Πάσχα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η ιστορία του Πάσχα

Μαθαίνουμε την ιστορία του Πάσχα , τα ήθη και τα έθιμα που συνοδεύουν την μεγάλη χριστιανική γιορτή μέσα από ιστορίες, video, εικόνες  και με την βοήθεια των παρακάτω παρουσιάσεων.


Μετάβαση στο sway.office.com.


Μετάβαση στο sway.office.com.

Οι κατασκευές μας για φέτος περιλάμβαναν το καλαθάκι λαγού και την πασχαλινή μας κάρτα. Και οι δύο κατασκευές ήταν από τα χεράκια των μικρών μας μαθητών. Έκοψαν, κόλλησαν, ζωγράφισαν, έβαλαν τη φαντασία τους να δουλέψει και το αποτέλεσμα ήταν μαγικό.

καλαθακι

Από το καλαθάκι δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα πασχαλινά αυγά. Φέτος αποφασίσαμε να τα βάψουμε με χρώματα ζαχαροπλαστικής. Μάλιστα κάναμε και τις δικές μας αναμείξεις χρωμάτων…. Μια γεύση από τις δημιουργίες μας είναι η παρακάτω:

ayga 1          ayga 2

ayga 3    ayga 4

Συνέχεια είχαν τα παιχνίδια και οι ιστορίες με το Πάσχα:

Η περιπέτεια ενός αβγού

Ταξιδέψαμε αυτήν την εβδομάδα με ένα πασχαλινό παραμύθι τέχνης που μιλούσε για ένα αβγουλάκι που δεν ήθελε να βαφτεί κόκκινο.

egglitras 1

Το διαδραστικό παραμύθι τέχνης μπορείτε να το δείτε στα παρακάτω e-books.

Σε  κάθε  ανάρτηση το μικρό αβγό  γνωρίζει ένα νέο ζωγράφο και μια νέα τεχνοτροπία ενώ πάντα περιλαμβάνει μια εργασία τέχνης για τα παιδιά.

https://read.bookcreator.com/DynMk5oX7vgHcPxiXSKVwcyhz5Z2/TloamyJbSfirONVMpVqIqg (1o μέρος)

https://read.bookcreator.com/DynMk5oX7vgHcPxiXSKVwcyhz5Z2/l6_GKSqmS52XelJbuTpF6g (2ο Μέρος)

https://read.bookcreator.com/DynMk5oX7vgHcPxiXSKVwcyhz5Z2/nD3f5hwVTpW6BOANqr-uBA (3ο Μέρος)

https://read.bookcreator.com/DynMk5oX7vgHcPxiXSKVwcyhz5Z2/ACkBdwxSSWGSboW4NZTq8A (4ο Μέρος)

https://read.bookcreator.com/DynMk5oX7vgHcPxiXSKVwcyhz5Z2/QF5W4yIxRvauUtdTZukigg (5ο Μέρος)

Το διαδικτυακό παιχνίδι των χαμένων πασχαλινών αβγών!

Όσο κι αν προσπάθησε ο λαγός μας στο παραμύθι να πείσει τους ανθρώπους να καταργήσουν το έθιμο με το τσούγκρισμα των κόκκινων, πασχαλινών αυγών, δεν τα κατάφερε!!!

Εμείς, όμως, δεν του κρατήσαμε κακία!

 

  Φορέσαμε το καπέλο του λαγού που φτιάξαμε

και παίξαμε το κυνήγι των χαμένων κόκκινων πασχαλινών αυγών!

Πριν το μάθημα σε ανύποπτο χρόνο τα παιδιά είχαν κόψει τα 10 αυγά, τα είχαν αριθμήσει και έπειτα η εκπαιδευτικός τα είχε κρύψει σε προκαθορισμένες θέσεις.

«Ένα παραμύθι θα σας πω με ήρωα…ένα αβγό»

Μια φορά κι έναν καιρό ένα αβγό ,άτακτο πολύ και ζωηρό. Κάθε μέρα παρέσυρε τα αδελφάκια του, τα άλλα αβγά να βγουν από τη φωλιά τους και να παίξουνε κρυφτό.

