Κατηγορία: Εργαστήρια Δεξιοτήτων Σελίδα 1 από 3
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων με τίτλο “Αγαπώ το περιβάλλον” και με αφορμή το κεφάλαιο της Μελέτης Περιβάλλοντος «Απορρίμματα: Υπάρχουν λύσεις!», οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 ήρθαν σε επαφή με εξωτικές εικόνες από τις Μαλδίβες. Έπειτα είδαν εικόνες της άγνωστης πλευράς του εξωτικού παραδείσου που αφορά τα σκουπίδια και τις σχολίασαν. Ακολούθησε παρουσίαση με πληροφορίες για τον χρόνο που χρειάζεται κάθε υλικό για να αποσυντεθεί πλήρως, καθώς και για τα υλικά που ανακυκλώνονται. Κλείνοντας, τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας όπου έπρεπε να κυκλώσουν υλικά που ανακυκλώνονται.
Σε δεύτερο χρόνο, τα παιδιά έφεραν φυλλάδια σούπερ μάρκετ από το σπίτι, έκοψαν όσα ανακυκλώνονται από όλες τις ομάδες υλικών (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, αλουμίνιο) και τα κόλλησαν σε ομάδες πάνω στον δικό τους χάρτινο κάδο ανακύκλωσης.
Ακολούθησε βίντεο για τα στάδια της ανακύκλωσης και εκστρατεία ανακύκλωσης στην τάξη. Δίπλα στον κάδο ανακύκλωσης της τάξης τοποθετήθηκε επαναχρησιμοποιούμενη σακούλα ανακύκλωσης, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες απέρριπταν όσα σκουπίδια ανακυκλώνονται.
Με αφορμή την 11η ενότητα της Γλώσσας και κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 παρακολούθησαν παρουσίαση για τα δικαιώματα των παιδιών και βίντεο για τη σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού. Έπειτα, παρακολούθησαν το βίντεο της Unicef με τίτλο “Ο Mustafa κάνει έναν περίπατο -Unfairy Tales”. Το εν λόγω βίντεο ξεδιπλώνει -αρχικά σε μορφή κινουμένων σχεδίων- την αληθινή ιστορία του Mustafa, ενός παιδιού που αναγκάστηκε να αφήσει τη χώρα του, διότι βρισκόταν σε εμπόλεμη κατάσταση. Ακολούθησε συζήτηση για τα δικαιώματα του Mustafa που καταπατούνται και το αναφαίρετο δικαίωμά του να ζει σε ένα ασφαλές και ήρεμο περιβάλλον. Στη συνέχεια, τα παιδιά έφτιαξαν αφίσα με τα δικά τους δικαιώματα.
Σε δεύτερο χρόνο προβλήθηκε το βίντεο “Το μαγικό μολύβι της Μαλάλα”, όπου το νεαρό κορίτσι ονειρευόταν ένα μαγικό μολύβι που θα έλυνε όλα τα προβλήματα γύρω της. Η Malala Yousafzai είναι Πακιστανή ακτιβίστρια, η οποία αγωνίζεται για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση. Παρά τη βίαιη επίθεση που δέχτηκε από τους Ταλιμπάν και παραλίγο να της κοστίσει τη ζωή, συνέχισε τη δράση και τον αγώνα της και έγινε η νεότερη κάτοχος βραβείου Νόμπελ το 2014. Οι μαθητές και οι μαθήτριες σχεδίασαν το δικό τους μαγικό μολύβι και συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας οπτικού αναστοχασμού για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Μέσα από την παρατήρηση μιας αλληγορικής εικόνας με επαγγελματικές στολές, τα παιδιά καθοδηγούνται να αποτυπώσουν την πρώτη τους εντύπωση, σε δεύτερο ερώτημα μια προσωπική επιλογή ρόλου και μια βαθύτερη αναστοχαστική ματιά στο τέλος.
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας Δημιουργώ και καινοτομώ με τίτλο “Οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας στο πέρασμα του χρόνου” οι μαθητές της Ε τάξης κατασκευάζουν τον δικό τους ανεμόμυλο,τον συγκρίνουν με τις ανεμογεννήτριες και αντιλαμβάνονται την σπουδαιότητα αξιοποίησης των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας για την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφόρο ανάπτυξη.
