Άρθρα συντάκτη 6ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ GLOBAL ACTION DAYS 2026

Stigmiotypo othonhs 2026 05 02 195847

To νηπιαγωγείο μας συμμετέχει φέτος στις παγκόσμιες δράσεις Global Action Days, που πραγματοποιείται με την πρωτοβουλία του Ιδρύματος για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση FEE. Το φετινό θέμα επικεντρώνεται στη σύνδεση μεταξύ της κλιματικής αλλαγής και της πρόσβασης σε ασφαλή, θρεπτικά και βιώσιμα  τρόφιμα.

Οι φετινές Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης μας προσκαλούν να εξερευνήσουμε πώς το φαγητό συνδέει τους ανθρώπους και τον πλανήτη μέσα από πέντε δημιουργικές, πρακτικές δραστηριότητες. Από πολύχρωμα, εποχιακά γεύματα και συνταγές με όσπρια μέχρι συνταγές με ρίζες, χάρτες τροφίμων και πίσω από την ετικέτα.

Δραστηριότητα 1η – Palette of Plenty

Μιλήσαμε για την υγιεινή και την ανθυγιεινή διατροφή και τι πρέπει να τρώμε για να είμαστε υγιής. Ομαδοποιήσαμε τις εικόνες των τροφών ανάλογα. Στη συνέχεια οι μαθητές μας μαζί με τους γονείς τους δημιούργησαν πολύχρωμες παλέτες γευμάτων με θρεπτικά τοπικά προϊόντα δημιουργώντας ισορροπημένα γεύματα.

Δείτε τις δημιουργίες των μαθητών/τριών μας στο padlet που ακολουθεί:

Global Action Days / 6ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς

Δραστηριότητα 2η – Legume Legends

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Τζακ και η φασολιά» και φυτέψαμε φασόλια. Είδαμε πως αναπτύσσεσαι σιγά σιγά μέχρι να βγάλει φύλλα.  Μιλήσαμε για τα θρεπτικά φασόλια, ένα τοπικό προϊόν και δημιουργήσαμε το δικό μας ποίημα.

Πρωτεΐνες εδώ, πρωτεΐνες εκεί,

μα τα φασόλια πιο καλή επιλογή!

Τρέφομαι υγιεινά, με φασόλια διαλεχτά,

όπως τα Καστοριανά!

Στη συνέχεια μαγειρέψαμε μια υγιεινή  σαλάτα στο σχολείο μας για να συνοδεύσουμε  το μεσημεριανό μας φαγητό. Οι μικροί μας μαθητές έγιναν μικροί σεφ και έφτιαξαν μια υγιεινή σαλάτα με φακές, πλιγούρι, ντοματίνια, αγγουράκι, μαϊντανό, κρεμμυδάκι φρέσκο, λάδι, αλάτι και ξύδι. Η μαγειρική μας είχε μεγάλη επιτυχία! Οι μαθητές απόλαυσαν ένα υγιεινό και θρεπτικό πιάτο, που είχαν δημιουργήσει οι ίδιοι!

Δείτε τη σχετική ανάρτηση εδώ: «Μαθαίνουμε να τρώμε υγιεινά»

Δραστηριότητα 3η – Recipes with Roots

Κατά τη  διάρκεια των προετοιμασιών για το Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας βάψαμε τα πασχαλινά αυγά με ένα παραδοσιακό τρόπο, όπως έβαφαν οι γιαγιάδες μας στην Ελλάδα τα αυγά. Χρησιμοποιήσαμε φλούδες από κόκκινα κρεμμύδια! Η  διαδικασία και το αποτέλεσμα  μας ενθουσίασε ιδιαίτερα!!!

Δραστηριότητα 4η – Mapping My Meal

Στα πλαίσια των δράσεων, στο νηπιαγωγείο μας επιλέξαμε να χαρτογραφήσουμε ένα τοπικό προϊόν, το μήλο. Έπειτα από συζήτηση με τους μαθητές καταλήξαμε πώς φτάνει το μήλο από το χωράφι στο πιάτο μας. Δραματοποιήσαμε την εξέλιξη και σε ομάδες ζωγραφίσαμε το κάθε στάδιο. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τον χάρτη. Συζητήσαμε πως ταξίδεψε μέχρι εμάς, ποιοι και πόσοι άνθρωποι εργάστηκαν και τι μεταφορικά μέσα χρησιμοποιήθηκαν. Είδαμε στον χάρτη τη χιλιομετρική απόσταση και τις ώρες που χρειάζονται από τρία διαφορετικά σημεία της Ελλάδας και τους πόρους που απαιτούνται για να φτάσουν  στο πιάτο μας. Καταλήξαμε ότι θα επιλέγουμε τοπικά προϊόντα για να βοηθήσουμε στην προστασία του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια καλέσαμε τους γονείς των μαθητών μας στο νηπιαγωγείο, δείξαμε την χαρτογράφηση, εξηγήσαμε τι κάναμε και μεταφέραμε το μήνυμα μας για επιλογή τοπικών προϊόντων. Τέλος κεράσαμε σε όλους τοπικά μήλα. Τις φλούδες των μήλων τις ρίξαμε στον κομποστοποιητή της γειτονίας!

Δείτε τη σχετική ανάρτηση εδώ: «Το ταξίδι του μήλου: Από το χωράφι στο πιάτο μας»

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε στις συσκευασίες  διαφόρων προϊόντων  τον τόπο προσέλευσης και ψάξαμε στον χάρτη να δούμε που βρίσκονται αυτές οι χώρες. Πραγματικά εντυπωσιαστήκαμε από πόσο μακριά έρχονται στον τόπο μας κάποια προϊόντα!

Δραστηριότητα 5η – Label it Right

Ζητήσαμε από τους μαθητές μας να φέρουν στο νηπιαγωγείο το αγαπημένο τους υγιεινό σνακ. Με τη βοήθεια των γονέων τους οι μαθητές έφεραν σπιτικά προϊόντα, που μαγείρεψαν οι ίδιες οι μαμάδες, όπως τυρόπιτα, κέικ, κριτσίνια. Έφεραν καρότα, αγγουράκια και πολλά φρούτα, μήλα, πορτοκάλια, σταφύλια, μύρτιλα, ανανά, φράουλες, ακτινίδιο, μπανάνα. Όλοι μαζί απολαύσαμε ένα υγιεινό απογευματινό σνακ!

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς των μαθητών/τριών μας για την πολύτιμη βοήθεια τους κατά τη διάρκεια των δράσεων στο νηπιαγωγείο μας! Με τη συνεργασία όλων, συνεχίζουμε να χτίζουμε ένα πιο υγιές και βιώσιμο μέλλον για τα παιδιά μας!

«Το Ταξίδι του Μήλου: Από το Χωράφι στο Πιάτο μας!»

Στα πλαίσια της συμμετοχής του νηπιαγωγείου στις δράσεις Global Action Days υλοποιήσαμε τη δραστηριότητα «Το Ταξίδι του Μήλου: Από το Χωράφι στο Πιάτο μας!» 

Για να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον των μαθητών η εκπαιδευτικός κρατώντας μια υφασμάτινη τσάντα διάβασε το εξής αίνιγμα στους μαθητές:

Το Αίνιγμα του Ταξιδιώτη

“Στο πιάτο μου καθόταν, μα δεν είχε μιλήσει,

από μεγάλο ταξίδι είχε ξεκινήσει!

Πριν γίνει φαγητό και στο στόμα μου μπει,

ήταν σποράκι κρυμμένο μέσα στη γη.

Με ήλιο μεγάλωσε, με βροχή ξεδιψά,

σε φορτηγά ανέβηκε και ήρθε από μακριά.

Τι είναι αυτό που τρώμε με τόση χαρά,

και φέρνει τη φύση στην πόλη κοντά;”

Στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν υποθέσεις. Το περιεχόμενο της τσάντας μπορεί να είναι καρπούζι, μήλο, μπανάνα, φράουλα, ντομάτα, αγγούρι, πορτοκάλι κ.λπ. Αποκαλύφθηκε από την τσάντα ένα μήλο και ακολούθησε η ερώτηση “Ποιος θέλει να με βοηθήσει να βρούμε τον δρόμο που έκανε αυτό το μήλο για να φτάσει στην παρέα μας;”. Φυσικά η προθυμία των παιδιών ήταν πολύ μεγάλη. Καταλήξαμε έπειτα από συζήτηση στην ολομέλεια ότι το μήλο βρίσκονταν σε ένα χωράφι με μηλιές. Σύνδεσαν παραγωγή – χωράφι με το κατάστημα, τα μεταφορικά μέσα (φορτηγό, πλοίο) και την έννοια της απόστασης, αναγνώρισαν τους ρόλους του αγρότη, του οδηγού και του πωλητή. Τέλος τέθηκε η ερώτηση “Αν το φαγητό μας ερχόταν από πολύ μακριά, θα χρειαζόταν περισσότερα καύσιμα το φορτηγό;” με στόχος μια πρώτη, απλή επαφή με την έννοια του περιβαλλοντικού αποτυπώματος.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε δραματοποίηση των σταδίων. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες (παραγωγοί, μεταφορείς, πωλητές, αγοραστές).

