Μήνας: Δεκέμβριος 2024

Τα παιδιά προετοιμάζοντας τα στολίδια που θα προσέφεραν στο Χριστουγεννιάτικο Bazar του σχολείου μας ανακύκλωσαν παλιές εφημερίδες και έφτιαξαν καρδούλες με το κουπάτ από τη συλλογή εργαλείων για την πλαστελίνη μας.

Πέρασαν δύο μέρες στην αναμονή μέχρι να στεγνώσουν οι καρδούλες και κόλλησαν πάνω στις καρδιές τους σπόρους λουλουδιών με αλευρόκολλα που έφτιαξαν μόνοι τους.

Η επιλογή του συγκεκριμένου τύπου κόλλας έγινε έπειτα από συζήτηση καθώς επιθυμούσαμε να τοποθετήσουμε πάνω στην καρδούλα σπόρους που στη συνέχεια να βάλουμε την καρδούλα μέσα στο χώμα και να φυτρώσουν τα λουλούδια.

Τα παιδιά συζήτησαν για το τι μπορεί να συμβεί σε ένα σπόρο εάν τον βάλουμε μέσα σε κόλλα και με καταλήξαμε να βρούμε υλικά μέσα στην κουζίνα που να μπορούν να γίνουν κόλλα για να μπορεί να διαλυθεί από το νερό και να παραμείνει ζωντανός ο σπόρος.

Για να μπορέσουν τα στολίδια μας να κρεμαστούν στα δέντρα μας έφτιαξαν και ζωγράφισαν  τα παιδιά καρδίες με τα λουλούδια που φαντάζονται ότι θα βγουν από τους σπόρους που είναι πάνω στις καρδιές μας.

 

 

ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ-ΠΡΟΛΗΨΗ

«ενδυνάμωση -συνεργασία-αποδοχή.

Προλαβαίνουμε τη βία, πριν εμφανιστεί»

 

Εργαστήριο 1:

ένας κύκλος μας ενώνει

• Τα παιδιά κάθονται στο έδαφος σε σχήμα κύκλου. Η εκπαιδευτικός ζητάει να σηκωθούν σαν ελατήρια, τα παιδιά που έχουν ένα κοινό εξωτερικό χαρακτηριστικό π.χ όσα παιδιά έχουν κοντά μαλλιά ή όσα παιδιά φοράνε παπούτσια με κορδόνι. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται και κάθε φορά σηκώνονται διαφορετικές ομάδες παιδιών με βάση κάποιο κοινό χαρακτηριστικό.
• Επαναλαμβάνουν το παιχνίδι κρατώντας το νήμα από ένα κουβάρι. Κάθε παιδί που λέει, δίνει το νήμα στο παιδί που θυμάται ότι είχαν ένα στοιχείο κοινό.

 

 

Εργαστήριο 2:

Ο εαυτός μου -οι άλλοι

• • παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του, γράφει το όνομά του .Στη συνέχεια μιλά για αγαπημένο του κάθε χρώμα, παιχνίδι, φαγητό, βιβλίο, κ.ά.
  • Κατασκευάζουν την ατομική τους ταυτότητα.Στη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά καλούνται να συνειδητοποιήσουν τη σημασία του ονόματός τους ως διακριτικό της ταυτότητάς τους, καθώς και στοιχεία που τη συγκροτούν. Μετρούν το ύψος του φίλου τους χρησιμοποιώντας σα μονάδα μέτρησης τα πινέλα που είχαμε στην τάξη.

• Στη συνέχεια αναζητούν όσα κάνουν την προσωπικότητά τους ξεχωριστή αλλά και κοινά στοιχεία με του άλλους.Καλούνται να απαντήσουν στα παρακάτω ερωτήματα!Οι απαντήσεις τους μοναδικές!

Γιατί ο καθένας μας έχει το δικό του όνομα;

• Για να καταλαβαίνουν οι άλλοι ότι είναι αυτός
• Για να χωρίζουν
• Γιατί το διάλεξε η μαμά και ο μπαμπάς

            Και αν όλοι είχαμε το ίδιο όνομα;

• Δε θα ξεχωρίζαμε
• Θα λέγαμε τα επίθετα
• Θα μας μπέρδευαν η μαμά, ο μπαμπάς, τα παιδιά και οι δασκάλες

 

• Κάνουν ομαδική εργασία σε μεγάλο χαρτόνι με το περίγραμμα του εαυτού τους . Τα περιγράμματα μπλέκονται, μπαίνοντας το ένα μέσα στο άλλο 

 

Εργαστήριο 3:

Δυναμώνω -προστατεύω -πιστεύω στον εαυτό μου

• • Σε χαρτί Α4 το κάθε παιδί σχεδιάζει το περίγραμμα της παλάμης του και το ζωγραφίζει με το δικό του μοναδικό τρόπο 
  • Έρχεται ο ανιχνευτής ταλέντων και μιλούν σε αυτόν για τα ταλέντα τους

• Πάνω σε χάρτινη μπουγάδα βρίσκουν λέξεις που τους κάνουν να νιώθουν δυνατοί.Κάθε λέξη τη γράφουν στο ρούχο και την κρεμάνε σε ένα σκοινί.

 

Εργαστήριο 4:

Ένα πρόβλημα ζητά λύση

• Έρχεται η μασκότ κούκλα που είναι πολύ λυπημένη . Τα παιδιά ρωτούν γαιτί είναι στεναχωρημένη και τους απαντά ότι στο σχολείο του δεν τον θέλουν, τον κοροϊδεύουν για τον τρόπο που μιλάει, για το χρώμα του για τα δόντια του. Η κούκλα ζητάει τη βοήθεια των παιδιών. Τα παιδιά καλούνται να προτείνουν λύσεις για να τη βοηθήσουν.

• Βλέπουν και σχολιάζουν τις εικόνες από την κοινωνική ιστορία«Πώς αντιδρώ στον σχολικό εκφοβισμό». Συγκρίνουν τις προτάσεις που έκαναν, με αυτές που προτείνονται στην κοινωνική ιστορία. Προβαίνουν σε συμπεράσματα.

 

Εργαστήριο 5:

Τι θα πάρω μαζί μου

• Παρατηρούν εικόνες με διάφορες συμπεριφορές- αντιδράσεις παιδιών σε θέματα σχολικής βίας. Προτείνουν τρόπους που βοηθάνε στο να μην εκδηλωθούν περιστατικά σχολικής βίας.

Ένα Χριστουγεννιάτικο παραμύθι ζωντάνεψε για μικρούς και μεγάλους στην αυλή του σχολείου μας .Μικροί μεγάλοι μας επισκέφτηκαν για να ζήσουν μαζί μας τη μαγεία των Χριστουγέννων!

Ξεκινώντας τη δανειστική βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο μας, επισκεφτήκαμε και τη βιβλιοθήκη του δημοτικού σχολείου για να δούμε  πώς είναι και με ποιον τρόπο έχουν αρχειοθετηθεί τα βιβλία.

Πολλά από τα παιδιά που την επισκέφτηκαν,το επόμενο σχολικό έτος θα δανείζονται από κει βιβλία!

 Σε κάθε τμήμα του νηπιαγωγείο τα παιδιά με τις νηπιαγωγούς έφτιαξαν κάρτες για να τις δώσουν στα παιδιά των άλλων τμημάτων!

Επισκεφτήκαμε το δημοτικό σχολείο για να δώσουμε την κάρτα που φτιάξαμε για τους δασκάλους και να τους πούμε  κάλαντα και τραγούδι!

Αυτές τις γιορτινές μέρες ποιος θα μπορούσε να ξεχάσει τον Αη Βασίλη που έχει ξεκινήσει από το Ροβανιέμι και πλησιάζει στο Μοσχάτο.

Τα παιδιά για να γνωρίσουν καλύτερα το ΑηΒασίληερεύνησαν στα βιβλία και αφου διέκριναν τα χαρακτηριστικά του κατασκεύασαν έναν μεγάλο Αη Βασίλη!

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το προτρεπτικό φιλμάκι απο τα ΕΛΤΑ

https://hohoho.elta.gr/

Στη συνέχεια τα παιδιά έγραψαν τα γράμματά του προς τον ΑηΒασίλη.

Κόλλησαν μαζί με τιςνηπιαγωγούς τους ταγραμματόσημα και προετοίμασαν τους φακέλους τουςώστε να γράψουν στο σπίτιμε τους δικούς τουςτη διεύθυνσή τους και να πάνε παρέα να ρήξουν το γράμμα στο κόκκινο γραμματοκυβώτιο.

Και τώρα περιμένουμε να δούμετι θα μας απαντήσει ο Αη Βασίλης….

Κατά τη διάρκεια των χριστουγεννιάτικων δραστηριοτήτων δεν ξεχάσαμε και τα παιχνίδια με το αγαπημένο μας ποντικάκι ρομποτάκι! Υπήρχε ένα κουτί με καρτέλες που έδειχναν ελληνικές συνήθεις κατά τη διάρκεια των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς! Τα παιδιά  καλούνταν να τραβήξουν μια και ,να οδηγήσουν το ποντικάκι -ρομποτάκι στην αντίστοιχη εικόνα της αυτοσχέδιας  πίστας. Παράλληλα  περιέγραφαν τη συνήθεια που παρουσιάζονταν στην εικόνα.

 

Τα παιδιά έφτιαξαν χιονάνθρωπους , είδαν σχετικά video , τραγούδησαν!

 

https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=frosty&mid=B82DEF550EB8DD0F033BB82DEF550EB8DD0F033B&FORM=VIRE

https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=frosty+%cf%83%ce%bf%ce%bd%ce%b3&&mid=B32B48FC6A08FC1EC17FB32B48FC6A08FC1EC17F&&FORM=VRDGAR

 

  merry christmas

Περιμένοντας τις διακοπές και την επίσκεψη του Αη Βασίλη διαβάσαμε πολλά βιβλία:

Κάναμε κατασκευές για να στολίσουμε τις τάξεις ,να δωρίσουμε στους συμμαθητές μας μα και στους γονείς μας, να τις εκθέσουμε στις χριστουγεννιάτικες εκδηλώσεις μας! Επιδιώξαμε όλες να γίνονται από ανακυκλώσιμα υλικά! Αποφύγαμε την σπατάλη χαρτιού και άλλων υλικών που επιδρούν βλαβερά στο περιβάλλον!

 

Τραγουδήσαμε κάλαντα και τραγούδια στους γονείς μας, στους δασκάλους και στα παιδιά του  συστεγαζόμενου δημοτικού:

https://www.youtube.com/watch?v=Q2Xz9mB4fXg

https://www.youtube.com/watch?v=WphdKXTlYIQ

https://www.youtube.com/watch?v=rmN4lR_W_r4

https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B1%20%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B1&mid=62DD7E9691B69040661862DD7E9691B690406618&ajaxhist=0