Φιλική Εταιρεία: μυστικοί κώδικες και συνεργασία

Posted on by

Μιλήσαμε για τη μυστική οργάνωση της Φιλικής Εταιρείας και εστιάσαμε στην αξία της συνεργασίας. Αναδείξαμε πόσο σημαντικό είναι το «μαζί» και πώς η ομαδικότητα συμβάλλει στην επίτευξη κοινών στόχων.

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τους δικούς μας μυστικούς κώδικες της τάξης. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες, δημιουργώντας δύο μυστικούς κώδικες, τους οποίους παρουσίασαν στην ολομέλεια. Τέλος, τους αναρτήσαμε στον πίνακα της τάξης και συμφωνήσαμε να τους ακολουθούμε μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.

image19 1image6 2

 

Χελιδονίσματα στο Δημοτικό Σχολείο

Posted on by

Επισκεφθήκαμε το όμορο δημοτικό σχολείο και τους τραγουδήσαμε τα παραδοσιακά χελιδονίσματα – ανοιξιάτικα κάλαντα, κρατώντας τα χελιδονάκια που κατασκευάσαμε. Τους προσφέραμε δώρα: μια ανοιξιάτικη αφίσα και ένα μεγάλο χελιδόνι, κι αυτοί μας πρόσφεραν τα δικά τους δώρα: ανοιξιάτικες ζωγραφιές και χελιδόνια.

image5 6

image4 7

image3 5

image8 4

Μαθαίνουμε Να Τρώμε Υγιεινά

Posted on by

Μαθαίνουμε τις ομάδες τροφίμων μέσα από την παρουσίαση του προγράμματος ΕΥΖΗΝ, που υλοποιήθηκε από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και μπορείτε να δείτε ΕΔΩ

image9

Σε ποια ομάδα τροφίμων ανήκει το μεσημεριανό μας; Ποια ομάδα έχει τα περισσότερα τρόφιμα;

image2 2

image13 1

Μαθαίνουμε να τρώμε υγιεινά και διασκεδάζουμε με πρωτότυπα παιχνίδια.

image1 2

image7 1

Ταξινόμηση υγιεινών και ανθυγιεινών τροφίμων.

image6 1

Ο Υγιεινούλης και ο Ανθυγιεινούλης πηγαίνουν στο Σούπερ Μάρκετ.

image4 3

Ρομποτική: επιλέγουμε τι θα φάει η Μελίνα το μελισσάκι. Είναι υγιεινό ή ανθυγιεινό τρόφιμο και σε ποια ομάδα τροφίμων ανήκει;

image11 1

Παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Υγιεινή Διατροφή” και κατασκευάζουμε τη δική μας δατροφική πυραμίδα.

image5

 

Η Σαρακοστή και οι 7 Αξίες-Αγαπώ τη Φύση

Posted on by

Στην πόρτα της τάξης μας, ανακαλύπτουμε ένα κουτί. Διαβάζουμε το γράμμα που περιέχει το οποίο προέρχεται από τη νεράιδα του Δάσους, την Πρασινούλα Φυτούλα.

image20 2

Στο γράμμα της η νεράιδα μας εξηγεί πως το σπίτι είναι το Μαγικό Δάσος. Εκεί τις αρέσει πολύ να παρατηρεί όλα εκείνα τα μικρά μικρούτσικα φυτά και πλασματάκια που συνθέτουν τη φύση. Μας αναθέτει, λοιπόν, μία αποστολή. Να περάσουμε στην αυλή και να ανακαλύψουμε μικρά μικρούτσικα φυτά και λουλουδάκια. Η εξερεύνηση ξεκινά…πρός μεγάλη μας έκπληξη συναντήσαμε και μία Πασχαλίτσα!

image8 3

Στη συνέχεια, η νεράιδα Πρασινούλα, μας παροτρύνει να διαβάσουμε το αγαπημένο της παραμύθι “Μέσα από τη νεραϊδόπορτα”, μία ιστορία για την μεγάλη αξία των μικρών πραγμάτων. Οι μαθητές ανακαλύπτουν, μέσα από τις εικόνες, έναν κόσμο όπου και το πιο μικρό πλάσμα στη Φύση βοηθά, ώστε να τραφεί η Γη και να αλλάζουν οι εποχές.

image5 4

Αφού διαβάσουμε το παραμύθι, μας αναθέτει τη δεύτερη αποστολή: να μπούμε στη δική μας νεραϊδόπορτα και να ανακαλύψουμε μικρά μικρούτσικα και πολύ σημαντικά πραγματάκια. 