Με αφορμή το κεφάλαιο της Μελέτης Περιβάλλοντος με τίτλο “Διαδρομές της γύρης, ταξίδια των σπόρων.O πολλαπλασιασμός των φυτών” και στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “Αγαπώ το περιβάλλον” των εργαστηρίων δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 έμαθαν βιωματικά όλα τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού. Αναλυτικότερα, φύτεψαν φασόλια, ρεβύθια, φακές, σπόρους μαρουλιού, καλέντουλας και μαϊδανού και παρατήρησαν μέρα με τη μέρα τον σχηματισμό των ριζών, των βλαστών και των πρώτων φύλλων. Σε επόμενο στάδιο χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και ανέλαβαν τη φύτευση και φροντίδα αγγουριών, ντοματινιών, φραουλιών και λουλουδιών (πετούνιας). Η δράση μεταφέρθηκε και στο σπίτι, καθώς το κάθε παιδί πήρε μια ντοματινιά να τη φροντίσει και να τη μεταφυτεύσει.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά όχι μόνο ήρθαν σε επαφή με τη φύση, αλλά ανέπτυξαν και το αίσθημα της υπευθυνότητας για τη φροντίδα ενός ζωντανού οργανισμού.
Η επαφή των παιδιών με τη φύση αποτελεί έναν πολύτιμο δρόμο μάθησης, δημιουργίας και ανάπτυξης υπευθυνότητας. Στο πλαίσιο της Μελέτης Περιβάλλοντος και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση καλλιεργώντας σημαντικές αξίες. Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ’2 μεταφύτευσαν με προσοχή λουλούδια και τοματιές σε γλάστρες του σχολείου και φύτεψαν σπόρους φακής σε ατομικά γλαστράκια, αναλαμβάνοντας καθημερινά τη φροντίδα τους. Με ενθουσιασμό παρακολουθούσαν την ανάπτυξη των φυτών, πότιζαν, παρατηρούσαν τις αλλαγές και συζητούσαν για τη σημασία της φύσης στη ζωή μας. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν πως κάθε μικρή πράξη φροντίδας μπορεί να συμβάλει σε έναν πιο όμορφο και βιώσιμο κόσμο, καλλιεργώντας την αγάπη για το περιβάλλον, υπευθυνότητα και περιβαλλοντική συνείδηση!
Με αφορμή την 7η ενότητα της Γλώσσας που είναι αφιερωμένη στην ελιά και την ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “Φροντίζω το σώμα μου”, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 παρακολούθησαν παρουσίαση για την υγιεινή διατροφή και ενημερώθηκαν για τη μεσογειακή διατροφή, η οποία έχει ως βάση το ελαιόλαδο. Έπειτα, δοκίμασαν στο πλαίσιο ενός μεσογειακού πρωινού 5 διαφορετικά είδη ψωμιού (χωριάτικο με προζύμι, της γιαγιάς με παραδοσιακό προζύμι, καρβελάκι ολικής άλεσης, με λιαστή ντομάτα και κουρκουμά, με ελαιόλαδο και ελιές), τα οποία συνόδευσαν με πάστα πράσινης και μαύρης ελιάς, διαφορετικά είδη ελιών, ντομάτες, ντοματίνια και αγγούρι, καθώς και εξαιρετικά παρθένο ελαιόλαδο Κρήτης αρωματισμένο με βότανα, εξαιρετικά παρθένο ελαιόλαδο Λακωνίας και ρίγανη από την Καρυά Ολύμπου.
Κλείνοντας, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους γονείς των μαθητών του σχολείου μας από το αρτοζαχαροπλαστείο “Βυζαντινό -Σιαπλαούρας” που μας πρόσφεραν τα διαφορετικά είδη ψωμιού για το μεσογειακό πρωινό μας.
Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι: Τα δικαιώματα των παιδιών” οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ) και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Η πολιτεία των σχημάτων”.
Η Πολιτεία των Σχημάτων είναι ένα εργαστήριο που καλεί τα παιδιά να ανακαλύψουν τη δύναμη της διαφορετικότητας μέσα από την τέχνη και τη συλλογική δημιουργία. Σε έναν τοίχο που γίνεται καμβάς, τα παιδιά επιλέγουν το δικό τους σχήμα και χρώμα, για να το μεταμορφώσουν σε έναν μοναδικό χαρακτήρα με προσωπικότητα και ιστορία. Κάθε χαρακτήρας αποκτά τον χώρο του, το «σπίτι» του, χτισμένο με τα σχήματα που τον εκφράζουν. Ωστόσο, σύντομα υψώνονται τοίχοι που χωρίζουν αυτούς τους κόσμους και περιορίζουν τη δυνατότητα επικοινωνίας. Μέσα από το παιχνίδι, τη φαντασία και τη συνεργασία, τα παιδιά καλούνται να γκρεμίσουν τα εμπόδια και να ενώσουν τις δημιουργίες τους σε μια κοινή τοιχογραφία – μια πολύχρωμη πολιτεία όπου όλα τα σχήματα και οι φωνές έχουν θέση.
Οι μαθήτριες και οι μαθητές του Α2, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον», δημιούργησαν ομαδικά αφίσες/κολλάζ με θέμα τη Μείωση, την Επαναχρησιμοποίηση και την Ανακύκλωση (3Rs- Reduce, Reuse, Recycle). Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και συνεργασία σε ομάδες, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα και ανέπτυξαν υπεύθυνες στάσεις για την προστασία του πλανήτη μας.
