ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ GLOBAL ACTION DAYS 2026

Stigmiotypo othonhs 2026 05 02 195847

To νηπιαγωγείο μας συμμετέχει φέτος στις παγκόσμιες δράσεις Global Action Days, που πραγματοποιείται με την πρωτοβουλία του Ιδρύματος για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση FEE. Το φετινό θέμα επικεντρώνεται στη σύνδεση μεταξύ της κλιματικής αλλαγής και της πρόσβασης σε ασφαλή, θρεπτικά και βιώσιμα  τρόφιμα.

Οι φετινές Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης μας προσκαλούν να εξερευνήσουμε πώς το φαγητό συνδέει τους ανθρώπους και τον πλανήτη μέσα από πέντε δημιουργικές, πρακτικές δραστηριότητες. Από πολύχρωμα, εποχιακά γεύματα και συνταγές με όσπρια μέχρι συνταγές με ρίζες, χάρτες τροφίμων και πίσω από την ετικέτα.

Δραστηριότητα 1η – Palette of Plenty

Μιλήσαμε για την υγιεινή και την ανθυγιεινή διατροφή και τι πρέπει να τρώμε για να είμαστε υγιής. Ομαδοποιήσαμε τις εικόνες των τροφών ανάλογα. Στη συνέχεια οι μαθητές μας μαζί με τους γονείς τους δημιούργησαν πολύχρωμες παλέτες γευμάτων με θρεπτικά τοπικά προϊόντα δημιουργώντας ισορροπημένα γεύματα.

Δείτε τις δημιουργίες των μαθητών/τριών μας στο padlet που ακολουθεί:

Global Action Days / 6ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς

Δραστηριότητα 2η – Legume Legends

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Τζακ και η φασολιά» και φυτέψαμε φασόλια. Είδαμε πως αναπτύσσεσαι σιγά σιγά μέχρι να βγάλει φύλλα.  Μιλήσαμε για τα θρεπτικά φασόλια, ένα τοπικό προϊόν και δημιουργήσαμε το δικό μας ποίημα.

Πρωτεΐνες εδώ, πρωτεΐνες εκεί,

μα τα φασόλια πιο καλή επιλογή!

Τρέφομαι υγιεινά, με φασόλια διαλεχτά,

όπως τα Καστοριανά!

Στη συνέχεια μαγειρέψαμε μια υγιεινή  σαλάτα στο σχολείο μας για να συνοδεύσουμε  το μεσημεριανό μας φαγητό. Οι μικροί μας μαθητές έγιναν μικροί σεφ και έφτιαξαν μια υγιεινή σαλάτα με φακές, πλιγούρι, ντοματίνια, αγγουράκι, μαϊντανό, κρεμμυδάκι φρέσκο, λάδι, αλάτι και ξύδι. Η μαγειρική μας είχε μεγάλη επιτυχία! Οι μαθητές απόλαυσαν ένα υγιεινό και θρεπτικό πιάτο, που είχαν δημιουργήσει οι ίδιοι!

Δείτε τη σχετική ανάρτηση εδώ: «Μαθαίνουμε να τρώμε υγιεινά»

Δραστηριότητα 3η – Recipes with Roots

Κατά τη  διάρκεια των προετοιμασιών για το Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας βάψαμε τα πασχαλινά αυγά με ένα παραδοσιακό τρόπο, όπως έβαφαν οι γιαγιάδες μας στην Ελλάδα τα αυγά. Χρησιμοποιήσαμε φλούδες από κόκκινα κρεμμύδια! Η  διαδικασία και το αποτέλεσμα  μας ενθουσίασε ιδιαίτερα!!!