Θέλετε να παίξετε κι εσείς; Σχεδιάστε, χρωματίστε και κόψτε αβγά ή αν έχετε χρησιμοποιήστε πλαστικά. Η μια ομάδα κρύβει τα αβγά και ή άλλη ψάχνει να τα βρει!!! Εμείς στην τάξη το ευχαριστηθήκαμε αρκετά αυτό το παιχνίδι!

Τραγούδι η Πασχαλιά

Από την διασκέδαση μας δεν θα μπορούσαν να λείψουν τα τραγούδια…

Έτσι μάθαμε την Πασχαλιά, ένα εύκολο ρυθμικό τραγούδι που με την βοήθεια των κρουστών οργάνων έδινε μεγαλύτερη χαρά στα παιδιά. 

Ήρθε πάλι η πασχαλιά! – YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=Iw7iPIeGMbo

Τα κάλαντα του Λαζάρου

Kalanda Lazarou – Paidikos Horos Sholeiou Psaltikis – YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=oSYKJvWabbc

Παιχνίδια στην παρεούλα μας 

  • τα παιδιά βρίσκουν τα όμοια αυγά και κάνουν ζευγαράκια

βρίσκω τα όμοια

  • παιχνίδι μνήμης. Αρχικά ξεκινήσαμε με τέσσερα  ζευγαράκια και στην πορεία προσθέταμε και νέα ζευγάρια..

 

παιχνιδι μνημης

  • παιχνίδι μαθηματικών .

παιχνιδι μαθηματικών    παιχνιδι μαθηματικων 1

 

Παίξαμε, γελάσαμε, τραγουδήσαμε, κάναμε τις πασχαλινές μας εργασίες και είπαμε Καλό Πάσχα!!

Αποχαιρετώντας το σχολείο για λίγο…

Βιβλία σε ρόδες

Δημοσιεύθηκε από τον/την

BOOKSONWHEELS1

Υποδεχτήκαμε τα «ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ» !

 

Μια βαλίτσα γεμάτη με θησαυρούς έτοιμους να τους εξερευνήσουμε!

Το περιεχόμενο της βαλίτσας μας εντυπωσίασε περισσότερο. Βιβλία, πολλά βιβλία και σελιδοδείκτες και ζωγραφιές που μας έστειλαν τα παιδία του Νηπιαγωγείου Χιονάτων από το υπέροχο νησί της Κεφαλλονιάς!!Εκεί ήταν η βαλίτσα πριν από εμάς!

ανοιγμα βαλιτσας 2

ανοιγμα βαλιτσας

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.

Σκοπός του προγράμματος είναι να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα βιβλία φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες και παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις, εκθέσεις κ.ά.

Τα παιδιά δανείστηκαν όποιο βιβλίο ήθελαν για 3 εβδομάδες. Πριν όμως από αυτό είχαμε διαβάσει τους κανόνες του δανεισμού και είχαμε υποσχεθεί ότι θα τους τηρήσουμε όλοι. Έτσι και έγινε. Όλα τα παιδιά γύρισαν τα βιβλία τους την καθορισμένη ημερομηνία σε άψογη κατάσταση. Το κάθε παιδί μας είπε δυο λογάκια για τις ιστορίες των βιβλίων που δανείστηκε και παρουσίασε στην ολομέλεια τις ζωγραφιές που έκανε για αυτά. Όλες οι ζωγραφιές των παιδιών μπήκαν στον φάκελο που θα ταξιδέψει μαζί με την βαλίτσα. Είναι το δώρο μας στους επόμενους τυχερούς αναγνώστες.

εξωφυλλο

εργασιες παιδιων 3

εργασιες παιδιων

ΑΡΑΓΕ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΕΙ ΑΥΤΗ Η ΒΑΛΙΤΣΑ;

Η ολοκλήρωση του προγράμματος συνέπιπτε με την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στις 2 Απριλίου, έτσι με κέφι και χαρά φτιάξαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες…

σελιδοδεικτεςσελιδοδεικτες 2

σελιδοδεικτες 3

 

 

 

Ελιά… Δέντρο Ευλογημένο.

