6 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Η εκπαιδευτικός της Β1 τάξης, Κωνσταντοπούλου Ιωάννα, και η εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης, Χριστοπούλου Θεώνη πραγματοποίησαν βιωματικές δράσεις με τους μαθητές τους στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού.  Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες επεξεργάστηκαν αρχικά εικόνες με περιστατικά ενδοσχολικής βίας, κατέγραψαν σκέψεις και συναισθήματα με τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών, χώρισαν σε κατηγορίες τον εκφοβισμό (λεκτικός, σωματικός, διαδικτυακός) και αφού έγινε  ανάγνωση σχετικής ιστορίας από το  βιβλίο με τίτλο “Στον κήπο με τα παραμύθια”, οι μαθητές έγραψαν φράσεις που γιατρεύουν τις πληγές σε αυτοκόλλητα τσιρότα που κόλλησαν έπειτα σε μεγάλο χαρτόνι που έφερε τη μορφή του παιδιού της ιστορίας.   Τέλος, οι μαθητές του Τμήματος ένταξης, κατασκεύασαν σημαιάκια και ταμπέλες με συνθήματα, ενώ οι μεγαλύτεροι μαθητές παρατήρησαν εικόνες και κατέγραψαν  τις σκέψεις από την πλευρά του Παρατηρητή (ανάπτυξη γραπτού λόγου).

εκ5εκ1εκ2 εκ3 εκ4 εκ6 εκ7 εκ8

E-twinning Project από τους μαθητές του Τμήματος ένταξης

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning που συμμετέχουμε φέτος με τον τίτλο “ΕΙΔΙΚΟΙ ΠΑΡΑΜΥΘΑΔΕΣ“, οι μαθητές/τριες του τμήματος ένταξης του 6ου Δημοτικού Σχολείου Αμαλιάδας δημιούργησαν το δικό τους ΚΥΒΟ-παραμύθι!
(ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ : “ΕΙΔΙΚΟΙ ΠΑΡΑΜΥΘΑΔΕΣ“)
Η διασκευή του παραμυθιού “Φεγγαροσκεπαστής” του Puybaret Éric ήταν ένα όμορφο και δημιουργικό ταξίδι, το οποίο βοήθησε τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες, όπως η δημιουργικότητα, η φαντασία, η κριτική σκέψη, η συνεργατικότητα και η ομαδική εργασία. Επίσης, βελτίωσε τις γλωσσικές – καλλιτεχνικές και ψηφιακές τους δεξιότητες και τους ευαισθητοποίησε σε θέματα αλληλοβοήθειας και σεβασμού προς τον συνάνθρωπό μας.
Τα οφέλη που αποκόμισαν πολλά: ενισχύθηκε  δημιουργικά η γραπτή και προφορική τους έκφραση ,  το κίνητρο για μάθηση,  βελτιώθηκαν οι κοινωνικές τους δεξιότητες και αναπτύχθηκε η αυτοπεποίθησή τους μέσα από την ολοκλήρωση και παρουσίαση του δικού τους  έργου!
Το τελευταίο βήμα της διαδικασίας ήταν η δημιουργία ενός βίντεο με το ψηφιακό εργαλείο Canva, όπου οι μαθητές/τριες αφηγούνται το KYBO-παραμύθι τους .
**Ευχαριστούμε τους γονείς που συνέβαλλαν στην κατασκευή και βάψιμο των Κύβων με ειδικά χρώματα, καθώς και την κ. Βλαχοχριστοπούλου Γ. για την συνεργασία!!
Η ΑΓΑΠΗ ΠΑΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ!!!
Με εκτίμηση,
Χριστοπούλου Θεώνη, ΠΕ 70 ΕΑΕ,
MEd Σχολικής Ψυχολογίας-Ειδική Αγωγή, ΜSc Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων
Stigmiotypo othonhs 2025 04 01 154940

Κάθετη Πρόσθεση με κρατούμενο …αλλιώς!

 

 

Οι μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες (και όχι μόνο) δυσκολεύονται στη χρήση κρατούμενου στις κάθετες μαθηματικές πράξεις. Με απλά υλικά (χαρτόνι-καπάκια), φαντασία και καλή διάθεση δημιουργούμε εναλλακτικούς τρόπους προσέγγισης της γνώσης και κάνουμε τη μάθηση…βίωμα!