Στην τελευταία ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Ε’ και της Στ’ τάξης μελέτησαν το θέμα της ενσυναίσθησης. Αφού παρακολούθησαν 2 μικρής διάρκειας βίντεο, τους μοιράστηκαν φύλλα εργασίας με αντικείμενο τα συναισθήματα και στη συνέχεια κλήθηκαν να γράψουν ανώνυμα κάτι στο οποίο θα ήθελαν οι άλλοι να τους δείξουν ενσυναίσθηση. Η ενότητα ολοκληρώθηκε με δραστηριότητα θεατρική και δημιουργία αφίσας.
Οι μαθητές της Γ’ τάξης ασχολήθηκαν με το θέμα της διατροφής στην τελευταία ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Αφού μελετήθηκε σχετικό ενημερωτικό υλικό, οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν σε φύλλα εργασίας με ερωτήσεις και στη συνέχεια έφτιαξαν το «ιδανικό πιάτο», δηλαδή δείγμα-πρότυπο υγιεινής διατροφής. Τα πιάτα στην πορεία κολλήθηκαν σε χαρτόνι κι έγιναν αφίσα.
Η Β’ και η Δ’ τάξη μελέτησαν το θέμα του σεισμού στην τελευταία ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, που ολοκληρώθηκε με επιτυχία την τελευταία εβδομάδα του Μαίου. Αφού παρακολούθησαν ενημερωτικά βίντεο, οι μαθητές στη συνέχεια κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήσεις σε φύλλα εργασίας που τους μοιράστηκαν και να φτιάξουν το βαλιτσάκι πρώτων βοηθειών και το σακίδιο ειδών πρώτης ανάγκης. Οι μαθητές της Δ’ τάξης ανέλαβαν ως μεγαλύτεροι να εξοπλίσουν όλες τις υπόλοιπες τάξεις με βαλιτσάκια και σακίδια, καθώς και να παρέχουν χρήσιμες πληροφορίες, όπως οι αριθμοί πρώτης ανάγκης, μέσω πίνακα ανακοινώσεων και σχετικών εικονιδίων. Το υλικό αναρτήθηκε σε κεντρικό σημείο στον τοίχο του σχολείου. Οι μαθητές της Δ’ τάξης, εκτός του ότι αρχικά έκαναν μια παρουσίαση στους μαθητές της Β’ τάξης, για να τους καθοδηγήσουν, στο τέλος ενημέρωσαν τον Διευθυντή του σχολείου για τα ευρήματα και την προσφορά τους.
Στην τελευταία ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Α’ τάξης μεταμορφώθηκαν σε μικρούς μετεωρολόγους. Αφού είδαμε βίντεο και ενημερωτικό υλικό σχετικά με τον καιρό, οι μικροί μας φίλοι έφτιαξαν κατασκευές, όπως θερμόμετρο και τον τροχό του καιρού. Στο τέλος οι μαθητές είπαν το δικό τους δελτίο καιρού, δίνοντας συμβουλές για το ντύσιμο ή εξαρτήματα, όπως η ομπρέλα, που υπαγορεύουν οι καιρικές συνθήκες.
Οι μαθητές της Στ’ τάξης επισκέφθηκαν το 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με το νέο τους σχολικό περιβάλλον και τους χώρους του σχολείου αλλά και να γνωρίσουν τους εκπαιδευτικούς και μαθητές του σχολείου.
Οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν τη φιλοζωική εκστρατεία, που οργανώθηκε στις 13 Μαΐου, στον πεζόδρομο της πόλης. Οι μαθητές ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων και τη λύση του.
Οι δασκάλες
Έφη Ατματζίδου, Ε’ τάξη
Ροδή Πεταλίδου, Στ’ τάξη
Για άλλη μια φορά το σχολείο μας πήρε μέρος στα Αγαθοβούλεια με πρωτιές με αξιόλογες εμφανίσεις και καλά πλασαρίσματα. Πήραν μέρος: Γκαντζίδης Γιώργος (1ος-600μ), Δομουχτσής Νίκος (2ος-Βορτεξ), Τριανταφυλλίδης Άγγελος, Καρατζά Ηλιάνα, Τασοπούλου Αντωνία, Τασοπούλου Αλίνα, Σαρτίνι Δημήτρης. Μπράβο στα παιδιά μας!
Υπεύθυνος: ο γυμναστής του σχολείου, Καρακάσης Εμμανουήλ.
Στις κερκίδες με το χειροκρότημά τους ενθάρρυναν την προσπάθεια τα παιδιά της Δ΄ τάξης.
Συνοδός; Μυστρίδης Παναγιώτης
Στις 29 Απριλίου επισκεφθήκαμε το Ιστορικό Λαογραφικό Μουσείο Γιαννιτσών. Οι μαθητές της Β και Γ τάξης είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά πολλά και εξαιρετικά εκθέματα και να απολαύσουν μια υπέροχη ξενάγηση! Ένα ταξίδι στον χρόνο και στην ιστορία των Γιαννιτσών.
Η ΣΤ’ τάξη συμμετέχει στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό – Brain Health School Challenge!
Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στον διαγωνισμό Brain Health School Challenge, οι μαθητές δημιούργησαν μια πρωτότυπη αφίσα, η οποία αξιοποιήθηκε για τη σύνταξη ενημερωτικού φυλλαδίου. Το φυλλάδιο περιλάμβανε και προτάσεις των ίδιων των μαθητών σχετικά με τη φροντίδα της υγείας του εγκεφάλου και διανεμήθηκε στους μαθητές του σχολείου μας, ενισχύοντας την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας.
Οι μαθητές καλλιεργώντας τη σημασία της ψυχικής ευεξίας και της υγείας του εγκεφάλου μέσα από δημιουργικές δράσεις και συνεργασία, ανέδειξαν πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε το μυαλό μας καθημερινά.
Η δασκάλα της τάξης
Ροδή Πεταλίδου
Κατά τους μήνες Φεβρουάριο και Μάρτιο, με τη Δ’ τάξη μελετήσαμε την ενότητα σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών. Αφού παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και μελετήσαμε εξειδικευμένο παιδαγωγικό υλικό με παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά καθοδηγήθηκαν ώστε να φτιάξουν μια αφίσα με όσα θεωρούν πιο σημαντικά (δικαιώματα). Χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και κάθε ομάδα διάλεξε τα «δικά της δικαιώματα». Τις αφίσες στη συνέχεια τις παρουσίασαν στην Β’ τάξη, εξηγώντας τη σπουδαιότητα της θέσπισης των δικαιωμάτων των παιδιών και στο τέλος τις κόλλησαν σε κεντρικό σημείο στο εσωτερικό του σχολείου για να ενημερώσουν και τους υπόλοιπους συμμαθητές τους.