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η σημασία που έχει η ελιά και το λάδι στη διατροφή μας, στον πολιτισμό μας, στη ζωή μας!

jj

 

 

 

 

 

Γέμισε η τάξη Ελλάδα. Κλαδιά, φύλλα, καρπούς, προϊόντα, εποπτικό υλικό. Θέμα πολυσυζητημένο και πολυδουλεμένο, αν σκεφτούμε το πόσο απαραίτητο και ωφέλιμο  είναι αυτό το δέντρο στη καθημερινή μας διατροφή.

IMG 1ea738cae15b9b9319f40d1f3008df0d V

  • Διαβάζουμε τον μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα…

https://slideplayer.gr/slide/13165282/?fbclid=IwAR1S02ViQWsZccMn8Sc9diPpg6A0v-1X23kERF4qq-1ZS1jnp-vR2h-R_e0

Συζητάμε για τους λόγους που οι πολίτες επέλεξαν ως καλύτερο το δώρο της Αθηνάς και αποτυπώνουμε το παραμύθι στο χαρτί με το δικό μας μοναδικό τρόπο…

20231202 201136

  • Παρατηρούμε τον χάρτη της Μεσογείου, δείχνουμε στα παιδιά την Ελλάδα και  εντοπίζουμε τις περιοχές που ευδοκιμούν περισσότερο τα ελαιόδεντρα.

χάρτης

  • Στη συνέχεια παρακολουθούμε το παρακάτω βίντεο με τα στάδια παραγωγής του ελαιόλαδου:

  • Διαβάζουμε και συζητάμε το παραμύθι «Η θυσία της ελιάς»…

 

Μια ιστορία για τα λόγια που είπε ΕΚΕΙΝΟΣ…Μια ιστορία για το καλό και το κακό!

Μια ιστορία που ζωντανεύει με φωνές παιδιών από το βιβλίο της Γαλάτειας Γρηγοριάδου-Σουρέλη, “Πόσα λέει η ελιά, πόσα ακούει ο λαγός”.

  • Παρατηρήσαμε πίνακες από διάσημους ζωγράφους, όπως ο Βίνσεντ βαν Γκογκ, ο Κλωντ Μονέ και ο Σαλβαδόρ Νταλί, οι οποίοι εμπνεύστηκαν από το δέντρο της ελιάς και δημιούργησαν με βάση αυτό. Στη συνέχεια, φτιάξαμε κι εμείς τις δικές μας δημιουργίες…

20231202 193918

Επιπλέον, παρατηρήσαμε και αναλύσαμε το “Λιομάζωμα” του Θεόφιλου και το αποδώσαμε εικαστικά…

20231202 194224

Δημιουργήσαμε και κλαδιά ελιάς στο χαρτί με το δικό μας τρόπο…

IMG 5eba73f98d651321cd0380d022dfd24a V

Ζωγραφίσαμε τα δοχεία που έβαζαν στην Αρχαία Ελλάδα οι άνθρωποι το λάδι τους και τα ζωγραφίσαμε όπως ήταν παλιά…

20231202 203439

  • Παίξαμε με τις λέξεις, “ελιά” και “λάδι”, παρατηρήσαμε εικόνες από την διαδικασία παραγωγής λαδιού, βάλαμε τα στάδια στη σωστή χρονική ακολουθία με χειραπτικό αλλά και ψηφιακό τρόπο και γράψαμε λεζάντα για την κάθε εικόνα…

20231202 210422Τα παιδιά διατύπωσαν τις απορίες τους σχετικά με τη φάση, όπου στο φρέσκο ελαιόλαδο γίνεται προσθήκη νερού, με σκοπό να παίρνουμε το λάδι, που απομένει. Έτσι, κάναμε το πείραμα με το ελαιόλαδο και το νερό και παρατηρήσαμε τη διαφορά στη σύσταση μεταξύ των δύο υγρών.

