Στα εργαστήρια δεξιοτήτων με θέμα “Φτιάχνω με τα χέρια μου-Μικρές κατασκευές με απλά υλικά” οι μαθήτριες και οι μαθητές της Δ1 τάξης χρησιμοποίησαν παλιά CD και χαρτόνια για να κατασκευάσουν τα δικά τους χριστουγεννιάτικα στολίδια. Στόχοι του εργαστηρίου ήταν να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους και να μάθουν να αξιοποιούν καθημερινά/ανακυκλώσιμα υλικά με νέους τρόπους.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Καλοσύνης στις 13 Νοεμβρίου, το Δ’2 τμήμα του 7ου Δημοτικού Σχολείου Κερατσινίου υλοποίησε δράσεις που αναδεικνύουν τη δύναμη της αγάπης, του σεβασμού και της ουσιαστικής ανθρώπινης επαφής. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συζήτησαν για την αξία των τρυφερών, ενθαρρυντικών λόγων στις σχέσεις τους με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους – λόγων που μπορούν να απαλύνουν στεναχώριες, να δώσουν κουράγιο και να κάνουν κάποιον να νιώσει ότι τον βλέπουν, τον εκτιμούν, τον στηρίζουν.
Μέσα από δραστηριότητες, παραδείγματα και μικρά μηνύματα καλοσύνης, τα παιδιά συνειδητοποίησαν πως μια γλυκιά κουβέντα μπορεί να φωτίσει μια δύσκολη μέρα και να χτίσει γέφυρες ανάμεσα στους ανθρώπους. Κατέληξαν πως αν όλοι δείχναμε λίγη περισσότερη καλοσύνη — με μια αγκαλιά, ένα χαμόγελο ή έναν ζεστό λόγο — ο κόσμος μας θα γινόταν πιο ανθρώπινος, πιο ασφαλής και σίγουρα πολύ πιο όμορφος κι ελπιδοφόρος.
https://drive.google.com/file/d/1PXfhTWaCHuVKN1yZFmc5wYoOIRxE3AGh/view
Οι μαθητές του Α2 κατά τη διάρκεια Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την διατροφή. Δουλεύοντας σε ομάδες, φτιάχνουν τους δικούς τους πίνακες για τις σωστές διατροφικές συνήθειες.
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων πραγματοποιήσαμε 2 δράσεις, με αντικείμενο τη Διατροφή και το Φαγητό.
Το πρωινό είναι το πιο σημαντικό γεύμα της ημέρας, καθώς προσφέρει ενέργεια και βοηθά στη συγκέντρωση και την απόδοση στο μάθημα. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές έμαθαν τη σημασία μιας ισορροπημένης διατροφής και την αξία της προετοιμασίας του γεύματός τους. Παράλληλα, η κοινή εμπειρία του πρωινού ενίσχυσε τους δεσμούς μεταξύ των μαθητών, δημιουργώντας ένα φιλικό και ζεστό κλίμα στην τάξη. Επιπλέον, η δράση προώθησε τη συνείδηση της υπευθυνότητας, καθώς κάθε μαθητής και μαθήτρια ανέλαβε να φέρει το δικό του/της γεύμα, ενισχύοντας έτσι την αυτονομία του/της. Η ανταλλαγή ιδεών και γεύσεων δημιούργησε έναν χώρο επικοινωνίας και πολιτισμικής ανταλλαγής, καθώς οι μαθητές μοιράστηκαν τις διατροφικές τους συνήθειες.
Τέτοιες πρωτοβουλίες είναι ιδιαίτερα σημαντικές για τη σχολική κοινότητα, καθώς καλλιεργούν υγιείς συνήθειες, ενισχύουν την κοινωνικότητα και προάγουν την έννοια της συλλογικότητας. Είναι μια υπενθύμιση ότι το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, αλλά και τόπος ανάπτυξης αξιών και θετικών εμπειριών.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη διαδικασία διακίνησης των προϊόντων, να συζητήσουν με παραγωγούς και εμπόρους και να κατανοήσουν τον ρόλο της λαχαναγοράς στη διανομή φρέσκων τροφίμων. Είδαν από κοντά την προσεκτική επιλογή των προϊόντων, την τήρηση των κανόνων υγιεινής και τη σημασία της σωστής αποθήκευσης και μεταφοράς.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξία των τοπικών προϊόντων, τα οποία όχι μόνο συμβάλλουν στην οικονομία της χώρας, αλλά είναι επίσης πιο φρέσκα, πιο θρεπτικά και φιλικότερα προς το περιβάλλον, καθώς μειώνεται η ανάγκη για μακρινές μεταφορές. Οι μαθητές κατανόησαν ότι επιλέγοντας τοπικά προϊόντα, στηρίζουμε τους Έλληνες παραγωγούς, διατηρούμε την παράδοση και ενισχύουμε τη βιώσιμη ανάπτυξη.
Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τη διατροφική αλυσίδα, την υπεύθυνη κατανάλωση και τη σημασία της υποστήριξης της τοπικής παραγωγής. Η εκπαίδευση έξω από την τάξη προσφέρει ουσιαστική γνώση και διαμορφώνει πιο συνειδητοποιημένους πολίτες, που σέβονται το περιβάλλον, την εργασία των παραγωγών και την ποιότητα της διατροφής τους.
H Γ1 τάξη του σχολείου μας, φέτος εντάχθηκε στο Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία με τίτλο “Από τη Μυθολογία στο Διάστημα-Myth2space” (Υπουργική Απόφαση Έγκρισης: YA Φ3/ΔΖ/129122/131617/138014/ 11565 /Δ7/02-02-2024) . Οι μαθητές αδελφοποιήθηκαν με αντίστοιχη σχολική τάξη στo 3ο Δημοτικό Σχολείο Σητείας στην Κρήτη, όπου θα συνεργαστούν για να εκπονήσουν σχετική δράση στο πρόγραμμα.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο “Μεταμορφώσεις Γεωμετρικών Σχημάτων”, τα παιδιά του Ε2 δημιούργησαν μακέτες με θέμα “Η γειτονιά μου σε 50 χρόνια”
Ολοκληρώθηκαν σήμερα οι δράσεις του Κέντρου Υγείας της πόλης μας που έγιναν από τους επαγγελματίες υγείας-υπεύθυνους για τα εκπαιδευτικά προγράμματα.
Οι μαθητές της Α’,Β’,Γ’ και Δ’ τάξης έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ελπίζουμε οι δράσεις αυτές να αποτελέσουν μελλοντικά το εφαλτήριο για να φτιάξουν τα παιδιά, έναν καλύτερο κόσμο, όπου ο κανένας δε θα αντιμετωπίζεται ως διαφορετικός, ανεξάρτητα από το χρώμα του, τη γλώσσα του, τη θρησκεία του ή την αναπηρία του.
Όλα τα παιδιά είναι ίσα και όλα έχουν τα ίδια δικαιώματα.
Σας επισυνάπτουμε παρακάτω την παρουσίαση που χρησιμοποιήθηκε για αυτό τον σκοπό, και μπορείτε να την αξιοποιήσετε και στο σπίτι με τα παιδιά σας για να συζητήσετε μαζί τους σχετικά.
Σήμερα, επισκέφθηκε την τάξη του Ε2, η κ. Πηνελόπη Θεοδωρακάκου, συνιδρύτρια του Women Οn Τop,
ενός οργανισμού που ασχολείται με την επαγγελματική και οικονομική ενδυνάμωση των γυναικών και την ισότητα στην εργασία. Μας μίλησε για τους ρόλους των δύο φύλων και για τα στερεότυπα με τα οποία ερμηνεύουμε τον κόσμο γύρω μας. Επεξεργαστήκαμε τις ιδέες των μαθητών και των μαθητριών για τον κόσμο, και βάλαμε ένα λιθαράκι ώστε να πετύχουμε ένα σχολείο που δε θα κάνει διακρίσεις και θα εξασφαλίζει την ισότητα και την ισότιμη πρόσβαση των φύλων στην εκπαίδευση, στην εργασία, στην κοινωνία ώστε να είμαστε όλοι ίσοι!
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén