Μήνας: Μάρτιος 2026

Λήψη αρχείου

Mέσα   από βιβλία, εικόνες   , εκπαιδευτικά βίντεο ,στολισμό των τάξεων τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα και τους ήρωες του  1821.

• Με διάφορες τεχνικές ζωγραφικής προσπάθησαν να αναπαραστήσουν κάποιους από αυτούς:
• 
• Έμαθαν για το κρυφό σχολείο μέσα από τον πίνακα του Ν.Γύζη

και στη συνέχεια με τη «χρονομηχανή» γύρισαν πίσω στο 1821 και έγιναν μαθητές στο «κρυφό σχολείο»

• Έφτιαξαν τσαρούχια παρόμοια με αυτά που φορούσαν το 1821
•  Tα παιδιά ζωγράφισαν την “Ελλάδα” και την τοποθέτησαν   μέσα σε ένα λουλούδι. Τα πέταλα θυμίζουν τη φουστανέλα του τσολιά να ανθίζει καθώς μάχεται  για την ελευθερία της !
• Παρακολούθησαν το παρακάτω βίντεο για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου (1987) και στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε συζήτηση 

 για τα γεγονότα που διαδραματίστηκαν .Γνώρισαν τον πίνακα    των Λεονάρντο ντα Βίντσι και Αντρέα ντελ Βερρόκκιο « Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου» και τον σχολίασαν

Έπειτα προχώρησαν στη δική τους χειροτεχνία για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου

• Άλλα παιδιά ζωγράφισαν τον Ευαγγελισμό με άλλες τεχνικές ζωγραφικής
• Γνώρισαν τον πίνακα του “Alexandre Marie Colin (1789-1875)-Το ελληνόπουλο ” και έφτιαξαν τους δικούς τους τσολιάδες 

• έφτιαξαν την ελληνική σημαία και συλλάβισαν το “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ  Ή ΘΑΝΑΤΟΣ”
  
• Μέτρησαν τσολιαδάκια
• Με την τεχνική του pixel art  αποκρυπτογράφισαν τον ¨κρυμμένο τσολιά”
• Προγραμμάτισαν και οδήγησαν το ρομποτάκι στην πίστα που δημιουργήθηκε με εικόνες από το 1821

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

Η άνοιξη εκτός απ’ τα χελιδόνια μας φέρνει και πολλά πολλά ζουζούνια! 

 Το μυρμήγκι, είναι το πρώτο έντομο για το οποίο μάθαμε πολλές εντυπωσιακές πληροφορίες από ένα ενημερωτικό βίντεο. Συζητήσαμε και καταγράψαμε αυτά που μας έκαναν εντύπωση και έπειτα φτιάξαμε τις δικές μας μυρμηγκοφωλιές.

Στη συνέχεια  μιλήσαμε με τα παιδιά και για τις αράχνες. Αν και οι αράχνες ανήκουν στα αρθρόποδα, δεν είναι έντομα! Παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο για κάθε κατηγορία, συγκεντρώσαμε τις βασικές πληροφορίες και δημιουργήσαμε έναν συγκριτικό πίνακα με τις διαφορές τους.

Στη συνέχεια, πλέξαμε τον δικό μας ομαδικό ιστό και τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε έντομα που προσπαθούσαν να μην πιαστούν σε αυτό. Τέλος, κάναμε μια διασκεδαστική προγραφική άσκηση, ζωγραφίζοντας τον δικό μας ιστό και την αράχνη του.            

Για να υποδεχτούμε τους φίλους μας τα πουλιά που έρχονται από τα ξένα φτιάξαμε ταΐστρες για να έχουν φαγητό να πάρουν δύναμη να χτίσουν τις φωλιές τους! 

Τα παιδιά παρατήρησαν μέσα από βιβλία τον κύκλο ζωής του φυτού!

Ένας σπόρος μπορεί να μεταμορφωθεί σε  ένα ωραίο λουλούδι με πέταλα και φύλλα, μπορεί να βγάλει βλαστό και φύλλα μπορεί να βγάλει καρπούς! Ένα φυτό για να μεγαλώσει  χρειάζεται φροντίδα, νερό, ήλιο.

