ευχές και δώρα από καρδιάς στον παππού και τη γιαγιά

Μέσα από αυτή τη δράση προσπαθήσαμε για άλλη μια φορά να κινητοποιήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών για άτομα που χρειάζονται αγάπη ,υποστήριξη ,βοήθεια. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν πίνακες μεγάλων ζωγράφων που είχαν σα θέμα τους τον παππού και τη γιαγιά ,να δουν βιβλία και βίντεο ,2 3

να μάθουν τραγούδια https://www.youtube.com/watch?v=nbgJJ4_C5qI&t=4shttps://www.youtube.com/watch?v=WCphbB7ywM4&t=7s

να φτιάξουν σε παζλ πίνακα ζωγραφικής ,να μιλήσουν για τον παππού και τη γιαγιά τους και να ζωγραφίσουν ωραίες στιγμές με αυτούς:

1 1 2 2 3 2 1 2

 

5 1N6 1

Τα παιδιά σκέφτηκαν και τους παππούδες που ζουν μακριά από τα εγγόνια τους ,αυτούς που δεν έχουν εγγονάκια ,αυτούς που μένουν στο γηροκομείο. Καθώς είχαν προηγηθεί και άλλες δράσεις αγάπης και φιλανθρωπίας στη διάρκεια του σχολικού έτους τα παιδιά πρότειναν να στείλουν την αγάπη τους και τις ευχές τους για άλλη μια φορά σε αυτούς! Έφτιαξαν  κάρτες ,ζωγράφισαν και αποφάσισαν να τους στείλουν ακόμη λίγα κουλουράκια για τον καφέ τους!

6 1 7 1 8 9 1 50 1

Μικροί μαθητές σήμερα -ενεργοί πολίτες αύριο!


Λήψη αρχείου

αραχνούλες

Μετά την παρακολούθηση σύντομου εκπαιδευτικού βίντεο, μιλήσαμε για τις αράχνες και για τις διαφορές τους από τα άλλα έντομα που έχουμε μάθει                                   https://www.youtube.com/watch?v=0PcQ8R0PqS8

Δημιουργία

γυμναστική με τα παιδιά της Α΄ δημοτικού

Σε λίγο καιρό το σχολικό έτος τελειώνει.. Τα μεγάλα παιδιά θα φοιτήσουν στο δημοτικό… Τους χώρους του σχολείου τους γνωρίζουν.. Γνωρίζουν και τον γυμναστή τον κ.Κώστα με τον οποίο ξεκίνησαν ήδη τα πρώτα παιχνίδια  παρέα με τους παλιούς τους φίλους!…

 

 

3ok 2ok 1ok

κύκλος είναι και γυρίζει…..

 Εργαστήριο 1

     Νοιαζόμαστε για το περιβάλλον -Φροντίζουμε τον κήπο μας!

καθώς ο καιρός ήταν για λίγες μέρες ηλιόλουστος  βγήκαμε στον κήπο μας να τον φροντίσουμε !Βγάλαμε τα ξερά φύλλα ,φυτέψαμε λουλούδια ,μεταφυτέψαμε κάποια φυτά σε πιο μεγάλες , γλάστρες. Παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση και είδαμε σκουλήκια, σπουργιτάκια και ένα χελιδονάκι! Ήρθε η άνοιξη!              9ok 8ok 7ok 6ok 4 1 2 ok

Εργαστήριο 2

 Μικροί σχεδιαστές με ιδέες φοβερές

Για να υποδεχτούμε τους φίλους μας τα πουλιά που έρχονται από τα ξένα φτιάξαμε ταΐστρες για να έχουν φαγητό να πάρουν δύναμη να χτίσουν τις φωλιές τους! 

t1ok taistrestaistres2ok

Εργαστήριο 3

Τ αγαθά κόποις κτώνται

fyto1fakes1fakes2fakes3fakes

Τα παιδιά παρατήρησαν μέσα από βιβλία τον κύκλο ζωής του φυτού!

 Ένας σπόρος μπορεί να μεταμορφωθεί σε  ένα ωραίο λουλούδι με πέταλα και φύλλα, μπορεί να βγάλει βλαστό και φύλλα μπορεί να βγάλει καρπούς! Ένα φυτό για να μεγαλώσει  χρειάζεται φροντίδα, νερό, ήλιο.

Στη συνέχεια τα παιδιά φύτεψαν τους δικούς τους σπόρους και φροντίζοντας τους περιμένουν να μεγαλώσουν!

   Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε το οτιδήποτε και πως όταν το κάνουμε σωστά α και έχουμε υπομονή και αγάπη γι αυτό τότε στο τέλος απολαμβάνουμε και τους καρπούς των κόπων μας και φτιάξαμε και σχετική εργασία.                                            d1 d2 

Εργαστήριο 4

Προσοχή στο αποτύπωμα μας!

Μικροί και μεγάλοι είχαμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε το open farm που βρίσκεται στη λαχαναγορά του Ρέντη αλλά και να περιηγηθούμε και στα άλλα μαγαζιά που εδρεύουν εκεί!

Αρχικά τα παιδιά γνώρισαν φρούτα και λαχανικά που τους παρουσίασαν οι διοργανωτές του εκπαιδευτικού προγράμματος του open farm!έμαθαν ποια από αυτά έχουν βιταμίνη c,ποια άνθη των λαχανικών τρώγονται, πόσο χρήσιμη είναι η κατανάλωση  νερού για τον ανθρώπινο οργανισμό! Ζωγράφισαν τροφές που χρειάζεται να περιέχει το πιάτο μας! Γεύτηκαν χαμομήλι, τσάι και δοκίμασαν μαύρες και καστανές σταφίδες!Φύτεψαν σπόρους από αγριολούλουδα .Οι διοργανωτές δώρισαν φρούτα στα παιδιά:                              4ok 3ok 2ok 2 1 ok 6 7okok

Στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στη λαχαναγορά και επισκεφτήκαμε τη ψαραγορά !Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν το ενυδρείο με τους “τεράστιους αστακούς” όπως είπαν.Είδαν μικρά ,μεγάλα ψάρια έπιασαν φορώντας γάντι χταπόδια, καλαμάρια, τσιπούρες! Ήταν μια επίσκεψη πλούσια σε εμπειρίες!9ok 1 5 ok

Εργαστήριο 5

μάθημα στον κήπο

Ο κήπος μας ομορφαίνει και είπαμε να τον αξιοποιήσουμε για την οργάνωση δράσεων! Ξεκινήσαμε από την ανάγνωση βιβλίου και παιχνίδια με λουλούδια καθώς το βιβλίο είχε σα θέμα του τα στάδια ανάπτυξης του φυτού!Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και παρόμοιες δράσεις θα συνεχιστούν….yd2ok dy ok

Εργαστήριο 6

Οι καρποί των κόπων μας

Ο κήπος μας χρειάστηκε μετά τις πασχαλινές μας διακοπές τη φροντίδα μας! Ποτίσαμε τα φυτά μας, ξεχορταριάσαμε και φυτέψαμε ντοματιές! Με την κατάλληλη φροντίδα περιμένουμε να βγουν ντοματούλες!5 1 2ok 1 1ok

χρόνια πολλά μανούλα

Χρόνια πολλά μανούλα! Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες του κόσμου!1212

Όλες αυτές τις μέρες ,καθώς πλησίαζε η γιορτή της μητέρας οι νηπιαγωγοί παρουσίασαν στα παιδιά βιβλία που σχετίζονταν με τη μαμά και την αγάπη που τρέφουμε μικροί μεγάλοι για αυτήν!mm5

Τα παιδιά έλυσαν τον γρίφο που ήταν κρυμμένος που  ήταν πίσω από τα σχήματα, είδαν βίντεο ,άκουσαν τραγούδια ,βρήκαν λέξεις που τους θύμιζαν τη μητέρα mm6mm2

 

 

 

 

 

 

 

Έφτιαξαν κάρτες και μικροδωράκια βάζοντας φαντασία και πολλή πολλή αγάπη για τη μανούλα τους!

mm10 mm1 mm3 mm4 mm7 mm8 mm9

σχέδιο δράσης “μαζί μεγαλώνουμε-μαζί παίζουμε”

Στα πλαίσια της ολοκλήρωσης του σχεδίου δράσης “Μαζί μεγαλώνουμε, μαζί μαθαίνουμε να παίζουμε” πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τους γονείς όπου περιλάμβανε, παρουσίαση της παιδαγωγικής αξίας του παιχνιδιού στη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, αναφορά στις δράσεις που υλοποιήθηκαν μέσα στην τάξη και βιωματικές δραστηριότητες συνεργασίας για τους γονείς. Παράλληλα, συζητήθηκαν πρακτικές που μπορούν να εφαρμοστούν στο σπίτι για την ενίσχυση της επικοινωνίας, της συνεργασίας και της διαχείρισης συναισθημάτων μέσα από το παιχνίδι. Στους γονείς παρουσιάστηκαν επίσης παραδείγματα παιχνιδιών και δραστηριοτήτων που μπορούν να αξιοποιηθούν στο οικογενειακό περιβάλλον
S2 S1
Τέλος, μετά την συνάντηση στάλθηκε  (μέσω email)  στους γονείς που συμμετείχαν, ηλεκτρονική φόρμα αξιολόγησης της συνάντησης προκειμένου να διερευνηθεί εάν και κατά πόσο έμειναν ικανοποιημένοι από το περιεχόμενο και τις βιωματικές δράσεις/παιχνίδια που παρουσιάστηκαν και συμμετείχαν. Επιπλέον, κατά πόσο τους φάνηκαν χρήσιμες οι πληροφορίες και οι συμβουλές που δόθηκαν και εάν είχαν κάποια πρόταση βελτίωσης για μελλοντικές συναντήσεις.

 


Λήψη αρχείου

ΦΕΚ ενιαίου κανονισμού λειτουργίας ΣΔΕΥ-ΕΔΥ


Λήψη αρχείου

μελισσούλες στο σχολείο

Μετά τα μυρμήγκια, τις αράχνες και τις πασχαλίτσες, στο σχολείο  μας έκαναν την εμφάνισή τους και οι μέλισσες! 🐝

Η γνωριμία μας με αυτό το τόσο σημαντικό και εργατικό έντομο ξεκίνησε από τον Τζότζο τον σκαντζόχοιρο, ο οποίος σύστησε στα παιδιά τη Μελίνα τη μελισσούλα και μοιράστηκε πολλές ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την ζωή της: https://mikromikronip.blogspot.com/2021/04/blog-post_9.html?m=1
Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο από τη σειρά «Ο μαγικός κόσμος των ζώων» και συζητήσαμε όλα όσα μάθαμε για τις μέλισσες: πού ζουν, πώς συνεργάζονται, και γιατί είναι τόσο πολύτιμες για το περιβάλλον μας. https://www.youtube.com/watch?v=tX1t6LF2vE8

Συνεχίζοντας, όπως οι μέλισσες, έτσι κι εμείς, δουλεύοντας σε ομάδες, παίξαμε ένα παιχνίδι . Tα παιδιά χωρίστηκαν σε δυο ομάδες δύο ατόμων , τους δόθηκαν οι παρακάτω εικόνες με δέκα τουβλάκια για την κάθε μία . Η κάθε εικόνα θα αντιστοιχούσε σε μια ομάδα . Η ομάδα που θα εντόπιζε και θα έκρυβε γρηγορότερα με τα τουβλάκια τις μέλισσες θα νικούσε.2 1  1ok 1

Τα παιδιά έπαιξαν   κι άλλα παιχνίδια , τραγούδησαν και χόρεψαν παριστάνοντας τις μελισσούλες. Έγινε αναφορά στα μέρη του σώματος της μέλισσας και έφτιαξαν  τις δικές τους μελισσούλες .

me2 me1

Στη συνέχεια , έπαιξαν παιχνίδια αρίθμησης και ανάγνωσης με τις μελισσούλες! Έβαζαν μελισσούλες στην κυψέλη ,τόσες όσες έδειχνε ο αριθμός ,έβαζαν στη σειρά τα μελίσσια ,σχημάτιζαν τη λέξη μέλισσα:

M2 M3 M1

 

Σε άλλη ομάδα με χαρτόνια, ψαλίδια, μπογιές και… αεροπλάστ (τις γνωστές σε όλους μας «φούσκες» περιτυλίγματος), τα παιδιά εμπνευσμένα από τα όσα έμαθαν , έφτιαξαν τις δικές τους μελισσούλες μέσα στις κυψέλες τους. Το αεροπλάστ τους  έδωσε την ευκαιρία να πειραματιστούν με την τεχνική του bubble wrap printing, δημιουργώντας μοναδικά τυπώματα που έμοιαζαν με αληθινές κυψέλες! 🍯
Ο “Τζότζο”  έμαθε στα παιδιά να ζωγραφίζουν βήμα βήμα την Μελένια και αποφάσισαν να φτιάξουν μια μικρή κυψέλη γεμάτη Μελένιες! 🐝🐝🐝1M 1

Σε άλλη ομάδα ,αφού παρουσιάστηκαν στα παιδιά κάποια υλικά,  ερωτήθηκαν με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να τα χρησιμοποιήσουν για να φτιάξουν μια κυψέλη .Οι ιδέες τους ήταν αρκετά εύστοχες και με συνεργασία προχωρήσαν στην κατασκευή μας ….

.2m 1m

Το χαρτί του μέτρου μεταμορφώθηκε σε μια διασκεδαστική ομαδική δραστηριότητα. Χρωμάτισαν τοπία γεμάτα μέλισσες, πεταλούδες, πασχαλίτσες και λουλούδια και ταυτόχρονα γύμνασαν τα χέρια τους χρησιμοποιώντας ξυλομπογιές! 🎨2M 1

Μάιος ! ο μήνας των λουλουδιών

Μιλήσαμε για την Πρωτομαγιά μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο . Αναφερθήκαμε σε γεγονότα που είχαν συμβεί πριν πολλά χρόνια και καθιερώθηκε η αργία της Πρωτομαγιάς,  για τον συμβολισμό των λουλουδιών, της Άνοιξης ,για έθιμα που υπάρχουν στον τόπο μας. 10

Γνωρίσαμε τα ονόματα των λουλουδιών  μέσω καρτών και παίξαμε παιχνίδι μνήμης.

Παρατηρήσαμε κάποια σχέδια με λουλούδια ενός Γερμανού καλλιτέχνη, του “Thomas Heinz”.Ετσι, εμπνευσμένοι από τα σχέδια που είδαμε πειραματιστήκαμε κι εμείς Πήραμε κόλλες, ψαλίδια και χρώματα και φτιάξαμε τα δικά μας λουλούδια.5
Ζητήθηκε από τα παιδιά να βάζουν εικόνες με λουλούδια και εργαλεία κηπουρικής σε μια ορισμένη σειρά ακολουθώντας το μοτίβο που τους δίνονταν κάθε φορά 15
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων