Άρθρα με ετικέτα σχέδιο δράσης
“ΟΤΑΝ ΤΑ ΟΡΙΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΡΙΓΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ…”
«Όταν τα όρια γίνονται στήριγμα για τα παιδιά…»
Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς ανταποκρινόμενο στην πρόσκληση του νηπιαγωγείου μας, οργάνωσε τη Δευτέρα 30/03/2026 στις 16:30μ.μ. επιμορφωτική συνάντηση με τους γονείς/ κηδεμόνες των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου, με θέμα «Όταν τα όρια γίνονται στήριγμα για τα παιδιά…». Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε από την κα Μαρία Μπούγια, Κοινωνική Λειτουργό ΠΕ30 και την κα Μαρίνα Πατρώνου, Ψυχολόγο ΠΕ23 και αφορούσε στα βασικά χαρακτηριστικά των παιδιών του συγκεκριμένου αναπτυξιακού σταδίου, στις προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση ενός θετικού κλίματος, πρόσφορου για τη θέσπιση ορίων, στη σκοπιμότητα των μη αποδεκτών συμπεριφορών, τη σημασία των ορίων στην ασφάλεια και τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών καθώς και στα κριτήρια και τις βασικές τεχνικές της οριοθέτησης.
Ευχαριστούμε πολύ το ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ. Καστοριάς και τις κυρίες Μαρία Μπούγια και Μαρίνα Πατρώνου για την σημαντική ενημέρωση που πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας!
Ευχαριστούμε επίσης που είναι πάντα δίπλα μας και ευχόμαστε να πραγματοποιήσουμε και νέες συναντήσεις και δράσεις!
«Η ΧΡΗΣΗ ΟΘΟΝΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ»
Σήμερα, Δευτέρα 16 Μαρτίου 2026, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε ομιλία με θέμα την επίδραση των οθονών στην ψυχική και γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών, σε συνεργασία με τη Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων Δυτικής Μακεδονίας.
Εισηγήτριες της ομιλίας ήταν η Πλιατσιού Ιωάννα (ψυχολόγος) και η Στογιάννη Ελένη (λογοθεραπεύτρια).
Τι συζητήσαμε (συνοπτικά)
-
Πώς η υπερβολική ή ανεξέλεγκτη χρήση οθονών μπορεί να επηρεάσει την προσοχή, τη διάθεση και την κοινωνική επαφή των παιδιών.
-
Πώς οι οθόνες επιδρούν στη γλωσσική ανάπτυξη — η σημασία της αλληλεπίδρασης «πρόσωπο με πρόσωπο» και της εποικοδομητικής συνομιλίας με το παιδί.
-
Πρακτικά, καθημερινά βήματα που μπορούν να εφαρμόσουν οι γονείς: καθορισμένες ώρες και όρια, κοινή χρήση περιεχομένου, εναλλαγή με δραστηριότητες παιχνιδιού και ανάγνωσης, και ενθάρρυνση της ενεργητικής επικοινωνίας.
-
Σημεία που χρειάζονται προσοχή: περιεχόμενο ακατάλληλο για την ηλικία, μονομερής παθητική χρήση (π.χ. μόνο βίντεο), και η επίδραση στη διάρκεια ύπνου.
Τι προτείνουμε για το σπίτι
-
Προτεραιότητα στην ομιλία, το παιχνίδι και το διάβασμα — οι οθόνες να συμπληρώνουν, όχι να αντικαθιστούν.
-
Συγκεκριμένα «δέκατα» για προβολή: προτιμήστε σύντομες, ποιοτικές δραστηριότητες με ενήλικα συνοδό.
-
Ορισμός «ζωνών χωρίς οθόνη» στο σπίτι (π.χ. τραπέζι φαγητού, χρόνος πριν τον ύπνο).
Ευχαριστούμε θερμά τις εισηγήτριες για την κατατοπιστική παρουσίαση και όλους τους γονείς που παρευρέθηκαν και συμμετείχαν ενεργά. Ευχαριστούμε επίσης τη Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων Δυτικής Μακεδονίας για τη συνεργασία.
Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας αποτελεί βασικό παράγοντα για την υγιή ανάπτυξη των παιδιών μας!
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ 2026
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, τα δύο πρωινά τμήματα και το ολοήμερο προαιρετικό τμήμα του νηπιαγωγείου μας, υλοποιήσαν διάφορες δραστηριότητες σχετικά με το θέμα.
Αφορμή για τη συζήτησή μας στάθηκε το παραμύθι «Τα μπαλόνια της φιλίας». Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να καταλάβουν καλύτερα τι σημαίνει βία.
Συζητήσαμε για τις μορφές της βίας, λεκτικής και σωματικής, και για τα συναισθήματα που μπορεί να προκαλεί σε όποιον τη δέχεται. Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση του άλλου και αναρωτηθήκαμε πώς νιώθει ένα παιδί όταν κάποιος το στενοχωρεί ή το πειράζει.
