Συντάκτης: 5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΣΧΑΤΟΥ

Ευχόμαστε καλό καλοκαίρι σε μικρούς και μεγάλους!

Μάιος, μήνας των λουλουδιών και των φυτών κι εμείς παίξαμε με αυτά!!!

Μοτίβα με λουλούδια: κάθε ένα διαφορετικό!!!

Βάλαμε τόσα λουλούδια όσα ζητούσε ο αριθμός!!

Τα κατηγοριοποιήσαμε σύμφωνα με το αρχικό γράμμα τους!

Πήραμε από το καλαθάκι ένα λουλουδάκι και το βάλαμε στο σωστό λουλουδόπαιδο (σύμφωνα με το αρχικό γράμμα)

Οδηγήσαμε τα παιδάκια στο λουλουδάκι!!

Χωριστήκαμε σε ομάδες. Γίναμε ντετέκτιβ και ανακαλύψαμε τα μέρη του δικού μας φυτού και τα κολλήσαμε.  Βάλαμε και τα σωστά καρτελάκια με τα μέρη του φυτού αναγνωρίζοντας το αρχικό γράμμα!!

Μιλήσαμε για το πως μεγαλώνει ένα φυτό-λουλούδι. 

Φυτέψαμε φακές στερώντας από ένα βασικό στοιχείο και παρατηρήσαμε τα αποτελέσματα.

Καταλάβαμε ότι μόνο όταν υπάρχουν όλα τα στοιχεία, το φυτό μπορεί να αναπτυχθεί σωστά.

 

Εργαστήριο 4: Μια φωνή για όλα τα μνημεία

Από τα προηγούμενα ταξίδια έχουν γνωρίσει μνημεία που καταστράφηκαν και τώρα καταγράφουν τους κινδύνους που απειλούν τα μνημεία. Στη συνέχεια αποτυπώνουν στο χαρτί ένα μνημείο που καταστράφηκε στο πέρασμα των χρόνων.

 

Εργαστήριο 5: Μεσόγειος τώρα με άλλη ματιά ,ένας χάρτης διαφορετικός

Αξιολογούν το πρόγραμμα σε φύλλο εργασίας

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων για το codeweek, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε δυάδες, διάβασαν τον κώδικα και τον εκτέλεσαν.  Τα αποτελέσματα αποκαλύφτηκαν σταδιακά.

Την Κυριακή 19 Μαΐου συγκεντρώθηκαν στο σχολείο γονείς, παιδιά και νηπιαγωγοί για να ομορφύνουν τον κήπο και την αυλή του σχολείου !!!

Τα παιδιά φύτεψαν και περιποιήθηκαν τον κήπο .

Τα παιδιά ζωγράφισαν τα νέα επιδαπέδια παιχνίδια που θα παίζουν από εδώ και πέρα.

Στα πλαίσια του προγράμματος μετάβασης, τα νήπια, που την επόμενη σχολική χρονιά θα πάνε στο Δημοτικό, παρακολούθησαν μάθημα της πρώτης τάξης.

Μαμά μου μην ξεχνάς

*Μη με παραχαϊδεύεις. Ξέρω πολύ καλά πως δεν πρέπει να μου δίνεις πάντα ό,τι σου ζητώ. Σε δοκιμάζω μονάχα για να δω.

* Μη διστάζεις να είσαι σταθερή  μαζί μου. Το προτιμώ. Με κάνεις να νιώθω περισσότερη σιγουριά.

* Μη με κάνεις να νιώθω μικρότερος απ’ ό,τι είμαι. Αυτό με σπρώχνει να παριστάνω καμιά φορά τον σπουδαίο.

* Μη μου κάνεις παρατηρήσεις μπροστά στον κόσμο αν μπορείς. Θα προσέξω περισσότερο αυτά που θα μου πεις, αν μου μιλήσεις ήρεμα μια στιγμή που θα είμαστε οι δυο μας.

