Ενδεικτικές δραστηριότητες

1^ο εργαστήριο

Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου «Οι μεταβολές του καιρού, οι εναλλαγές των εποχών» των Alejandro Algarra/ Rocie Bonnila τα παιδιά αναρωτήθηκαν πώς γίνεται να αλλάζει ο καιρός κάθε μέρα. Έγινε καταγραφή των προηγούμενων εμπειριών των παιδιών σε ιστόγραμμα, στη συνέχεια παρουσίαση των καιρικών φαινομένων μέσα από εικόνες και έπειτα παρατήρηση και καταμέτρηση των καιρικών φαινομένων του προηγούμενου μήνα.

2^ο Εργαστήριο

Μέσα από το μύθο « Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος» γνώρισαν τα παιδιά την ικανότητα του ήλιο, τη θερμότητα. Έπειτα, αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και ανακαλύψαμε τη σημασία του ήλιου για την ανθρώπινη ζωή, τα καιρικά φαινόμενα και το περιβάλλον. Σε ομαδική κατασκευή τα παιδιά τις  έγραψαν, δημιουργώντας έτσι τον ήλιο και τις ιδιότητες του.

3^ο Εργαστήριο

Το βιβλίο «Πέφτει, πέφτει η σταγόνα» του Σαμ Γκόντουιν ήταν η αιτία να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τα παιδιά τη διαδικασία για τον κύκλο του νερού και τη δημιουργία του φαινομένου της βροχής. Έπειτα, δημιούργησαν ομαδική και ατομική κατασκευή με τα στάδια του κύκλου του νερού.

Μέσα από το βιβλίο « Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα» της Σοφίας Μαντούβαλου, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία του σύννεφου στη ολοκλήρωση του φαινομένου της βροχής. Τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους σύννεφο σε ατομική κατασκευή, αλλά και μέσα από το πείραμα με αφρό ξυρίσματος.

4^ο Εργαστήριο

Το καιρικό φαινόμενο του αέρα μελέτησαν τα παιδιά μέσα από το βιβλίο «Τα τέσσερα στοιχεία- Αέρας» των  Maria Rius- J.M Parramon. Έμαθαν την ικανότητα του μέσα από το βίντεο “Οι περιπέτειες του Οδυσσέα στο νησί του Αιόλου”. Τα πειράματα για τον ανεμοστρόβιλο και τη δημιουργία του, αλλά και για τον όγκο του νερού έδωσαν τη δυνατότητα στα παιδιά να βιώσουν και να παρατηρήσουν το στοιχείο του αέρα.

5^ο Εργαστήριο

Ο καιρός έχει ιδιαίτερη σημασία για τον άνθρωπο, γιατί βάση του καιρού ο άνθρωπος ντύνεται κατάλληλα για την προστασία του. Τα παιδιά ανέφεραν τις ιδέες τους σε κάθε καιρικό φαινόμενο, οι οποίες καταγράφηκαν. Έπειτα, κάθε ομάδα εργασίας με τυχαία επιλογή επέλεξε ένα καιρικό φαινόμενο και κάθε μέλος της ζωγράφισε τι μπορεί να φορέσει και τι μπορεί να κάνει. Τέλος, παρακολούθησαν σε βίντεο ένα δελτίο καιρού και τις πληροφορίες που μας δίνει όπως θερμοκρασία, ένταση του ανέμου και το καιρικό φαινόμενο της ημέρας.

6^ο Εργαστήριο

Αφού τα παιδιά ανακάλυψαν, παρατήρησαν και βίωσαν τα καιρικά φαινόμενα και τις μεταβολές του καιρού θέλησαν να γίνουν και οι ίδιοι μετεωρολόγοι. Επομένως, «οι μικροί μετεωρολόγοι» εντάχθηκαν στις ρουτίνες μας. Κάθε μέρα ο μετεωρολόγος ενημερώνει την ομάδα της τάξης για το καιρό της ημέρας με το κατάλληλο λεξιλόγιο και συμπληρώνει το δελτίο καιρού, στο οποίο παρουσιάζεται ο καιρός, η θερμοκρασία, τα ρούχα και η πρόβλεψη της αυριανής ημέρας.