Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε στην τάξη μας με δραστηριότητες αναφορικά με το όνομά μας! Στα πλαίσια μιας τέτοιας δραστηριότητας προτρέψαμε τις μικρές μας μαθήτριες και τους μικρούς μας μαθητές να συνθέσουν το όνομά τους! Κάθε παιδί είχε μπροστά του ένα γλωσσοπίεστρο με το όνομά του! Στη συνέχεια, δώσαμε χαρτάκια με τα γράμματα του ονόματος ανακατεμένα. Τα παιδιά κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τα γράμματα και να τα τοποθετήσουν στη σωστή σειρά ώστε να συνθέσουν το όνομά τους, χρησιμοποιώντας ως οδηγό το γλωσσοπίεστρο!

Κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων κι έχοντας ασχοληθεί με τη θεματική ενότητα “Χρώματα και σχήματα”, μοιράσαμε στα παιδιά κάρτες όπου απεικονίζονται διάφορα σχέδια με χρωματιστά ξυλάκια. Εν συνεχεία, προτρέψαμε τα παιδιά να παρατηρήσουν προσεκτικά το σχέδιο που απεικονίζεται στην κάρτα και να προσπαθήσουν να το αναπαραστήσουν αξιοποιώντας γλωσσοπίεστρα!

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “Το φθινόπωρο” στην τάξη μας, δόθηκε η όμορφη ευκαιρία ώστε να καταπιαστούμε με παιχνίδια σχετικά με τα φθινοπωρινά φύλλα! Αφού παρατηρήσαμε προσεκτικά τις εικόνες που απεικόνιζαν φύλλα διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων, ξεκινήσαμε να συνθέτουμε το δικό μας μοτίβο, ζητώντας από τα παιδιά να προβλέψουν ποιο θα είναι το επόμενο φύλλο! Στο τέλος, και καθώς ευχαριστήθηκαν πολύ από τη διαδικασία, κλήθηκαν να χωριστούν σε ομάδες και η κάθε ομάδα να συνθέσει το δικό της μοτίβο!

Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά προσπαθούν ακούγοντας ένα συγκεκριμένο μουσικό κομμάτι να κωδικοποιήσουν το ρυθμό του και να συντονιστούν με τη βοήθεια των σχημάτων που βρίσκονται στις χρωματιστές καρτέλες και των ποτηριών που κρατάνε, έτσι ώστε να παράξουν ήχο και το ρυθμό του κομματιού. Αρκετά διασκεδαστική δραστηριότητα, όπου τα παιδιά την απήλαυσαν ιδιαιτέρως!!!

Σε αυτή τη δραστηριότητα το παιδί διαλέγει μία κάρτα όπου απεικονίζονται οι μπάλες παγωτού σε συγκεκριμένη σειρά. Με τη βοήθεια της λαβίδας προσπαθεί να τοποθετήσει τα χρωματιστά μπαλάκια πλαστελίνης στα αντίστοιχα καπάκια, ακολουθώντας το μοτίβο που βρίσκεται στην επιλεγμένη κάρτα. 

Δραστηριότητα όπου το παιδί χρησιμοποιεί τα πολύχρωμα ξυλάκια που του είναι διαθέσιμα για να φτιάξει γράμματα και σχήματα σύμφωνα με την κάρτα που έχει επιλέξει.

Δραστηριότητα κωδικοποίησης που συνδυάζει τη λεπτή κινητικότητα, τη δημιουργικότητα και το παιχνίδι. Το παιδί επιλέγει μία κάρτα από όλες και χρησιμοποιώντας την ως πρότυπο, την αναπαράγει με πλαστελίνη πάνω στο σουπλά, φτιάχνοντας το δικό του έργο τέχνης.

Σε αυτή τη δραστηριότητα όπου συνδυάζει και ισορροπία κωδικοποίηση, το παιδί επιλέγει μια κάρτα-πρότυπο όπου αναπαριστά επάνω μια πυραμίδα με αριθμούς. Χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα ποτήρια με τους αριθμούς, το παιδί πρέπει να δημιουργήσει τη δική του πυραμίδα, διατηρώντας την ισορροπία των ποτηριών.

Λατρεμένο παιχνίδι μικρών και μεγάλων το pop-it, όπου στην προκειμένη περίπτωση χρησιμοποιείται για την κωδικοποίηση. Το παιδί έχει τη δυνατότητα να επιλέξει μία από τις κάρτες με αριθμούς και χρώματα. Στη συνέχεια πρέπει να πιέσει τον αντίστοιχο αριθμό φυσαλίδων σε κάθε μια χρωματιστή σειρά του pop-it.

Σε αυτή τη δραστηριότητα, το παιδί επιλέγει μία από τις κάρτες που βρίσκονται μπροστά του. Στη συνέχεια προσπαθεί να αναπαράγει το μοτίβο χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα χρωματιστά κουτάλια και πιρούνια.