Δραστηριότητα 4η – Mapping My Meal

Στα πλαίσια των δράσεων, στο νηπιαγωγείο μας επιλέξαμε να χαρτογραφήσουμε ένα τοπικό προϊόν, το μήλο. Έπειτα από συζήτηση με τους μαθητές καταλήξαμε πώς φτάνει το μήλο από το χωράφι στο πιάτο μας. Δραματοποιήσαμε την εξέλιξη και σε ομάδες ζωγραφίσαμε το κάθε στάδιο. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τον χάρτη. Συζητήσαμε πως ταξίδεψε μέχρι εμάς, ποιοι και πόσοι άνθρωποι εργάστηκαν και τι μεταφορικά μέσα χρησιμοποιήθηκαν. Είδαμε στον χάρτη τη χιλιομετρική απόσταση και τις ώρες που χρειάζονται από τρία διαφορετικά σημεία της Ελλάδας και τους πόρους που απαιτούνται για να φτάσουν  στο πιάτο μας. Καταλήξαμε ότι θα επιλέγουμε τοπικά προϊόντα για να βοηθήσουμε στην προστασία του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια καλέσαμε τους γονείς των μαθητών μας στο νηπιαγωγείο, δείξαμε την χαρτογράφηση, εξηγήσαμε τι κάναμε και μεταφέραμε το μήνυμα μας για επιλογή τοπικών προϊόντων. Τέλος κεράσαμε σε όλους τοπικά μήλα. Τις φλούδες των μήλων τις ρίξαμε στον κομποστοποιητή της γειτονίας!

Δείτε τη σχετική ανάρτηση εδώ: «Το ταξίδι του μήλου: Από το χωράφι στο πιάτο μας»

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε στις συσκευασίες  διαφόρων προϊόντων  τον τόπο προσέλευσης και ψάξαμε στον χάρτη να δούμε που βρίσκονται αυτές οι χώρες. Πραγματικά εντυπωσιαστήκαμε από πόσο μακριά έρχονται στον τόπο μας κάποια προϊόντα!

Δραστηριότητα 5η – Label it Right

Ζητήσαμε από τους μαθητές μας να φέρουν στο νηπιαγωγείο το αγαπημένο τους υγιεινό σνακ. Με τη βοήθεια των γονέων τους οι μαθητές έφεραν σπιτικά προϊόντα, που μαγείρεψαν οι ίδιες οι μαμάδες, όπως τυρόπιτα, κέικ, κριτσίνια. Έφεραν καρότα, αγγουράκια και πολλά φρούτα, μήλα, πορτοκάλια, σταφύλια, μύρτιλα, ανανά, φράουλες, ακτινίδιο, μπανάνα. Όλοι μαζί απολαύσαμε ένα υγιεινό απογευματινό σνακ!

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς των μαθητών/τριών μας για την πολύτιμη βοήθεια τους κατά τη διάρκεια των δράσεων στο νηπιαγωγείο μας! Με τη συνεργασία όλων, συνεχίζουμε να χτίζουμε ένα πιο υγιές και βιώσιμο μέλλον για τα παιδιά μας!

«Το Ταξίδι του Μήλου: Από το Χωράφι στο Πιάτο μας!»

Στα πλαίσια της συμμετοχής του νηπιαγωγείου στις δράσεις Global Action Days υλοποιήσαμε τη δραστηριότητα «Το Ταξίδι του Μήλου: Από το Χωράφι στο Πιάτο μας!» 

Για να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον των μαθητών η εκπαιδευτικός κρατώντας μια υφασμάτινη τσάντα διάβασε το εξής αίνιγμα στους μαθητές:

Το Αίνιγμα του Ταξιδιώτη

“Στο πιάτο μου καθόταν, μα δεν είχε μιλήσει,

από μεγάλο ταξίδι είχε ξεκινήσει!

Πριν γίνει φαγητό και στο στόμα μου μπει,

ήταν σποράκι κρυμμένο μέσα στη γη.

Με ήλιο μεγάλωσε, με βροχή ξεδιψά,

σε φορτηγά ανέβηκε και ήρθε από μακριά.

Τι είναι αυτό που τρώμε με τόση χαρά,

και φέρνει τη φύση στην πόλη κοντά;”

Στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν υποθέσεις. Το περιεχόμενο της τσάντας μπορεί να είναι καρπούζι, μήλο, μπανάνα, φράουλα, ντομάτα, αγγούρι, πορτοκάλι κ.λπ. Αποκαλύφθηκε από την τσάντα ένα μήλο και ακολούθησε η ερώτηση “Ποιος θέλει να με βοηθήσει να βρούμε τον δρόμο που έκανε αυτό το μήλο για να φτάσει στην παρέα μας;”. Φυσικά η προθυμία των παιδιών ήταν πολύ μεγάλη. Καταλήξαμε έπειτα από συζήτηση στην ολομέλεια ότι το μήλο βρίσκονταν σε ένα χωράφι με μηλιές. Σύνδεσαν παραγωγή – χωράφι με το κατάστημα, τα μεταφορικά μέσα (φορτηγό, πλοίο) και την έννοια της απόστασης, αναγνώρισαν τους ρόλους του αγρότη, του οδηγού και του πωλητή. Τέλος τέθηκε η ερώτηση “Αν το φαγητό μας ερχόταν από πολύ μακριά, θα χρειαζόταν περισσότερα καύσιμα το φορτηγό;” με στόχος μια πρώτη, απλή επαφή με την έννοια του περιβαλλοντικού αποτυπώματος.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε δραματοποίηση των σταδίων. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες (παραγωγοί, μεταφορείς, πωλητές, αγοραστές).

