Γνωρίσαμε τις ιδιότητες του νερού μέσω πειραμάτων. Τα παιδιά έκαναν τις δικές τους υποθέσεις αναφορικά με τις ικανότητες της σύστασης του νερού, τοποθέτησαν το νερό σε τρία διαφορετικά σημεία,  παρατήρησαν τα αποτελέσματα και επιβεβαίωσαν ή διέψευσαν τις αρχικές τους προβλέψεις. Τέλος κατέγραψαν τα συμπεράσματά τους.

Δημιουργήσαμε παγοτέμπερες και ανακαλύψαμε μέσω των παγοχρωμάτων διαφορετικές τεχνικές ζωγραφικής!

Φέραμε το χιόνι στην τάξη μας και παίξαμε χιονοπόλεμο!

Με αφορμή το Χ του χειμώνα γεμίσαμε το βάζο του Χ με λέξεις που αρχίζουν από αυτό το γράμμα. Διαβάσαμε το παραμύθι ” Πετάει πετάει ο Χειμώνας”. Κρατήσαμε μια φράση του…φανταστήκαμε πως είναι να γεύεσαι μια χιονονιφάδα και το αποτυπώσαμε εικαστικά!

Κάθε ομάδα έψαξε στην τάξη να βρει 5 γάντια στο χρώμα της και κόλλησε τόσες χιονονιφάδες όσες έγραφε το κάθε γάντι.

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε ” Το τραγούδι του χειμώνα” και με παιγνιώδη τρόπο γνωρίσαμε τα γράμματα που φωνάζουν, τα φωνήεντα. Τέλος τα παιδιά φτιάξανε δικές τους ομοιοκαταληξέες Ααα… έχω μεγάλα αυτιά Αααα.. θα φάω έναν χαλβά Εεε…θα φτιάξω ένα καφέ Εεε… ήλιε μου καλέ Ιιι.. πονάει το αυτί Ιιι… θα φάει το σκυλί Όσο… θα φάω παγωτό Οοο θα κάνω και τροχό Ουουου είμαι ένας ζουλού Ουουου μαζί πάμε παντού…

Παίξαμε κυνήγι θησαυρού με τα γράμματα της λέξης “χειμώνας”  κι έπειτα συνθέσαμε τη λέξη και με τη Μελίνα το μελισσάκι!

Ομαδική εργασία: Ζώα σε χειμερία νάρκη

Σκέψη, σύνθεση και γραφή λέξεων με τη λέξη “χιόνι”. Υλοποιήσαμε το δικό μας χειμερινό εικονόλεξο.

Με αφορμή το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά “Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι” φτιάξαμε τους δικούς μας Τουρτούρηδες”