• Τα παιδιά αρχικά βγαίνουν στην αυλή για να παρατηρήσουν: όλα είναι ίδια; διαφορετικά;
  
• Στην τάξη διατυπώνουν ομοιότητες και διαφορές στα φυτά, στα παιδιά της τάξης

  Οι παρατηρήσεις τους είναι φανταστικές!

  • Δεν έχουν όλα το ίδιο χρώμα
  • Άλλα είναι πιο μεγάλα, άλλα πιο μικρά
  • Άλλα είναι πιο ψηλά ,άλλα πιο χοντρά
  • Άλλα είναι πιο σκληρά
  • Έχουν πολλές γραμμές
  • Πέφτουν από τα δέντρα,
  • Έχουν κοτσάνι
  • Όταν είναι στα δέντρα χρειάζονται νερό ,φως, κλάδεμα ,αέρα, χώμα
  • Παίζουν το παιχνίδι «μαντεύω-βρίσκω-περιγράφω»
    
    • Ζωγραφίζουν ομοιότητες και διαφορές που παρατηρούν στη φύση ,στους συμμαθητές τους
• 
• Παρατηρούν πίνακες με πρόσωπα του Picasso φτιάχνουν τα δικά τους έργα στη συνέχεια
  

Μέσα από δραστηριότητες ,παιχνίδια και συζήτηση προκύπτουν οι κανόνες της ομάδας, το συμβόλαιο της τάξης

• Γίνεται επεξεργασία του βιβλίου «τα χέρια δεν είναι για ν α χτυπάνε»…και κάθε παιδί λέει που χρησιμοποιεί τα χεράκια του
  

  να κάνουμε αγκαλιές ,να στέλνουμε φιλάκια , να παίζουμε , να ζωγραφίζουμε, να πλενόμαστε,

  να βάζουμε κοκαλάκια στα μαλλιά, να βουρτσίζουμε τα δόντια ,να φτιάχνουμε πύργους,

  να παίζουμε με τουβλάκια, να παίζουμε με τους δεινόσαυρους ,να αγκαλιάζουμε τη μαμά,

  να παίζουμε με πλαστελίνη, να κοιμόμαστε αγκαλιά με τον μπαμπά, να χαιρετάμε τη μαμά

  να χαϊδεύουμε τον αδερφό μας , να βοηθάμε τη μαμά στο σκούπισμα

  • Παίζουν το παιχνίδι «πάρε την καρδούλα» χαρίζοντας στον εαυτό τους και στους άλλους κάτι θετικό και μοιράζονται μαζί μας πότε νιώθουν χαρά και αγάπη

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Επιδιώκεται τα παιδιά να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά τους.

Ας γνωριστούμε: ποιοι είμαστε;

• Τα παιδιά παίζουν παιχνίδια γνωριμίας .Από το ένα παιδί στο άλλο γυρίζει η μπάλα λέει το όνομά του και το αγαπημένο του φαγητό
  
• Τα παιδιά έχουν την καρτέλα με το όνομά τους και τη φωτογραφία τους. Κάθε φορά που η νηπιαγωγός δείχνει μια καρτέλα με όνομα το παιδί λέει αγαπημένα παιχνίδια
• Φτιάχνουν το δέντρο της τάξης με ονόματα και ζωγραφιές παιδιών
• 

• Με τουβλάκια που γράφουν το όνομά τους φτιάχνουν τον πύργο της τάξης

   

  

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Τα παιδιά βλέπουν φωτογραφίες και εκπαιδευτικά βίντεο και μαθαίνουν για την 28^η Οκτωβρίου 1940!

https://www.youtube.com/watch?v=kWtUroiPNt4

https://www.youtube.com/watch?v=7xsSaHcQ–sQ

Ακούνε αφηγήσεις βιβλίων που σχετίζονται με τον πόλεμο.           

 

Μαθαίνουν για την ελληνική σημαία και τους συμβολισμούς της. Κατασκευάζουν σημαία για την παρέλαση.
       

