6o Νηπιαγωγείο Χίου

Φέτος στο Νηπιαγωγείο μας προσεγγίσαμε την θεματική των Χριστουγέννων με έναν διαφορετικό τρόπο. Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων “Τα Χριστούγγενα της προσφοράς” εστιάσαμε στην αξία της προσφοράς και του εθελοντισμού και παροτρύναμε τα παιδιά να βρουν τρόπους να προσφέρουν χαρά σε συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και συμμετείχαν με προθυμία στις δράσεις του εργαστρηρίου.

Ενδεικτικά οι δράσεις του εργαστηρίου μας ήταν οι εξής:

1. Κατασκευή χριστουγεννιάτικων ευχετήριων καρτών για να προσφερθούν σε ασθενείς του νοσοκομείου της περιοχής μας.

2. Συμμετοχή στον δημιουργικό διαγωνισμό του Make a wish το Αστέρι της ευχής με την κατασκευή αφίσας.

3. Με την πολύτιμη βοήθεια των γονέων και κηδεμόνων των μικρών μας μαθητών συλλέξαμε είδη προσωπικής υγιεινής και καθαριότητας για την Στέγη υποστηριζόμενης διαβίωσης της ΕΓΑΝΥ( Εταιρεία Γονέων Ατόμων Νοητικά Υστερούντων )που εδρεύει στο Νεχώρι της Χίου. Στην συνέχεια επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας εκπρόσωποι της Στέγης οι οποίοι μίλησαν τα παιδιά για το έργο τους και τις υπηρεσίες που προσφέρουν και παρέλαβαν τα προιόντα που συλλέξαμε

4. Ανάγνωση του παραμυθιού Ενα δώρο για τον καθένα που μιλάει για την αξία της προσφοράς και ποικίλες δραστηριότητες βασισμένες στο παραμύθι.

5. Ομαδική κατασκευή παπλώματος για την θεατρική παράσταση μας φτιαγμένο από χρώματα φαντασία και λέξεις που σχετίζονται με την αγάπη, την προσφορά και την αλληλεγύη.

6.Χριστουγεννιάτικη παράσταση “Το δώρο της παπλωματούς” ένα κλασικό διαχρονικό παραμύθι που μιλάει για την αξία της προσφοράς.

Παράλληλα με τις δράσεις του εργαστηρίου δεξιοτήτων κάναμε φυσικά πολλές χριστπουγεννιάτικες κατασκευές, παίξαμε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια και τραγουδήσαμε κάλαντα .

Βήμα βήμα ζωγραφίζουμε τον Ρούντολφ!

Ταξινομούμε χριστουγεννιάτικες μπάλες με κριτήριο το σχήμα, το μέγεθος και το χρώμα! Στην συνέχεια με τις μπάλες φτιάξαμε ένα Χριστουγεννιάτικο δέντρο.

κατασκευή Χριστουγεννιάτικων καρτών

Ομαδική σύνθεση χριστουγεννιάτικου δέντρου απο μικρότερα χριστουγεννιάτικα δέντρα και κατασκευή μπότας του Αη – Βασίλη!

Γιορτινή γιρλάντα!

Το γράμμα Δ του Δώρου!

Διάφορα Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια!

τραγουδάμε κια χορέυουμε Χριστουγεννιάτικα τραγούδια!

Οι υπέυθυνοι του ΚΠΕ Ομηρούπολης επισκέφτηκαν το Νηπιαγωγείο μας και είχαμε την ευκαιρία να συμμετέχουμε στο βιωματικό πρόγραμμα το “Σχινάκι της μαστίχας”. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Οι ομορφιές του τόπου μας”.

Οι δραστηριότητες του προγράμματος ήταν πολλές και διαφορετικές ξεκινήσαμε στην αυλή του σχολέιου γνωρίζοντας τον σχίνο και την διαδιακασία που χρειάζεται για την παραγωγή του μαστιχιού του πολύτιμου θησαυρού της Χίου!

Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε προβολή με σχετικό πληροφοριακό υλικό και τέλος την παράσταση θεάτρου Σκιών του κ. Σπυράκη “Ο Καραγκιόζης μαστιχοκαλλιεργητής”.

