα υπέρ της ειρήνης και ενάντια στους πολέμους που πλήττουν τους λαούς και, κυρίως, τα παιδιά σε κάθε γωνιά του κόσμου.

eirini 1 f

Στο κέντρο της Πάτρας, η πλατεία Γεωργίου μετατράπηκε σε χώρο έκφρασης, συμμετοχής και δημιουργίας. Μέσα από ζωγραφιές, αφίσες, πανό, τραγούδια και εικαστικές παρεμβάσεις, τα παιδιά μίλησαν με τον δικό τους τρόπο για την ειρήνη, την αλληλεγγύη και τη φιλία των λαών.

eirini 2 f

Με χρώματα, στίχους και μουσικές, οι μαθητές εξέφρασαν την αντίθεσή τους στον πόλεμο και στα δεινά που προκαλεί, αναδεικνύοντας την ανάγκη για έναν κόσμο χωρίς βία, φόβο και ξεριζωμό.

eirini 3 f

από την/ον ·0 σχόλια

plastikonikites bravo

Στόχος δράσης:

Οι μαθητές κατανόησαν στην πράξη την αξία της επαναχρησιμοποίησης. Συνειδητοποίησαν τον όγκο των πλαστικών απορριμμάτων που παράγονται καθημερινά. Ανέπτυξαν δημιουργικές συνεργατικές δεξιότητες. Εξέφρασαν οικολογικά μηνύματα μέσα από τη συμμετοχή τους σε μια χαρούμενη συλλογική εκδήλωση.

Περιγραφή:

Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος του σχολείου μας με τίτλο “Μειώνω το οικολογικό αποτύπωμα του σχολείου μου”. Οι μαθητές δημιούργησαν το γκρουπ “Πλαστικονικητές” και συμμετείχαν στο Καρναβάλι των Μικρών της Πάτρας, κατασκευάζοντας αποκριάτικες στολές από τις πλαστικές συσκευασίες που προέρχονταν από τα σχολικά γεύματα. Τα υλικά συλλέγονται και πλένονται καθημερινά στην τραπεζαρία του σχολείου μετά το φαγητό από τα ίδια τα παιδιά και επαναχρησιμοποιούνται δημιουργικά, μετατρέποντας καθημερινά απορρίμματα σε πρωτότυπες δημιουργίες.

Κατά τη διάρκεια της παρέλασης, οι μαθητές κρατούσαν μηνύματα όπως “Σώστε τον πλανήτη”, “Σώστε τα παιδιά”, “Όχι πλαστικά”, αναδεικνύοντας με δυναμικό τρόπο τη  σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της μείωσης της πλαστικής ρύπανσης.

Η συμμετοχή τους στο καρναβάλι αποτέλεσε έναν ζωντανό τρόπο διάχυσης του μηνύματος για τη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος και την προστασία του περιβάλλοντος.

plastikonikites bravo2

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους:

plastikonikites bravo3

Η δράση συνδέεται με τον Στόχο 12 – “Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή”, καθώς προάγει την επαναχρησιμοποίηση υλικών και τη μείωση των απορριμμάτων μέσα από δημιουργικές πρακτικές.

από την/ον ·0 σχόλια

vivlio 1

Τη Δευτέρα 16 Μαρτίου οι μαθητές/τριες του σχολείου μας έζησαν μια ξεχωριστή εμπειρία κατά την παρουσίαση του βιβλίου «Το παιδί–κουμπί» από τη θεατρολόγο του σχολείου μας και συγγραφέα Τέτη Ζέρβα.

Η δράση μετατράπηκε σε ένα μαγευτικό ταξίδι φαντασίας, όπου τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό: τραγούδησαν, αυτοσχεδίασαν και άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη μέσα στον κόσμο του βιβλίου.
Στο κλείσιμο της παρουσίασης τα παιδιά κλήθηκαν να επινοήσουν το δικό τους τέλος της ιστορίας.
vivlio 2
Ήταν μια εμπειρία που ενθουσίασε τους μαθητές, τους έφερε πιο κοντά στη λογοτεχνία και ανέδειξε πώς ένα βιβλίο μπορεί να γίνει αφετηρία για παιχνίδι, τέχνη και δημιουργία.
vivlio 3

από την/ον ·0 σχόλια

Στο πλαίσιο των  περιβαλλοντικών προγραμμάτων για το νερό και την ανακύκλωση, την Πέμπτη 5/6/2025, οι μαθητές/τριες της Α΄, Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν την πλαζ και ανέλαβαν δράση. Καθάρισαν την παραλία από πλαστικά και από διάφορα είδη απορριμμάτων, δείχνοντας έτσι την ενεργό τους δράση.

Ο σκοπός μας είναι η διάθεση για εθελοντισμό και η καλλιέργεια συλλογικής συνείδησης, όπως την ανέπτυξε ο κοινωνιολόγος Emile Durkheim για να μιλήσει για την αίσθηση του ανήκειν, της ταυτότητας και της συμπεριφοράς μας, συνδεόμενοι σε συλλογικές ενότητες όπως οι κοινωνικές ομάδες.

Όσο περνούν τα χρόνια κρίνεται αναγκαία η προσπάθεια όλων μας για να βελτιώσουμε τον κόσμο γύρω μας.

Plaz1Plaz2Plaz4Plaz5Plaz6Plaz7

από την/ον ·0 σχόλια

Στο πλαίσιο της συζήτησης του Ενεργού Πολίτη οι μαθητές/τριες της Α’ και Δ’ τάξης βγήκαν στην αυλή και έπαιξαν ένα ομαδικό παιχνίδι με στόχο την ενδυνάμωση των μεταξύ τους σχέσεων.