Συζητήσαμε ακόμη τι μπορούμε να κάνουμε όταν βλέπουμε ένα τέτοιο περιστατικό. Συμφωνήσαμε πως δεν μένουμε αμέτοχοι, αλλά βοηθάμε, ζητάμε βοήθεια από τη δασκάλα και στηρίζουμε τον φίλο μας.
Μάθαμε να λέμε «ΟΧΙ» και «ΣΤΟΠ» όταν κάτι μας ενοχλεί. Καταλάβαμε ότι ο αληθινός φίλος σέβεται τα λόγια και τα συναισθήματά μας.
Δημιουργήσαμε σχετικές αφίσες και τα μηνύματα μας!
Στη συνέχεια φουσκώσαμε μπαλόνια και γράψαμε το μήνυμα «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», για να θυμόμαστε πάντα ότι πρέπει να μιλάμε και να εκφράζουμε ότι μας στενοχωρεί και μας προβληματίζει.
Δείξαμε στους γονείς των μαθητών/τριών τις αφίσες μας και φωνάξαμε δυνατά το μήνυμα μας!
Τέλος το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη δράση «Μίλα Τώρα» που διοργανώνει κάθε χρόνο «Το Χαμόγελο του Παιδιού» ενάντια στο bullying (ενδοσχολική βία και εκφοβισμός).
Δείτε τη συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας και το ηχηρό μήνυμα μας!
«Με θάρρος και φιλία λέμε όλοι μαζί: ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ.»
Ο ΠΥΞΙΔΟΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΠΥΞΙΔΟΥΛΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου μας με τίτλο “Χέρι, χέρι μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε”, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Τμήμα υλοποιήσαμε το πρόγραμμα πρόληψης για μαθητές προσχολικής ηλικίας με τίτλο “Ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα στο νηπιαγωγείο”.
Δείτε την υλοποίηση του προγράμματος στη παρουσίαση που ακολουθεί
ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ-10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2026
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό γιορτάσαμε και φέτος την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, μια παγκόσμια δράση που διοργανώνεται κάθε χρόνο με πρωτοβουλία του δικτύου INSAFE και στην Ελλάδα υλοποιείται από το SaferInternet4Kids.
Στο νηπιαγωγείο μας προσεγγίσαμε το σημαντικό αυτό θέμα μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών.
Αρχικά μιλήσαμε για το τι είναι το διαδίκτυο, πού το συναντάμε στην καθημερινότητά μας, τι κάνουμε με αυτό και πώς μπορούμε να το χρησιμοποιούμε με ασφάλεια. Τα παιδιά μοιράστηκαν εμπειρίες και σκέψεις, ενώ δώσαμε ιδιαίτερη έμφαση στη σημασία του να ζητάμε πάντα τη βοήθεια ενός ενήλικα.
Παρακολουθήσαμε εγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό από το SaferInternet4Kids, ειδικά σχεδιασμένο για μικρές ηλικίες, και συζητήσαμε για τους κανόνες του διαδικτύου.
Ζωγραφίσαμε τους κανόνες του διαδικτύου και γράψαμε το δικό μας μήνυμα για την ημέρα!
Με ιδιαίτερη χαρά συμμετείχαμε στην εκδήλωση που διοργάνωσε το SaferInternet4Kids, όπου μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις και δραστηριότητες ενισχύσαμε τις γνώσεις μας για την ασφαλή πλοήγηση.
Το σχολείο μας στο χάρτη υποστηρικτών της εκδήλωσης!
Τέλος λάβαμε βεβαιώσεις συμμετοχής στην εκδήλωση εορτασμού της ημέρας εκπαιδευτικοί και μαθητές!
Επίσης στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Little Water Guardians” συμμετείχαμε στη δραστηριότητα για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου «Together for a Safer Internet » – 10th of February 2026
Ο κανόνας που εικονογραφήσαμε ήταν ο εξής: “Παρακολουθώ μόνο παιδικά προγράμματα που είναι για την ηλικία μου και γράφουν την ένδειξη 3+”
Η συνολική παρουσίαση με τους κανόνες όλων των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων.
https://prezi.com/view/YRWh2P8IU0YOTVVEgdDE/?referral_token=zSR6oGlnB3FN
Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να αποκτήσουν από νωρίς σωστές συνήθειες και ψηφιακές δεξιότητες, ώστε να γίνουν υπεύθυνοι και συνειδητοποιημένοι μικροί ψηφιακοί πολίτες.
ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), το νηπιαγωγείο μας άνοιξε την αγκαλιά του και υποδέχτηκε μέλη του ΚΔΗΦ Ευημερία Καστοριάς, την κ. Έφη Κουρνούτη, ιδιοκτήτρια του ΚΔΗΦ και μητέρα μαθητή του νηπιαγωγείου μας, την κ. Ζωή και την κ. Αθηνά . Η ημέρα αυτή αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και καλλιέργεια αξιών, όπως ο σεβασμός, η αποδοχή και η ισότητα. Μέσα από βιωματικές δράσεις τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη διαφορετικότητα, να συνεργαστούν και να ανακαλύψουν ότι όλοι μπορούμε να συμμετέχουμε, να δημιουργούμε και να μοιραζόμαστε με τον δικό μας μοναδικό τρόπο.
Αρχικά η κ. Ζωή και η κ. Αθηνά διάβασαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο το παραμύθι που έχει δημιουργήσει το ΚΔΗΦ, με τίτλο “Η κυρία Ευημερία”.
Μίλησαν στους μαθητές/τριες για τη νοηματική γλώσσα και πόσο σημαντική είναι για κάποιους ανθρώπους!
Η κυρία Έφη έδειξε σε όλα τα παιδιά πως είναι το αρχικό του ονόματος τους στη νοηματική γλώσσα…
…και μας έμαθαν κάποιες λέξεις, όπως γειά, ευχαριστώ, παρακαλώ, σ’ αγαπώ στη νοηματική!
Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίσανε την κυρία Ευημερία, αφού πρώτα εξηγήσαμε τι σημαίνει η λέξη και συζητήσαμε πως φαντάζονταν ότι θα ήταν η κυρία.
Τέλος όλα τα παιδιά μαζί συνεργάστηκαν και ζωγράφισαν με όμορφα χρώματα και σχέδια ένα πανό που έγραφε
“Η κυρία Ευημερία”!
Και το αποτέλεσμα ήταν μοναδικό!!!
Η ημέρα μας γέμισε όμορφες εμπειρίες και συνεργασία. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα το ΚΔΗΦ Ευημερία Καστοριάς και τις κυρίες Έφη, Ζωή και Αθηνά για την εξαιρετική παρουσίαση τους και τη συμμετοχή στις δράσεις μας. Συνεχίζουμε να καλλιεργούμε στα παιδιά τον σεβασμό και την αποδοχή, με δράσεις που ενισχύουν τη συμπερίληψη στην καθημερινή σχολική ζωή.
ΤΑ 6 ΚΑΠΕΛΑ ΣΚΕΨΗΣ ΚΑΙ Ο ΕΛΜΕΡ
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου), μέλη του ΚΕ.ΔΑ.Σ.Υ. Καστοριάς, η κ. Έλενα Παπαδοπούλου, Νηπιαγωγός ΕΑΕ και η κ. Ευγενία Αγαθοπούλου, Θεραπευτών Λόγου ΠΕ21 επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο μας και υλοποίησαν την εκπαιδευτική δράση “Τα 6 καπέλα σκέψης και ο Έλμερ”. Σκοπός της δράσης ήταν να τονιστεί η σημασία της συμπερίληψης στο νηπιαγωγείο και η καλλιέργεια της διαφορετικότητας, της αποδοχής και της συνεργασίας μέσα από τη βιωματική τεχνική του Edward De Bono.
Οι μαθητές/τριες γνώρισαν τη μασκότ του Έλμερ μέσα από παιχνίδι, συζητήσαμε τη σημαίνει διαφορετικός και διαβάσαμε τη ιστορία του Έλμερ.
Στη συνέχεια επεξεργαστήκαμε το παραμύθι μέσα από τα 6 καπέλα σκέψης και χωριστήκαμε σε ομάδας με το ζάρι των χρωμάτων.
Κάθε ομάδα ζωγράφισε ανάλογα με το χρώμα του καπέλου (λευκό – πληροφορίες, κόκκινο συναισθήματα, κίτρινο – θετική σκέψη, μαύρο – δυσκολίες/προβλήματα, πράσινο – ιδέες).
Οι ομάδες παρουσίασαν τη δουλεία τους στην ολομέλεια και εξηγούσαν τι ζωγράφισαν και τι τους οδήγησε να αποφασίσουν, στο τι θα έκαναν τελικά. Όλες οι ομάδες συνεργάστηκαν άψογα μεταξύ τους.
Δείτε τα έργα τους …
Τέλος στην ολομέλεια χρησιμοποιήσαμε το μπλε καπέλο και συζητήσαμε τι μάθαμε μέσα από αυτό το παραμύθι και τη δράση.
Καταγράψαμε τις απαντήσεις των παιδιών.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Έλενα και την κυρία Ευγενία για την πραγματικά εξαιρετική δράση που υλοποίησαν στο νηπιαγωγείο μας, αγγίζοντας ένα τόσο σημαντικό θέμα όπως είναι η συμπερίληψη και η διαφορετικότητα μέσα από την τεχνική των 6 καπέλων σκέψης, με τρόπο κατανοητό για τους μαθητές/τριες μας, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον τους, ενώ ταυτόχρονα κατανόησαν με παιγνιώδη τρόπο την έννοια της συμπερίληψης!