Ήταν όλα υπέροχα, αποκτήσαμε πολύτιμες καινούργιες γνώσεις με βιωματικό τρόπο και περάσαμε καταπληκτικα!

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τους υπέυθυνους του ΚΠΕ Ομηρούπολης κ. Σπύρο και κ.Ματρώνα!

Ακολουθούν φωτογραφίες από αυτήν την ξεχωριστη δράση …

Κατά τη διάρκεια του Νοέμβρη, του τελευταίου μήνα του φθινοπώρου, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα χαρακτηριστικά του συγκεκριμένου μήνα και τις ασχολίες των ανθρώπων τόσο στα παλιά χρόνια όσο και στη σύγχρονη εποχή. Πιο συγκεκριμένα, εστιάσαμε στο λιομάζωμα, στα προϊόντα που μας δίνει η ελιά και διαπιστώσαμε τη διατροφική αξία τόσο της ελιάς όσο και του λαδιού.

Τα παιδιά αρχικά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν σχετικές εικόνες, οι οποίες αποτέλεσαν αφορμή για να εκφράσουν τις σχετικές τους γνώσεις και εμπειρίες. Στη συνέχεια ακολούθησε η διερεύνηση του θέματος μας και το ταξίδι της εξερεύνησης στον κόσμο της πολύτιμης Ελιάς.

Πιο συγκεκριμένα, μετά από σχετική συζήτηση τα παιδιά ζωγράφισαν τις εικόνες από τα στάδια του λιομαζώματος, τις έκοψαν και τις έβαλαν στη σωστή χρονική σειρά.

Παρατήρησαν τον πίνακα του Θεόφιλου το “Λιομάζωμα”, τον περιέγραψαν, έπαιξαν σχετικά παιχνίδια στον υπολογιστή και στη συνέχεια δραματοποίησαν τη διαδικασία του μαζέματος τα παλιά χρόνια.

Με αφορμή την ελιά βρήκαμε την ευκαιρία και μιλήσαμε για το Ε,ε της ελιάς.

Δημιουργήσαμε κλαδιά ελιάς.

Κάναμε διάφορα παιχνίδια μαθηματικών:

Το κάθε παιδί έριχνε το ζάρι και έπρεπε να βάλει στο κλαδί τόσες ελιές όσες έδειχνε ο αριθμός. Μέτρησαν πόσες ελιές έχουν οι πίνακες ζωγραφικής και μετά πληκτρολόγησαν στον υπολογιστή τον αντίστοιχο αριθμό. Έγιναν ελαιοπαραγωγοί με ελαιόδεντρα και κάθε ομάδα αφαιρούσε από το ελαιόδεντρο τόσες ελιές όσες τύχαιναν στο ζάρι.  Ομαδοποίησαν τις ελιές με βάση το χρώμα τους και στη συνέχεια τις καταμέτρησαν. Συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας με τρεις ελιές και βρήκαμε αφορμή για παιχνίδια με το 3! Συγκέντρωσαν 3 παρόμοια αντικείμενα, περπάτησαν πάνω στον αριθμό τρία, έπαιξαν παιχνίδια στον Η/Υ, παρακολούθησαν σχετικό video και έπαιξαν μουσικοκινητικά παιχνίδια (δημιούργησαν ομάδες των τριών παιδιών, χόρεψαν σε τριάδες και πήδησαν με τη σειρά την τριάδα των στεφανιών)

Αναφερθήκαμε στα προϊόντα που δημιουργούνται από το λάδι της ελιάς, όπως το σαπούνι..

Μιλήσαμε για το λάδι στην παράδοση, στη θρησκεία και τη μυθολογία. Έτσι λοιπόν, θυμηθήκαμε το παραδοσιακό παιδικό τραγούδι “Ντίλι ντίλι το καντήλι” και βάλαμε τις καρτέλες στη σωστή διαδοχική σειρά. Επιπλέον, διαβάσαμε το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και στη συνέχεια τον δραματοποιήσαμε.

Με αφορμή το τραγούδι “Δυο σταγόνες λάδι δυο σταγόνες ξύδι” χορέψαμε ότι χορό ξέραμε!!

Χωριστήκαμε σε ομάδες και παίξαμε κουταλοδρομίες.

