Οι Απόκριες θέλουν φαντασία ,χρώμα ,παιχνίδι, τραγούδι. Μέσα σε αυτό το κλίμα τα παιδιά γνώρισαν έθιμα της πατρίδας μας ,έκαναν πολλές κατασκευές χόρεψαν , τραγούδησαν μασκαρεύτηκαν:

• Με αυγοθήκες έφτιαξαν τα μαγικά γυαλιά όπως τα ονόμασαν για να βλέπουν παντού…
• Έβαλαν πολλή φαντασία και έφτιαξαν κλόουν     
• Ακολούθησαν μοτίβα με κλόουν και προσπάθησαν να συνθέσουν λέξεις που σχετίζονταν με τις Απόκριες 
• Σε χαρτιά ζωγραφικής με τη φωτογραφίας τους ζωγράφισαν τον εαυτό τους με στολή μασκαρά και μετά παρουσίασαν το έργο τους στους υπόλοιπους φίλους τους. Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό 
• Έφτιαξαν αποκριάτικες μάσκες. Άλλα παιδιά τις έφτιαξαν εμπνευσμένα από το ζωγράφο Pablo Picasso καθώς μάθαιναν για τη ζωή του και το έργο του εκείνο το διάστημα. Άλλα στόλισαν χάρτινα πιάτα με διάφορα υλικά που υπήρχαν στο σχολείο και τα μεταμόρφωσαν σε μάσκες

• Την Τσικνοπέμπτη τα παιδιά τσίκνισαν όλα μαζί και μετά χόρεψαν
• Τα παιδιά γνώρισαν το πατροπαράδοτο γαϊτανάκι
• Μασκαρεύτηκαν ,πέταξαν σερπαντίνες, χόρεψαν τραγούδησαν

καλή Σαρακοστή

Με αφορμή την καθιέρωση της 1ης Φεβρουαρίου ως Πανελλήνιας Ημέρας Φιλάθλου (βάσει του ν. 5085/2024), το σχολείο μας οργάνωσε αγώνες  σκυταλοδρομίας .Στόχος μας ήταν  η καλλιέργεια του φίλαθλου πνεύματος, η προώθηση του «Ευ Αγωνίζεσθαι» και η διαμόρφωση μιας υγιούς οπαδικής κουλτούρας στους μαθητές. 

Λήψη αρχείου

• Τα παιδιά ανακαλούν τις γνώσεις τους για την ανακύκλωση και σχεδιάζουν την πόλη τους τοποθετώντας κάδους 
• Απαντούν σε ψηφιακά κουίζ για την ανακύκλωση
• Διαλέγουν λέξεις που σχετίζονται με την ανακύκλωση και με το εργαλείο ΤΝ Suno δημιουργούν το τραγούδι τους!

 

Τα παιδιά σε φύλλο εργασίες διαλέγουν τα κατάλληλα βελάκια για να οδηγήσουν το  παιδί  στον μπλε κάδο

Στη συνέχεια  μαθαίνουν να δίνουν οδηγίες και να προγραμματίζουν το ρομποτάκι στις συσκευασίες που ανακυκλώνονται με τελικό προορισμό τον μπλε κάδο

  Τα παιδιά με τη χρήση ανακυκλώσιμων υλικών και συσκευασιών δημιουργούν  αφίσες και  κατασκευές

 

 

 

 

 

 

• Στις τάξεις παρουσιάζονται βιβλία που σχετίζονται με το περιβάλλον και την ανακύκλωση
• Τα παιδιά διακρίνουν τα υλικά που ανακυκλώνονται γνωρίζουν το υλικό κατασκευής: αλουμίνιο, πλαστικό , λευκοσίδερος, χαρτί, γυαλί   

• Παίζουν παιχνίδια εξασκώντας τις αριθμητικές τους δεξιότητες: βάζουν στον μπλε κάδο τόσες συσκευασίες όσες δείχνει ο αριθμός 
• 

Θεματικός Κύκλος:

                                          Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

    STEM-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ   

Με την εφαρμογή σχεδίων δραστηριοτήτων STEM,που βασίζονται σε πραγματικά προβλήματα, οι μαθητές θα διερευνήσουν τις παραμέτρους που πρέπει να ληφθούν υπόψη για την επίλυσή τους. Ολοκληρώνοντας το σενάριο τα παιδιά θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να αναγνωρίζουν τα υλικά και τις συσκευασίες που ανακυκλώνονται
• Να κάνουν ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις
• Να δίνουν στοιχειώδεις εντολές στην  Bee-bot

Να αιτιολογούν τις παρατηρήσεις τους

                                                                        Εργαστήριο 1

• Η εκπαιδευτικός ανοίγει ένα Voki που έλαβε στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου στο οποίο ένα παιδί,(VOKI   https://tinyurl.com/2btpssvb) η Σούλα η Ανακυκλωσούλα, ανακοινώνει στα παιδιά ότι θα στείλει έναν φάκελο με φωτογραφίες στην τάξη τους
• Παρουσιάζονται φωτογραφίες στην τάξη  που σχετίζονται με  τη διαχείριση των απορριμμάτων και την ρύπανση του περιβάλλοντος .Τα παιδιά προβληματίζονται , προτείνουν λύση : ανακύκλωση   
• • Τα παιδιά παρακολουθούν διαδραστικό βίντεο για την ανακύκλωση συσκευασιών

  https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=918476

 

                                                                        

Στο πλαίσιο του μαθήματος   τα παιδιά παρατήρησαν την αμυγδαλιά να γεμίζει άσπρα λουλούδια, να τα ρίχνει κάτω και σιγά-σιγά να βγάζει πράσινα φύλλα. Εκεί που έπεσε το λουλούδι, είδαν ότι  αρχίζει να μεγαλώνει ο μικρός καρπός. Έμαθαν  πόσα προσφέρει η αμυγδαλιά σε εμάς και στη φύση, γνώρισαν τον μύθο της  Αφήγηση παραμυθιού: Η ιστορία μιας αμυγδαλιάς.

Άκουσαν το τραγούδι Αμυγδαλιά, Αμυγδαλιά

Έπαιξαν παιχνίδι σειροθέτησης: καλούνταν   να βάζουν στη σωστή σειρά πως ανθίζει η αμυγδαλιά.. πρώτα τα άνθη, μετά τα φύλλα, μετά τα αμύγδαλα :  

Ακολούθησε παιχνίδι αντιστοίχισης και αναγνώρισης των αριθμών: τα παιδιά  τοποθετούσαν  τόσα αμύγδαλα όσα έδειχνε ο αριθμός

Στο τέλος τα παιδιά αποτύπωσαν με το δικό τους δημιουργικό τρόπο την αμυγδαλιά !

 

 

   

 

Αγαπητοί γονείς,
από τον Σεπτέμβριο το παιδί σας θα κάνει ένα ακόμη βήμα, μια αλλαγή ζωής. Θα αφήσει το αγαπημένο του Νηπιαγωγείο και θα φοιτήσει για πρώτη φορά στο “μεγάλο” σχολείο, στο Δημοτικό.
Τα παιδιά γνωρίζουν τον χώρο και τους ανθρώπους και είμαστε σίγουροι ότι θα αντιμετωπίσουν αυτήν την πρόκληση με μεγάλη χαρά και περιέργεια.
Οι γονείς όμως, έχουν συνήθως αγωνίες και ερωτηματικά: Πώς θα είναι το νέο σχολείο; Τι θα πρέπει να κάνω στο σπίτι για να το βοηθήσω; θα τα καταφέρει; και άλλα.
Σε συνεργασία με τους συναδέλφους του Νηπιαγωγείου σκεφτήκαμε να σας συναντήσουμε και να απαντήσουμε από κοντά σε όλες σας τις αγωνίες.
Προκειμένου να οργανωθεί καλύτερα αυτή η συνάντηση, σας παρακαλούμε να μας στείλετε την πιο “βασανιστική” ερώτηση που έχετε να κάνετε για το Δημοτικό και εμείς θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε κατά τη διάρκεια της συνάντησης.
Οι ερωτήσεις είναι ανώνυμες και θα χρησιμοποιηθούν μόνο στη διάρκεια της συνάντησης μαζί σας

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfRDeaIfIer1TDbuVInJBs7NhM6UGYfNj5knRmbQrrByQQkDw/viewform?usp=sharing&ouid=103821816850158855789