6 ΜΑΡΤΙΟΥ- ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε πανελληνίως από το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδος ως Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.
Στο νηπιαγωγείο μας όλα τα τμήματα υλοποιήσαμε διάφορες δράσεις για την ημέρα.
Τμήμα 1ο
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο δράκος Ναπολέων”, στο οποίο ένας μικρό δράκος αντιμετωπίζει στο σχολείο του γεγονότα βίας και εκφοβισμού από κάποιον συμμαθητή του. Βρίσκει όμως τη δύναμη να μιλήσει για να αντιμετωπίσει τα προβλήματα του και να σταματήσει η άσχημη συμπεριφορά προς αυτόν.
Οι μαθητές/τριες ρωτήθηκαν τι είναι αυτό το οποίο θα τους φόβιζε τους ίδιους στο σχολείο ή ποια συμπεριφορά συμμαθητή τους θα τους στεναχωρούσε.
Οι απαντήσεις τους ήταν οι εξής:
- Αν κάποιος με χτυπήσει
- Αν κάποιος μου βάλει τρικλοποδιά
- Όταν κάποιος μου κλείνει τον δρόμο και δεν με αφήνει να περάσω
- Όταν μου αρπάζουν το παιχνίδι από τα χέρια
- Όταν μου μιλάει κάποιος άσχημα
- Όταν με μουντζώνουν
- Όταν κάποιος μου πετάξει κάτι στο κεφάλι
- Όταν γελάει κάποιος μαζί μου και με κοροϊδεύει
- Όταν μου τραβάνε τα μαλλιά
- Όταν κάποιος μου λέει άσχημα λόγια
- Αν κάποιος μου πει ότι δεν με έχει φίλο
- Αν κάποιος δεν μου μιλάει
- Όταν μου μουντζουρώσει κάποιος τη ζωγραφιά
- Αν κάποιος μου σχίσει τη ζωγραφιά
- Αν κάποιος μου δώσει σφαλιάρα
- Αν με κλωτσήσει κάποιος
Στη συνέχεια έπρεπε να ξεκαθαρίσουμε ποιες συμπεριφορές είναι εκφοβισμός και ποιες μια απλή ενόχληση.
Την ιδέα την πήραμε από το blog του Πυθαγόρειου Νηπιαγωγείου.
Έτσι διαχωρίσαμε τα προβλήματα ανάλογα με το μέγεθος τους και συζητήσαμε πως πρέπει να αντιδρούμε σε κάθε περίπτωση και τι πρέπει να κάνουμε.
Παρακολουθήσαμε το video “For the birds” και συζητήσαμε τι είναι αυτό το οποίο μας στεναχώρησε και μας προβλημάτισε περισσότερο, αλλά και ποιες μπορεί να είναι οι συνέπειες κάποιων άσχημων πράξεων μας.
Ξεχωρίσαμε μέσα από εικόνες ποιες συμπεριφορές είναι καλές και αποδεκτές και ποιες συμπεριφορές στεναχωρούν τους άλλους.
Έπειτα από συζήτηση στην ολομέλεια καταγράψαμε ποιες είναι οι λέξεις που μας προκαλούν φόβο στο άκουσμα τους, τις γράψαμε και τις τοποθετήσαμε σε ένα μαύρο πανί. Η επιλογή του χρώματος ήταν των μαθητών/τριων.
Αποφασίσαμε ότι δεν πρέπει να δεχόμαστε άσχημες συμπεριφορές και ότι θα πρέπει να μιλάμε σε μεγαλύτερους αν συμβαίνει κάτι τέτοιο, στους δασκάλους μας, στους γονείς ή όποιος ενήλικας μπορεί να μας βοηθήσει. Δημιουργήσαμε μία αφίσα με το σύνθημα “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”.
Συμμετείχαμε στη σχολική δράση του “Χαμόγελου του παιδιού” με τίτλο “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” με ένα βίντεο που περιλάμβανε κάποιες από τις δραστηριότητές μας.
Τμήμα 2ο
Διαβάσαμε το βιβλίο: «Κόκκινο ή γιατί ο εκφοβισμός δεν είναι αστείο», συζητήσαμε το θέμα, αν νιώσαμε ποτέ όπως οι ήρωες και οι ηρωίδες της ιστορίας και μπήκαμε στη θέση τους «παίζοντας» την ιστορία.
Δημιουργήσαμε το μήνυμα «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» με μπαλόνια
Συμμετείχαμε στην 12η Πανελλαδική εκστρατεία κατά του Bullying “Μίλα Τώρα”, με το ακόλουθο βίντεο
Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια επιλέγοντας την καλύτερη συμπεριφορά
Είδαμε το παραμύθι: «Η εχθρόπιτα» και ζωγραφίσαμε εχθρόπιτες και φιλόπιτες αφού σκεφτήκαμε καλά τι υλικά θα χρησιμοποιήσουμε
Φτιάξαμε όλοι μαζί την «Πίτα της φιλίας»
Φορέσαμε τα γυαλιά της αγάπης για να δούμε μέσα απ’ αυτά τους φίλους μας
Και καταλήξαμε στα ακόλουθα υλικά για την καλύτερη «Συνταγή φιλίας»
- Αγάπη
- Παιχνίδι μαζί
- Πολλά χρόνια φιλίας
- Φαγητό παρέα
- Ομορφιά
- Πολύ γέλιο
- Ωραίο χαμόγελο
- Αγκαλιές, χάδια και φιλιά
- Ωραίες λέξεις
- Ευγένεια
- Ηρεμία
- Ζωγραφική παρέα
- Να μας αρέσουν τα ίδια πράγματα
- Χαμηλή φωνή
- Και φυσικά καθόλου βία!
Ολοήμερο Τμήμα
Με αφορμή την ακρόαση του τραγουδιού από τις εκδόσεις POLARIS ενάντια στη βία και την απόρριψη του άλλου (Μήλα γύρω-γύρω, στη μέση πορτοκάλι)
οι μαθητές/τριες εξέφρασαν τις απόψεις για τα συναισθήματα και την συμπεριφορά που προκαλεί η βία.
Έπειτα, κλήθηκαν να ταξινομήσουν εικόνες φιλίας και εικόνες βίας.
Οι μαθητές δημιούργησαν αφίσα με σύνθημα «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» αλλά και μια ατομική κατασκευή με προτάσεις για την διαχείριση της βίας:
- Λέω STOP σε ότι με κάνει να νιώθω άσχημα
- Εξηγώ πως νιώθω με την συμπεριφορά που δέχομαι
- Απομακρύνομαι αν νιώσω απειλή
- Μιλώ στους γονείς μου για το συμβάν
- Ενημερώνω αμέσως τη δασκάλα μου
Έγινε η παρουσίαση ενός σύντομου βίντεο με τίτλο «Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί» , για τον τρόπο με τον οποίο οι τρείς φίλοι υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον.
Τέλος, οι μαθητές άκουσαν και χόρεψαν το τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά»
Υλικό για γονείς