 

Με ξυλάκια σχηματίζουν το ΟΧΙ και την ΕΛΛΑΔΑ και μαθαίνουν για τα νούμερα που συνθέτουν το 1940.     

 

 

Ζωγραφίζουν το ΟΧΙ με δακτυλομπογιές  

 

 

                        Οι στρατιώτες στα βουνά της Πίνδου φωνάζουν ΑΕΡΑ και ΟΧΙ!

        

 

Αφού έχουν ακούσει για το «κανόνι της ειρήνης» φτιάχνουν τα δικά τους κανόνια τα οποία πετούν αστέρια, καρδούλες λουλούδια.

Μαθαίνουν το σήμα  της ειρήνης

Προγραμματίζουν το ποντικάκι-ρομποτάκι να πάει στα σημαντικά γεγονότα του 1940.

 

 

Σε ομαδική εργασία αναπαριστούν τις Ηπειρώτισσες στα βουνά της Πίνδου:

Ακούνε επετειακά τραγούδια

https://www.youtube.com/watch?v=H3wsCLJ5ePc

https://www.youtube.com/watch?v=bRYigRhaHKw

https://www.youtube.com/watch?v=d-mphLx9sg

 

και του χρόνου!

 

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας τιμάται στις 10 Οκτωβρίου κάθε έτους. Έχει καθιερωθεί από τα   Ηνωμένα Έθνη, ώστε η κοινωνία και η Πολιτεία να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα ψυχικής υγείας και να ενθαρρύνει τις προσπάθειες υποστήριξης όσων αντιμετωπίζουν θέματα ψυχικής υγείας.  Η φετινή  Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας εστιάζει στις υπηρεσίες ψυχικής υγείας σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Η ψυχική υγεία δεν αφορά λίγους, αφορά όλους μας. Με μικρές καθημερινές πράξεις φροντίδας,  μπορούμε να βοηθήσουμε τους συνανθρώπους μας ώστε να νιώσουν καλύτερα και να  προχωρήσουν….

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας, τα παιδιά μαθαίνουν για τα διαφορετικά συναισθήματα που όλοι έχουμε…

Παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο και στη συνέχεια, το κάθε παιδί αναφέρει ένα περιστατικό που του προκαλεί το αντίστοιχο συναίσθημα.

https://youtu.be/MlBF_6ZdpsI?si=d9-1Xfv0n6yG

 

Συζητάμε για τα χρώματα που κατά τη γνώμη μας ταιριάζουν στο κάθε συναίσθημα. Στη συνέχεια, εκτυπώνουμε φύλλα εργασίας με ένα συναίσθημα πάνω, στα οποία καλούνται τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες να ζωγραφίσουν πάνω στο χαρτί με τα χρώματα που αντιστοιχούν στο κάθε συναίσθημα.

 

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες μας με τα συναισθήματα, τα παιδιά παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο χωρίς μουσική κι αφού συζητήσουμε τα συναισθήματα των ηθοποιών, επιλέγουμε μουσική για soundrack.

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11311

 

Τέλος, τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Μοιράζονται σε όλους από ένα συναίσθημα σε καρτέλες και αναλαμβάνουν να συνθέσουν μία ιστορία και να την παρουσιάσουν στην τάξη.

Με τους μικρούς μας φίλους παίζουμε ακόμη  το παιχνίδι  «πάρε την καρδούλα» χαρίζοντας στον εαυτό τους και στους άλλους κάτι θετικό!

Μοιράστηκαν μαζί μας πότε νιώθουν χαρά και    αγάπη:

• Όταν πάω βόλτα με τον παππού
• όταν είμαι σχολείο
• όταν κοιμάμαι με τη μαμά μου
• όταν με παίρνει η μαμά αγκαλιές
• όταν η μαμά μου δίνει εκπλήξεις
• όταν δεν έχουμε σχολείο
• όταν η μαμά μου δίνει φιλάκια
• όταν παίζω με τους φίλους μου
• τώρα που παίζω με την καρδούλα
• όταν είμαι με τη μαμά και τον αδερφό μου
• όταν παίζω με τον μπαμπά
• όταν έρχονται τα Χριστούγεννα
• όταν πηγαίνω βόλτα με τον μπαμπά και την αδερφή μου το βράδυ

στη συνέχεια έφτιαξαν μια μεγάλη καρδιά με τις ατομικές καρδούλες που είχαν ζωγραφίσει!