Στη συνέχεια σε ομάδες ζωγράφισαν τα στάδια μέχρι να φτάσει το μήλο στο πιάτο μας!

Και η χαρτογράφηση του μήλου μας είναι έτοιμη… 

Έπειτα δείξαμε σε ένα χάρτη στον υπολογιστή τρεις διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας όπου παράγονται μήλα (Τοιχιό Καστοριάς, Πήλιο Βόλου, Κρήτη). Μάθαμε την χιλιομετρική απόσταση, τις ώρες που χρειάζονται για να φτάσουν σε εμάς, τα μεταφορικά μέσα που θα χρησιμοποιηθούν για τη μεταφορά τους. Τέθηκε ο προβληματισμός από ποιον προορισμό θα ήταν προτιμότερο να επιλέγουμε να αγοράζουμε. Όλοι μαζί αποφασίσαμε ότι είναι προτιμότερο να επιλέγουμε προϊόντα που παράγονται στον τόπο μας γιατί χρησιμοποιούνται λιγότερα καύσιμα για τη μεταφορά, άρα μολύνεται λιγότερο ο πλανήτης μας.

Φτιάξαμε τα δικά μας χάρτινα μήλα και γράψαμε το μήνυμα μας

“Τη Γη μου προσέχω εγώ, γι αυτό προτιμώ μήλο Καστοριανό”

Την επόμενη μέρα καλέσαμε τους γονείς και τους συγγενείς των μαθητών/τριών μας για να παρουσιάσουμε τη δραστηριότητα που είχαμε ετοιμάσει αλλά και για να τους μεταφέρουμε το μήνυμα μας.

Οι μικροί μας μαθητές/τριες παρουσίασαν τη δουλειά τους μεταφέροντας τα μηνύματα τους για την προστασία του πλανήτη…

Τέλος κεράσαμε μήλα σε όλους και γευτήκαμε τη νοστιμιά του, πέρα από την θρεπτική του αξία …

Τις φλούδες από τα μήλα τις ρίξαμε στο καφέ κάδο που υπάρχει στη γειτονία μας. 

Η δραστηριότητα αυτή μας έδωσε να καταλάβαμε πως κάθε επιλογή που κάνουμε έχει το δικό της “ίχνος” στη φύση. Μάθαμε για το οικολογικό αποτύπωμα με απλά λόγια και σκεφτήκαμε πώς μπορούμε κι εμείς, με μικρές καθημερινές επιλογές, να βοηθάμε το περιβάλλον.

Ένα απλό ταξίδι μάς άνοιξε έναν μεγάλο δρόμο σκέψης!

“CAPTAIN CODE – MISSION 1” – ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning με τίτλο ” Captain Code – Mission 1:The Tiny Seed Guardians” τον μήνα Μάρτιο ασχοληθήκαμε με τη σημασία του ήλιου για την ανάπτυξη των σπόρων και των φυτών.

Αρχικά παρακολουθήσαμε ένα βίντεο σχετικό…

Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε ένα πείραμα για την κατανόηση της σημασίας του ήλιου στην ανάπτυξη των φυτών. Χρησιμοποιήσαμε ένα κουτί παπουτσιών, στο εσωτερικό του κολλήσαμε ένα χαρτόνι με μία τρύπα και στο πάνω μέρος του κουτιού ανοίξαμε επίσης μία τρύπα. Φυτέψαμε σε ένα κεσεδάκι με χώμα ένα φασόλι, το ποτίσαμε και το βάλαμε μέσα στο κουτί. Κλείσαμε το καπάκι και τοποθετήσαμε το κουτί δίπλα σε ένα παράθυρο με πολύ φως και ήλιο.

