Το κουτί του Χειμώνα εμφανίζεται στην τάξη μας και επεξεργαζόμαστε το περιεχόμενό του καθώς και τα χρώματα που επικρατούν στη φύση.

Ακούμε το τραγούδι του Χειμώνα και μαθαίνουμε τα 5 γράμματα Α, Ε, Ι, Ο, ΟΥ. Σχηματίζουμε τα γράμματα στην τάξη μας και βρίσκουμε λέξεις για κάθε γράμμα. “Ταΐζουμε” τα γράμματα με τις λέξεις. Ποιο γραμματάκι έφαγε τις περισσότερες λέξεις;

Το παραμύθι “ΧΕΙΜΩΝΑΣ” μας έδωσε την αφορμή να μάθουμε το γραμματάκι Χχ, να το σχεδιασουμε και να γεμίσουμε “το βάζο του Χχ” με λεξούλες που αρχίζουν από αυτό. Συνθέσαμε τη λέξη ΧΕΙΜΩΝΑΣ βάζοντας τα γράμματα στη σειρά και με τη βοήθεια του beebot.

Ακούσαμε το τραγούδι του Χειμώνα, μιλήσαμε για τα γραμματάκια που φωνάζουν δυνατά (τα φωνήεντα), αντιστοιχίσαμε λέξεις σε κάθε φωνήεν και μέσα από παιχνίδια μάθαμε να τα αναγνωρίζουμε.

Διαδραστικά χειμωνιάτικα παιχνίδια. 

«Το τριγωνοδάσος»,  «Ένα μαγικό σχηματοχωριό»

10 χιονανθρωπάκια χαρωπά…. έλιωναν ένα ένα με τη σειρά…. στο τέλος  έμεινε ένα μόνο μοναχά…..

Το Αρκουδάκι της τάξης, μας καλημερίζει παρέα με την ξαδέρφη του την Πολική Αρκούδα. Μαζί του έχει παραμύθια για πολικές αρκούδες αλλά και ένα γράμμα στο οποίο μας ρωτά αν γνωρίζουμε τα ζώα που ζουν στην Αρκτική.

Αναζητούμε πληροφορίες στον διαδραστικό πίνακα της τάξης και ανακαλύπτουμε φωτογραφίες των ζώων που ζουν στο Βόρειο Πόλο.

Εντοπίζουμε στην υδρόγειο σφαίρα το Βόρειο και το Νότιο Πόλο.

Διαβάζουμε το παραμύθι “Ένα ροζ ιγκλού για την Πόλυ” και ζωγραφίζουμε την πολική αρκούδα της ιστορίας.

Παιχνιδοτράγουδο: ο Λούλι το Παγόβουνο.

Οι μαθητές ταξιδεύουν από το Βόρειο στο Νότιο Πόλο. Χαιρετούν τα ζώα που συναντούν, σκαρφαλώνουν παγόβουνα, πατούν στο χιόνι και γλιστρούν σε παγωμένες θάλασσες και συναντούν τους πιγκουίνους. 

Συγκέντρωση και παρουσίαση πληροφοριών από τους μαθητές για τους πιγκουίνους.

Μαθαίνουμε να ζωγραφίζουμε Πιγκουίνους.

Παρακολουθώντας τη ζωή και τη συμπεριφορά των Πιγκουίνων σε βίντεο, συνεργαζόμαστε για να μεταφέρουμε τον μικρό Πιγκουίνο από τον ένα μαθητή στον άλλο, όπως και οι γονείς Πιγκουίνοι στην Ανταρκτική. 

Ο Νίνο ο Πιγκουίνος και οι φίλοι του

Ο Νίνο, ένας μικρός πιγκουίνος τρύπωσε στην τάξη μας, μας παρουσίασε την παγωμένη χώρα του και τα αγαπημένα του φιλαράκια, τα 7 παράξενα σχηματοχιονανθρωπάκια. Κάλεσε τα παιδιά να τον βοηθήσουν και τα σχηματοχιονανθρωπάκια στο σωστό σπιτάκι να τα οδηγήσουν. 

Εν συνεχεία, τα χαριτωμένα σχηματοχιονανθρωπάκια έγιναν οι ήρωες του παραμυθιού 

“Η μαγική χώρα των πάγων”, ένα παραμύθι που εικονογραφήθηκε από τα ίδια τα παιδιά και βασίστηκε στις ιδέες τους. 

Πιγκουινοψαρέματα

Τα μικρά πιγκουινάκια βγήκαν για ψάρεμα. Κάθε πιγκουινάκι θα ψαρέψει από τα παγωμένα νερά του ωκεανού τόσα ψαράκια όσα κρύβει ο αριθμός στην κοιλίτσα του.

Τρία βιβλία στάθηκαν αφορμή να ασχοληθούμε με τους πιγκουίνους, να συλλέξουμε πληροφορίες για τη ζωή τους να, παίξουμε πιγκουινο-παιχνίδια και να πειραματιστούμε με τον πάγο.

“Η Χόλι γεμίζει το κόκκινο σακίδιο”

Εμπνευσμένοι από την ηρωίδα του παραμυθιού, φτιάξαμε το δικό μας κόκκινο σακίδιο και βάλαμε μέσα ένα μήνυμα αγάπης για να το χαρίσουμε σε ένα αγαπημένο μας πρόσωπο.

Συλλέξαμε πληροφορίες για τη ζωή των πιγκουίνων και τις συγκεντρώσαμε σε ένα χειροποίητο βιβλίο πιγκουίνο που ζωγράφισαν τα παιδιά στην ολομέλεια.

“Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος”

Ο πιγκουίνος Οδυσσέας μας είχε ετοιμάσει ένα καλάθι γεμάτο με μαθηματικά παιχνίδια. Την ημέρα μας κλείσαμε με την κατασκευή “Πόσα ψάρια θα φάει ο Οδυσσέας”.

“Είδα ένα μαμούθ”

Το βιβλίο αυτό στάθηκε αφορμή να συζητήσουμε ποια άλλα ζώα ζουν στους πάγους. Έπειτα ο φίλος μας ο πιγκουίνος μας έφερε πέντε ποτηράκια με πάγο που μέσα τους έκρυβαν μία εικόνα από ένα ζωάκι το οποίο ζει στους πάγους. Κάθε ομάδα έπρεπε να βρει τρόπο να σπάσει τον δικό της πάγο.  

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο το βίντεο “Μαθαίνω τα ζωάκια των πόλων” και μάθαμε περισσότερες πληροφορίες γι’ αυτά.

Τέλος, πειραματιστήκαμε με τον πάγο. Κάναμε υποθέσεις, τι θα πάθει αν τον τοποθετήσουμε στο καλοριφέρ, έξω στην αυλή και στην κατάψυξη; Παρατηρήσαμε και καταγράψαμε τα αποτελέσματα.

Με αφορμή την εκδήλωση επιθυμίας των παιδιών να παίξουν με το αγαπημένο τους χιόνι, αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες σχετικά με την παρασκευή χιονιού και αφού συγκεντρώσαμε τα υλικά, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να πειραματιστούν με τα υλικά και να απολαύσουν τα παιχνίδια με το χιόνι.

Διαδρομές στο χιόνι

Κάθε παιδί, με τη βοήθεια ενός ζαριού καλείται να σχεδιάσει τη διαδρομή του σκιέρ στο χιόνι και να την περπατήσει σαν αληθινός σκιέρ. Ακολουθεί η αναπαράσταση της κάθε διαδρομής-γραμμής με το σώμα, η δημιουργία της με τη χρήση μικρών ράβδων και η αποτύπωσή της στο χαρτί.

Μαθηματικά παιχνίδια

Κάθε παιδί, ρίχνοντας το ζάρι σχεδιάζει στον χιονάνθρωπο τα χαρακτηριστικά που αντιστοιχούν σε κάθε αριθμό. Στη συνέχεια, καλύπτουν το σώμα του με “χιόνι”, αναμιγνύοντας 2 υλικά : αφρό ξυρίσματος και κόλλα ατλακόλ. 

Πόσα κουμπάκια πρέπει να έχει ο χιονάνθρωπός μου;

Παίζουμε στο χιόνι…

Φτιάχνουμε χιονάνθρωπους…

Οι χιονάνθρωποι μας λιώσανε γιατί…

Και οι χιονονιφάδες μας χορεύουν στον αέρα με αφορμή το Τραγούδι “Το μπαλέτο των νιφάδων”  Σ. Παπάζογλου.