Μήνας: Νοέμβριος 2024

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας και ένα βιβλίο….

 

Τα παιδιά άκουσαν την ιστορία του βιβλίου, συζήτησαν πάνω στο κείμενο του και εμπνεύστηκαν απο αυτο.

 

Σκέφτηκαν τι μπορούν να κάνουν τα ίδια με την Αργυρώ και μέσα από τις δικές τους ιδέες δημιουργήθηκε η αφίσα και το βίντεο.

 

 

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας και τις εμπειρίες μας απο την αρχή της σχολικής χρονιάς…..

Τα παιδιά δημιούργησαν ένα  ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Η ομάδα μας σχεδίασε και υλοποίησε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι αφής, σχεδιασμένο για να διασκεδάζουν όλοι, ακόμα και όσοι «βλέπουν» τον κόσμο με τα χέρια τους. Το παιχνίδι μας είναι γεμάτο υφές, σχήματα και απρόσμενες εκπλήξεις που «μιλάνε» μέσα από την αφή! Για να ολοκληρωθούν οι προκλήσεις, χρειάζεται συνεργασία, φαντασία και αλληλοβοήθεια. Κάθε παίκτης έχει τον δικό του ρόλο, και μόνο αν ενώσουν όλοι τις δυνάμεις τους, καταφέρνουν να φτάσουν στη γραμμή τερματισμού. Έτσι, μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν πως η διαφορετικότητα κάνει κάθε ομάδα πιο δυνατή και το παιχνίδι πιο διασκεδαστικό

 

 

Το υλικό που προέκυψε από τις δράσης μας θα το βρείτε και στο https://www.minedu.gov.gr/ypapegan/anakoinoseis/60233-03-12-24-ekdilosi-gia-tin-pagkosmia-imera-atomon-me-anapiria

Και στη συμμετοχή του σχολείου μας στην εκδήλωση που υλοποίησε το Υπουργείο Παιδείας, θρησκευμάτων και αθλητισμού.

 

Τα ξωτικά του Αη Βασίλη ζητούν τη βοήθεια των παιδιών του σχολείου μας:

Παιδιά ,βοήθεια !τα γρανάζια στο έλκυθρο του Αη Βασίλη δε γυρίζουν! Χρειάζονται λάδωμα!

Στο Ροβανιέμι δεν υπάρχει λάδι.

Παιδιά ,βρείτε τρόπο να τον βοηθήσετε !

Μετά το κάλεσμα από τα ξωτικά ,τα παιδιά ενεργοποιούνται και προτείνουν λύσεις.

Στο συμβούλιο των τάξεων αποφασίζουν να μαζέψουν σήμερα τις ελιές του σχολείου και να τις στείλουν με courier στο Ροβανιέμι για να τις λιώσουν τα ξωτικά και να βάλουν το λάδια στα γρανάζια!

 

 

Και ναι !τα παιδιά τα κατάφεραν!

 

Τώρα εκτός από τα δώρα περιμένουν και βραβείο καλύτερου βοηθού του Αη Βασίλη!

Η Κυρία Γραμμούλα αποφάσισε να έρθει στο Νηπιαγωγείο μας, ταξιδεύοντάς μας στο μαγικό κόσμο των γραμμών.

Αφού παρακολουθήσαμε “Το ταξίδι μιας κόκκινης γραμμής”

προσπαθήσαμε, χρησιμοποιώντας το σώμα και τα χέρια μας, να αναπαραστήσουμε  τις εμφανίσεις της κόκκινης γραμμής καθ’ ολη τη διάρκεια του ταξιδιού της.

Στη συνέχεια, πήραμε τα πινέλα μας και ζωγραφίσαμε όλοι μαζί στην παρεούλα μας, τις γραμμούλες που μάθαμε.

Φτιάξαμε γραμμές με πλαστικά κοντάρια και τις περπατήσαμε με τον τρόπο που ο καθ’ ένας επέλεγε.

Επίσης, χρησιμοποιώντας τις γραμμούλες που μάθαμε, ώστε να φτιάξουμε σχήματα και γραμματάκια.

Πειραματιστήκαμε με κορδόνια και μαρκαδόρους και φτιάξαμε τις γραμμές μας, συνειδητοποιώντας ότι ένα και μόνο υλικό δεν είναι πάντα αρκετό.

Ακόμη, κωδικοποιήσαμε τα είδη των γραμμών που μάθαμε και ακολουθώντας τους αλγόριθμους σχεδιάσαμε τα γεωμετρικά σχήματα.

Τέλος, κατασκευάσαμε το φθινοπωρινό μας δεντράκι.