* Μη μου δημιουργείς το αίσθημα πως τα λάθη μου είναι αμαρτήματα. Μπερδεύονται έτσι μέσα μου όλες οι αξίες που έχω μάθει ν’ αναγνωρίζω.

* Μην αναστατώνεσαι τόσο όταν σου λέω «δε σε χωνεύω». Δεν απευθύνομαι σε σένα αλλά στη δύναμη που έχεις να μου εναντιώνεσαι.

* Μη με προστατεύεις πάντα από τις συνέπειες. Χρειάζεται καμιά φορά να πάθω για να μάθω.

*Μη δίνεις μεγάλη σημασία στις μικροαδιαθεσίες μου. Καμιά φορά δημιουργούνται ίσα – ίσα για να κερδίσω την προσοχή που ζητούσα.

* Μη μου κάνεις συνεχώς παρατηρήσεις. Γιατί τότε θα χρειαστεί να προστατέψω τον εαυτό μου κάνοντας τον κουφό.

* Μη μου δίνεις επιπόλαιες υποσχέσεις. Νιώθω πολύ περιφρονημένος όταν δεν τις κρατάς.

* Μην υπερτιμάς την τιμιότητά μου. Συχνά οι απειλές σου με σπρώχνουν στην ψευτιά.

* Μην πέφτεις σε αντιφάσεις. Με μπερδεύεις έτσι αφάνταστα και με κάνεις να χάνω την πίστη μου σ’ εσένα.

* Μη με αγνοείς όταν σου κάνω ερωτήσεις. Αν κάνεις κάτι τέτοιο, θα ανακαλύψεις πως θ’ αρχίσω να παίρνω τις πληροφορίες μου από άλλες πηγές.

* Μην προσπαθείς να με κάνεις να πιστέψω πως είσαι τέλεια  ή αλάνθαστη. Είναι σοκ για μένα όταν ανακαλύπτω πως δεν είσαι ούτε το ένα ούτε το άλλο.

* Μη διανοηθείς ποτέ πως θα πέσει η υπόληψή σου αν μου ζητήσεις συγγνώμη. Μια τίμια αναγνώριση ενός λάθους σου μου δημιουργεί πολύ θερμά αισθήματα απέναντί σου.

* Μην ξεχνάς πως μου αρέσει να πειραματίζομαι! Χωρίς αυτό δε μπορώ να ζήσω. Σε παρακαλώ παραδέξου το.

* Μην ξεχνάς πόσο γρήγορα μεγαλώνω. Θα πρέπει να σου είναι δύσκολο να κρατήσεις το ίδιο βήμα με μένα αλλά προσπάθησε σε παρακαλώ.

* Μην ξεχνάς πως δε θα μπορέσω ν’ αναπτυχθώ χωρίς πολύ κατανόηση και αγάπη. Αυτό όμως δε χρειάζεται να στο πω. Έτσι δεν είναι;;;

(Ρούντολφ Ντράικωρς)

Ψυχολόγος και παιδαγωγός

 

Το παραπάνω κείμενο  είναι τα λόγια κάθε παιδιού προς το γονιό του, σύμφωνα με την άποψη του μεγάλου διδασκάλου. Αξίζει και επιβάλλεται να διαβαστούν περισσότερες από μία φορές!

 

Τι μου αρέσει να κάνω με την μαμά μου!!

 

 

 

 

Τα τμήματα του νηπιαγωγείου( Υποχρεωτικό 1 και 2 ) πήραν μέρος στον πανελλήνιο διαγωνισμό stem. Ομάδες νηπίων συγκρότησαν τις ομάδες που θα εκπροσωπήσουν τα τμήματα και θα παρουσιάσουν τη δράση . Για τη δημιουργία της ιστορίας και την υλοποίηση της μακέτας συνεργάστηκαν τα παιδιά στο σύνολο της τάξης.