6o Νηπιαγωγείο Χίου

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού Code-Week

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – «Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μου»

Στο νηπιαγωγείο μας συμμετείχαμε με ενθουσιασμό στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Code Week), μέσα από την Κωδικό αποστολή:«Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μου».

Στόχος μας ήταν να γνωρίσουμε με απλό και ευχάριστο τρόπο τον κόσμο του προγραμματισμού, μέσα από το παιχνίδι και τη ρομποτική.

Μέσα από τη δραστηριότητα τα παιδιά:

· εξασκήθηκαν στον προσανατολισμό (δεξιά–αριστερά–μπροστά–πίσω),

· έμαθαν για τη σειρά και τη λογική των εντολών,

· αναγνώρισαν τα γράμματα των ονομάτων τους,

· συνεργάστηκαν και διασκέδασαν ανακαλύπτοντας ότι ο προγραμματισμός μπορεί να είναι ένα παιχνίδι γεμάτο φαντασία!

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά καλλιέργησαν:

βασικές δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης,
συνεργασία και ομαδικότητα,
σύνδεση της τεχνολογίας με το προσωπικό τους βίωμα (τα αρχικά των ονομάτων τους).

Στόχοι

1. Γνώσεις: Αναγνωρίζουν τα αρχικά γράμματα του ονόματός τους. Γνωρίζουν τις βασικές εντολές προγραμματισμού (κατεύθυνση, εκτέλεση, παύση, διαγραφή προγράμματος). Κατανοούν έννοιες χωροχρονικού προσανατολισμού (μπροστά–πίσω, δεξιά–αριστερά).

2. Δεξιότητες: Σχηματίζουν απλούς και σύνθετους αλγορίθμους για να οδηγήσουν το «ρομπότ» στο στόχο. Αναπτύσσουν φωνολογική επίγνωση και σύνδεση γράμματος–ήχου. Συντονίζουν κινήσεις και εκτελούν οδηγίες σε φυσικό και ψηφιακό περιβάλλον. Χρησιμοποιούν βασικές δεξιότητες χειρισμού υπολογιστή.

3. Στάσεις: Ενισχύουν την αυτοπεποίθηση παρουσιάζοντας το όνομά τους και το αρχικό γράμμα. Καλλιεργούν συνεργασία και ομαδικό πνεύμα κατά τον προγραμματισμό και την επίλυση προβλημάτων. Αποδέχονται τη διαφορετικότητα (κάθε παιδί έχει διαφορετικό αρχικό γράμμα). Ενισχύουν την επιμονή και τη δημιουργικότητα μέσα από πειραματισμό και δοκιμές.

4. ΤΠΕ: Εξοικειώνονται με ψηφιακά εργαλεία. Χρησιμοποιούν προσομοιώσεις για να προγραμματίσουν χαρακτήρες και να λύσουν προβλήματα. Αναπτύσσουν ψηφιακό γραμματισμό μέσα από παιχνίδι και εξερεύνηση.

Ενισχύονται: Αλγοριθμική σκέψη, Χωρική αντίληψη, Αυτορρύθμιση και επιμονή, Συνεργατική Μάθηση, Αναγνώριση γραμμάτων και σύνδεση με το προσωπικό όνομα, Κινητική εμπλοκή (ενσώματη μάθηση), Επίλυση προβλημάτων χωρίς ψηφιακή συσκευή.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων της ενότητας «Ζω καλύτερα-Ευ ζην» με τίτλο “Προσπαθώ, προσπαθώ και δε τα παρατώ!!”

Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Προσπαθώ και δε τα παρατώ!!»

Ενότητα Ευ ζην: Υγεία, Ευεξία, Ασφάλεια

Κατασκευή ατομικού μεταλλίου αξιών από τους μαθητές/τριές και ανάδειξη της αξίας της Προσπάθειας. Δημιουργία του μότο “Προσπαθώ και δε τα παρατώ!¨”

Δραστηριότητες και παιχνίδια με αφορμή την Παννελήνια Ημέρα Αθλητισμού. Προβολή σχετικού ψηφιακού υλικού.

