Κατηγορία: Όταν στο δάσος περπατώ μαθαίνω και εξερευνώ

• Μαθαίνουν για τους κινδύνους που απειλούν τα δάση και διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους.
• Ζωγραφίζουν το δάσος πριν και μετά την πυρκαγιά.
• 
• 

Μέσα από εικόνες μαθαίνουν για τη μεγάλη αξία του δάσους και τα οφέλη του στον άνθρωπο

.

 

Με διάφορα υλικά αποτυπώνουν το δάσος

• Παίζουν παιχνίδια με ήχους και προσπαθούν να βρουν ποιο ζώο ακούν
• «Μια μέρα στο δάσος» δραματοποίηση
• 

• Γίνεται ανάγνωση του ηλεκτρονικού  βιβλίου του ΚΠΕ Καστοριάς «ποιος άλλος μένει εδώ;»
• Μαθαίνουν για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη
• Κάνουν διαδρομές με τη μελισσούλα οδηγώντας την αρκούδα στη φωλιά της για να πέσει σε χειμέριο ύπνο. Στη συνέχεια αποτυπώνουν και στο χαρτί τη διαδρομή

• Διαβάζουμε το βιβλίο “Ο Φαλακρός Σκαντζόχοιρος”
• Κάνουμε χειροτεχνίες με τα ζώα σε χειμερία νάρκη.
• 
• Παίζουμε παιχνίδια
•        
• Διαβάζουμε την ιστορία “Το μαγικό γάντι”. Κάνουμε δραματοποιήσεις και άλλες δραστηριότητες.
• 

• 

  

  

• Μαθαίνουν για τα φυτά ,τα δέντρα και τα βότανα που υπάρχουν στα δάση. Φυτεύουμε αρωματικά φυτά στην αυλή του σχολείου.
  

 

 

 

 

 

 

 

 

Γνωρίζουν τα ζώα που υπάρχουν στο δάσος και παίζουν παιχνίδια

          

   

• Διαβάζουμε το βιβλίο “Ο τελευταίος λύκος” και ανακαλύπτουμε τον “ρόλο” του λύκου στα  παραμύθια. Μεταφέρουν τις γνώσεις που έχουν για αυτόν.Στη συνέχεια παρακολουθούν το ενημερωτικό βίντεο του μουσείου του Πανεπιστημίου της Κρήτης. Κάνουν σύγκριση της πρότερης και της ύστερης γνώση.
• 
• 
• Ζωγραφίζουν όσα μπορούν να συναντήσουν στο δάσος.
• 
• Πραγματοποιείται διαδικτυακή σύνδεση με το μουσείο της Κρήτης και τα παιδιά βλέπουν ομοιώματα ζώων και διάφορα οικοσυστήματα.

 

 

• Ανίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών .Τα παιδιά απαντούν στα ερωτήματα :τι μπορούν να δουν να ακούσουν και να μυρίσουν στο δάσος. Γίνεται η απαραίτητη καταγραφή.
• Παρακολουθούν το βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=50TR_M_jpeQ&t=28sκαι με αυτόν τον τρόπο βλέπουν εικόνες από το δάσος
• Αποτυπώνουν σε ομαδική εργασία το δάσος.