Μετά το Ε,ε της ελιάς φυσικά ακολούθησε και το Λ,λ του λαδιού.

Παίξαμε παιχνίδι με σύνθετες λέξεις.

Βρήκαμε την ευκαιρία να γίνουμε για λίγο επιστήμονες και κάναμε ένα πείραμα με το λάδι και το νερό:

Στο τέλος, τα παιδιά χωρισμένα σε ζευγάρια, συζήτησαν και αποφάσισαν από κοινού τι τους έκανε εντύπωση περισσότερο από τη συγκεκριμένη θεματική!

Ευχαριστούμε πολύ τον Συλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας  για την προσφορά τους!!!!

   Ένας ολοκαίνουριος βιντεοπροβολέας, η οθόνη προβολής του και μια πολύχρωμη κάμπια-τούνελ-παιχνίδι αυλής , βρίσκονται στην κατάλληλη θέση τους στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας και εμείς χαιρόμαστε  που τα χρησιμοποιούμε!!!

Στο Νηπιαγωγείο την προηγούμενη εβδομάδα μιλήσαμε για την επέτειο του Πολυτεχνείου και την εξέγερση των φοιτητών. Εστιάσαμε κυρίως στην αξία της δημοκρατίας και την προσσεγίσαμε μέσα από τις διδακτικές ιστορίες “Ντενεκεδούπολη” , “Η κυρά Δημοκρατία” και ” Το τείχος”.

Γνωρίσαμε ακόμα το γράμμα Ππ του Πολυτεχνείου και με αφορφή το τραγούδι τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τόιχο (δυο καρδιές και έναν ήλιο στη μέση) μάθαμε τον αριθμό 2.

Παρακάτω θα δείτε φωτογραφίες από τις δραστηριότητες μας!

Εικονόλεξο και παιχνίδια με το τραγούδι τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τoίχο!Στην συνέχεια κάναμε μία όμορφη κατασκευη.

Ο  δρόμος και ο λαβύρινθος του 2!

Κάθε παιδί βρήκε 2 ίδια πράγματα μέσα στην τάξη και έγραψε το σύμβολο του 2.

Το γράμμα Π του Πολυτεχνείου!Σχηματίσαμε το γράμμα Π με τα σώματα μας και συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας.  Βρηκάμε λέξεις που αρχίζουν από Π και τις γράψαμε που αλλού;;;; Στο Περιστέρι της ειρήνης!

Διαβασαμε την πάντα επίκαιρη Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου. Ζωγραφίσαμε την ιστορία, φτιάξαμε κούκλες με τους ήρωες, παίξαμε κουκλοθέατρο και χορέψαμε με τα τραγούδια της!

Διαβάσμε το παραμύθι η κυρά Δημοκρατία και γράψαμε το σύνθημα του Πολυτεχνείου!

Φτιάξαμε περιστέρια, το σύμβολο της ειρήνης με τυπώματα των χεριών!

Κάναμε εορταστικές εκδηλώσεις για την επέτειο του Πολυτεχνείου!Διβάσαμε το παραμύθι το τέιχος, παρακαλουθήσαμε την Ντενεκεδούπολη και τραγουδήσαμε αλλα κυρίως μάθαμε την αξία που έχει να ζούμε δημοκρατικά και ελεύθερα!

Αυτή την περίοδο στο Νηπιαγωγείο μιλήσαμε για το ωραίο μας νησί την Χίο καθώς ξεκινήσαμε το πρωτο μέρος του εργαστήριου δεξιοτήτων “Οι ομορφιές του τόπου μας” .

Αρχικά εντοπίσαμε στον χάρτη που βρίσκετεη Χίος και ποια είναι τα χαρακτηριστικά που την κάνουν νησι. Μάθαμε να αναγνωριζουμε και να γράφουμε την λέξη ΧΙΟΣ και  το γράμμα Χ.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τις ομορφιές τις μέσα από φωτογραφίες, βίντεο αλλά και απο πληροφορίες που έφεραν τα παιδιά με την βοήθεια των γονιών τους για τα χωριά από τα οποία κατάγονται.