Παιχνίδι ρόλων με θέμα τον μύθο του Φειδιππίδη, του αγγελιαφόρου που έτρεξε και μετέφερε το μήνυμα της νίκης των Αθηναίων έναντι των Περσών, για τη μάχη Μαραθώνα.

Επίσκεψη μεταλλιούχου μαραθωνοδρόμου κ. Χριστόφορου Μερούση, με αφορμή τη 12 Παγκόσμια Ημέρα Αθλητισμού.

Συμβολική Απονομή Μεταλλίων έπειτα από την Μαρανοθωδρομία που έλαβε χώρα στην αυλή μας.

Φύλλο εργασίας: Ζωγράφισε τον εαυτό σου ως μαραθωνοδρόμο και διέδωσε το μήνυμα των αξιών.

Ομαδικό πανό διάδοσης του μηνύματος «Προσπαθώ και δε τα παρατώ!»

Οι μαθητές/τριές παριστάνουν δρομείς, στον «βρώμικο δρόμο» σκοντάφτουν, σταματούν. Στον «καθαρό δρόμο» τρέχουν άνετα. Στη συνέχεια, γίνεται συμβολική συλλογή χαρτιών/παιχνιδιών από την αυλή. Ακολουθεί η συζήτηση “Ποιος ο αντίκτυπος για τους μαραθωνοδρόμους και αθλητές;” «Πώς μπορώ να φροντίζω το περιβάλλον;»

Αναγνώριση και κατονομασία ατομικών και ομαδικών αθλημάτων. Προβολή σχετικών βίντεο, εποπτικού και ψηφιακού υλικού, σχετικά παιχνίδια και δραστηριότητες.

Γνωριμία και συμμετοχή σε Ολυμπιακή Λαμπαδοδρομία!

Ασκήσεις ενδυνάμωσης σώματος-διατάσεις.

Ζωγραφική: «Ποιο άθλημα μου αρέσει περισσότερο και Γιατί;».

“Σεισμός, σεισμός μην σε πιάνει πανικός!!!”

Με αφορμή την Διεθνή Ημέρα Μείωσης Φυσικών Καταστροφών, μιλήσαμε στα παιδιά για το φαινόμενο του σεισμού. Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μια συζήτηση ώστε να ανιχνεύσουμε τυχόν προηγούμενες εμπειρίες των παιδιών γύρω από το φυσικό φαινόμενο. Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα βίντεο σχετικό με τους σεισμούς, το οποίο βοήθησε τα παιδιά να δουν στην πράξη όσα είχαμε αναφέρει θεωρητικά. Συγκεκριμένα γνωρίσαμε τι είναι ο σεισμός, πως δημιουργείται και πως μπορούμε να προστατευτούμε από αυτόν. Πραγματοποιήσαμε και μια αναπαράσταση του φαινομένου με την βοήθεια του οικοδομικού μας υλικού ώστε να γίνει ακόμα πιο κατανοητό από τα παιδιά. Δημιουργήσαμε μικρές μακέτες κτηρίων για να δούμε στην πράξη πως αντιδρούν στις δονήσεις, προσομοιώνοντας έτσι τον σεισμό. Φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα διαδραστικά παιχνίδια καθώς και η άσκηση εκκένωσης σε περίπτωση σεισμού.

Απαραίτητο εφόδιο σε έναν σεισμό το βαλιτσάκι με όλα τα απαραίτητα αντικείμενα.

Και τέλος, ασχοληθήκαμε με τα νούμερα έκτακτης ανάγκης. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες και υποθετικά σενάρια, τα παιδιά έμαθαν ποια υπηρεσία πρέπει να καλέσουν ανάλογα με την κατάσταση που αντιμετωπίζουν. Μέσα από παιχνίδι αντιστοίχισης εντόπισαν ποιον αριθμό πρέπει να καλέσουν σε κάθε περίπτωση και ταυτοχρόνως εξοικειώθηκαν με τους αντίστοιχους αριθμούς έκτακτης ανάγκης.