Στη συνέχεια τα παιδιά φύτεψαν τους δικούς τους σπόρους και φροντίζοντας τους περιμένουν να μεγαλώσουν:                                                                                    

Λήψη αρχείου

Με αφορμή την άνοιξη και το πρώτο της μήνα τον Μάρτιο διαβάσαμε βιβλία, 

ακούσαμε τραγούδια για τις πονηριές του Μάρτη  https://www.youtube.com/watch?v=K2lK6bJxD38

γνωρίσαμε τα γράμματα Α, α και Μ, μ . Τα σχεδιάσαμε με τουβλάκια ,βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν από αυτό το γράμμα!

Αρχίσαμε να μιλάμε για όσα συμβαίνουν την άνοιξη! Τι παρατηρούμε στη φύση; Τα παιδιά είπαν :ότι στα δέντρα ξαναβγαίνουν τα φύλλα, φυτρώνουν  τα λουλούδια, ο καιρός γίνεται πιο ζεστός, έρχονται τα αποδημητικά πουλιά, ξυπνάνε τα ζώα από την χειμερία νάρκη!

Μέχρι να ετοιμαστεί η φύση για όσα μας είπαν οι μικροί μας φίλοι ,αρχίσαμε με κατασκευές , να φέρνουμε την άνοιξη στο σχολείο μας!

με οικοδομικό υλικό έφτιαξαν “λουλούδια”

Ένα χελιδόνι έφερε… την άνοιξη  και  στην τάξη μας!

Αφού είδαμε ένα ενημερωτικό βίντεο για τα χελιδόνια και ακούσαμε χελιδονίσματα από διάφορα μέρη της Ελλάδας, Χελιδονίσματα – Τα κάλαντα της Άνοιξης

φτιάξαμε τα δικά μας χελιδόνια.

Μιλήσαμε και δείξαμε εικόνες από τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και σε χειμέριο ύπνο. Φέραμε μια αληθινή χελώνα στην τάξη, η οποία ξυπνούσε για να φάει και ξανακοιμόταν. Επίσης, φτιάξαμε μια κατασκευή με την αρκούδα.

Με αφορμή την Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού διοργανώθηκαν δράσεις στο νηπιαγωγείο μας .Μιλήσαμε για άλλη μια φορά για τη φιλία την αγάπη τον σεβασμό  και την αποδοχή! Τα παιδιά άκουσαν ,είδαν συμμετείχαν σε δραματοποίηση προκειμένου να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντικό είναι να μιλούν ,να μην σκύβουν το κεφάλι ,να μην ντρέπονται, να ενημερώνουν τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς τους.

Άλλα  παιδιά παρακολούθησαν το βίντεο

και στη συνέχεια έφτιαξαν αφίσα

ζωγραφίζοντας τα δικά τους μηνύματα αγάπης ενάντια στη βία και τον εκφοβισμό

Άλλα ,άκουσαν το τραγούδι https://www.youtube.com/watch?v=sANf_UzOe5c

Έβαλαν τα μήλα σε θέσεις που άκουγαν από το τραγούδι:

Διατύπωσαν απόψεις:

• Το πορτοκάλι είναι σαν κύκλος ενώ το μήλο όχι
• Το ένα μήλο έχει μικρό κοτσάνι, το άλλο μεσαίο και το άλλο μικρό
• Τα μήλα είναι εχθροί του πορτοκαλιού
• Το πορτοκάλι φοβάται τα μήλα
• Τα μήλα δε θέλουν το πορτοκάλι

Στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν ένα μικρό θεατρικό όπου τα παιδιά μήλα δεν ήθελαν το πορτοκάλι…

Αφού τελείωσε η ιστορία μιλήσαμε για την συμπεριφορά των μήλων. Τα κατάλαβαν ότι αυτά που έκαναν τα μήλα δεν ήταν σωστά! Το πορτοκάλι είχε στεναχωρηθεί

Αλήθεια  τι ένιωθε το πορτοκάλι;

Τα παιδιά είπαν θυμό, στεναχώρια, λύπη, φόβο…

Είπαν ακόμη ότι :

• είμαστε όλοι διαφορετικοί
• αν κάποιος μας ενοχλεί και δεν μας σέβεται του λέμε Stop
• Του λέμε ότι αυτό που κάνει μας ενοχλεί και θέλουμε να το σταματήσει!
• 

έδωσαν και άλλες πολλές συμβουλές :

και έφτιαξαν και τραγούδι με τη βοήθεια της τεχνολογίας