Φυσικά μιλήσαμε και για την απελευθέρωση του νησιού το 1912 και προετοιμαστήκαμε ώστε να γιορτάσουμε την επέτειο της 11ης Νοεμβρίου.

Τα παιδιά τόσο ατομικά όσο και ομαδικά έφτιαξαν ποικίλες κατασκευές για αξιοθέατα της Χίου, παραδοσιακά προιόντα και λαογραφικά στοιχεία. Μέσω αυτών των έργων ήρθαν σε επαφή με τον τόπο και την ιστορία του, καλλιέργησαν δεξιότητες, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν!

Στο τέλος με τα έργα των παιδιών δημιουργήσαμε μία εικαστική έκθεση για την Χίο και τις ομορφιές της στην οποία είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν οι γονείς των παιδιών μετά την γιορτή για την 11η Νοεμβρίου!

Παρακάτω ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από τις πολλές δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν τα παιδιά και πότα έργα που δημιούργησαν !

Συνεχιστε την αναγνωση λοιπόν και γνωρίστε μαζί μας τις ομορφιές της Χίου…

Εντοπίσαμε την Χίο στον χάρτη της Ελλάδος, στο Google earth και φτιάξαμε και την Χίο σε παζλ. Στη συνέχεια κάθε παιδί ζωγράφισε την Χίο!

Ακόμα παίξαμε το επιδαπέδιο παιχνίδιτης Χίου!

Γνωρίσαμε το γράμμα Χ της Χίου. το σχηματίσαμε με διάφορους τρόπους και βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν από αυτό.

Τα παιδιά με την βοήθεια της οικογένειας τους έφεραν στο σχολέιο πληροφορίες και φωτογραφίες για το χωριό καταγωγλής τους και τα παρουσιασαν στην τάξη. Επίσης μιλήσαμε για τα αξιοθέατα και χαρακτηριστικές περιοχές του νησιού και τα αντιστοιχήσαμε με το όνονμα τους.

Μιλήσαμε για τον Κάμπο της Χίου και τα εσπεριδοειδή. Μάθαμε το τραγούδι νερατζούλα φουντωτη και διαβάσαμε το παραμύθι ” Γλυκόξινη αγάπη” που η ιστορία του εκτυλίσσεται σε ένα περιβόλι οτυ Κάμπου!

Μίλήσαμε για το πυργί και γνωρίσαμε τα ξυστά του, είδαμε πολλές εικόνες και ένα σχετικό ντοκυμαντέρ.

Στην συνέχεια ζωγραφίσαμε τα δικά μας ξυστά σπίτια.

Μιλήσαμε για τα Αρμόλια με τα ξακουστά κεραμικά! είδαμε τα παραδοσιακά σχέδια και φτιάξαμε τα δικά μας πιάτα!

 Γνωρίσαμε τα Μεστά με την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική και φτιάξμε τα δικά Μεστούσικα σπίτια!

Κάναμε τρισδιάστατη κατασκευή με το λιμάνι της Χίου!

Φτιάξαμε τους 3 Μύλους !

Μιλήσαμε για την εκκλησία της Αγιάς Μαρκέλλας, προστάτιδας του νησιού και φτιάξαμε την εκκλησία!

Είδαμε παραδοσιακές φορεσιές της Χίου και κατασκευάσαμε την παραδοσικά φορεσιά της Βολισσού!

Επίσκεφτήκαμε το κάστρο της Χίου όπου παρακολουθήσαμε ένα πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα από την κ. Πόπη Ποριώτου, Νηπιαγωγό και συγγραφέα του παραμυθιού ” Η Χιόνη ζει στο κάστρο της Χίου”! Την ευχαριστούμε πάρα πολύ για την διάθεση της και τα όμορφα παιχνίδια που μας ετοίμασε για να γνωρίσουμε το κάστρο και την ιστορία του!

Φυσικά μιλήσαμε για την απελευθέρωση του νησιού από του Τούρκους στις  11 Νοεβρίου του 1912. Μάθαμε το τραγούδι “Ωραίο νησί” και φτιάξαμε μιά κατασκεύη για τα ελευθέρια της Χίου!