Stigmiotypo othonhs 2026 03 29 164709

Στο τέλος, η Πρασινούλα έχει ένα μήνυμα για εμάς: “Να θυμάστε πως μια γιγάντια βελανιδιά ξεκινά πάντα από ένα τόσο δα βελανιδάκι”.

Μπαίνοντας στην τάξη, ανακαλύπτουμε πως στην κυρία Σαρακοστή μας, έχει εμφανιστεί ακόμη ένα ποδαράκι: Η αγάπη για τη Φύση.

image6 3

Η Σαρακοστή και οι 7 Αξίες-Συνεργασία

Posted on by

 Η κυρά Σαρακοστή μάς παρουσίασε ακόμη μία αξία: την αξία της συνεργασίας. Στη γωνιά της βιβλιοθήκης μάς περίμενε το βιβλίο «Η σκάλα της αγάπης».

Διαβάσαμε το βιβλίο και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι ένας άνθρωπος μόνος του μπορεί να καταφέρει πολλά, όμως όλοι μαζί μπορούμε να πετύχουμε ακόμη περισσότερα, ακόμη και «θαύματα».

Στη συνέχεια, ακολουθώντας τις οδηγίες από το σημείωμά της, δημιουργήσαμε τη δική μας «σκάλα της αγάπης» της τάξης, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τη σημασία της συνεργασίας.

image1 4

Λαϊκή Τέχνη και Παράδοση: με αφορμή την επέτειο 25ης Μαρτίου 1821

Posted on by

Παρατηρήσαμε εικόνες από εκείνη την εποχή και συζητήσαμε για διάφορες πτυχές της καθημερινής ζωής των ανθρώπων. Εξετάσαμε τι φορούσαν, πώς ήταν τα σπίτια τους, με τι ασχολούνταν επαγγελματικά και με ποιους τρόπους διασκέδαζαν.

Μέσα από συζήτηση, συγκρίναμε τη ζωή των ανθρώπων στο παρελθόν με τη σημερινή εποχή, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές.

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια γωνιά λαϊκής τέχνης. Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους αντικείμενα εκείνης της εποχής και τα παρουσίασαν στην τάξη, συμβάλλοντας ενεργά στη διαμόρφωση της γωνιάς αυτής.

image27 1

image15 1

Αναφερθήκαμε στα μοτίβα και προσπαθήσαμε να τα εντοπίσουμε στα αντικείμενα λαϊκής τέχνης που συλλέξαμε.

Στη συνέχεια, προχωρήσαμε σε εικαστική δραστηριότητα: κάθε παιδί διακόσμησε το δικό του βάζο, αξιοποιώντας μοτίβα και εμπνεόμενοι από τις αμυγδαλιές, δημιουργώντας έτσι μοναδικά έργα τέχνης.

Στο κέντρο του βάζου ζωγράφισαν το έθιμο από τα χελιδονίσματα, εμπλουτίζοντας τη δημιουργία τους με στοιχεία της παράδοσης.

image20 1

Ταξίδι στον χρόνο: από το 1453 στο 1821

Posted on by

Ένα κουτί καταφθάνει στην τάξη μας με φωτογραφίες και υλικό για την 25η Μαρτίου. Συλλέγουμε πληροφορίες και μαθαίνουμε για την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης.

image16 1

Στο μαγικό κουτί «κρύβονται» δύο χρονολογίες: το 1453 και το 1821. Πραγματοποιούμε ένα ταξίδι στον χρόνο και «μεταφερόμαστε» σε εκείνες τις εποχές. Τι συνέβη τότε και πώς τα γεγονότα εκείνα επηρέασαν την πορεία της χώρας μας;

image4 4

image7 2

Στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας ανακαλύπτουμε δύο φορεσιές καθώς και την ιστορία του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη.

