Κατηγορία: 2025 – 2026

Τα παιδιά βλέπουν φωτογραφίες και εκπαιδευτικά βίντεο και μαθαίνουν για την 28^η Οκτωβρίου 1940!

https://www.youtube.com/watch?v=kWtUroiPNt4

https://www.youtube.com/watch?v=7xsSaHcQ–sQ

Ακούνε αφηγήσεις βιβλίων που σχετίζονται με τον πόλεμο.           

 

Μαθαίνουν για την ελληνική σημαία και τους συμβολισμούς της. Κατασκευάζουν σημαία για την παρέλαση.
       

 

Με ξυλάκια σχηματίζουν το ΟΧΙ και την ΕΛΛΑΔΑ και μαθαίνουν για τα νούμερα που συνθέτουν το 1940.     

 

 

Ζωγραφίζουν το ΟΧΙ με δακτυλομπογιές  

 

 

                        Οι στρατιώτες στα βουνά της Πίνδου φωνάζουν ΑΕΡΑ και ΟΧΙ!

        

 

Αφού έχουν ακούσει για το «κανόνι της ειρήνης» φτιάχνουν τα δικά τους κανόνια τα οποία πετούν αστέρια, καρδούλες λουλούδια.

Μαθαίνουν το σήμα  της ειρήνης

Προγραμματίζουν το ποντικάκι-ρομποτάκι να πάει στα σημαντικά γεγονότα του 1940.

 

 

Σε ομαδική εργασία αναπαριστούν τις Ηπειρώτισσες στα βουνά της Πίνδου:

Ακούνε επετειακά τραγούδια

https://www.youtube.com/watch?v=H3wsCLJ5ePc

https://www.youtube.com/watch?v=bRYigRhaHKw

https://www.youtube.com/watch?v=d-mphLx9sg

 

και του χρόνου!

 

Λήψη αρχείου

Στην πατρίδα μας το πέταγμα του χαρταετού την Καθαρή Δευτέρα είναι πολύ δημοφιλές, Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά έφτιαξαν τους δικούς τους χαρταετούς . Περιμένουν να τους πετάξουν την Καθαρή Δευτέρα μακριά από τα καλώδια της ΔΕΔΗΕ καθώς υπάρχει κίνδυνος ηλεκτροπληξίας. Μέσα από το παιχνίδι και τις κατασκευές άκουσαν και τις οδηγίες της ΔΕΔΗΕ για ένα ασφαλές πέταγμα χαρταετού!

  

 

 

Η Ιστορία του Αρλεκίνου ζωντάνεψε στις τάξεις.

Αποκωδικοποίησαν αρχικά το όνομα του προσώπου με το οποίο θα οργανώνονταν δράσεις

Άλλα παιδιά είδαν και ,άλλα άκουσαν την αφήγηση του βιβλίου

Έφτιαξαν στη συνέχεια τη μάσκα του     και τον ζωγράφισαν

Παρατήρησαν τον πίνακα του Joan Miro “καρναβάλι του Αρλεκίνου»:

Είδαν το σχετικό βίντεο με τον πίνακα .Στη συνέχεια προσπάθησαν να να ζωγραφίσουν σχέδια από τον πίνακα του Miro πάνω στις γραβάτες

“Το Καρναβάλι του Αρλεκίνου” του Joan Miro από τους Μικρούς Εξερευνητές

 

Οι Απόκριες θέλουν φαντασία ,χρώμα ,παιχνίδι, τραγούδι. Μέσα σε αυτό το κλίμα τα παιδιά γνώρισαν έθιμα της πατρίδας μας ,έκαναν πολλές κατασκευές χόρεψαν , τραγούδησαν μασκαρεύτηκαν:

• Με αυγοθήκες έφτιαξαν τα μαγικά γυαλιά όπως τα ονόμασαν για να βλέπουν παντού…
• Έβαλαν πολλή φαντασία και έφτιαξαν κλόουν     
• Ακολούθησαν μοτίβα με κλόουν και προσπάθησαν να συνθέσουν λέξεις που σχετίζονταν με τις Απόκριες 
• Σε χαρτιά ζωγραφικής με τη φωτογραφίας τους ζωγράφισαν τον εαυτό τους με στολή μασκαρά και μετά παρουσίασαν το έργο τους στους υπόλοιπους φίλους τους. Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό 
• Έφτιαξαν αποκριάτικες μάσκες. Άλλα παιδιά τις έφτιαξαν εμπνευσμένα από το ζωγράφο Pablo Picasso καθώς μάθαιναν για τη ζωή του και το έργο του εκείνο το διάστημα. Άλλα στόλισαν χάρτινα πιάτα με διάφορα υλικά που υπήρχαν στο σχολείο και τα μεταμόρφωσαν σε μάσκες

• Την Τσικνοπέμπτη τα παιδιά τσίκνισαν όλα μαζί και μετά χόρεψαν
• Τα παιδιά γνώρισαν το πατροπαράδοτο γαϊτανάκι
• Μασκαρεύτηκαν ,πέταξαν σερπαντίνες, χόρεψαν τραγούδησαν

καλή Σαρακοστή

Με αφορμή την καθιέρωση της 1ης Φεβρουαρίου ως Πανελλήνιας Ημέρας Φιλάθλου (βάσει του ν. 5085/2024), το σχολείο μας οργάνωσε αγώνες  σκυταλοδρομίας .Στόχος μας ήταν  η καλλιέργεια του φίλαθλου πνεύματος, η προώθηση του «Ευ Αγωνίζεσθαι» και η διαμόρφωση μιας υγιούς οπαδικής κουλτούρας στους μαθητές. 

