Ποια κορυφή ταιριάζει; Beebot σε…χριστουγεννιάτικη διάθεση!

Καλωσορίσαμε τον γιορτινό Δεκέμβρη και στο δικό μας νηπιαγωγείο! Αυτό το πρώτο παιδί του χειμώνα το περιμέναμε με μεγάλη χαρά καθώς πάντοτε σηματοδοτεί την έναρξη των προετοιμασιών για τη μεγάλη γιορτή των Χριστουγέννων! Στο δάσος του Καφετούλη (αρκουδάκι- μασκότ τάξης), όμως, τα πράγματα είναι κάπως διαφορετικά… Οι φίλοι του είναι αναστατωμένοι διότι ενώ στόλιζαν τα χριστουγεννιάτικα δεντράκια τους, μπέρδεψαν τις βάσεις με τις κορυφές! Ποιοι λέτε ότι βοήθησαν; Μα φυσικά τα παιδιά! Ένα νήπιο συνεργάστηκε κάθε φορά με ένα προνήπιο κι αφού μετρούσαν τις χριστουγεννιάτικες μπάλες που κρέμονταν στη βάση του δέντρου, καθοδηγούσαν τη «μελισσούλα» ώστε να φτάσει στην κορυφή με τον αντίστοιχο αριθμό! Έτσι, λοιπόν, όλα τακτοποιήθηκαν στο δάσος του Καφετούλη κι οι χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες συνεχίστηκαν!

image15 image16

Ο κόσμος που κρύβεται μέσα μας!

Λίγο πριν αποχαιρετήσουμε το τρίτο παιδί του φθινοπώρου, τον Νοέμβρη, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με μια σπουδαία θεματική ενότητα, εκείνη των συναισθημάτων! Αρχικά, δόθηκε στα παιδιά η ευκαιρία να παρατηρήσουν πίνακες ζωγραφικής και φωτογραφίες ώστε να προσπαθήσουν να διακρίνουν τα συναισθήματα των εικονιζομένων από τις εκφράσεις των προσώπων τους. Κατόπιν, επιχείρησαν και τα ίδια να μιμηθούν αυτές τις εκφράσεις!  Κάπως έτσι, λοιπόν, ξεκινήσαμε να μιλάμε στην τάξη μας για τη χαρά, τη λύπη, τον θυμό, τον φόβο και προσκαλέσαμε τους εαυτούς μας να σκεφτούν σε ποιες περιπτώσεις αισθανόμαστε κι εμείς αυτά τα συναισθήματα! Μάλιστα, τα παιδιά ζωγράφισαν πότε αισθάνονται χαρούμενα και πότε λυπημένα κι αποφάσισαν να δημιουργήσουν την «Κυρία Λυπημένη» ώστε να αφήνουν σε εκείνη αυτό που τους κάνει κάθε φορά να στεναχωριούνται!

image17

Ο Καφετούλης, που άκουγε τις συζητήσεις μας, μας πρότεινε να διαβάσουμε το υπέροχο βιβλίο της Έρας Μουλάκη «Η παλέτα των συναισθημάτων» (Εκδόσεις Κέδρος) και να ζωγραφίσουμε τις δικές μας παλέτες των συναισθημάτων! Άλλωστε για τον καθένα μας άλλο χρώμα έχει η χαρά, άλλο η λύπη κ.ο.κ.!

CHoris titlo

Αποφασίσαμε να ολοκληρώσουμε αυτήν την ενότητα, αφήνοντας  τελευταίο, αλλά σε καμία περίπτωση λιγότερο σημαντικό, το συναίσθημα του θυμού! Έχοντας διαβάσει το βιβλίο «Όταν θυμώνω» ( Spelman, Cornelia Maude/ Εκδόσεις Παπαδόπουλος), συζητήσαμε για τους λόγους εκείνους που μπορεί να μας προκαλούν το συναίσθημα του θυμού! «Τι μπορούμε, όμως, να κάνουμε όταν θυμώνουμε;» Τα παιδιά πρότειναν τρόπους διαχείρισης του θυμού και, χωρισμένα σε ομάδες, τους ζωγράφισαν! Έτσι, δημιουργήθηκε ένα ξεχωριστό κολλάζ το οποίο και αναρτήσαμε στη δική μας περιοχή ηρεμίας! Άλλωστε πλέον γνωρίζουμε τι μπορούμε να κάνουμε όταν νιώθουμε θυμό!

1 516

Τελικά, πόσο θαυμαστός είναι ο κόσμος μέσα μας! Το μόνο που μένει είναι να τον… ανακαλύψουμε!

“Σειροθέτηση ιστορίας με χρήση…beebot!”

Με αφορμή την επέτειο της Εξέγερσης του Πολυτεχνείου διαβάσαμε στην τάξη μας το υπέροχο παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, «Η κυρα- Δημοκρατία»! Αφού ολοκληρώσαμε την ανάγνωση, επιχειρήσαμε να αναδιηγηθούμε την ιστορία που ακούσαμε! Φυσικά, στη διαδικασία αυτή είχαμε βοηθό μας την αγαπημένη μας «μελισσούλα», beebot! Τοποθετήσαμε κάτω από το διαφανές πλέγμα της «μελισσούλας» εικόνες από το παραμύθι. Οι μαθητές μας κλήθηκαν να βάλουν στη σωστή σειρά τις εικόνες της ιστορίας καθοδηγώντας τη «μελισσούλα»! Έχοντας ολοκληρώσει τη σειροθέτηση των εικόνων, ήταν έτοιμοι να αναδιηγηθούν την ιστορία για την κυρα-Δημοκρατία και τη Ρία, τη Δικτατορία.image13 image14

Δρασεις Ενεργού Πολίτη

Σύμφωνα με την εγκύκλιο  με αρ. πρωτ. 5155 /ΓΔ4  λαμβάνοντας υπόψη το νέο πρόγραμμα σπουδών “δράσεις  ενεργού πολίτη”  για το νηπιαγωγείο, επιδιώξαμε την προετοιμασία των μαθητών/τριών με δεξιότητες κριτικής σκέψης , συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας ώστε να γίνουν ενεργοί πολίτες ικανοί να ανταποκριθούν στο συνεχώς μεταβαλλόμενο  παγκόσμιο περιβάλλον αναλαμβάνοντας  υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλία. Τη σχολική χρονιά 2025-2026 θα τρέξουν 3 διαφορετικές δράσεις με τίτλο:

“Μια γειτονιά για όλους: Ενα πρόγραμμα για την ισότιμη πρόσβαση όλων στο Δημόσιο χωρο και το κοινωνικό περιβάλλον μιας γειτονιάς”

” Μια ιστορία από τον παππου και τη γιαγιά”

Οι κάλτσες μας αλλιώς…

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων από τον κύκλο “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ” με τίτλο  “Τα πρώτα βήματα για τη Δημοκρατί” πραγματοποιήθηκε δραστηριότητα στις τάξεις για τη διαφορετικότητα . “Οι κάλτσες μας αλλιώς” είναι ένα ψυχοεκπαιδευτικό  προγράμμα πρόληψης του Κέντρου Προνόη για τον σχολικό εκφοβισμό.

Στο πλαίσιο της δράσης τα παιδιά  είχαν  προσκληθεί  να φοράνε διαφορετικές κάλτσες οι οποίες αποτέλεσαν και  το ερέθισμα για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Στόχος των δραστηριοτήτων αυτών ήταν να δείξουμε στα παιδιά ότι πρέπει να χαιρόμαστε και να αξιοποιούμε τη μοναδικότητά και την διαφορετικότητα μας και ότι η ανθρωπιά, η αλληλεγγύη, η συμπερίληψη, το νοιάξιμο του ενός για τον άλλο, είναι απαραίτητα συστατικά για είμαστε όλοι μέσα στην ομάδα χαρούμενοι και ευτυχισμένοι.

 

November activities

Ξεκινώντας αυτό το μήνα τις δραστηριότητες, δουλέψαμε ομαδοσυνεργατικά χρησιμόποιώντας διάφορα διδακτικά μέσα, οπως παιχνίδια ρόλων, δραματοποίηση, ζωγραφική και ψηφιακά μέσα, ώστε να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά πάνω στο θέμα της ρύπανσης του πλανήτη από τα σκουπίδια!!!

ΟΙ ΚΑΛΤΣΕΣ ΜΑΣ ΑΛΛΙΩΣ

Είναι ένα ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα πρόληψης του Κέντρου Προνόη για τον σχολικό εκφοβισμό. Στο πλαίσιο της δράσης τα παιδιά είχαν προσκληθεί να φοράνε διαφορετικές κάλτσες, οι οποίες αποτέλεσαν και το έναυσμα για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Στόχος των δραστηριοτήτων αυτών ήταν να δείξουμε στα παιδιά ότι πρέπει να χαιρόμαστε και να αξιοποιούμε τη μοναδικότητα και την διαφορετικότητα μας και ότι η ανθρωπιά, η αλληλεγγύη, η συμπερίληψη, το νοιάξιμο του ενός για τον άλλο, είναι απαραίτητα συστατικά για να είμαστε όλοι μέσα στην ομάδα χαρούμενοι κι ευτυχισμένοι.

IMG 20260114 092751 773

Ο Λαχανόκηπος μας ζωντανεύει!

Το φθινόπωρο φτάνει στο τέλος του και εμείς αναλάβαμε δουλειά.  Το χώμα καθαρίστηκε, ανακατεύτηκε και έτοιμο πια υποδέχτηκε μαρουλάκια, λάχανα και κρεμμυδάκια .  Τα παιδιά ανέλαβαν όλες αυτές τις δύσκολες δουλειές πάντα με τα κατάλληλα εργαλεία. Άλλωστε έχουν δηλώσει ότι αγαπούν τη φύση, δέχονται τα δώρα της και της συμπεριφέρονται πάντα με σεβασμό και προστασία. Και τώρα οι μικροί μας αγρότες περιμένουν με λαχτάρα να μεγαλώσουν τα φυτά τους και να δοκιμάσουν την σαλάτα τους!

IMG 20251127 092305 736IMG 20251127 092732 603IMG 20251127 093333 299IMG 20251127 093852 345IMG 20251127 112056 404IMG 20251127 113438 915

Eco poster

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του Νοεμβρίου,  για το ευρωπαϊκό μας πρόγραμμα Etwinning, τα παιδια των 2 τμημάτων χωρίστηκαν σε 3 ομάδες κι με τη βοήθεια των ψηφιακών εργαλείων,  είδαν πως μπορούν να φτιάξουν αφίσες είτε ζωγραφιζοντας, είτε με την τεχνητή νοημοσύνη,  είτε με συνδυασμό ζωγραφικής κι ψηφιακών εργαλείων!  Μέσα απο τη διαδικαδια εμαθαν οτι οι αφισες ειναι ενας τροπος να επικοινωνησουμε τη γνωση που αποκτουμε, στους υπόλοιπους μαθητες. Συγχαρητήρια σε ολα τα παιδιά μας.

PROTECT OUR PLANET

IMG 20251121 150048

To keimeno ths paragrafoy sas

Η bee-bot μαθαίνει να μετράει από το 1 έως το 5.

code week 10Καθώς ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς 1-5 αυτές τις μέρες με τα παιδιά, θελήσαμε να μάθουμε και στην μελισσούλα μας να μάθει να μετράει κι εκείνη από το 1 ως το 5. Σε ένα πλέγμα 12 τετραγώνων σχεδιασμένο σε χαρτόνι, τοποθετήθηκαν οι αριθμοί 1,2,3,4,5 σε διάφορα τετράγωνα, και τα παιδιά ανά ζεύγη την καθοδηγούν δίνοντάς της εντολές να κινείται από τον έναν αριθμό στον επόμενο με την σειρά. Τα ζεύγη συζητούσαν μεταξύ τους, συνεργάζονταν, αποφάσιζαν ποια διαδρομή θα ακολουθήσουν, τοποθετούσαν τα χάρτινα βέλη στη σωστή σειρά και έπειτα πατούσαν τα αντίστοιχα κουμπιά ώστε να φτάσει η bee-bot στο τετράγωνο που επιθυμούσαν.