20231122 093740

  • Ασχοληθήκαμε με παιγνιώδη τρόπο με σύνθετες λέξεις, που περιλαμβάνουν τη λέξη, ελιά και λάδι…

20231202 205104

  • Μάθαμε το ποίημα ντιλι ντίλι το καντήλι. Και μάθαμε να το τραγουδάμε από εδώ:

Βάλαμε με τη σειρά τις κάρτες που δείχνουν την εξέλιξη του ποιήματος..

IMG 80433fa393cd3aa7e659e892e6f4ce5f V

  • Παίξαμε διάφορα ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με την ελιά, τα οποία μπορείτε να βρείτε στις παρακάτω διευθύνσεις:

https://games.sedik.gr/?fbclid=IwAR1S02ViQWsZccMn8Sc9diPpg6A0v-1X23kERF4qq-1ZS1jnp-vR2h-R_e0

https://learningapps.org/watch?app=15128999&fbclid=IwAR3hXp4cx9PvEELrOg38hR4M8rGocNnf0rvDlpKSvp9k26vW2nQe39sBFQI

https://learningapps.org/view15220829?&fbclid=IwAR2r75fpWsoDNyT0_cNs4XbePMDWnpt2hw3JQFJCOBCRtq40AQak8hCguMQ

https://learningapps.org/view15216211?&fbclid=IwAR3VeTynNL9nc5j1X3Km1fPMDtjaYQ3fvA4VScqXo4aNAxdys3t4IzNNcA0

20231202 205331

  • Αφού μιλήσαμε για τη μεγάλη σημασία του ελαιόλαδου στη διατροφή μας, φτιάξαμε τη γωνιά της ελιάς και του ελαιολάδου και ψήσαμε φρέσκο ψωμί με ελαιόλαδο και ρίγανη και  τα φάγαμε με ελιές που έφεραν τα παιδιά!!!

IMG c0273dfd445b7b6a6bb3ef9d6bf519f6 V

  • Τέλος, το εκπαιδευτικό θέμα της ελιάς ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη της ομάδας καλλιτεχνικών δράσεων “Παίξε Μαζί Μας” και το διαδραστικό θεατρικό και εικαστικό  παιχνίδι  με έντονο εκπαιδευτικό χαρακτήρα, που έλαβε χώρα στο Νηπιαγωγείο μας!!!!

20231202 162530

Μάρτης….Ο μήνας που φέρνει την Άνοιξη….

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Υπήρχε το πρωί μία έκπληξη από την κυρία. Μας υποδέχτηκε κρατώντας τα «Μαρτάκια» τα οποία μας φόρεσε στο χέρι και μπήκαμε στο Νηπιαγωγείο μας. Ξεκινώντας τις δραστηριότητες μας, μιλήσαμε για το έθιμο του βραχιολιού με την άσπρη και κόκκινη κλωστή που φοράμε στο χέρι ή στο δάχτυλό μας ή στο πόδι μας την 1η μέρα του Μάρτη και τι αυτό συμβολίζει. Γνωρίσαμε ότι δεν φοράμε μόνο εμείς οι άνθρωποι το «Μαρτάκι» αλλά και τα δέντρα και τα ζώα για να έχουν καρποφορία και καλοτυχία. Γνωρίσαμε επίσης μέχρι πότε θα το φοράμε και τι επιλογές έχουμε αφού το αφαιρέσουμε από το χέρι μας.

μαρτακια

 

Παρακολουθήσαμε δύο σχετικά βίντεο.

 

 

 

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την αστάθεια του καιρού τον μήνα Μάρτιο και πού οφείλεται αυτό.

Στα παλιά χρόνια ο λαός έπλασε μύθους για να εξηγήσει τις απότομες μεταβολές του καιρού ή τις βαρυχειμωνιές που παρατηρούνται μέσα στο Μάρτη και που πάντα είναι επικίνδυνες για τη γεωργία και την κτηνοτροφία. Ένας από αυτούς είναι οι γυναίκες του Μάρτη.