• Τα παιδιά ανακαλούν τις γνώσεις τους για την ανακύκλωση και σχεδιάζουν την πόλη τους τοποθετώντας κάδους 
• Απαντούν σε ψηφιακά κουίζ για την ανακύκλωση
• Διαλέγουν λέξεις που σχετίζονται με την ανακύκλωση και με το εργαλείο ΤΝ Suno δημιουργούν το τραγούδι τους!

 

Τα παιδιά σε φύλλο εργασίες διαλέγουν τα κατάλληλα βελάκια για να οδηγήσουν το  παιδί  στον μπλε κάδο

Στη συνέχεια  μαθαίνουν να δίνουν οδηγίες και να προγραμματίζουν το ρομποτάκι στις συσκευασίες που ανακυκλώνονται με τελικό προορισμό τον μπλε κάδο

• Στις τάξεις παρουσιάζονται βιβλία που σχετίζονται με το περιβάλλον και την ανακύκλωση
• Τα παιδιά διακρίνουν τα υλικά που ανακυκλώνονται γνωρίζουν το υλικό κατασκευής: αλουμίνιο, πλαστικό , λευκοσίδερος, χαρτί, γυαλί   

• Παίζουν παιχνίδια εξασκώντας τις αριθμητικές τους δεξιότητες: βάζουν στον μπλε κάδο τόσες συσκευασίες όσες δείχνει ο αριθμός 
• 

Θεματικός Κύκλος:

                                          Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

    STEM-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ   

Με την εφαρμογή σχεδίων δραστηριοτήτων STEM,που βασίζονται σε πραγματικά προβλήματα, οι μαθητές θα διερευνήσουν τις παραμέτρους που πρέπει να ληφθούν υπόψη για την επίλυσή τους. Ολοκληρώνοντας το σενάριο τα παιδιά θα πρέπει να είναι σε θέση:

• Να αναγνωρίζουν τα υλικά και τις συσκευασίες που ανακυκλώνονται
• Να κάνουν ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις
• Να δίνουν στοιχειώδεις εντολές στην  Bee-bot

Να αιτιολογούν τις παρατηρήσεις τους

                                                                        Εργαστήριο 1

• Η εκπαιδευτικός ανοίγει ένα Voki που έλαβε στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου στο οποίο ένα παιδί,(VOKI   https://tinyurl.com/2btpssvb) η Σούλα η Ανακυκλωσούλα, ανακοινώνει στα παιδιά ότι θα στείλει έναν φάκελο με φωτογραφίες στην τάξη τους
• Παρουσιάζονται φωτογραφίες στην τάξη  που σχετίζονται με  τη διαχείριση των απορριμμάτων και την ρύπανση του περιβάλλοντος .Τα παιδιά προβληματίζονται , προτείνουν λύση : ανακύκλωση   
• • Τα παιδιά παρακολουθούν διαδραστικό βίντεο για την ανακύκλωση συσκευασιών

  https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=918476

 

                                                                        

ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Με το ποδήλατο στο δρόμο με ασφάλεια κυκλοφορώ

Σε αυτήν τη θεματική ενότητα επιδιώκεται

• Να αποκτήσουν τα παιδιά κυκλοφοριακή συνείδηση γνωρίζοντας τα είδη σήµανσης και τις κατηγορίες πινακίδων που σχετίζονται με το ποδήλατο

• Να γνωρίσουν τον εξοπλισμό του ποδηλάτη

• Να έρθουν σε επαφή με προβλήματα κυκλοφοριακής αγωγής και ασφάλειας.

• Να αποτελέσουν πρότυπα ορθής οδικής συμπεριφοράς.

 

Εργαστήριο 1

Ας γνωριστούμε: το πρόβλημα του κυρίου ΚΟΚ

• Τα παιδιά γνωρίζουν τον κ.ΚΟΚ(voki) και προτείνουν λύσεις για τα προβλήματα που αντιμετωπίζε
  ι
• Με αφορμή το βιβλίο ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας τα παιδιά βλέπουν και ακούν πώς να ποδηλατούν με ασφάλεια
  
• Παρακολουθούν βίντεο για την εξέλιξη του ποδηλάτου.. πως ήταν και πώς έφτασε να είναι σήμερα
  
• Στη συνέχεια ζωγραφίζουν τα δικά τους ποδήλατα