Δράσεις Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας-10 Οκτωβρίου

Με αφορμή την σημερινή Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας διοργανώσαμε δράσεις στο νηπιαγωγείο μας με στόχο τα παιδιά να αναπτύξουν θετικές σχέσεις μεταξύ τους, να κατανοήσουν την
έννοια και την σπουδαιότητα της αγάπης και της ομαδικότητας και να προσπαθήσουν να τα εφαρμόσουν στην καθημερινότητά τους. Οι δράσεις εστίασαν στην αξία της συνεργασίας, της φιλίας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα ώστε να ενισχυθεί το θετικό κλίμα στην ομάδα!

Με έναυσμα το παραμύθι «Λευκή και μαύρη σοκολάτα» της Γιολάντας Τσορώνη, που προάγει την φιλία και την αποδοχή & μέσα από το τρίπτυχο «Εγώ -Εσύ-Εμείς», με το οποίο ασχολιόμαστε αυτή την περίοδο στο εργαστήριο δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη”, εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε την πιοοοοοο γλυκιά σοκολάτα του 6ου Νηπιαγωγείου με υλικά και φίλτρα μαγικά!!!

Εμπλεξαμε τις φυσικές επιστήμες και με το πείραμα τήξης-πήξης διαφορετικών ειδών σοκολάτας, μαύρης-λευκής-καφέ, δημιουργήσαμε τη μοναδική σοκολάτα του 6ου Νηπιαγωγείου που η συνταγή της είναι μια και μοναδική!

Περιέχει ανεξάρτητα από το χρώμα της μπόλικη αγάπη, συνεργασία, φιλία, μοίρασμα και ευγένεια☺️!!!

Και μαντέψτε….
Όποιος την απολαύσει είτε αυτή είναι λευκή, είτε μαύρη, είτε καφέ, γίνεται ένας πετυχημένος φίλος που αγαπά, μοιράζεται συνεργάζεται, είναι ευγενικός και σέβεται!🤩

Επιπλέον φτιάξαμε το καρδουλενιο κουτί του σχολείου μας!!!💖
Κοψαμε καρδουλες και σημειώσαμε τις λέξεις που μας γλυκαίνουν όταν στεναχωριομαστε στο νηπιαγωγειο και τις τοποθετήσαμε στο καρδουλενιο κουτί.
Όταν στεναχωριομαστε από εδώ και εξής, θα επιλέγουμε μια καρδιά για να μας γλυκάνει!!!

Ομαδικότητα, συνεργασία, φιλία, αγάπη, αγκαλιά, μοίρασμα, οι λέξεις που πλέον θα μας συντροφεύουν στο Νηπιαγωγείο μας!!!💕💕💕

ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑΣ

«ΠΡΟΣΠΑΘΩ ΠΡΟΣΠΑΘΩ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΑ ΠΑΡΑΤΩ»
το σύνθημα μας πλέον, το οποίο έχει βρει τη θέση του στην είσοδο του Νηπιαγωγείου μας για να μας θυμίζει καθημερινά την αξία της Προσπάθειας!!!

Στα πλαίσια του προγράμματος «ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ» συνδυάσαμε την:

•Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την

•Επίσκεψη ενός σπουδαίου αθλητή και την

•Γνωριμία με το αγώνισμα του μαραθώνιου!

Τα παιδιά μας μέσω των παραπάνω βιωματικών δραστηριοτήτων κ της ενεργού συμμετοχής τους , ενθαρρύνθηκαν να καλλιέργησουν αξίες ζωής και να σύνδεσουν τον αθλητισμό με την κοινωνική ζωή.

Η επίσκεψη δεν ήταν μια απλή γνωριμία με έναν αθλητή αλλά μια ολοκληρωμένη εμπειρία ενεργής πολιτειότητας, που μέσα από το παιχνίδι, τον αθλητισμό, τη συνεργασία τη συμμετοχικότητα,την ανάδειξη αξιών και τη φροντίδα για το κοινό καλό ενθάρρυνε τα παιδιά:

• Να κατανοήσουν την έννοια της προσπάθειας, της επιμονής και της τήρησης κανόνων.

