Προσεγγίσαμε την έννοια του σώματος μέσα από πολλές δραστηριότητες. Διαβάσαμε και είδαμε εικόνες σε βιβλία, μάθαμε για τις 5 αισθήσεις, τα εσωτερικά όργανα και την υγιεινή του σώματος. Ενδεικτικές δραστηριότητες:

Αντιστοίχιση όμοιων λέξεων:

Παιχνίδι για να καταλάβουμε τη χρησιμότητα των πνευμόνων διασκεδάζοντας:

Με τη βοήθεια της σχολικής μας νοσηλεύτριας κας Άννα-Μαρίας ακούσαμε τον ήχο της καρδιάς μας με αληθινό στηθοσκόπιο:

Διαβάσαμε το βιβλίο ‘’Τα Χέρια δε Χτυπάνε – Τα Χέρια Αγαπάνε’’ και φτιάξαμε τις δικές μας παλάμες που θα αγαπούν:

Έχοντας ήδη επεξεργαστεί προμαθηματικές έννοιες (μέσα-έξω, πάνω-κάτω, ψηλά-χαμηλά, δίπλα, γύρω-γύρω κλπ), προχωράμε στην οικοδόμηση της έννοιας του αριθμού μέσα από πληθώρα δραστηριοτήτων, όπως:

Αντιστοίχιση 1 προς 1 με τουβλάκια και αμαξάκια:

Σχεδίαση του ‘’1’’ με το δάχτυλο στην άμμο:

• Ποιά ζώα γνωρίζουμε;
• Έχουμε ζωάκι στο σπίτι;
• Τί ανάγκες έχουν τα ζώα;
• Ποιά είναι η σωστή συμπεριφορά απέναντι στα ζώα;

Όλα όσα είπαν τα παιδιά μας οδήγησαν στη δημιουργία μίας ομαδικής αφίσας για τα ζώα!

Καθώς οι μέρες περνούν στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά έρχονται πιο κοντά σιγά σιγά, το καθένα με τον τρόπο του, κάνουν φίλους, παρέες, παίζουν και γελούν.  Όλα; Μήπως κάποιο έχει μείνει μόνο του; Μήπως κάποιο χρειάζεται τη βοήθειά μας;

Και αφού ακούσαμε την αφήγηση του παραμυθιού και συζητήσαμε για τα συναισθήματα που είχαν οι πρωταγωνιστές της ιστορίας μας, αναρωτηθήκαμε: Κι αν ήμουν εγώ μόνος/μόνη, ποιός/ποιά θα ήθελα να κάτσει κοντά μου στο παγκάκι της φιλίας; Και το απέδωσαν οι μικροί μαθητές στο χαρτί με μεγάλη επιτυχία:

Σας επισυνάπτουμε τον εσωτερικό κανονισμό του σχολείου μας για το σχολικό έτος 2024-2025.

5ο ΝΓ Π. ΦΑΛΗΡΟΥ_ΕΣΩΤ. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 2024-25