Στη συνέχεια σε ομάδες ζωγράφισαν τα στάδια μέχρι να φτάσει το μήλο στο πιάτο μας!

Και η χαρτογράφηση του μήλου μας είναι έτοιμη… 

Έπειτα δείξαμε σε ένα χάρτη στον υπολογιστή τρεις διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας όπου παράγονται μήλα (Τοιχιό Καστοριάς, Πήλιο Βόλου, Κρήτη). Μάθαμε την χιλιομετρική απόσταση, τις ώρες που χρειάζονται για να φτάσουν σε εμάς, τα μεταφορικά μέσα που θα χρησιμοποιηθούν για τη μεταφορά τους. Τέθηκε ο προβληματισμός από ποιον προορισμό θα ήταν προτιμότερο να επιλέγουμε να αγοράζουμε. Όλοι μαζί αποφασίσαμε ότι είναι προτιμότερο να επιλέγουμε προϊόντα που παράγονται στον τόπο μας γιατί χρησιμοποιούνται λιγότερα καύσιμα για τη μεταφορά, άρα μολύνεται λιγότερο ο πλανήτης μας.

Φτιάξαμε τα δικά μας χάρτινα μήλα και γράψαμε το μήνυμα μας

“Τη Γη μου προσέχω εγώ, γι αυτό προτιμώ μήλο Καστοριανό”

Την επόμενη μέρα καλέσαμε τους γονείς και τους συγγενείς των μαθητών/τριών μας για να παρουσιάσουμε τη δραστηριότητα που είχαμε ετοιμάσει αλλά και για να τους μεταφέρουμε το μήνυμα μας.

Οι μικροί μας μαθητές/τριες παρουσίασαν τη δουλειά τους μεταφέροντας τα μηνύματα τους για την προστασία του πλανήτη…

Τέλος κεράσαμε μήλα σε όλους και γευτήκαμε τη νοστιμιά του, πέρα από την θρεπτική του αξία …

Τις φλούδες από τα μήλα τις ρίξαμε στο καφέ κάδο που υπάρχει στη γειτονία μας. 

Η δραστηριότητα αυτή μας έδωσε να καταλάβαμε πως κάθε επιλογή που κάνουμε έχει το δικό της “ίχνος” στη φύση. Μάθαμε για το οικολογικό αποτύπωμα με απλά λόγια και σκεφτήκαμε πώς μπορούμε κι εμείς, με μικρές καθημερινές επιλογές, να βοηθάμε το περιβάλλον.

Ένα απλό ταξίδι μάς άνοιξε έναν μεγάλο δρόμο σκέψης!

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΜΑΡΤΙΟΥ “LITTLE WATER GUARDIANS”

Κατά τη διάρκεια του μήνα Φεβρουαρίου στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Little Water Guardians”, διαβάσαμε το γράμμα που μας έστειλε η Splasy, η οποία μας ανέθεσε την επόμενη αποστολή μας.

Αυτό τον μήνα έπρεπε αρχικά να ασχοληθούμε με τη χρησιμότητα του νερού.

Έτσι δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό βιβλίο με τίτλο “Water in Our Daily Lives”.

Αρχικά δημιουργήσαμε μία αφίσα με την χρησιμότητα του νερού…

και στη συνέχεια για τη  συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στο βιβλίο ετοιμάσαμε μία αφίσα για το πλύσιμο των χεριών!

Οι αφίσες όλων των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων συγκεντρώθηκαν και δημιουργήθηκαν δύο ψηφιακά παιχνίδια, που παίξαμε στο νηπιαγωγείο μας και διασκεδάσαμε!

Επόμενη αποστολή μας ήταν να δημιουργήσουμε ένα βιβλίο με μύθους για το νερό από όλες τις συνεργαζόμενες χώρες, με τίτλο “Water as a source of inspiration and cultural heritage”!

Εμείς επιλέξαμε τον μύθο για τις Νηρηίδες, τις νύμφες της θάλασσας!