• Να αντιληφθούν ότι ο ενεργός πολίτης συμβάλλει στο κοινό καλό, όπως και ένας αθλητής στην κοινωνία.

• Να αναπτύξουν στάσεις συνεργασίας, σεβασμού και συμμετοχής

• Να εμπλακούν σε δράσεις με κοινωνικό και περιβαλλοντικό μήνυμα.

Δραστηριότητες – Βήματα

1. Υποδοχή & Συζήτηση

Ο μαραθωνοδρόμος μιλάει με απλά λόγια:

Τι σημαίνει μαραθώνιος, πώς προετοιμάζεται.
Ποιες αξίες χρειάζονται: προσπάθεια – υγεία – συνεργασία – σεβασμός.
εξηγεί στα παιδιά ότι ο αθλητισμός δεν είναι μόνο προσωπικό επίτευγμα, αλλά και τρόπος να εμπνέεις τους άλλους, να προωθείς την υγεία και την ευγενή άμιλλα.

Συνδέεται με το «κι εμείς στην κοινωνία χρειαζόμαστε κανόνες για να ζούμε όλοι καλά».

2. Μικρός Μαραθώνιος στην αυλή

Τα παιδιά τρέχουν μια μικρή διαδρομή.
Ο αθλητής τα εμψυχώνει να φτάσουν ως το τέλος.
Συζήτηση: «Πώς ένιωσες που δεν τα παράτησες;» – σύνδεση με τη ζωή στην κοινότητα («δεν τα παρατάμε όταν κάτι είναι δύσκολο»).

3. Ιδεοθύελλα:«Αξίες του Αθλητισμού »

Στην παρεούλα, τα παιδιά προτείνουν αξίες/κανόνες που σχετίζονται με τον αθλητισμό (π.χ. βοηθάω, μοιράζομαι, σέβομαι).
Καταγραφή στον πίνακα

4. Δημιουργική Αποτύπωση

Τα παιδιά κατασκευάζουν «Μετάλλια Αξιών»

Ο μαραθωνοδρόμος τους απονέμει το μετάλλιο συμβολικά.

5. Σύνδεση με το Περιβάλλον

Ο αθλητής εξηγεί ότι οι δρομείς προσέχουν να μη ρυπαίνουν.

Μικρή δράση στο σχολείο: μαζεύουμε σκουπιδάκια από την αυλή και τρέχουμε διαδρομές με και χωρίς σκουπίδια

Αξιολόγηση

Ζωγραφίζουν τον εαυτό τους «μαραθωνοδρόμο» που τρέχει με μια αξία (π.χ. κρατάει πανό με τη λέξη «φιλία»,«σεβασμός», κλπ)

Κατασκευάζουμε ομαδικό πανό-σύνθημα, σύνδεσης αθλητισμού-πραγματικής ζωής. Σημασία έχει η προσπάθεια!!!

Σύνδεση δράσης με θεματικές ενότητες και Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

Στόχος 3: Καλή υγεία και ευημερία

Η σωματική δραστηριότητα (τρέξιμο, άθληση) βοηθά στη διατήρηση της υγείας των παιδιών.
Η προσπάθεια, η επιμονή, η αντοχή, όλα συμβάλλουν στην ευημερία.

Στόχος 10: Μείωση των ανισοτήτων

Όλοι/ες συμμετέχουν, ανεξάρτητα από ικανότητες, υπόβαθρο ή άλλες διαφορές.
Ο αθλητισμός ως εργαλείο ενσωμάτωσης: συνεργασία, σεβασμός των κανόνων και της κοινότητας.

Στόχος 4: Ποιοτική εκπαίδευση

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά μαθαίνουν αξίες όπως σεβασμός, συνεργασία, προσπάθεια — όχι μόνο περιεχόμενο γνώσεων αλλά κοινωνικές / συναισθηματικές δεξιότητες.

Οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο: Μαθαίνουμε, γνωριζόμαστε και προσαρμοζόμαστε μαζί

Το καλοκαίρι έφυγε, αφήνοντάς μας όμορφες αναμνήσεις από παιχνίδια, βουτιές και πολλά παγωτά! Με χαμόγελα επιστρέψαμε στο αγαπημένο μας νηπιαγωγείο, για να συναντήσουμε ξανά τους φίλους μας και να γνωρίσουμε καινούριους. Οι πρώτες μέρες ήταν γεμάτες χαρά: γνωριστήκαμε με τις δασκάλες μας, ανακαλύψαμε την τάξη και τις γωνιές της, και φυσικά παίξαμε πολύ στην αυλή!

Γνωριζόμαστε και εξερευνούμε τον χώρο μας

Με παιχνίδια και δραστηριότητες ανακαλύψαμε παρέα τις γωνιές της τάξης: τη βιβλιοθήκη μας, την παρεούλα, τις γωνιές δημιουργίας και παιχνιδιού. Με τραγούδια, παραμύθια, κύκλους γνωριμίας και συνεργατικά παιχνίδια προσπαθούμε να νιώσουμε όλοι μέρος μιας ομάδας. Τα παιδιά έκαναν τα πρώτα τους βήματα στη νέα τους “γειτονιά” και γνώρισαν τους συμμαθητές τους, αντάλλαξαν χαμόγελα και σιγά σιγά χτίζονται οι πρώτες φιλίες που θα τα συνοδεύσουν όλη τη χρονιά.

Η πρώτη μας ζωγραφιά στο Νηπιαγωγείο

Το μετάλλιο της Γενναιότητας για την ολοκλήρωση της πρώτης εβδομάδας στο Νηπιαγωγείο

Συγχαρητήρια, τα καταφέραμε!!

Οι κανόνες μας

Μαζί με τα παιδιά φτιάξαμε απλούς και ξεκάθαρους κανόνες για να περνάμε όμορφα όλοι μαζί: σεβόμαστε τους φίλους μας, μοιραζόμαστε τα παιχνίδια, φροντίζουμε την τάξη μας. Οι κανόνες έγιναν παιχνίδι, ζωγραφιά και τραγούδι, ώστε να τους θυμόμαστε εύκολα και να τους ακολουθούμε με χαρά.

🌸 Οι πρώτες μας μέρες ήταν το ξεκίνημα ενός όμορφου ταξιδιού. Με αγάπη, υπομονή και συνεργασία χτίζουμε όλοι μαζί τις βάσεις για μια σχολική χρονιά γεμάτη γέλια, δημιουργία και καινούριες εμπειρίες.

12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Σήμερα γιορτάσαμε την 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού και, όπως ήταν φυσικό, αφιερώσαμε τη μέρα μας στην άθληση και στο παιχνίδι!

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τον Χιώτη μαραθωνοδρόμο κ. Χριστόφορο Μερούση τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά για την αποδοχή της πρότασης και για την προσφορά του. Μας μίλησε για το δύσκολο αυτό άθλημα του μαραθώνιου αλλά και για τα οφέλη του αθλητισμού στην ζωή μας. Οι μικροί μαθητές συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας τις απόψεις και τις απορίες τους.

Φυσικά, δεν περιοριστήκαμε στη συζήτηση! Ακολούθησε ένας μικρός μαραθώνιος όπου τα παιδιά έτρεξαν με τον αθλητή γεμίζοντας τον χώρο με τα χαμόγελα τους.

Στο τέλος, ο μαραθωνοδρόμος έδωσε σε κάθε παιδί ένα βραβείο συμμετοχής, γιατί όλοι ήταν πραγματικά ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟΙ! 🏅 Ένα βραβείο συμμετοχής να τους θυμίζει οτι “ΠΡΟΣΠΑΘΩ, ΠΡΟΣΠΑΘΩ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΑ ΠΑΡΑΤΩ”.

Ήταν μια μέρα γεμάτη κίνηση, γνώση και χαρά, που θα μας μείνει αξέχαστη!

