Γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου από την Δ΄ τάξη

«Η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου είναι πάντα επίκαιρη, όσο και η ελευθερία και η δικαιοσύνη παραμένουν τα σπουδαιότερα αγαθά στην ανθρώπινη κοινωνία.»

(Γράμματα στο μέλλον, Εκπαιδευτική Τηλεόραση)

Τη γιορτή για την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου το 1973 στο Σχολείο μας τη διοργάνωσε η Τετάρτη τάξη του Σχολείου, με τη συνεργασία και μαθήτριας μεγαλύτερης τάξης στο αρμόνιο. Οι μαθητές μας απήγγειλαν ποιήματα και τραγούδησαν τραγούδια προς τιμή των αγωνιστών του Πολυτεχνείου το 1973.

Για τη γιορτή μας αξιοποιήσαμε το δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης “Γράμματα στο μέλλον”. Όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται  “Ένα δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ που με ένα σύγχρονο τρόπο αναφέρεται στα γεγονότα του Πολυτεχνείου του 1973…”.   Τα πνευματικά δικαιώματα του βίντεο ανήκουν στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Επιλέξαμε την προβολή της ταινίας για να αξιοποιήσουμε τα τεχνολογικά μέσα του Σχολείου μας  στην Αίθουσα Εκδηλώσεων και τους πόρους που έχουμε ελεύθερη πρόσβαση (Εκπαιδευτική Τηλεόραση) για να γίνει πιο ενδιαφέρουσα και άμεση η προβολή των γεγονότων που κληθήκαμε να παρουσιάσουμε.  Έτσι, σαράντα εννιά χρόνια μετά, μάθαμε οι μικροί ή θυμηθήκαμε οι μεγαλύτεροι όσα σημαντικά έγιναν εκείνες τις μέρες.

Ο «μύθος» γύρω απ’ τον όποιο εκτυλίσσεται το δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ είναι ο εξής: Ένας νεαρός φοιτητής, 31 χρόνια μετά, στις 15 Νοεμβρίου του 2004, βρίσκει τυχαία κάποια παλιά γράμματα της μητέρας του, Δήμητρας, προς τον πατέρα του Γιάννη. Και οι δυο ήταν φοιτητές στη διάρκεια της Εξέγερσης. Ο Γιάννης αναγκάστηκε από τη δικτατορία  να πάει φαντάρος και να εγκαταλείψει τις σπουδές του. Η Δήμητρα διηγείται στα γράμματα όσα έζησε τις κρίσιμες ημέρες πριν τις 17 Νοέμβρη κατά τη διάρκεια της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.

Το διαδραστικό βίντεο που προβάλαμε δημιουργήθηκε στην εκπαιδευτική πλατφόρμα eme-content.  Σε εμβόλιμα σημεία, στα σημεία που σταματάει το βίντεο, αναφέρονται τα ποιήματα και   τα τραγούδια που ακούστηκαν. Ο υποβλητικός τρόπος απαγγελίας από τους μαθητές και η άψογη ερμηνεία των τραγουδιών από τους ίδιους με τη διεύθυνση και υποστήριξη του εκπαιδευτικού Μουσικής του Σχολείου αποτέλεσαν την προστιθέμενη αξία της γιορτής.  Η επιλογή των ποιημάτων και των τραγουδιών και η εισαγωγή τους στα κατάλληλα σημεία έγινε με μεγάλη προσοχή, ώστε να υποστηρίζει ο λόγος των ποιημάτων και των τραγουδιών τον αντίστοιχο της ταινίας-ντοκιμαντέρ.

 

Ανακυκλώνουμε, προστατεύουμε το περιβάλλον…

Στην Γ΄ τάξη μάθαμε για τη σημασία της ανακύκλωσης. Ανακυκλώνουμε από το σχολικό έτος 2021-2022 πλαστικά μπουκαλάκια, χαρτιά και μπαταρίες (ΑΦΗ). Από παλαιότερα έτη συγκεντρώνουμε τα καπάκια για να τα δώσουμε στον Ερυθρό Σταυρό, ώστε να ανταλλαγούν με αναπηρικά αμαξίδια.

Αυτό που μπορούμε να κάνουμε, επίσης, είναι να χρησιμοποιούμε συσκευασίες πολλαπλών χρήσεων και όχι μιας χρήσης, όπως τα μπουκαλάκια για το νερό, γι’ αυτό προτιμάμε να έχουμε παγουρίνο.