Παρατηρούμε τις φορεσιές και μαθαίνουμε τον τρόπο που ντύνονταν την εποχή εκείνη. Ποιες ομοιότητες ή διαφορές παρατηρούμε στον ρουχισμό τότε και τώρα; 

image25 1

image2 3

Διαβάζουμε την ιστορία του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη και συνθέτουμε παζλ με τη μορφή του.

 

image5 3

Πατρόν: Μαρίνα Ζαχαριά

Ζωγραφίζουμε τους τσολιάδες και τις ελληνοπούλες με την παραδοσιακή φορεσιά.

image1 3

image24 1

Χωρίζουμε το σύνθημα της Ελληνικής Επανάστασης «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ» σε γράμματα και συλλαβές και παρατηρώντας την ελληνική σημαία αντιλαμβανόμαστε ότι οι συλλαβές του συνθήματος είναι τόσες όσες και οι λωρίδες της ελληνικής σημαίας. 

image26

 

 

«Χελιδονίσματα 2026 – Ανοιξιάτικα Καλωσορίσματα» σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Μαρώνειας

Posted on by

Παρακολουθούμε παρουσίαση για τα Χελιδόνια και γνωρίζουμε καλύτερα την ανατομία και τις συνήθειες τους.

image2 1

Βλέπουμε βίντεο για τα Χελιδόνια και μιμούμαστε την κίνησή τους όταν πετούν.

image4 2

Μεταμορφωνόμαστε σε Χελιδονάκια έτοιμα για νέες περιπέτειες στον ουρανό. 

Παίρνουμε από μία κάρτα, πάνω στην οποία αναγράφεται το είδος του Χελιδονιού στο οποίο έχουμε μεταμορφωθεί, καθώς και τον ήχο που παράγει. 

image5 2

Αναζητούμε το πουλάκι που παράγει τον ίδιο ήχο με το δικό μας, γινόμαστε ζευγάρια και ταξιδεύουμε πετώντας.

image1 1

Κατασκευάζουμε μάσκες Σταυλοχελίδονο και Τρυγόνι!

maskes

Δημιουργούμε μία αφίσα για να καλωσορίσουμε την Άνοιξη!

image3 1

Ευχαριστούμε θερμά το ΚΕΠΕΑ Μαρώνειας για την υποστήριξη και τη συνεργασία!

Μικροί επιστήμονες εν δράσει μέσα στη σχολική τάξη-Μαρί Κιουρί

Posted on by

Ο επιστήμονας Φλόγας μας συστήνει τη φίλη του, επίσης επιστήμονα, Μαρί Κιουρί. Μαθαίνουμε για τη ζωή της και τις σπουδαίες ανακαλύψεις της. 

image13 4

Η Μαρί Κιουρί και ο Φλόγας, μας αναθέτουν μία αποστολή. Να βρούμε τρόπους να αναποδογυρίσουμε ένα ποτήρι με νερό χωρίς να πέσει ούτε μία σταγόνα!

image14 3

image12 4

image17 1

 

Η Σαρακοστή και οι 7 Αξίες-Ειρήνη 2

Posted on by

Ένα ακόμα ποδαράκι εμφανίζεται στην κυρία Σαρακοστή μας. Επάνω του έχει την αξία της Ειρήνης. Στο γράμμα της η κυρία Σαρακοστή μας καλεί να διαβάσουμε το παραμύθι “Ο Πόλεμος” και να κατανοήσουμε τις δυσκολίες και τις επιπτώσεις του πολέμου.

image9 1

image18 1

Για τη δεύτερη αποστολή καλούμαστε να σκεφτούμε λέξεις και χρώματα που ταιράζουν στην Ειρήνη και τον Πόλεμο, όπως π.χ. Ελευθερία και Σκλαβιά. Οι μαθητές συνεργάζονται με τα μέλη των ομάδων τους και αποτυπώνουν με τη μέθοδο της ζωγραφικής την Ειρήνη και τον Πόλεμο.

image7 3

image10 3