Μήνας: Φεβρουάριος 2024

ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ ΜΕ ΈΝΑ ΒΙΒΛΙΟ!

“Μπατλό ο δράκος”

Παρουσίαση του βιβλίου από το παιδί που το δανείστηκε…

Δημιουργήσαμε σε κατασκευή το Δράκο Μπατλό της ιστορίας μας, μαθαίνοντας το γράμμα Δδ…

 

Ταίσαμε το δράκο Μπατλό με λέξεις από Δδ…

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο : ” Ένα γράμμα, μια ιστορία  “, και γνωρίσαμε το γράμμα Δδ.

ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ ΜΕ ΈΝΑ ΒΙΒΛΙΟ!

“Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ”

Το παιδί που το δανείστηκε μας παρουσίασε το βιβλίο…

Επιλέξαμε λέξεις μέσα από το βιβλίο και τις συνθέσαμε ενώνοντας τα σωστά κομμάτια από κάθε καρδιά κάθε φορά…

Ακούσαμε το τραγούδι : ” Ποιό το χρώμα της αγάπης ”  και το δραματοποιήσαμε, χορεύοντας στους ρυθμούς της μουσικής…

Παίξαμε τρίλιζα…

Μπήκαμε όλοι κάτω από την ομπρέλα της αγάπης και είπαμε όμορφα λόγια για τους φίλους μας…

Φτιάξαμε την ομπρέλα αγάπης της τάξης μας…

χορέψαμε στους ρυθμούς του τραγουδιού : “Όπου υπάρχει αγάπη  “…

Ζωγραφίσαμε ό,τι αγαπάμε πολύ!

Η παρουσίαση των αγαπημένων βιβλίων συνεχίζεται!

                         «Ο λαίμαργος Γάτος!»

Ο φίλος μας παρουσίασε το αγαπημένο του βιβλίο

και στη συνέχεια μιλήσαμε για τις διατροφικές συνήθειες

και κάναμε προτάσεις για ένα υγιεινό πρωινό.

Στο τέλος φτιάξαμε ένα υγιεινό πρωινό που θα μπορούσε να σερβίρει ο λαίμαργος Γάτος στην ταβέρνα του.

«Θα σ΄αγαπώ ό,τι και αν γίνει»

 

Ακούσαμε την ιστορία του βιβλίου και στη συνέχεια μιλήσαμε για τις μαμάδες μας!            

 

Ζωγραφίσαμε τις ωραίες στιγμές που περνάμε μαζί τους και φτιάξαμε το πορτρέτο τους!

 

 

 

 

 

 

Στο τέλος ξεμπερδέψαμε τις ανακατωμένες εικόνες !

«Τικ και Τέλα !Το Τέρας»

Μετά την αφήγηση της ιστορίας ,επεξεργαστήκαμε το περιεχόμενό του. Τα παιδιά μίλησαν για κάποιες στιγμές που φοβούνται και τρομάζουν όπως ο ήρωας του βιβλίου .Είπαν τι κάνουν για να τους αντιμετωπίσουν. Στη  συνέχεια έβαλαν τη φαντασία τους και ζωγράφισαν το δικό τους τέρας!

 

 

 

 

 

O Mολυβένιος Στρατιώτης

Μετά την αφήγηση του παραμυθιού βρίσκαμε υλικά και φτιάχναμε τις λέξεις! Αν ο στρατιώτης δεν ήταν από μολύβι και ήταν από χαρτί πώς θα λεγόταν; Αν ήταν από… Η εύρεση των λέξεων κέντρισε το ενδιαφέρον όλων!

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε  στο χαρτί τα κομμάτια που είχαν το Μμ ! Ψάχναμε να δούμε τι θα σχηματιστεί όπου στο τέλος φάνηκε ο Μολυβένιος στρατιώτης.

 

παίξαμε και το αγαπημένο μας παιχνίδι ψάχνοντας να βρούμε τον κώδικα που κρύβουν οι εικόνες !

Ζωγραφίσαμε  στο χαρτί τα κομμάτια που είχαν το Μμ ! Ψάχναμε να δούμε τι θα σχηματιστεί όπου στο τέλος φάνηκε ο Μολυβένιος στρατιώτης.

Παίξαμε και το αγαπημένο μας παιχνίδι ψάχνοντας να βρούμε τον κώδικα που κρύβουν οι εικόνες !

Στα πλαίσια του προγράμματος της φιλαναγνωσίας, ο φίλος μας παρουσίασε το αγαπημένο του βιβλίο.

Στην συνέχεια παίξαμε διάφορα παιχνίδια!

Ζωγραφίσαμε το όνειρο του Δεινοσαύρου!!

Στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας, η φίλη μας μας παρουσίασε το αγαπημένο της βιβλίο.

Είδαμε βιντεάκια για την μόλυνση της θάλασσας!

Στη συνέχεια, τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε ήρωες του βιβλίου και έπρεπε να φτάσουν στο σχολείο τους χωρίς να περάσουν από κουτάκια με μη ανακυκλώσιμα υλικά.

Μετά οδήγησαν το ποντικάκι στα ψαράκια αποφεύγοντας τα κουτάκια με μη ανακυκλώσιμα υλικά.

Οδήγησαν τα ψαράκια στο σχολείο τους χωρίς να πέσουν πάνω στα σκουπίδια.

Χωρίστηκαν σε ομάδες και ζωγράφισαν την καθαρή και την βρώμικη θάλασσα!

Τέλος, η φίλη μας μπήκε στο βιβλίο και προσπάθησε να βοηθήσει τα παιδιά ώστε να καθαρίσουν όλοι μαζί την θάλασσα.

Ζωγραφίζουμε έναν φίλο μας και συμπληρώνουμε το παζλ.

Με τα παιδιά σκεφτήκαμε και γράψαμε μηνύματα αγάπης για τους φίλους μας, ατομικά σε καρδιές, οι οποίες στη συνέχεια ενώθηκαν  και έφτιαξαν την κουρτίνα της αγάπης.

Προβάλλεται το βίντεο «η εχθρόπιτα».Τα παιδιά μιλούν για την ιστορία και στη συνέχεια παρουσιάζουν με ποιο τρόπο μπορούν να επιλύσουν τις διαφορές τους με τα άλλα παιδιά.  Στην ολομέλεια αποφασίζεται να βρουν τα υλικά για να φτιάξουν τη δική τους «φιλόπιτα».  Αφού τα βρουν το κάθε παιδιά ζωγραφίζει το κομμάτι του ώστε να σχηματιστεί η φιλόπιτα της τάξης μας.