Την Παρασκευή 21 Σεπτεμβρίου 2012, τα δυο τμήματα της Γ΄τάξης του σχολείου μας, επισκέφθηκαν το Παζάρι Βιβλίου που λειτουργούσε στο χώρο της Vesso Mare. Οι μικροί μας μαθητές, είχαν την ευκαιρία, υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, να γνωρίσουν πως γίνεται και πως λειτουργεί μια έκθεση βιβλίου. Με ευχαρίστηση ξεφύλλισαν δεκάδες βιβλία και κάποια από αυτά τα κράτησαν στο μυαλό τους για να μπορέσουν κάποια στιγμή να τα αγοράσουν και φυσικά να τα διαβάσουν. Γεμίσαμε τα καλαθάκια μας με βιβλία που μας άρεσαν και με τα χρήματα που είχαν συγκεντρωθεί στο μικρό κουμπαρά του σχολείου μας, αγοράσαμε περίπου 20 βιβλία, τα οποία διάλεξαν τα παιδιά, για να εμπλουτίσουμε τη σχολική μας βιβλιοθήκη. Στη συνέχεια, καθίσαμε να φάμε το κολατσιό μας και χαρούμενοι επιστρέψαμε στο σχολείο μας…Οι μαθητές μας πέρασαν υπέροχα!!!

πηγή : eorakamenkl

Την Τετάρτη 30 Μαΐου στις 7.30 μ.μ. το σχολείο μας πραγματοποίησε μια εκδήλωση στον προαύλιο χώρο του Σκαγιοπουλείου Ιδρύματος, με αφορμή τη λήξη της σχολικής χρονιάς αλλά και για να παρουσιαστούν τα προγράμματα που το σχολείο μας «έτρεχε» όλη τη  χρονιά. Η γιορτή έγινε από κοινού με το 3^ο και το 33^ο Νηπιαγωγείο Πατρών στα πλαίσια μιας υποδειγματικής συνεργασίας. Η γιορτή μας πλαισιώθηκε αρχικά από μια έκθεση Λαϊκού πολιτισμού με αντικείμενα, εδέσματα και φωτογραφίες από την Ελλάδα και τις άλλες χώρες από τις οποίες κατάγονται οι μαθητές του σχολείου μας, τα οποία ο ι μαθητές σε συνεργασία με τους γονείς τους επιμελήθηκαν. Παραδοσιακά τραγούδια μας ταξίδεψαν. Μαθητές και γονείς χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς από Ελλάδα και Αλβανία. Παροιμίες και παιδικά τραγουδάκια από διάφορες χώρες παρουσιάστηκαν από τους γλυκύτατους μαθητές των δυο νηπιαγωγείων. Επίσης, η Α΄ τάξη παρουσίασε το «Νησί των Συναισθημάτων» και η Β₁ τάξη το πρόγραμμα «Αυτοεκτίμηση Θα Πει». Όλοι μαζί γίναμε μια μεγάλη παρέα και δείξαμε σε όλους ότι όταν συνεργαζόμαστε όλοι μαζί (μαθητές, δάσκαλοι και γονιοί) πετυχαίνουμε πολλά . . .

Γιατί άραγε να φτιάχνουν μόνο οι μεγάλοι προβλήματα, αφού και εσύ μπορείς;
Να μερικές ιδέες!

1) Κοίταξε προσεκτικά το σκίτσο και σκέψου μια ενδιαφέρουσα ιστορία. Να έχεις στο νου σου ότι θα μπορούσες να ρωτήσεις κάτι στο τέλος, που να απαιτεί μαθηματική σκέψη, για να απαντηθεί.

Για παράδειγμα: Ένα αυτοκίνητο σταμάτησε σε ένα φανάρι και είχε μέσα 3 επιβάτες. Το ίδιο χρονικό διάστημα σταμάτησαν στο φανάρι άλλα 2 αυτοκίνητα, το ένα με 4 επιβάτες και το άλλο με 1 επιβάτες. Πόσοι συνολικά επιβάτες βρίσκονταν μέσα σε αυτοκίνητα και περίμεναν στο φανάρι;

2) Θα μπορούσες επίσης να βάλεις ένα στόχο εξαρχής. Το πρόβλημα που θα φτιάξεις να λύνεται για παράδειγμα με διαίρεση. Κοιτώντας το σκίτσο παρακάτω θα μπορούσες να πεις το εξής: «12 μαθητές θέλουν να πάνε με ταξί στο σχολείο τους, γιατί μένουν μακριά από αυτό. Πώς θα μοιραστούν στα ταξί, αν όλοι ξεκινάνε από το ίδιο μέρος;»

Θα μπορούσες να φτιάξεις πάμπολλα σκίτσα και να τα μετατρέψεις σε προβλήματα. Ύστερα θα μπορούσες να τα δώσεις σε ένα φίλο σου, να τα λύσει.
Εννοείται, ανάλογα με την ηλικία σου μπορείς να χρησιμοποιήσεις μικρούς ή μεγάλους αριθμούς.
Να μερικές ιδέες για μεγαλύτερα παιδιά:
1) Κοίταξε το σκίτσο και σκέψου ένα πρόβλημα. Σκέψου τι πληροφορίες σου δίνει. Σου δίνει την τιμή του σπιτιού και την επιθυμητή δόση. Τι θα μπορούσες να ρωτήσεις; Θα μπορούσες για παράδειγμα να πεις: «Σε πόσα χρόνια θα εξοφληθεί το σπίτι με αυτή τη δόση;»

2) Στο δεύτερο σκίτσο βλέπεις την προσφορά του ταξιδιού και έχεις επίσης την πληροφορία ότι πρόκειται για μία τριμελή οικογένεια και πόσα βγάζει το μήνα. Θα μπορούσες να σκεφτείς πόσα θα μπορούσαν να αποταμιεύουν το μήνα και πότε τελικά θα μπορέσουν να πάνε. Μπορείς να διατυπώσεις μόνος σου και μόνη σου τις ερωτήσεις; Αν το επιθυμείς, κάνε το και στείλε τες με τη λύση που προτείνεις στο περιοδικό!

Μπαρτζάκλη Μ.

Γεωργιάδου Β. (2009)

Γίνε και εσύ κατασκευαστής

προβλημάτων

Ο Μικρός Ευκλείδης , 21 : 8-9

πηγή : http://kl-klekk.blogspot.com