Μάθαμε πώς μπορούμε να ξαναχρησιμοποιήσουμε κάποια υλικά, για την ίδια ή και για άλλη χρήση, αντί να τα πετάξουμε. Τέτοια υλικά είναι και τα ρούχα. Στα παλιά χρόνια αντί να πετάξουν τα ρούχα έφτιαχναν καλύμματα για τα κρεβάτια ή χαλιά, που τα ονόμαζαν κουρελούδες. Εμείς φτιάξαμε τσάντες για να μεταφέρουμε το φαγητό μας, αντί να χρησιμοποιούμε πλαστική σακούλα.

Όλες οι τσάντες δημιουργήθηκαν από παλιά ρούχα ή μαξιλαροθήκες, αλλά και από υπόλοιπα υφασμάτων (ρετάλια), που προήλθαν από δύο καταστήματα της πόλης μας. Κάποια παιδιά μοιράστηκαν το ύφασμα που έφεραν με τους συμμαθητές τους. Μαθαίνουμε έτσι τη χαρά να προσφέρουμε και να μοιραζόμαστε. Αυτό το κάνουν πάντα πρόθυμα όλα τα παιδιά και αξίζουν συγχαρητήρια γι’ αυτό.

Η μητέρα του Κωνσταντίνου Λεβέντη μας έδωσε ένα πολύ καλό και απλό σχέδιο για τη δημιουργία τσάντας και την ευχαριστούμε πολύ γι’ αυτό.

Η κυρία Αποστολοπούλου Ιωάννα μας χάρισε γενναιόδωρα πάρα πολλά ρετάλια, δηλαδή υπόλοιπα από κουρτίνες και άλλα υφάσματα, τα οποία και διακόσμησαν τις τσάντες των παιδιών. Ο κύριος Διονύσης Κοτσανάς, από ένα εργαστήριο κατασκευής καλυμμάτων επίπλων, μας χάρισε κάποια πολύ γερά κομμάτια από ύφασμα που του περίσσεψε. Έτσι και όσα παιδιά δεν είχαν κάποιο παλιό ρούχο έχουν τώρα την τσάντα πολλαπλών χρήσεων. Τους ευχαριστούμε πολύ!

Κατασκευή τσάντας

Η κατασκευή της τσάντας είναι απλή. Αν έχουμε ραπτομηχανή θα ράψουμε πολύ γερή τσάντα, αλλά και με το χέρι, αν μας βοηθήσει η μαμά, θα δημιουργήσουμε μια πολύ ωραία, πρακτική και γερή τσάντα.

Κάναμε το δικό μας εργαστήριο ραπτικής…

Υλικά για την τσάντα:

Ύφασμα (παλιό τζιν ή παλιά μαξιλαροθήκη ή φούστα),

κλωστή, καρφίτσες, βελόνα

ραπτομηχανή

Οδηγίες:

Κόβουμε ένα ορθογώνιο 41 Χ 56, (τα 3 εκατοστόμετρα από κάθε πλευρά για την ραφή.

Διπλώνουμε στη μέση και ράβουμε τις δύο πλαϊνές διαστάσεις.

Στο τέλος ράβουμε τα χερούλια.

Μπορούμε να προσθέσουμε διάφορα σχέδια, όπως τα δικά μας, να προσθέσουμε λουλουδάκια που κατασκευάζουμε από ωραία υφάσματα, ακόμα και από μπομπονιέρες.

Επίσης, ζωγραφίσαμε πάνω σε βότσαλα και κατασκευάσαμε «ηλιακά λεωφορεία» με χάρτινες συσκευασίες, κάνοντας την ευχή να κυκλοφορούν σύντομα πραγματικά ηλιακά λεωφορεία στους δρόμους.

“Αφήστε τα μάτια των παιδιών να λάμψουν με ένα παραμύθι…”

Συνεργατικό έργο Etwinning

“Let the childrens’ s eyes glitter with a fairytale…” by Hans Christian Andersen («Αφήστε τα μάτια των παιδιών να αστράψουν με ένα παραμύθι…» του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν)

Σύμφωνα με τις δημιουργούς του έργου «Η ιδέα του έργου είναι να χρησιμοποιηθούν τα παραμύθια του Άντερσεν για ένα σύνολο συνεργατικών δραστηριοτήτων στις οποίες όλα τα σχολεία που συμμετέχουν εργάζονται από κοινού.»

Τα Σχολεία που συμμετέχουν έχουν επιλέξει από ένα παραμύθι του Άντερσεν με κάποιον χαρακτηριστικό και πολύ γνωστό ήρωα. Εμείς επιλέξαμε το “Ασχημόπαπο” πραγματοποιώντας δραστηριότητες που ορίζονται από το έργο.

Αρχικά μάθαμε τη βιογραφία του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Γι’ αυτό τα παιδιά έφεραν δικά τους βιβλία του Άντερσεν ή και των γονέων τους ή άλλων συγγενών τους, ώστε να αντιληφθούν τη διαχρονική αξία των ωραίων παραμυθιών και γενικά των καλών βιβλίων.      Με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου παρακολουθήσαμε εκδήλωση που διοργάνωσε η Ομάδα Αναμόρφωσης της Σχολικής Βιβλιοθήκης, σχετικά με τη ζωή και το έργο του μεγάλου παραμυθά, αλλά και με άλλες δράσεις σχετικά με τη φιλαναγνωσία.

Τα παιδιά έφτιαξαν σελιδοδείκτες με επίκαιρο θέμα (πασχαλινό) αλλά και, κυρίως, με θέμα τον αγαπημένο ήρωά τους το Ασχημόπαπο. Επίσης έφτιαξαν το «αξεσουάρ» που είναι η μακέτα της λίμνης με τους ήρωες του παραμυθιού, δηλαδή τα ζώα που εμφανίζονται στο παραμύθι, φτιαγμένα όλα από πλαστελίνη. Η δημιουργικότητα των παιδιών είναι εξαιρετική! Όμως βλέπουμε και τα έργα των εταίρων μας και παραδειγματιζόμαστε!

Συνδέσαμε την επεξεργασία του παραμυθιού με την ενότητα «Ενδιαφέρομαι κι ενεργώ» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με την έννοια της διαφορετικότητας και έγραψαν τα παιδιά σε ομάδες διαφορετική εξέλιξη της ιστορίας. Αυτό όμως είναι μια άλλη ιστορία…

 

Γ΄ τάξη – Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ Ζην

Ευ Ζην: Μαθαίνω για το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση

Η ενότητα για την Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση αποτελεί το θέμα για την Ενότητα Ευ Ζην στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της Γ΄ Δημοτικού.

Η Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση αποτελεί νέο αντικείμενο για την Γ΄ τάξη και, καθώς απουσιάζει σχετικό θέμα από το αναλυτικό πρόγραμμα (ΑΠ) της τάξης, ήταν αρκετά δύσκολη η οριοθέτηση του θέματος. Παρόλο που υπάρχουν κάποια σενάρια στο διδακτικό υλικό του ΙΕΠ δεν υπάρχει στο ΑΠ στοχοθεσία για το θέμα αυτό, οπότε έπρεπε να καλύψουμε με κάποιον τρόπο το έλλειμμα αυτό. Τα σχετικά διδακτικά σενάρια που υπάρχουν στο ΙΕΠ μας βοήθησαν αρκετά, αυτό όμως που βοήθησε καθοριστικά ήταν η ύπαρξη του θέματος αυτού στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου της Κύπρου. Οπότε, με βάση τα διδακτικά σενάρια του ΙΕΠ και το Α.Π. της Αγωγής Υγείας της Κύπρου σχεδιάσαμε το δικό μας διδακτικό σενάριο για τη θεματική ενότητα Ευ Ζην των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Πολύ καλό διδακτικό υλικό υπάρχει από την Ελληνική Εταιρεία Αγωγής Ψυχικής και Σεξουαλικής Υγείας του Α. Ασκητή, αλλά και από το Π.Ι. της Κύπρου, το “Ταξίδι ζωής”. Επίσης πολύ καλό διδακτικό υλικό αποτελεί αυτό του οργανισμού “Ελίζα”. Στα διδακτικά αυτά πακέτα υπάρχουν διάφορες ενότητες, από τις οποίες μπορεί κάποιος να επιλέξει για να διαμορφώσει το δικό του διδακτικό σενάριο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μαθητών του.

Το “Ταξίδι ζωής”   περιέχει ενότητες σχετικές με το θέμα αυτό, ανάμεσα σε άλλες ενδιαφέρουσες, σχετικές και με την ενότητα “Ενδιαφέρομαι και ενεργά”.  Είναι πολύ καλό υλικό!

Το τετράδιο μαθητή από το πρόγραμμα ELIZA  “Το σώμα μου είναι δικό μου”  έχει πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για τους μαθητές, με βασικές έννοιες που πραγματευόμαστε.

Πριν την εφαρμογή του προγράμματος στην τάξη πρέπει να προηγηθεί ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς, στην οποία θα πρέπει να αναφέρουμε τους στόχους του μαθήματος και τα μέσα με τα οποία θα υλοποιηθούν. Προσπαθούμε να διερευνήσουμε τις δικές τους απόψεις για το θέμα και να τους πείσουμε για την αξία του προγράμματος. Σε αυτή μας την προσπάθεια θα βρούμε χρήσιμες ιδέες στην  Παρουσίαση του Π.Ι. Κύπρου για τη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση (Περιεκτική Σεξουαλική Αγωγή).

Το σενάριο:



Λήψη αρχείου

Ενδεικτικές εργασίες των  μαθητών