Παρατηρούσαμε την ανάπτυξη του φυτού μας για αρκετές μέρες…

Τελικά καταλήξαμε μετά από αρκετές μέρες στο συμπέρασμα ότι το φυτό μας κατευθύνθηκε προς τη μεριά της τρύπας, γιατί εκεί υπήρχε φως και ήλιος!

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (bullying) όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία δημιουργήσαμε μια κατασκευή ήλιου και γράψαμε το δικό μας σύνθημα για την ημέρα. Το σύνθημα του νηπιαγωγείου μας ήταν …

“Τα χέρια είναι για να αγκαλιάζουνε, όχι για να χτυπάνε”!

 

Τέλος πραγματοποιήσαμε μια διαδικτυακή συνάντηση με σχολείο από την Ιταλία και χορέψαμε σύμφωνα με τις οδηγίες ενός τροχού κίνησης και ανάπτυξης των φυτών!

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Η ενασχόληση μας με το Πάσχα ξεκίνησε με την ερώτηση προς τους μαθητές/τριες “Τι είναι Πάσχα”, για να διερευνήσουμε τις πρότερες γνώσεις τους. Στη συνέχεια ετοιμάσαμε μια ομαδική κατασκευή με ζωγραφιές των μαθητών/τριών, όπου γράψανε τις αντίστοιχες λέξεις.

Ετοιμάσαμε με τα παιδιά διάφορες πασχαλινές κατασκευές στο νηπιαγωγείο μας. Αρχικά βάψαμε πασχαλινά αυγά με τρεις διαφορετικούς, με φλούδες από κρεμμύδια (με φυσικό και υγιεινό τρόπο), με χαρτιά γκοφρέ και με την τεχνική ντεκουπάζ με χαρτοπετσέτες και ασπράδι αυγού. 

Δημιουργήσαμε κάρτες με λαγουδάκια και κοτοπουλάκια και στο εσωτερικό τα παιδιά γράψανε τις ευχές για το Πάσχα!

Με τη χρήση διαφόρων χρωμάτων κηρομπογιάς κατασκευάσαμε την κοτούλα την Παρδάλο και διασκεδάσαμε πολύ με αυτή τη δραστηριότητα!

Με χάρτινα πιάτα κατασκευάσαμε φέτος τα πασχαλινά καλαθάκια μας, τα οποία γεμίσαμε με τα αυγά που βάψαμε και με τα σοκολατένια αυγά που πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων για τα παιδιά.

Και φυσικά παίξαμε το κυνήγι  των κρυμμένων αυγών!

Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας, για την προσφορά Πασχαλινών δώρων στους μαθητές/τριες μας!!!

 

 

“ΟΤΑΝ ΤΑ ΟΡΙΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΡΙΓΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ…”

«Όταν τα όρια γίνονται στήριγμα για τα παιδιά…»
Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς ανταποκρινόμενο στην πρόσκληση του νηπιαγωγείου μας, οργάνωσε τη Δευτέρα 30/03/2026 στις 16:30μ.μ. επιμορφωτική συνάντηση με τους γονείς/ κηδεμόνες των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου, με θέμα «Όταν τα όρια γίνονται στήριγμα για τα παιδιά…». Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε από την κα Μαρία Μπούγια, Κοινωνική Λειτουργό ΠΕ30 και την κα Μαρίνα Πατρώνου, Ψυχολόγο ΠΕ23 και αφορούσε στα βασικά χαρακτηριστικά των παιδιών του συγκεκριμένου αναπτυξιακού σταδίου, στις προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση ενός θετικού κλίματος, πρόσφορου για τη θέσπιση ορίων, στη σκοπιμότητα των μη αποδεκτών συμπεριφορών, τη σημασία των ορίων στην ασφάλεια και τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών καθώς και στα κριτήρια και τις βασικές τεχνικές της οριοθέτησης.

Ευχαριστούμε πολύ το ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ. Καστοριάς και τις κυρίες  Μαρία Μπούγια και Μαρίνα Πατρώνου για την σημαντική ενημέρωση που πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας!