 

 

 

Προετοιμάζοντας την γιορτή του Πολυτεχνείου με τα παιδιά διαβάσαμε τα βίβλία:

   

 

Την ανάγνωση των βιβλίων ακολούθησε η παρατήρηση και περιγραφή της εικονογράφησης των βιβλίων που αποτελούσαν μέρος της πίστας του ρομπότ της τάξης μας. Τα παιδιά κλήθηκαν να περιγράψουν στον συμμαθητή του μια από τι εικόνες της πίστας. Στη συνέχεια ο μαθητής προγραμματιστής είχε ως στόχο να δώσει στη μέλισσα ρομπότ Bee-Bot τις εντολές ώστε να φτάσει στον προορισμό της.

Τα παιδιά παρατήρησαν την αρχιτεκτονική του κτιρίου του Πολυτεχνείου και αποτύπωσαν τις παρατηρήσεις τους πάνω στις κατασκευές τους είτε ατομικά είτε ομαδικά.

Έφταξαν τα λευκά περιστέρια της Ειρήνης

Και αναβίωσαν τις στιγμές που οι φοιτητές ήταν μέσα στο Πολυτεχνείο/

Στη συνέχεια συζητήσαμε τι σημαίνει σήμερα στο Πολυτεχνέιο στις 17 Νοέμβρη και φτάξαμε τα δικά  μας γαρύφαλα για τη Δημοκρατία.

 

Η διαπίστωση ότι στο Πολυτεχνείο δεν είχαν κινητά αλλά μόνο ένα ραδιοφωνικό πομπό γέννησε στην ομάδα μας την ανάγκη να δουν πως ήταν τα ραδιόφωνα τότε… Αποτέλεσμα της έρευνας του ήταν να δημιουργήσουν τα δικά τους ραδιόφωνα αξιοποιώντας τα υλικά του εργαστηρίου της τάξης μας ωστε να μπορούν να εκπέμπουν τα δικά τους μηνύματα.

Οι ντενεκεδένιοι ήρωες αγαπήθηκαν πολύ από τα παιδιά.

Μέσα από την ιστορία του βιβλίου κατανόησαν πόσα σημαντικά πράγματα έκαναν τα ντενεκεδάκια όταν συνεργάζονταν.

Κατάλαβαν ότι ο Λαδένιος δεν μπορούσε να διατάζει και να αποφασίζει μόνος του!

Μίλησαν για την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας…

Μετά τη αφήγηση και την επεξεργασία  του βιβλίου τα παιδιά:

• Έφτιαξαν τους δικούς τους ήρωες

• Με άδεια ντενεκεδάκια του καφέ τους ντενεκεδοκατασκευές

• Έμαθαν αριθμούς παρέα με τα ντενεκεδάκια και τα έβαλαν σε σειρά ξεκινώντας από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

• Έφτιαξαν τους ήρωες για να παίξουν κουκλοθέατρο

• Έκαναν εκλογές για να αναδείξουν τον αγαπημένο τους ήρωα

 

 

Με αφορμή την επέτειο για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας ο θίασος «ΦΑΝΤΑΣΙΑ» και έπαιξε το έργο: «Η πόλη της Δημοκρατία» το οποίο ενθουσίασε τα παιδιά

 

Στη γιορτή του σχολείου μας οι νηπιαγωγοί γνωρίζοντας το ενδιαφέρον των παιδιών για την Ντενεκεδούπολη έπαιξαν το έργο με κούκλες που είχαν φτιάξει τα παιδιά.

Τις επόμενες μέρες τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να ζωντανέψουν τους ήρωες φτιάχνοντας τις δικές τους Ντενεκεδένιες ιστορίες

 

Διαβάσαμε με τα παιδια το βιβλίο του συγγραφέα Χρήστου Μπουλιώτη, Η επανάσταση των παλιών παιχνιδιών.

Μετά την ανάγνωση και την επεξεργασία του βιβλίου τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους κουτί παιχνιδιών με τα δικά τους συνθήματα.

Τα παιδιά προβληματίστηκαν με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να ακουστούν οι φωνές τους ακόμα πιο δυνατά. Πειραματίστηκαν με τα υλικά του εργαστηρίου τους και ανακάλυψαν τι μπορεί να συμβεί εάν περιστρέψει το χαρτόνι και φτιάξεις ένα χωνί… μια ντουντούκα!

Τα παιδιά προσπαθούν να σπάσουν τον κώδικα(pixel art) και στη συνέχεια να συνδέσουν την εικόνα που θα προκύψει με το Πολυτεχνείο.

Καλούνται να ζωγραφίσουν τα τετράγωνα μέσα στα οποία υπάρχει το νούμερο 1 και να βρουν τι κρύβεται.

Τις προηγούμενες μέρες μέσα από την επεξεργασία των βιβλίων είχε γίνει αναφορά στην έννοια της ελευθερίας της Δημοκρατίας ,της Δικτατορίας.

   

 

Τα παιδιά γνωρίζουν γεγονότα που είχαν συμβεί στο Πολυτεχνείο μέσα από εικόνες ,βίντεο , ηχητικά μηνύματα.

Αποκωδικοποιησαν το σύνθημα ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ – ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και αναζήτησαν τα μηνμύματα που έκρυβαν για την κοινωνία τότε.