Κάποτε οι μήνες αποφάσισαν να παντρευτούν. Ο καθένας βρήκε μια γυναίκα που του άρεσε και την παντρεύτηκε. Ο Μάρτης δε φρόντισε το ζήτημα μόνος του και έβαλε προξενητάδες να του βρούνε μια γυναίκα. Εκείνοι του φέρανε μια κοπέλα η οποία ήταν τυλιγμένη με ένα μαντίλι και του είπαν ότι είναι πολύ όμορφη. Ευκολόπιστος όπως ήταν, την παντρεύτηκε. Όταν όμως έμειναν μόνοι και έβγαλε το μαντίλι της, τι να δει; Δεν υπήρχε πιο άσχημη στον κόσμο! Όμως ο Μάρτης βρήκε και άλλη μία κοπέλα όμορφη, ευγενική, καλοσυνάτη που την αγάπησε παράφορα και την πήρε μαζί του στο παλάτι του. Όταν περνάει τις μέρες παρέα με την άσχημη γυναίκα κατσουφιάζει και ο καιρός χαλάει, όταν βρίσκεται μαζί με την όμορφη χαίρεται και γελάει, και ο καιρός είναι καλός, ζεστός με ήλιο. Έτσι βγήκε και η παροιμία: «Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει»

Ασχοληθήκαμε με την παροιμία για το Μάρτη που λέει:

« Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει»

Μαρτη

Μαρτη

Ø Χελιδονίσματα

· Τραγουδάμε Χελιδονίσματα

Με το που μπήκε η Άνοιξη αποφασίσαμε να μάθουμε και να τραγουδήσουμε στους συμμαθητές της διπλανής τάξης τα χελιδονίσματα. Επιλέχθηκε το τραγούδι και με την βοήθεια ενός εικονόλεξου έμαθαν το τραγούδι.

ae2edde0bdb4fc8a37298708956f11bd

2

3

Αφού φτιάξαμε τα χελιδόνια μας, επισκεφτήκαμε την διπλανή τάξη.

ομαδικη

Τηρήσαμε το έθιμο και στο τέλος πήραμε και το κέρασμα μας..

.jpg

· Μάθαμε για τα χελιδόνια

156043527 254742786311820 6627890972994919861 n

Παρακολουθήσαμε σε βίντεο πως τα χελιδόνια χτίζουν τις φωλιές τους.

 

Διαβάσαμε και ακούσαμε μύθους του Αισώπου που έχουν σχέση με τα χελιδόνια.

«Το χελιδόνι που συμβούλευε το αηδόνι»

« Η κότα και το χελιδόνι»

· Το μεγάλο ταξίδι του Πετρή

Παραμύθι με εικόνες για τη μετανάστευση των χελιδονιών. Το διαβάζουμε, το συζητάμε, το αναδιηγούμαστε κοιτάζοντας τις εικόνες.

https://blogs.sch.gr/6nipagnikol/files/2023/03/Το-ταξίδι-του-Πετρή-16.pdf

 

Στο τέλος το εικονογραφούμε κι εμείς!!!!!

1

2

3

4

· Αίνιγμα για το χελιδόνι

6c6cbf8ca9b1c33adf99eee9484251c7

· παιχνίδι με τα χελιδόνια και τις φωλιές τους

Αντιστοιχίσαμε τα χελιδόνια με τις φωλιές τους και έπειτα βάλαμε τόσα αυγά όσα έλεγε η φωλιά.

χελιδονια 1

χελιδονια 2

χελιδονια 3

Αποκριάτικο πάρτι στο σχολείο μας!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Και καθώς διανύουμε τις ημέρες της Αποκριάς, μάθαμε τι είναι, μάθαμε ήθη και έθιμα από πολλές περιοχές της Ελλάδας μας,  διαβάσαμε τον Αρλεκίνο και με αφορμή πως η μαμά του του έφτιαξε στολή και πήρε το βραβείο της καλύτερης εμφάνισης ο Αρλεκίνος, αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς τις δικές μας αποκριάτικές μάσκες με ζώα.

 

ζωων ομαδικη 2

ζωων ομαδικη

 

Την Τσικνοπέμπτη πραγματοποιήθηκε μια ωραία δράση στο νηπιαγωγείο μας χάρη στην βοήθεια κάποιων γονέων, που έφεραν  2 ανιματερ και κεράσματα για όλα τα παιδιά. Ευχαριστούμε πολύ για την συμμετοχή και την συνεργασία των γονέων με το σχολείο μας!

Παρακάτω παραθέτουμε αποσπάσματα από εκείνη την τόσο διασκεδαστική και αποκριατική ημέρα.

ομαδικα 1

ομαδικα 2

ομαδικη 3

με μπαλακια

ομαδικη

Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν το παιχνίδι, το γέλιο και είχαν μια ξεχωριστή μέρα στο σχολείο!!!!

Την τελευταία Παρασκευή των αποκριών, πριν την Καθαρά Δευτέρα, φτιάξαμε και τους χαρταετούς μας, αποχαιρετώντας έτσι τις αποκριάτικες μέρες στο νηπιαγωγείο.

.jpgμε χαρταετους

.jpg

4ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης για το Νηπιαγωγείο

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΞΕΚΙΝΑ Ο 4ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

4ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ

Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργανώνουν για τέταρτη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη Φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες. «Ο μαγικός περίπατος της Άλκης Ζέη: 100 χρόνια από τη γέννησή της» Η Άλκη Ζέη δεν χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις. Ανήκει στους σημαντικότερους Έλληνες συγγραφείς, ενώ τα βιβλία της θεωρούνται σταθμός στην ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας, καθώς έχουν αγαπηθεί τόσο από το νεανικό όσο και από το ενήλικο κοινό, έχουν μεταφραστεί σε πάνω από είκοσι γλώσσες και κυκλοφορούν σε πολλές χώρες του εξωτερικού. Στα έργα της η συγγραφέας μετατρέπει προσωπικά της βιώματα σε μυθιστορηματικές καταστάσεις, επιτρέποντας στους ήρωές της να βλέπουν τα πράγματα με τη δική της ματιά. Χωρίς ίχνος διδακτισμού, αλλά με διάθεση να προβληματίσουν τον αναγνώστη, τα βιβλία της ξεχωρίζουν για την εξαιρετική λογοτεχνικότητα, την καλοδουλεμένη πλοκή και το διάσπαρτο χιούμορ.

Με αφορμή τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννηση της Άλκης Ζέη (1923), στον φετινό επετειακό Μαραθώνιο καλούμε τους μαθητές να γνωρίσουν τα βιβλία μιας από τις σπουδαιότερες συγγραφείς της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Αυτός είναι ο τρόπος να διαφυλάξουμε ζωντανό το τεράστιο αυτό έργο που άφησε ως παρακαταθήκη στις νεότερες γενιές αναγνωστών.

Στόχοι του προγράμματος

· Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων και να γνωρίσουν το έργο της Άλκης Ζέη, που ξεχωρίζει για την εξαιρετική λογοτεχνικότητα, την καλοδουλεμένη πλοκή και το διάσπαρτο χιούμορ.

· Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.

· Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.

· Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.

· Τα παιδιά κάθε τμήματος με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού συμπληρώνουν τα φύλλα δραστηριοτήτων που αντιστοιχούν στα τρία βιβλία που διάβασαν. Τα φύλλα δραστηριοτήτων έχουν επιμεληθεί οι συγγραφείς μας και νηπιαγωγοί με πολύχρονη διδακτική εμπειρία Ευθυμία Ανδριώτη, Κωνσταντίνα Αρμενιάκου και Κατερίνα Χριστόγερου.

ΤΟ Β ΤΜΗΜΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ:

 

.jpg

ΒΙΒΛΙΑ