Ευχαριστούμε επίσης που είναι πάντα δίπλα μας και ευχόμαστε να πραγματοποιήσουμε και νέες συναντήσεις και δράσεις!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ (ΑΡΧΟΝΤΙΚΟ ΝΕΡΑΝΤΖΗ ΑΪΒΑΖΗ)

Σήμερα πραγματοποιήσαμε ένα ταξίδι στο χρόνο και στην αρχοντική Καστοριά του 17ου και 18ου αιώνα!

Επισκεφτήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο Καστοριάς (Αρχοντικό Νεράντζη Αϊβάζη) και γνωρίσαμε πως ήταν τα σπίτια την εποχή εκείνη αλλά και πως ζούσαν οι άνθρωποι τότε.

Το αρχοντικό κρύβει μέσα του σημαντικά στοιχεία της ζωής στην Καστοριά εκείνη την εποχή!

Είδαμε και θαυμάσαμε το Δοξάτο την μεγαλοπρεπή σάλα υποδοχής με τους χρωματιστούς φεγγίτες (βιτρό) όπου γίνονταν οι επίσημες γιορτές …

το  Ζυμωτάρι όπου ζύμωναν οι νοικοκυρές το ψωμί και το Κελλάρι, όπου φυλάσσονταν τα τρόφιμα …

την κουζίνα με όλα τα μαγειρικά σκεύη και τα οικιακά είδη …

τους οντάδες με τα όμορφα τζάκια, τα κρεβάτια και τις παιδικές κούνιες …

παρατηρήσαμε την ξύλινη βάρκα που χρησιμοποιούσαν για το ψάρεμα στη λίμνη …  

 το πηγάδι από όπου έπαιρναν νερό…

Η σημερινή επίσκεψη είναι μια πολύ σημαντική εμπειρία για τα παιδιά μας γιατί η επαφή  με τη λαϊκή μας παράδοση αποτελεί ένα πολύτιμο ταξίδι γνώσης και εμπειρίας!

Μέσα από τέτοιες δράσεις καλλιεργείται ο σεβασμός προς την πολιτιστική μας κληρονομιά και ενισχύεται η σύνδεσή τους με τον τόπο και την ιστορία μας!

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

cf8c6ca3 85f8 469f aa70 cf2efa628e25

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, σήμερα επισκεφτήκαμε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Καστοριάς. Εκεί μας υποδέχτηκαν οι υπεύθυνες βιβλιοθηκονόμοι, οι κυρίες Κατερίνα Νικολάου και Πανδώρα Τζαχαλή  και παρακολουθήσαμε ένα εργαστήρι βασισμένο στο βιβλίο “Ο Λύκος Ζαχαρίας θέλει να είναι πάντα πρώτος”. Οι μικροί μας μαθητές/τριες αφού πρώτα συστηθήκαν άκουσαν με ενδιαφέρον την ανάγνωση του παραμυθιού.

Στη συνέχεια συμμετείχαν σε δραστηριότητες – παιχνίδια που κύριο στόχο είχαν να τονιστεί η σημασία της συνεργασία και της φιλίας. Με έξυπνο τρόπο η κυρία Πανδώρα κατάφερε να τονίσει τη σημασία του ίδιου του παιχνιδιού και όχι της νίκης σε αυτό.

Και φυσικά έκοψαν και κόλλησαν τον δικό τους Λύκο Ζαχαρία για να πάρουν στο σπίτι τους καθώς και φύλλα δραστηριότητας κωδικοποίησης για να ζωγραφίσουν!

Οι μικροί μας μαθητές/τριες απηυθύναν ερωτήσεις για τα βιβλία, για τη βιβλιοθήκη και τον τρόπο λειτουργίας και έδωσαν το δωράκι που είχαν ετοιμάσει για να ευχαριστήσουν την κυρία Κατερίνα και την κυρία Πανδώρα.

 Ευχαριστούμε πάρα πολύ τις υπεύθυνες της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Καστοριάς κυρία Κατερίνα Νικολάου και κυρία Πανδώρα Τζαχαλή για την εξαιρετική εμπειρία που χάρισαν στα παιδιά μας!

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΜΑΡΤΙΟΥ “LITTLE WATER GUARDIANS”

Κατά τη διάρκεια του μήνα Φεβρουαρίου στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Little Water Guardians”, διαβάσαμε το γράμμα που μας έστειλε η Splasy, η οποία μας ανέθεσε την επόμενη αποστολή μας.

Αυτό τον μήνα έπρεπε αρχικά να ασχοληθούμε με τη χρησιμότητα του νερού.

Έτσι δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό βιβλίο με τίτλο “Water in Our Daily Lives”.

Αρχικά δημιουργήσαμε μία αφίσα με την χρησιμότητα του νερού…

και στη συνέχεια για τη  συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στο βιβλίο ετοιμάσαμε μία αφίσα για το πλύσιμο των χεριών!

Οι αφίσες όλων των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων συγκεντρώθηκαν και δημιουργήθηκαν δύο ψηφιακά παιχνίδια, που παίξαμε στο νηπιαγωγείο μας και διασκεδάσαμε!

Επόμενη αποστολή μας ήταν να δημιουργήσουμε ένα βιβλίο με μύθους για το νερό από όλες τις συνεργαζόμενες χώρες, με τίτλο “Water as a source of inspiration and cultural heritage”!

Εμείς επιλέξαμε τον μύθο για τις Νηρηίδες, τις νύμφες της θάλασσας!

 

Δείτε στο παρακάτω βίντεο την δημιουργία της δικής μας αφίσας!

Τέλος είχαμε αποστολή να “ζωντανέψουμε” ένα πίνακα ζωγραφικής! Η διαδικασία αυτή άρεσε ιδιαίτερα στους μαθητές/μαθήτριες! Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς των παιδιών που μας προμήθευσαν με τα απαραίτητα αξεσουάρ για την φωτογράφιση!

Δημιουργήθηκε μία ψηφιακή έκθεση με τις αναπαραστάσεις των μαθητών όλων των νηπιαγωγείων!

Ψηφιακή έκθεση

Τον μήνα Μάρτιο με το γράμμα που λάβαμε έπρεπε να λάβουμε δράση σαν “Μικροί Φύλακες του Νερού”.

Δημιουργήσαμε μια αφίσα με τίτλο “Every Drop Counts”! Σε αυτή την αφίσα κάθε σχολείο πρόσθεσε έναν τρόπο προστασίας ή εξοικονόμησης του νερού.

Δημιουργήσαμε ένα βίντεο με μηνύματα των παιδιών στη μητρική τους γλώσσα…

Eco-Message Videos

…και ένα τραγούδι για το νερό, για να γιορτάσουμε την Παγκόσμια Ημέρα Νερού στις 22 Μαρτίου! Οι μαθητές πρότειναν στίχους σχετικούς και επιλέξαμε όλοι φωτογραφίες από τη δράση μας κατά τη διάρκεια του έργου για τη δημιουργία του βίντεο.

Καλέσαμε στο νηπιαγωγείο μέλος του προσωπικού του εργαστηρίου αναλύσεων του ποιοτικού ελέγχου νερού της ΔΕΥΑ Καστοριάς, τον κύριο Νίκο Παναγιωτόπουλο.

Ο κύριος Νίκος με απλό και κατανοητό τρόπο μίλησε στα παιδιά για το νερό, τη χρησιμότητά του, πως φτάνει στο σπίτι μας και το πόσο σημαντικό είναι. Μας μίλησε για τον έλεγχο των πηγών και πως καθαρίζονται τα λύματα. Τα παιδιά του απεύθυναν ερωτήσεις στις οποίες απάντησε με χιούμορ, απλά και κατανοητά. Στη συνέχεια πήρε ένα μικρό δείγμα από τη βρύση του νηπιαγωγείου μας και μας έδειξε πως ελέγχουν τα νερά στις πηγές αλλά και όπου αλλού χρειαστεί.
Τέλος οι μαθητές/τριες χάρισαν στον κύριο Νίκο την συνεργατική αφίσα του έργου eTwinning με τρόπους προστασίας του νερού.

Σαν μικροί φύλακες του νερού είχαμε αποστολή να διαδώσουμε τα μηνύματα μας στους γονείς και στην κοινότητα. Έτσι τα παιδιά παρουσίασαν στους γονείς και τους συγγενείς τους την αφίσα που δημιουργήσαμε. Στη συνέχεια διαμοιράσαμε φυλλάδια στις οικογένειες, στους μαθητές/τρεις και δασκάλους του διπλανού δημοτικού και στα καταστήματα της γειτονίας και περαστικούς.