Τέλος με τα έργα των παιδιών οργανώσαμε μία έκθεση στον χώρο υποδοχής του Νηπιαγωγείου την οποία είχαν την τύχη να δουν οι γονείς τους την ημέρα της γιορτής για την 11η Νοεμβρίου!

Χρόνια πολλά στην όμορφη Χίο μας!

Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου ανοίξαμε τη βαλίτσα του 1940 με τις αναμνήσεις από το παρελθόν! Παρατηρήσαμε και περιγράψαμε τις ασπρόμαυρες φωτογραφίες που βρισκόταν μέσα και έτσι δώθηκε η αφορμή για να ξεκινήσει η συζήτηση!

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο για να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες γιατί γιορτάζει η χώρα μας τη συγκεκριμένη μέρα!

Και κάναν τα παιδιά μια όμορφη κατασκευή για να στολίσουμε τις τάξεις μας!

Μάθαμε για το “Όχι” που είπε ο Έλληνας Μεταξάς στους Ιταλούς και παίξαμε με τη λέξη “ΟΧΙ”.

Με αφορμή το “ΟΧΙ” μιλήσαμε για το γράμμα Ο,ο.. Παρακολουθήσαμε το  βίντεο “‘Ενα γράμμα μια ιστορία”, βρήκαμε δικές μας λέξεις από Ο,ο και το γράψαμε με διάφορους τρόπους:

Φυσικά μιας και μιλάμε για την χώρα μας δεν θα ήταν δυνατό να μην μιλησουμε για την ελληνική σημαία. Την περιγράψαμε.. μιλήσαμε για τα χρώματα της.. τι συμβολίζουν; καθώς και ότι οι 9 γραμμές της αντιστοιχούν στα γράμματα ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και στις συλλαβές ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ.

Επίσης, παρακολουθήσαμε το βίντεο “Το ασπρογάλανο πανί” και φτιάξαμε τις δικές μας σημαίες για να τις έχουμε και στην παρέλαση μας!

Συγκρίναμε την ελληνική σημαία με τις άλλες χωρών και παιξαμε διάφορα παιχνίδια με σημαίες!

Βρήκαμε τα χρώματα που έχουν οι άλλες σημαίες..

Περπατήσαμε πάνω στη σωστή διαδρομή που μας οδηγεί στη σημαία και γίναμε σημαιοφόροι!                                    Τα παιδιά καλούνται να πατήσουν μόνο στα γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη”ΣΗΜΑΙΑ”.

Στη συνέχεια τραγουδήσαμε επετειακά τραγούδια όπως: “Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του”, “Κορόιδο Μουσολίνι” “Ύμνος στη σημαία” και τον εθνικό μας ύμνο..

Τέλος, την ημέρα της γιορτής είδαμε κουκλοθέατρο “Το κανόνι της ειρήνης”, κάναμε παρέλαση στην αυλή του σχολείου μας και παρουσιάσαμε τα τραγούδια που μάθαμε!

Το προηγούμενο διάστημα  στο Νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με την ενότητα Φθινόπωρο. Συζήτήσαμε για τις αλλάγες που συμβαίνουν στην φύση αυτήν την εποχή, για τα φύλλα που πέφτουν απο τα δέντρα και για τον καιρό που αλλάζει.

Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρόυτα και λαχανικά και ιδιαίτερα για το μήλο και το σταφύλι.

Παιξαμε πολλά φθινοπωρινά παιχνίδια μαθηματικών και γλώσσας.

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με φθινοπωρινά θέματα, τους περιγράψαμε, μιλήσαμε για αυτούς και γίναμε κι εμέις μικροί ζωγράφοι.

Μάθαμε φθινοπωρινά τραγούδια και παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια.

Διαβάσαμε φθινοπωρινα παραμύθια και παρακολουθήσαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο με τον “Κλέφτη των φύλλων”

Ακόμα, μάθαμε το γράμμα Φ του φθινοπώρου και τον αριθμό 1.

ταξινόμηση φθινοπωρινών φύλλων ανα χρώμα και μέγεθος.

Φθινοπωρινό κυνήγι θησαυρού στην αυλή:βοηθάμε τον σκίουρο να βρει τον φαγητο του!

Φθινοπωρινή ομαδική κατασκευή- παιχνίδι μαθηματικών: κολλάω στο δεντράκι τόσα φύλλα όσα λέει το ζαρι.