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας/ Etwinning National Quality Label

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το Νηπιαγωγείο μας και φέτος!!!

Ευχαριστούμε όλους τους Ευρωπαίους εταίρους, εκπαιδευτικούς και μαθητές για την αλληλεπίδραση και την εποικοδομητική συνεργασία!
Η συμμετοχή μας στο Etwinning έργο “THE UNIVERSE THROUGH MY CHILD’S EYES” την προηγούμενη σχολική χρονιά 2024-25, έδωσε στα παιδιά μας τη δυνατότητα να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας με παιδιά Ευρωπαϊκών χωρών, μέσω της υλοποίησης ποικίλων δραστηριότητων με θέμα την καλλιέργεια διαπολιτισμικής γνωριμίας μεταξύ τους, διευρύνοντας έτσι τις γνώσεις και τις εμπειριες τους για τον κόσμο μας και την κατανόηση της ιδιότητας του Παγκόσμιου Ενεργού Πολίτη!

Συγχαρητήρια στα μαθητούδια μας!!!
Etwinning Pupil Quality Label για την εξαιρετική προσπάθεια τους!!!

ΑΓΙΑΣΜΟΣ

Ο Αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 11.15 π.μ., στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας.

Ευχόμαστε σε όλους

ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου
Δέσποινα Αλιφιεράκη
Ο σύλλογος διδασκόντων του 6ου Νηπιαγωγείου Χίου

Καλοκαίρι ….καίρι …..καίρι!!!!!

https://youtu.be/3OZSQfTkzOU?list=RD3OZSQfTkzOU

Ήρθε επιτέλους Καλοκαίρι και στο σχολείο άλλο αέρα έχει φέρει!!!!!! Μπανάκια, ήλιος, ξεγνοιασιά, παγωτά αλλά και το μάθημα μάθημα…! Ανάμεσα στις θαλασσινές μελωδίες και τις πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή, χωρέσαμε και μερικές καλοκαιρινές δραστηριότητές! Ξεκινήσαμε βλέποντας βίντεο με πληροφορίες για την εποχή του καλοκαιριού από τον φίλο μας το Egg

Μάθαμε να γράφουμε τη λέξη καλοκαίρι και βρήκαμε λέξεις που μας το θυμίζουν

κάναμε σχετικό φύλλο εργασίας

και παίξαμε παιχνίδι αναγραματισμού στην παρεούλα.

Κάναμε και λίγα μαθηματικά με τη βοήθεια των καρπουζιών για να θυμηθούμε τους αριθμούς μέχρι το 10 που έχουμε μάθει

Οι χειροτεχνίες είχαν την τιμητική τους. Φτιάξαμε παγωτά για να στολίσουμε τις τάξεις μας,

άγκυρες,

χταπόδια,

μέδουσες,

καρπουζοκαραβάκια με πανιά διακοσμημέμα με διάφορες τεχνικές από τους ζωγράφους που μάθαμε καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς

και γλάρους για να συμπληρώσουμε το σκηνικό της καλοκαιρινής μας γιορτής

Κάπως έτσι κύλισαν οι τελευταίες μέρες του σχολείου, μαζί με γέλια και άφθονο παιχνίδι για να χαρούμε τους φίλους μας που θα κάνουμε 3 μήνες να τους ξαναδούμε!

Για τα νηπιάκια μας το νηπιαγωγείο τελειώνει εδώ κι εμείς τα αποχαιρετούμε με πολλή συγκίνηση και αγάπη. Ευχόμαστε τα εφόδια που τους δώσαμε να είναι αρκετά ώστε να συνεχίσουν το δρόμο τους με γερές βάσεις και τα χρόνια στο νηπιαγωγείο να παραμείνουν για πάντα στην καρδιά τους μια γλυκιά ανάμνηση! Όσο για τα μικράκια μας που μεγάλωσαν, τα περιμένουμε το Σεπτέμβρη να επιστρέψουν δριμύτερα για νέες περιπέτειες! Έως τότε…… ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!