Οι “Μικροί Φύλακες του Νερού” όπως έχουν κάνει εξαιρετική δουλειά καθόλη τη διάρκεια του έργου έτσι και τώρα έστειλαν το δικό τους μήνυμα στην κοινότητα “Το νερό είναι ζωή και το προστατεύουμε καθημερινά!”

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ “ΜΙΚΡΟΙ ΦΥΛΑΚΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ”

Στα πλαίσια της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο δίκτυο Οικολογικά Σχολεία, με θέμα το νερό και τίτλο “Μικροί φύλακες του νερού”, έπειτα από πολλές δραστηριότητες κατά τις οποίες γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού, τη χρησιμότητα του για τον άνθρωπο, τα ζώα, τα φυτά και την φύση και τρόπους προστασίας του νερού, δημιουργήσαμε τον “Οικοκώδικα για το νερό”.

Οι μαθητές/τριες επέλεξαν ποιες λέξεις και φράσεις ήθελαν να χρησιμοποιήσουμε για να δημιουργηθεί ένα ποίημα. Με την βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης δημιουργήσαμε το ποίημα – οικοκώδικα του νηπιαγωγείου μας και τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες που τους έρχονται στο μυαλό ακούγοντας το. Έτσι δημιουργήθηκε η αφίσα που ακολουθεί…

Στη συνέχεια ξανά με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης μετατρέψαμε το ποίημα σε τραγούδι… μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε!!! 

“Ντύσαμε” το τραγούδι μας με στιγμές που ζήσαμε στο νηπιαγωγείο μας και δημιουργήθηκε το παρακάτω βίντεο!

Στα πλαίσια της διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος επισκεφτήκαμε το διπλανό Δημοτικό Σχολείο και μοιράσαμε φυλλάδια με τον οικοκώδικα μας στους μαθητές και τους δασκάλους του σχολείου.

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το σούπερ μάρκετ της γειτονιάς και κολλήσαμε την αφίσα μας στην είσοδο!

Τέλος κολλήσαμε την αφίσα μας σε διάφορα σημεία της περιοχής!

Είμαστε πολύ περήφανοι για τους μικρούς μας φύλακες του νερού!!!

Όχι μόνο έμαθαν πολλά σημαντικά πράγματα για το νερό αλλά διέδωσαν με πολύ χαρά τα μηνύματα τους στην ευρύτερη κοινότητα!

Συνεχίζουμε μαζί, μικροί και μεγάλοι, να κάνουμε καθημερινά μικρά βήματα για τον πλανήτη μας!!!

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΔΕΥΑΚ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Σήμερα στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Little Water Guardians” και της συμμετοχής μας στα Οικολογικά Σχολεία, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο 6ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς τον κύριο Νίκο Παναγιωτόπουλο, ο οποίος ανήκει στο προσωπικό του εργαστηρίου αναλύσεων του ποιοτικού ελέγχου νερού της ΔΕΥΑ Καστοριάς. Ο κύριος Νίκος με απλό και κατανοητό τρόπο μίλησε στα παιδιά για το νερό, τη χρησιμότητά του, πως φτάνει στο σπίτι μας  και το πόσο σημαντικό είναι. Μας μίλησε για τον έλεγχο των πηγών και πως καθαρίζονται τα λύματα.

Τα παιδιά του απεύθυναν ερωτήσεις στις οποίες απάντησε με χιούμορ, απλά και κατανοητά.

Στη συνέχεια πήρε ένα μικρό δείγμα  από τη βρύση του νηπιαγωγείου μας και μας έδειξε πως ελέγχουν τα νερά στις πηγές αλλά και όπου αλλού χρειαστεί.

Τέλος οι μαθητές/τριες χάρισαν στον κύριο Νίκο την αφίσα με τον οικοκώδικα για το νερό που δημιουργήσαμε αλλά και την συνεργατική αφίσα του έργου eTwinning με τρόπους προστασίας του νερού.

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον κύριο Νίκο για τον εξαιρετικό τρόπο παρουσίασης και την αμεσότητα με τα παιδιά κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο νηπιαγωγείο μας!

Ευχαριστούμε επίσης τον Πρόεδρο της ΔΕΥΑ Καστοριάς, κύριο Πέτρο Τόσκο που ανταποκρίθηκε άμεσα στο αίτημα του νηπιαγωγείου μας!