μελετήσαμε τα φθινοπωρινά φύλλα και τα ομαδοποιήσαμε ανά χρώμα

Κουκλοθέατρο “ο κλέφτης των φύλλων”

Διαβάσαμε το παραμύθι Αουτς και κάναμε διάφορες σχετικές δραστηριότητες.

Το γράμμα Φ του φθινοπωρου.

ο αριθμός 1

Φθινοπωρινά παιχνίδια

Κάναμε διάφορες δραστηριότητες με πίνακες ζωγραφικής με φθινοπωρινά φρούτα και γίναμε κι εμέις μικροί ζωγραφοι.

Ενα μήλο την ημέρα!

Δραστηριότητες για το σταφύλι, το αγαπημένο φρούτο του φθινοπώρου!

Τις πρώτες μέρες του σχολείου μας επισκέφτηκε ένα μικρό τερατάκι που δε συμπεριφερόταν σωστά γιατί δεν ήξερε τους κανόνες. Έτσι λοιπόν τα παιδιά ανέλαβαν να του μάθουν τι πρέπει να κάνει! ‘Ολα τα παιδιά μαζί πρότειναν και κατέγραψαν τους κανόνες που πρέπει να τηρούμε όλοι για να είμαστε χαρούμενοι και ευτυχισμένοι! Στο τέλος “υπογράψαμε” αυτά που συμφωνήσαμε χρησιμοποιώντας το δαχτυλικό μας αποτύπωμα!

Στο τερατάκι άρεσε τόσο πολύ το σχολείο μας που κάλεσε και του φίλους του!!! Έτσι λοιπόν, τα παιδιά βρήκαν την αφορμή και δημιούργησαν, είτε σε ομάδες είτε ατομικά, τα τερατάκια όπως τα φαντάστηκαν! Στη συνέχεια αυτές οι δημιουργίες των παιδιών αποτέλεσαν αφορμή για να χρησιμοποιήσουμε πρώτη φορά για φέτος το κουκλοθέατρο μας. Τα ίδια τα παιδιά ανέλαβαν να παρουσιάσουν μια μικρή παράσταση με θέμα “Τα τερατάκια ξέρουν από κανόνες”!

Όμως τι γίνεται όταν τηρούνται και όταν δεν τηρούνται οι κανόνες…;;; Ανάλογα με το αν η συμπεριφορά των παιδιών είναι αποδεκτή ή όχι το μανταλάκι με το όνομά τους ανεβαίνει ή κατεβαίνει!

Επιπλέον, παίξαμε παιχνίδια ομαδοποίησης με εικόνες που απεικονίζουν επιθυμητές και μη συμπεριφορές!

Μιλήσαμε για τα γλυκά λογάκια που μας δημιουργούν γλυκά συναισθήματα!

Τέλος, ένα σημαντικό εργαλείο για τις τάξεις μας… το φωνόμετρο!

Τις πρώτες μέρες του σχολικού έτους ασχοληθήκαμε με την οργάνωση της τάξης και τοποθετήσαμε καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών σχεδόν παντού! Στα συρτάρια, στις κρεμάστρες, στις ομάδες των βοηθών κάθε μέρας και στα προσωπικά  αντικείμενα των παιδιών. Για αυτό κάναμε πολλές δραστηρίοτήτες ώστε να μπορούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν το όνομα τους καθώς και το αρχικό τους γράμμα!

Στις φωτογραφίες που ακολουθούν θα δείτε ενδεικτικά κάποιοες από τις δραστηριότητες μας!

κινητικά παιχνίδια με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας

ψαρέυοντας το αρχικό μας γράμμα

στολίζουμε το αρχικό μας γράμμα με κολάζ

ο Ήλιος της φιλίας

τα τρενάκια των ονομάτων

μπισκοτάκια με το αρχικό του ονόματος μας

πόσες συλλαβές έχει το ονομά μου;

κινητικά παιχνίδια εκτελεσης εντολών με τις καρτέλες των ονομάτων

Το σίγουρο είναι ότι όλα τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν το όνομα τους αλλα και τα ονόματα των φίλων τους ενω παράλληλα διασκέδασαν!