Το παιχνίδι ονομάζεται «Το τείχος». Τα παιδιά καλλιεργούν έτσι το αίσθημα της εμπιστοσύνης μεταξύ τους αλλά και της ενσυναίσθησης. Είναι σημαντικό καθώς για να θεωρούμαστε πολίτες οφείλουμε να συνειδητοποιήσουμε πως πρέπει να συνεργαζόμαστε για ένα κοινό σκοπό και να αλληλοστηριζόμαστε.

synergasia1 1synergasia2synergasia3synergasia4

από την/ον ·0 σχόλια

Η Β΄ τάξη του σχολείου μας στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος πήγε στο δασύλλιο της πόλης μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά όσα διαβάζουν στο βιβλίο τους για τα ζώα και τα φυτά. Οδηγός τους ο πατέρας μιας μαθήτριας που τους μετέφερε τις γνώσεις του για μια ασφαλή βόλτα στο δάσος. Απόλαυσαν το δεκατιανό τους κάνοντας πικ νικ και συνέχισαν την εξερεύνηση τους καταλήγοντας στην παλιά πόλη κάτω από το κάστρο.

dasyllio1dasyllio2dasyllio3

από την/ον ·0 σχόλια

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄τάξης, στα πλαίσια του Δικτύου για την Συμπεριληπτική STEAM εκπαίδευση, δημιούργησαν το παρακάτω podcast με θέμα: «Η ιστορία του σχολείου μας». Καλεσμένη ήταν η κ. Κική Μπομή, πρώην μαθήτρια και εκπαιδευτικός του 7ου Δημ. Σχολείου Πάτρας. Μέσα από τη συνέντευξη που έδωσε στα παιδιά, πήραμε πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την πορεία του σχολείου μας αλλά και της εκπαίδευσης μέσα στον χρόνο. Την ευχαριστούμε πολύ!

 

από την/ον ·0 σχόλια

epagelmata1 epagelmata2

Το σχολείο μας είναι έτοιμο να υποδεχτεί τους γονείς και να μας μιλήσουν για τα επαγγέλματά τους!

epagelmata3

Τους υποδεχόμαστε με πολλή χαρά και ενθουσιασμό! Έτοιμοι να ακούσουμε τις εμπειρίες τους, τις δυσκολίες που συναντούν καθημερινά αλλά… και τι είναι αυτό που τους δικαιώνει!

epagelmata4 epagelmata5

Μας μιλούν για τη δουλειά του αρχιτέκτονα, της λογίστριας, του καθηγητή πανεπιστημίου, του ηλεκτρολόγου μηχανικού…

Ο πρώτος κύκλος ομιλιών ολοκληρώνεται με μεγάλη επιτυχία!

Και συνεχίζουμε στον δεύτερο κύκλο επισκέψεων ομιλίας γονέων…

epagelmata6

Στον δεύτερο κύκλο ομιλιών ένας νομικός, μία φυσικοθεραπεύτρια, μία παιδίατρος και μία ψυχολόγος μας μιλούν για πολλά και ενδιαφέροντα σχετικά με τη δουλειά τους.

epagelmata7 epagelmata8

Οι μαθητές/τριές μας με πολύ ενθουσιασμό και ενδιαφέρον στο τέλος των ομιλιών κάνουν πολύ ενδιαφέρουσες ερωτήσεις σχετικά με όσα άκουσαν και οι ομιλητές/τριες τους επιβραβεύουν για τους πολύ έξυπνους προβληματισμούς τους!

epagelmata9

Οι ομιλίες για STEAM και επαγγέλματα ολοκληρώθηκαν!

Συγχαρητήρια παιδιά! Αποδείξατε πως μπορείτε να είστε όταν χρειαστεί άψογοι και ώριμοι μικροί Επαγγελματίες!

 

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΤΡΙΩΝ (Ε’-ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ)

  1. Πόσο ενδιαφέρουσα- βοηθητική σου φάνηκε η ομιλία των γονέων του σχολείου σου για το επάγγελμά τους;

α. Πάρα πολύ          β. Μέτρια            γ. Καθόλου

 

  1. Έχεις σκεφτεί ποιο είναι το επάγγελμα που θα ήθελες να κάνεις;

α. Ναι                          β. Όχι

 

  1. Με ποιο κριτήριο θα διάλεγες το επάγγελμά σου;
  • Κοινωνική προσφορά

α. Πάρα πολύ      β. Μέτρια         γ. Καθόλου

 

  • Οικονομικές απολαβές (μισθός)

α. Πάρα πολύ          β. Μέτρια              γ. Καθόλου

 

  • Ενδιαφέροντα

α. Πάρα πολύ            β. Μέτρια              γ. Καθόλου

Άλλο……………………………..

 

  1. Θα άφηνες ποτέ τους γονείς σου να επιλέξουν το επάγγελμά σου;

α.Ναι                            β. Όχι

 

Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου

epagelmata10

epagelmata11

epagelmata12

epagelmata13

epagelmata14

από την/ον ·0 σχόλια

Στα πλαίσια του προγράμματος για τη φιλαναγνωσία και με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, καλέσαμε στο σχολείο μας τη φιλόλογο, ψυχολόγο και πιανίστρια Αγγελική Κυριακοπούλου η οποία πρόσφατα εξέδωσε το βιβλίο με τίτλο: “Η Ιστορία Της Πέτρας Που Την Είπαν Φωτεινή”. Η Αγγελική παρουσίασε το βιβλίο στα παιδιά και έγινε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση γύρω από τα νοήματα και τα μηνύματα που κρύβονται μέσα σε αυτό.

Βιβλιοπαρουσίαση Αγγελική Κυριακοπούλου