7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και της Μελέτης Περιβάλλοντος οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης πραγματοποίησαν επίσκεψη, στις 27 Μαΐου, στο φούρνο της γειτονιάς μας. Τα παιδιά είχαν ετοιμάσει ερωτήσεις και πήρανε συνέντευξη από τον φούρναρη σχετικά με τη δουλειά του και τις δυσκολίες της αλλά και τα στοιχεία που απολαμβάνει σε αυτή. Στη συνέχεια μας ξενάγησε στο χώρο. Τα παιδιά έγιναν μικροί αρτοποιοί. Έπειτα αγόρασαν ψωμάκι και κουλουράκια και έκαναν πικνίκ στο Δασύλλιο.
Στόχος δράσης:
Οι μαθητές κατανόησαν στην πράξη την αξία της επαναχρησιμοποίησης. Συνειδητοποίησαν τον όγκο των πλαστικών απορριμμάτων που παράγονται καθημερινά. Ανέπτυξαν δημιουργικές συνεργατικές δεξιότητες. Εξέφρασαν οικολογικά μηνύματα μέσα από τη συμμετοχή τους σε μια χαρούμενη συλλογική εκδήλωση.
Περιγραφή:
Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος του σχολείου μας με τίτλο “Μειώνω το οικολογικό αποτύπωμα του σχολείου μου”. Οι μαθητές δημιούργησαν το γκρουπ “Πλαστικονικητές” και συμμετείχαν στο Καρναβάλι των Μικρών της Πάτρας, κατασκευάζοντας αποκριάτικες στολές από τις πλαστικές συσκευασίες που προέρχονταν από τα σχολικά γεύματα. Τα υλικά συλλέγονται και πλένονται καθημερινά στην τραπεζαρία του σχολείου μετά το φαγητό από τα ίδια τα παιδιά και επαναχρησιμοποιούνται δημιουργικά, μετατρέποντας καθημερινά απορρίμματα σε πρωτότυπες δημιουργίες.
Κατά τη διάρκεια της παρέλασης, οι μαθητές κρατούσαν μηνύματα όπως “Σώστε τον πλανήτη”, “Σώστε τα παιδιά”, “Όχι πλαστικά”, αναδεικνύοντας με δυναμικό τρόπο τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της μείωσης της πλαστικής ρύπανσης.
Η συμμετοχή τους στο καρναβάλι αποτέλεσε έναν ζωντανό τρόπο διάχυσης του μηνύματος για τη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος και την προστασία του περιβάλλοντος.
Η δράση συνδέεται με τον Στόχο 12 – “Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή”, καθώς προάγει την επαναχρησιμοποίηση υλικών και τη μείωση των απορριμμάτων μέσα από δημιουργικές πρακτικές.
Η αίθουσα του Ολοήμερου απέκτησε μια νέα, ζεστή εικόνα, καθώς στρώθηκε με χαλιά και λειτουργεί πλέον ως ένας άνετος χώρος μάθησης και αποσυμπίεσης. Τα παιδιά μπαίνουν χωρίς παπούτσια, απολαμβάνοντας ένα καθαρό και φιλόξενο περιβάλλον.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς που με τη βοήθειά τους στο πλύσιμο των χαλιών συνέβαλαν ουσιαστικά στη δημιουργία αυτού του όμορφου χώρου για τα παιδιά μας.
Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, μαζί με τους γονείς τους, αναζήτησαν φωτογραφίες από την Ελλάδα της Κατοχής αλλά και από σύγχρονες εμπόλεμες περιοχές, αναδεικνύοντας τις συνέπειες του πολέμου και την αξία της ειρήνης.
Στη συνέχεια, δημιούργησαν ένα μεγάλο κολάζ πάνω σε επαναχρησιμοποιημένο χαρτόνι από συσκευασία τηλεόρασης. Στη μία πλευρά αποτυπώθηκαν εικόνες πολέμου και στην άλλη εικόνες ειρήνης, μεταφέροντας με τον πιο δυνατό τρόπο το διαχρονικό μήνυμα ότι η ειρήνη είναι το πολυτιμότερο αγαθό.
Στο πλαίσιο της συζήτησης του Ενεργού Πολίτη οι μαθητές/τριες της Α’ και Δ’ τάξης βγήκαν στην αυλή και έπαιξαν ένα ομαδικό παιχνίδι με στόχο την ενδυνάμωση των μεταξύ τους σχέσεων.
Το παιχνίδι ονομάζεται «Το τείχος». Τα παιδιά καλλιεργούν έτσι το αίσθημα της εμπιστοσύνης μεταξύ τους αλλά και της ενσυναίσθησης. Είναι σημαντικό καθώς για να θεωρούμαστε πολίτες οφείλουμε να συνειδητοποιήσουμε πως πρέπει να συνεργαζόμαστε για ένα κοινό σκοπό και να αλληλοστηριζόμαστε.
Με αφορμή το δυστύχημα στα Τέμπη, οι μαθητές μας πραγματοποίησαν μια πρωτότυπη Δράση Ενεργού Πολίτη στη θεματική ενότητα: Ειρήνη, Δικαιοσύνη, ισχυροί θεσμοί. Έγραψαν τα συνθήματά τους για να περάσουν το μήνυμα τους για δικαιοσύνη!
Στη συνέχεια ένωσαν την αγάπη τους για το περιβάλλον και τον άνθρωπο, τις συσκευασίες από τα σχολικά γεύματα, το χαρτόκουτο ενός ψυγείου και δημιούργησαν έργα βγαλμένα μέσα από την καρδιά τους.
Μικροί και μεγάλοι πρόσφεραν αυτό το μικρό ποσό για τα παιδιά που μπορεί ο Άι Βασίλης να μην τους χτυπήσει την πόρτα….
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία οι μαθητές/τριες της Ε’ τάξης έκλεισαν τα μάτια τους και έπαιξαν παιχνίδια εμπιστοσύνης. Σχεδίασαν και έπλασαν γλυπτά και χρησιμοποιώντας μόνο την αίσθηση της αφής μελέτησαν τις δημιουργίες των συμμαθητών/τριών τους. Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Αισθητικής Αγωγής.
