Τα παιδιά είδαν εκπαιδευτικά βίντεο που παρουσίαζαν τους κανόνες καλής συμπεριφοράς στο αυτοκίνητο. Οι κανόνες σχολιάστηκαν διεξοδικά ώστε τα παιδιά να τους εφαρμόζουν και στην πράξη. Έφτιαξαν τα δικά τους αυτοκίνητα.
Κατηγορία: Δεξιότητες
Εργαστήριο 4: Στο κόσμο των σ(χ)ημάτων!!!
Με αφορμή το βιβλίο: 
- τα παιδιά γνώρισαν σήματα και έγινε προσπάθεια να κατανοηθεί η σημασία του κόκκινου , του μπλε ,του τρίγωνου, του κύκλου στον κόσμο των σημάτων.
- Έπαιξαν παιχνίδια με τα σήματα (κατηγοριοποίησαν τα σήματα ανάλογα με τη σημασία τους, χρώμα τους, βρήκαν το άλλο τους μισό)
- Τα παιδιά μίλησαν για τα σήματα που τους εντυπωσίασαν και ζωγράφισαν κάποια από αυτά.
- Τα παιδιά έβαλαν σήματα σε πίνακες ζωγραφικής και στη συνέχεια σχολίασαν τα δημιουργήματά τους!
Εργαστήριο 3: Ο τροχονόμος της γειτονιάς!!
Τα παιδιά μίλησαν για τον τροχονόμο που βλέπουν καθημερινά όταν έρχονται στο σχολείο. Έμαθαν τις διαφορές ανάμεσα στον τροχονόμο και στο σχολικό τροχονόμο.
- Ζωγράφισαν τον εαυτό τους σχολικό τροχονόμο, μιμήθηκαν τις κινήσεις του τροχονόμου.
- Έμαθαν το Ττ του τροχονόμου.
- έπαιξαν παιχνίδια με τον τροχονόμο
Εργαστήριο 2: Περπατώντας με ασφάλεια!
- Τα παιδιά μίλησαν για τη διάβαση και το φανάρι που συναντούν στη διαδρομή τους. Πραγματοποιήθηκε συζήτηση, είδαν εκπαιδευτικά βίντεο και έπαιξαν παιχνίδια προκειμένου να μάθουν να περπατούν με ασφάλεια.
,
- Είδαν τις διαβάσεις έξω από το σχολείο και μετά έφτιαξαν τις δικές τους και τοποθέτησαν πεζούς και αυτοκίνητα.
- Χωρίστηκαν σε ομάδες ,συνεργάστηκαν για να δώσουν την σωστή απάντηση σε παιχνίδια γνώσεων!
- Έμαθαν για τον Σταμάτη και τον Γρηγόρη με την βοήθεια της Σοφής Κουκουβάγιας βλέποντας κουκλοθέατρο. Έπαιξαν παιχνίδια και έφτιαξαν ανάλογα φανάρια.
- Έμαθαν βιωματικά πως περπατούν με ασφάλεια τα άτομα με αναπηρίες.
- https://www.youtube.com/watch?v=ub-sWro9fU0
- https://www.youtube.com/watch?v=v-6QCRdtzl8
Εργαστήριο 1ο: Πως έρχομαι στο σχολείο!
- Τα παιδιά μίλησαν για τον καθημερινό τρόπο μετακίνησης από το σπίτι τους στο σχολείο.
- Εντόπισαν στο google maps τη γειτονιά τους, το σπίτι τους, το σχολείο τους!
- Στη συνέχεια ζωγράφισαν το σπίτι τους και το σχολείο τους. Τα έστησαν στο δάπεδο. Εντόπισαν τα σπίτια των παιδιών που μένουν κοντά ,μακριά από το σχολείο, περπάτησαν τη διαδρομή και μετά την αποτύπωσαν στο χαρτί.
Η διαδρομή μου από το σπίτι μου στο σχολείο. 
Τι βλέπω στη διαδρομή από το σπίτι μου στο σχολείο μου. 
Τι βλέπω στη διαδρομή από το σπίτι μου στο σχολείο μου.
Κυκλοφορώ με τον κύριο Κ.Ο.Κ -ευ ζην (δεξιότητες)
“Κυκλοφορώ παρέα με τον κύριο Κ.Ο.Κ”
Αγαπητοί γονείς
Από τη φετινή σχολική τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εφαρμόζονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων και του Νηπιαγωγείου μας ειδικότερα..
Οι σύγχρονες δεξιότητες περιλαμβάνουν την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την επικοινωνία, την ευελιξία και την προσαρμοστικότητα, την πρωτοβουλία, την οργανωτική ικανότητα, την ενσυναίσθηση και τις κοινωνικές δεξιότητες, την επίλυση προβλημάτων, τον ψηφιακό και τεχνολογικό γραμματισμό. To κάθε παιδί θα έχει το δικό του φάκελο με τις εργασίες του και θα συμμετέχει στην αξιολόγηση των δράσεων του.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου εκπόνησαν το Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με βάση το όραμα του νηπιαγωγείου, σταθμίζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του σχολείου μας.
’’ Κυκλοφορώ παρέα με τον Κ.Ο.Κ’ ’ήταν ο τίτλος του σχεδίου δράσης μας που ανήκει στην ενότητα ευ ζην. Στόχος του προγράμματος ήταν τα παιδιά να αποκτήσουν κυκλοφοριακή συνείδηση και να δείχνουν σεβασμό και υπευθυνότητα σε θέματα οδικής ασφάλειας. Στο συγκεκριμένο σχέδιο δράσεις πραγματοποιήθηκαν 7 εργαστήρια, τα οποία θα παρουσιάσουμε συνοπτικά σε άλλες δημοσιεύσεις.