 

 

 

 

 

 

 

 

η συνταγή της ψυχικής υγείας  χρειάζεται πολλή αγάπη!                                          

Όπως και τα προηγούμενα χρόνια, έτσι και φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα.

      Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

ΓΙΑΤΙ ΚΑΘΙΕΡΩΘΗΚΕ Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ;

 Ο προγραμματισμός σε κάνει δημιουργικό

Ο προγραμματισμός σε κάνει δυνατό

Ο προγραμματισμός είναι η σύγχρονη έννοια του εγγραμματισμού

Ο προγραμματισμός ξεκλειδώνει νέες ευκαιρίες

 Ο προγραμματισμός είναι για όλους !Πρόκειται για τη μεγαλύτερη πρωτοβουλία προγραμματισμού στην Ευρώπη

δραστηριότητες

Βλέπω και πηδώ

το παιδί καλείται να πηδήξει μέσα στο στεφάνι και να στρίψει το σώμα του ανάλογα με τη φορά που δείχνει το βελάκι(μπροστά ,πίσω, δεξιά αριστερά).

  

  Βοήθησε το ρομπότ να ολοκληρώσει την αποστολή του

Στην αυτοσχέδια μακέτα που έχει φτιαχτεί στο δάπεδο της τάξης, τα παιδιά τοποθετούν στα διάφορα κελιά αρχικά γράμματα των ονομάτων τους. Στη συνέχεια σηκώνονται ζευγάρια παιδιών .Το ένα παιδί γίνεται προγραμματιστής και καλείται να δώσει τις σωστές εντολές (πχ:2 βήματα μπροστά, στροφή αριστερά…) στο άλλο παιδί του ζευγαριού που είναι το ρομπότ ,ώστε να φτάσει στο ανάλογο κάθε φορά γράμμα. Δεν χρειάζεται για την εκτέλεση της δραστηριότητας σύνδεση στο διαδίκτυο.

Σπάσε τον κώδικα

στο ελεύθερο παιχνίδι σε μια από τις γωνιές υπάρχουν αυγοθήκες  με διάφορες καρτέλες  που καλούνται τα παιδιά να αποκωδικοποιήσουν !Χρειάζεται να επιλέξουν  μπαλάκια του χρώματος που δείχνει η καρτέλα και να τα βάλουν στη σωστή θέση της αυγοθήκης. Αυτή η δραστηριότητα αποτέλεσε μέρος δραστηριοτήτων σε μια Συμμαχία σχολείων!

Αγαπητοί γονείς, μπορείτε να τηλεφωνείτε στο σχολείο τις ώρες που αναγράφονται παρακάτω ώστε να μιλάτε με τις εκπαιδευτικούς των παιδιών σας και να ορίσετε από κοινού μια δια ζώσης επικοινωνία, προκειμένου να υπάρξει ενημέρωση για την πορεία του παιδιού σας στο σχολείο και ανταλλαγή πληροφοριών.

Δευτέρα : 11.30-12.00 κα Μανταλένα

12.15-12.45   κα Σοφία

13:00 – 13:30 κα Νικολέττα

Τρίτη : 10.00-10.30 κα Κωνσταντίνα

13.00-13.30 κα Ναυσικά-κα Πωλίνα

Πέμπτη: 11.30-12.00: κ. Γιούλια

12.15-12.45   κα Ευαγγελία ,

13.00-13.30     κα. Κατερίνα

Πέμπτη:8.30-12.00 κ. Κωνσταντίνος, κ. Βούλα

 

Λήψη αρχείου