 

Δείτε στο παρακάτω βίντεο την δημιουργία της δικής μας αφίσας!

Τέλος είχαμε αποστολή να “ζωντανέψουμε” ένα πίνακα ζωγραφικής! Η διαδικασία αυτή άρεσε ιδιαίτερα στους μαθητές/μαθήτριες! Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς των παιδιών που μας προμήθευσαν με τα απαραίτητα αξεσουάρ για την φωτογράφιση!

Δημιουργήθηκε μία ψηφιακή έκθεση με τις αναπαραστάσεις των μαθητών όλων των νηπιαγωγείων!

Ψηφιακή έκθεση

Τον μήνα Μάρτιο με το γράμμα που λάβαμε έπρεπε να λάβουμε δράση σαν “Μικροί Φύλακες του Νερού”.

Δημιουργήσαμε μια αφίσα με τίτλο “Every Drop Counts”! Σε αυτή την αφίσα κάθε σχολείο πρόσθεσε έναν τρόπο προστασίας ή εξοικονόμησης του νερού.

Δημιουργήσαμε ένα βίντεο με μηνύματα των παιδιών στη μητρική τους γλώσσα…

Eco-Message Videos

…και ένα τραγούδι για το νερό, για να γιορτάσουμε την Παγκόσμια Ημέρα Νερού στις 22 Μαρτίου! Οι μαθητές πρότειναν στίχους σχετικούς και επιλέξαμε όλοι φωτογραφίες από τη δράση μας κατά τη διάρκεια του έργου για τη δημιουργία του βίντεο.

Καλέσαμε στο νηπιαγωγείο μέλος του προσωπικού του εργαστηρίου αναλύσεων του ποιοτικού ελέγχου νερού της ΔΕΥΑ Καστοριάς, τον κύριο Νίκο Παναγιωτόπουλο.

Ο κύριος Νίκος με απλό και κατανοητό τρόπο μίλησε στα παιδιά για το νερό, τη χρησιμότητά του, πως φτάνει στο σπίτι μας και το πόσο σημαντικό είναι. Μας μίλησε για τον έλεγχο των πηγών και πως καθαρίζονται τα λύματα. Τα παιδιά του απεύθυναν ερωτήσεις στις οποίες απάντησε με χιούμορ, απλά και κατανοητά. Στη συνέχεια πήρε ένα μικρό δείγμα από τη βρύση του νηπιαγωγείου μας και μας έδειξε πως ελέγχουν τα νερά στις πηγές αλλά και όπου αλλού χρειαστεί.
Τέλος οι μαθητές/τριες χάρισαν στον κύριο Νίκο την συνεργατική αφίσα του έργου eTwinning με τρόπους προστασίας του νερού.

Σαν μικροί φύλακες του νερού είχαμε αποστολή να διαδώσουμε τα μηνύματα μας στους γονείς και στην κοινότητα. Έτσι τα παιδιά παρουσίασαν στους γονείς και τους συγγενείς τους την αφίσα που δημιουργήσαμε. Στη συνέχεια διαμοιράσαμε φυλλάδια στις οικογένειες, στους μαθητές/τρεις και δασκάλους του διπλανού δημοτικού και στα καταστήματα της γειτονίας και περαστικούς.

Οι “Μικροί Φύλακες του Νερού” όπως έχουν κάνει εξαιρετική δουλειά καθόλη τη διάρκεια του έργου έτσι και τώρα έστειλαν το δικό τους μήνυμα στην κοινότητα “Το νερό είναι ζωή και το προστατεύουμε καθημερινά!”

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ “ΜΙΚΡΟΙ ΦΥΛΑΚΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ”

Στα πλαίσια της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο δίκτυο Οικολογικά Σχολεία, με θέμα το νερό και τίτλο “Μικροί φύλακες του νερού”, έπειτα από πολλές δραστηριότητες κατά τις οποίες γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού, τη χρησιμότητα του για τον άνθρωπο, τα ζώα, τα φυτά και την φύση και τρόπους προστασίας του νερού, δημιουργήσαμε τον “Οικοκώδικα για το νερό”.

Οι μαθητές/τριες επέλεξαν ποιες λέξεις και φράσεις ήθελαν να χρησιμοποιήσουμε για να δημιουργηθεί ένα ποίημα. Με την βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης δημιουργήσαμε το ποίημα – οικοκώδικα του νηπιαγωγείου μας και τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες που τους έρχονται στο μυαλό ακούγοντας το. Έτσι δημιουργήθηκε η αφίσα που ακολουθεί…

Στη συνέχεια ξανά με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης μετατρέψαμε το ποίημα σε τραγούδι… μάθαμε να το τραγουδάμε και το χορέψαμε!!! 

“Ντύσαμε” το τραγούδι μας με στιγμές που ζήσαμε στο νηπιαγωγείο μας και δημιουργήθηκε το παρακάτω βίντεο!

Στα πλαίσια της διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος επισκεφτήκαμε το διπλανό Δημοτικό Σχολείο και μοιράσαμε φυλλάδια με τον οικοκώδικα μας στους μαθητές και τους δασκάλους του σχολείου.

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το σούπερ μάρκετ της γειτονιάς και κολλήσαμε την αφίσα μας στην είσοδο!

Τέλος κολλήσαμε την αφίσα μας σε διάφορα σημεία της περιοχής!

Είμαστε πολύ περήφανοι για τους μικρούς μας φύλακες του νερού!!!

Όχι μόνο έμαθαν πολλά σημαντικά πράγματα για το νερό αλλά διέδωσαν με πολύ χαρά τα μηνύματα τους στην ευρύτερη κοινότητα!

Συνεχίζουμε μαζί, μικροί και μεγάλοι, να κάνουμε καθημερινά μικρά βήματα για τον πλανήτη μας!!!

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΔΕΥΑΚ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Σήμερα στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Little Water Guardians” και της συμμετοχής μας στα Οικολογικά Σχολεία, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο 6ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς τον κύριο Νίκο Παναγιωτόπουλο, ο οποίος ανήκει στο προσωπικό του εργαστηρίου αναλύσεων του ποιοτικού ελέγχου νερού της ΔΕΥΑ Καστοριάς. Ο κύριος Νίκος με απλό και κατανοητό τρόπο μίλησε στα παιδιά για το νερό, τη χρησιμότητά του, πως φτάνει στο σπίτι μας  και το πόσο σημαντικό είναι. Μας μίλησε για τον έλεγχο των πηγών και πως καθαρίζονται τα λύματα.

Τα παιδιά του απεύθυναν ερωτήσεις στις οποίες απάντησε με χιούμορ, απλά και κατανοητά.

Στη συνέχεια πήρε ένα μικρό δείγμα  από τη βρύση του νηπιαγωγείου μας και μας έδειξε πως ελέγχουν τα νερά στις πηγές αλλά και όπου αλλού χρειαστεί.

Τέλος οι μαθητές/τριες χάρισαν στον κύριο Νίκο την αφίσα με τον οικοκώδικα για το νερό που δημιουργήσαμε αλλά και την συνεργατική αφίσα του έργου eTwinning με τρόπους προστασίας του νερού.

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον κύριο Νίκο για τον εξαιρετικό τρόπο παρουσίασης και την αμεσότητα με τα παιδιά κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο νηπιαγωγείο μας!

Ευχαριστούμε επίσης τον Πρόεδρο της ΔΕΥΑ Καστοριάς, κύριο Πέτρο Τόσκο που ανταποκρίθηκε άμεσα στο αίτημα του νηπιαγωγείου μας!

“ΜΙΚΡΟΙ ΦΥΛΑΚΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ” ΕΝ ΔΡΑΣΗ!

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο πρόγραμμα eTwinning και στο δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων, υλοποιούμε το έργο με τίτλο «Μικροί Φύλακες του Νερού».

Το προηγούμενο χρονικό διάστημα οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν το νερό μέσα από ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες. Έμαθαν για τον κύκλο του νερού, τη σημασία του στη ζωή μας, αλλά και για τους τρόπους με τους οποίους το χρησιμοποιούμε καθημερινά. Μέσα από συζητήσεις, πειράματα και δημιουργικές δράσεις κατανόησαν πόσο πολύτιμος είναι αυτός ο φυσικός πόρος και γιατί χρειάζεται να τον προστατεύουμε.

Δημιουργήσαμε μια αφίσα για τη χρησιμότητα του νερού για να κατανοήσουν οι μαθητές πόσο πολύτιμο αγαθό είναι το νερό για τον πλανήτη μας.

Δείτε την αφίσα μας…

Στη συνέχεια, τα παιδιά ανέλαβαν δράση! Ετοίμασαν το σχέδιο δράσης του νηπιαγωγείου με τις ιδέες τους και τις ζωγράφισαν.

Δείτε το σχέδιο δράσης…

Δημιούργησαν τη δική τους αφίσα με τρόπους προστασίας και εξοικονόμησης νερού. Ζωγράφισαν σε μικρά «συννεφάκια» τα μηνύματα που ήθελαν να μεταδώσουν, εκφράζοντας με τον δικό τους μοναδικό τρόπο ιδέες και προτάσεις για την υπεύθυνη χρήση του νερού. Όλα τα συννεφάκια ενώθηκαν και σχημάτισαν μια όμορφη, συνεργατική αφίσα γεμάτη σκέψεις και ευαισθησία.

Παρουσίασαν με ενθουσιασμό την αφίσα στους γονείς τους, αναλαμβάνοντας τον ρόλο μικρών πρεσβευτών της προστασίας του νερού. Η παρουσίαση αποτέλεσε μια ξεχωριστή στιγμή, καθώς τα παιδιά μοιράστηκαν όσα έμαθαν και ενέπνευσαν μικρούς και μεγάλους να υιοθετήσουν πιο οικολογικές συνήθειες στην καθημερινότητά τους.

Τέλος μοίρασαν στους γονείς το σχέδιο δράσης του νηπιαγωγείου μας και τους προέτρεψαν να λάβουν σημαντικά υπόψιν τους, τους τρόπου προστασίας και εξοικονόμησης νερού!  

Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να δημιουργούμε και να φροντίζουμε τον πλανήτη μας, γιατί όλοι μαζί μπορούμε να γίνουμε πραγματικοί Μικροί Φύλακες του Νερού!

SENSORY PLAY KAI “LITTLE WATER GUARDIANS”

20260114 1558461

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου ¨Lttle  water guardians”, καλέσαμε τους γονείς των μαθητών μας για να δημιουργήσουμε ένα αισθητηριακό παιχνίδι με μπαλόνια και αλεύρι.

Τα αισθητηριακά παιχνίδια (sensory play) είναι δραστηριότητες που διεγείρουν τις αισθήσεις του παιδιού (αφή, όραση, ακοή, όσφρηση, γεύση, καθώς και την ισορροπία). Οι ειδικοί τα προτείνουν ως βασικό εργαλείο για τη γνωστική ανάπτυξη, τη συναισθηματική ρύθμιση και τη βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων. Το συγκεκριμένο παιχνίδι βοηθά στην ενδυνάμωση των μυών των χεριών, προσφέρει χαλάρωση και αναπτύσσει την λεπτή κινητικότητα.

Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε είναι: μπαλόνια, αλεύρι, μαρκαδόρους, μαλλί πλεξίματος και κορδέλες.

20260114 1514501

Η διαδικασία κατασκευής ήταν ευχάριστη και διασκεδαστική!

Αρχικά γεμίσαμε τα μπαλόνια με αλεύρι…

… τα δέσαμε και στη συνέχεια το κάθε παιδί το διακοσμούσε όπως επιθυμούσε!

Και το αποτέλεσμα ήταν να δημιουργήσουμε όμορφες σταγονούλες, όπως ο βασικός ήρωας – μασκότ του έργου μας ο Splashy!!!

Και φυσικά στο τέλος παίξαμε με αυτά!

 

Καλή διασκέδαση!

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς των μαθητών μας για την πολύτιμη βοήθεια και κυρίως γιατί είναι πάντα δίπλα μας σε ότι τους ζητήσουμε!

LITTLE WATER GUARDIANS – ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΚΑΙ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου etwinning με τίτλο “Little Water Guardians”, τον μήνα Νοέμβριο λάβαμε το δεύτερο γράμμα από την σταγόνα Splashy, το οποίο περιλάμβανε τη δεύτερη αποστολή μας. Αυτή τη φορά έπρεπε να ανακαλύψουμε που υπάρχει νερό στην περιοχή μας και να διερευνήσουμε τις πρότερες γνώσεις των μαθητών σχετικά με το νερό.

Έτσι αναθέσαμε στους μαθητές, με τη βοήθεια των γονέων τους να  εξερευνήσουν την περιοχή μας και να ανακαλύψουν που υπάρχει νερό. Οι μικροί μας εξερευνητές έκαναν εξαιρετική δουλεία!

Δείτε που ανακάλυψαν νερό στην ευρύτερη περιοχή της Καστοριάς!

Δείτε που υπάρχει νερό στις περιοχές των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων…

Μετάβαση στο padlet.com

Μάθαμε για το έθιμο της Περπερούνας και το δραματοποιήσαμε!

Στη συνέχεια διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των μαθητών μας για το νερό. Οι μαθητές όλων των σχολείων εξέφρασαν τις γνώσεις τους και καταγράφηκαν στον ακόλουθο πίνακα…

Δημιουργήσαμε ένα συλλογικό λεξικό του νερού, όπου κάθε σχολείο πρότεινε την ιδέα του και έφτιαξε μία αντίστοιχη κατασκευή. Επίσης γράψαμε την κάθε λέξη στις γλώσσες των συνεργαζόμενων χωρών.

https://www.canva.com/design/DAG1ymMEkcg/ctYuUI8u4QWyZHh3JpHsPg/view?utm_content=DAG1ymMEkcg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h12ce03f3db

Εμείς προτείναμε το σύννεφο και το φτιάξαμε με βαμβάκι!

Και επιτέλους φτάσαμε στην πιο όμορφη γιορτή του χρόνου! Η συνεργασία με τους εταίρους έφερε πολύ όμορφα αποτελέσματα! Προτείναμε ψηφίσαμε και αποφασίσαμε ποιες δραστηριότητες θα υλοποιήσουμε κατά τη διάρκεια του Δεκεμβρίου!

Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών σε εορταστικό κλίμα, όπου τραγουδήσαμε τα κάλαντα στη μητρική μας γλώσσα ο καθένας, χορέψαμε και παίξαμε! 

Όλοι οι εταίροι δημιουργήσαμε ψηφιακά παιχνίδια και puzzle, τα διαμοιραστήκαμε και διασκεδάσαμε σε ένα εορταστικό κλίμα!

Τέλος δημιουργήσαμε μια ψηφιακή διαδραστική αφίσα με ευχές από όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία!

https://view.genially.com/692dd85d81f71be057ce6a96/interactive-content-wishes

Δείτε τη δική μας συμμετοχή…

Και συνεχίζουμε με τη νέα χρονιά, δημιουργικά με φαντασία και διάθεση για νέες γνώσεις!

Η ΠΕΡΠΕΡΟΥΝΑ

img7 10

Στα πλαίσια του προγράμματος “Μικροί φύλακες του νερού”, αναβιώσαμε ένα πανάρχαιο ελληνικό έθιμο.

Την Περπερούνα!

Η Πιρπιρούνα ή Περπερούνα ή Περπερού είναι ένα πανελλήνιο πανάρχαιο έθιμο που το κάνουν τα κορίτσια, όταν υπάρχει ανομβρία. Διαλέγουν ένα κοριτσάκι 8-10 ετών, συνήθως φτωχό ή ορφανό, και το στολίζουν με λουλούδια και πρασινάδα. Η πρασινάδα χρησιμεύει όπως λένε «για να πρασινίσει ο κάμπος σαν τη Πιρπιρού». Όλη η παρέα των κοριτσιών, με την Πιρπιρού στη μέση, φτάνει στα σπίτια και τραγουδά το τραγουδάκι της Περπερούνας.

Μόλις τελειώσει το τραγούδι, η νοικοκυρά κάθε σπιτιού βγαίνει έξω και χύνει πάνω στο κεφάλι του παιδιού νερό ευχόμενη: «Καλή βροχή να δώσει ο Θεός κι καλό μπερεκέτ(ι)». Έπειτα δίνει ένα νόμισμα στο κοριτσάκι ή ό,τι άλλο έχει για το καλό. Σε άλλους τόπους της πατρίδας μας το έθιμο της Πιρπιρούνας ή Περπερούνας είναι κάπως διαφορετικό. Στον Πόντο για παράδειγμα αντί για παιδί, για να μην το καταβρέχουν και κινδυνεύσει έτσι να κρυώσει, ντύνανε μια σκούπα. Έκαναν κάτι σαν σκιάχτρο και το γύριζαν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας ένα άλλο τραγούδι. Οι νοικοκυρές περιέλουζαν αυτό το σκιάχτρο με νερό και φιλοδωρούσαν τα παιδιά που το κρατούσαν.

Η περπερούνα

Περπερούνα περπατεί

και το Θιο παρακαλεί

για να βρέξει μια βροχή

μια βροχή μια σιγανή

για να γέν’ τα στάρια μας

κι τα καλαμπόκια μας

μπάρις μπάρις τα νιρά

μπάρις μπάρις τα κρασιά

Δείτε πως αναβιώσαμε το έθιμο στο νηπιαγωγείο μας!

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ PLASTIC CLEVER SCHOOLS

093284ugiwekbjala

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για πρώτη φορά φέτος στη δράση των “Plastic Clever Schools”.

Τα “Plastic Clever Schools” είναι ένα πρόγραμμα επιβράβευσης για σχολεία που στοχεύει στην ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών σχετικά με την πλαστική ρύπανση. Σκοπός του είναι να ενδυναμώσει τους μαθητές να αναλάβουν δράση, μειώνοντας τα πλαστικά απόβλητα εντός του σχολείου, στο σπίτι και στην κοινότητα, μέσω πρακτικών βημάτων που εστιάζουν στη μείωση, επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση του πλαστικού. Το πρόγραμμα παρέχει εκπαιδευτικό υλικό και πόρους για τους εκπαιδευτικούς, ευθυγραμμισμένο με στόχους βιώσιμης ανάπτυξης, όπως η δημιουργία ενός πιο βιώσιμου μέλλοντος. 

Οι δράσεις μας ξεκίνησαν παρακολουθώντας βίντεο από τους υπεύθυνους του προγράμματος στην Ελλάδα και ειδικούς για το θέμα. Τα βίντεο αυτά ήταν αρκετά ώστε να μας προβληματίσουν και να μας ευαισθητοποιήσουν απέναντι στην πλαστική ρύπανση.

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να βγούμε στην αυλή του νηπιαγωγείου μας και στο κοντινό μας πάρκο για να τα καθαρίσουμε! Φορέσαμε όλοι γάντια μια χρήσης … και βγήκαμε έξω για την αποστολή μας!

Η δουλειά η οποία έκαναν οι μαθητές μας ήταν εξαιρετική! Ο αύλειος χώρος του νηπιαγωγείου και το πάρκο έγιναν πεντακάθαρα! Δεν έμεινε ούτε ένα σκουπιδάκι!

Όταν τελειώσαμε την καθαριότητα αποφασίσαμε να ρίξουμε τα γάντια μιας χρήσης στον κάδο ανακύκλωσης πλαστικών που βρίσκεται έξω από το νηπιαγωγείο μας, ώστε να πάνε για ανακύκλωση!

Την επόμενη μέρα έγινε η καταγραφή και η καταμέτρηση των πλαστικών που υπάρχουν στο νηπιαγωγείο μας.

 

Τα αποτελέσματα ήταν αποκαρδιωτικά…

Στο  νηπιαγωγείο μας έχουμε πολλά αντικείμενα πλαστικά.

20251113 130621

Ακολούθησε συζήτηση με τα παιδιά και προβληματιστήκαμε πολύ. Έπρεπε να ετοιμάσουμε ένα σχέδιο δράσης για τη μείωση των πλαστικών στο νηπιαγωγείο μας. Οι ιδέες των παιδιών ήταν πολλές και σημαντικές. Έτσι συντάξαμε το σχέδιο δράσης του νηπιαγωγείου, σύμφωνα με το οποίο το επόμενο χρονικό διάστημα θα προσπαθήσουμε να μειώσουμε τη χρήση πλαστικών, όσο το δυνατόν περισσότερο.

Schedio drashs 6o Nhpiagogeio Kastorias

Τέλος δημιουργήσαμε μια αφίσα με το σύνθημα μας, το οποίο είναι …

“ΜΕΙΩΝΩ ΤΟ ΠΛΑΣΤΙΚΟ, ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΑΓΑΠΩ”

20251114 1300131

Στο ολοήμερο τμήμα σκεφτήκαμε να τοποθετήσουμε πλαστικά καπάκια νερού στην εικόνα της Γη μας…

και ιδού το αποτέλεσμα…

20251114 144850

Τελικά όμως αποφασίσαμε να μην τα κολλήσουμε στην αφίσα μας … γιατί τα καπάκια τα συγκεντρώνουμε για ένα πολύ καλό σκοπό!

Οι δράσεις θα συνεχιστούν! Η υπόσχεσή μας θα γίνει πράξη! Είναι ώρα να αναλάβουμε δράση!

Επιθυμούμε έναν πλανήτη καθαρό και μαθαίνουμε στους μαθητές/τριες μας να αγαπούν και να φροντίζουν τη Γη!