Ενδεικτικές δραστηριότητες
1ο εργαστήριο: Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΟΥ
Το παραμύθι «Το μπλε τερατάκι » μας έδωσε την ευκαιρία να συζητήσουμε για τον εαυτό μας και την εξωτερική μας εμφάνιση. Παρατηρήσαμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη και βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές με τους συμμαθητές μας. Διαπιστώσαμε πως αν και έχουμε αρκετά κοινά χαρακτηριστικά με τους φίλους μας (χρώμα μαλλιών, ματιών, δέρματος, ύψος κ.α.) ωστόσο κανείς δεν είναι πανομοιότυπος με κάποιον άλλο. Ο κάθε ένας από εμάς είναι μοναδικός και ξεχωριστός. Κάθε ένας έχει επίσης το δικό του όνομα και επίθετο που του δίνει μία ταυτότητα.
Όμως τι αγαπώ πιο πολύ επάνω μου; Κάθε παιδί ανέφερε τι αγαπάει πιο πολύ επάνω του και για ποιο λόγο. Τα φωτογραφίσαμε και τα αναρτήσαμε στον πίνακα αναφοράς.
Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι “Αρκούδα” του Στάθη Δρογώση από το cd Τραγουδάκια Γάλακτος.
2ο εργαστήριο: ΕΓΩ ΚΑΙ Ο ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΜΟΥ ΚΟΣΜΟΣ
Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο πιο χαρούμενος», ένα παραμύθι που μιλάει για τα ξεχωριστά χαρίσματα που έχει κάθε πλάσμα στον πλανήτη μας και που το κάνουν μοναδικό.
Κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του και έφτιαξε τη δική του κούκλα. Έπειτα στη γωνιά του κουκλοθέατρου μας σύστηνε την κούκλα του και απαντούσε στις ερωτήσεις των συμμαθητών του που αφορούσαν τον χαρακτήρα του και τα χαρίσματά του.
Στη συνέχεια παίξαμε με το bee bot. Τα παιδιά έριχναν το ζάρι, έβρισκαν την ερώτηση με τον αντίστοιχο αριθμό, οδηγούσαν το μελισσάκι και απαντούσαν: «είμαι καλός/η στο…», «τρεις λέξεις που με περιγράφουν είναι…», «η καλύτερη φιλοφρόνηση που μου έκαναν…», «τρία πράγματα που αγαπώ σε μένα…» κ.α.
Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι “Εγώ είμαι εγώ” ένα τραγούδι για τη μοναδικότητα σε στίχους του Βαγγέλη Ηλιόπουλου.
3ο εργαστήριο: Η ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΡΥΒΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
Διαβάσαμε το παραμύθι «Το λουλούδι που λεγόταν Αρλεκίνος». Ένα λουλούδι διαφορετικό και μοναδικό μας έδωσε την ευκαιρία να δημιουργήσουμε «Τον κήπο της τάξης μας».
Κάθε ένας μας πήρε ένα άσπρο λουλούδι από αυτά που ήταν τοποθετημένα στη γωνιά της παρεούλας. Παρατηρήσαμε πολύ καλά το λουλούδι μας και του ψιθυρίσαμε όμορφα λόγια. Έπειτα τοποθετήσαμε ξανά το λουλούδι μας κάτω. Τα ανακατέψαμε μεταξύ τους και προσπαθήσαμε να βρούμε το δικό μας. Παρατηρήσαμε πως κανένας δεν μπορούσε να βρει ποιο ήταν το δικό του λουλούδι καθώς όλα ήταν ίδια μεταξύ τους. Προσπαθήσαμε να φανταστούμε έναν κόσμο όπου όλοι θα ήμασταν ίδιοι. Πόσο βαρετός θα ήταν εάν είχαμε όλοι την ίδια εμφάνιση, το ίδιο όνομα, τα ίδια χρώματα και τις ίδιες ιδέες.
Πώς λοιπόν θα μπορούσαμε να κάνουμε και τα λουλούδια μας ξεχωριστά όπως είμαστε κ εμείς; Τα παιδιά πρότειναν να τα χρωματίσουμε με χρώματα της αρεσκείας μας, να τα κολλήσουμε φύλλα και να τα ονομάσουμε με το δικό μας όνομα.
Μόλις ολοκληρώσαμε τα λουλούδια μας επαναλάβαμε την ίδια διαδικασία και τα ανακατέψαμε όλα μεταξύ τους. Αυτή τη φορά ήταν πολύ πιο εύκολο να βρει ο κάθε ένας το δικό του λουλούδι καθώς ήταν όλα διαφορετικά και μοναδικά. Ολοκληρώσαμε το λουλούδι μας βάζοντας πάνω σε ένα από τα φύλλα του το δαχτυλικό μας αποτύπωμα.
Τέλος συγκεντρώσαμε όλα τα λουλούδια και φτιάξαμε έναν κήπο «Τον κήπο της τάξης μας» και κλείσαμε το εργαστήριο συμπεραίνοντας πως ο κάθε ένας από εμάς είναι σαν ένα λουλούδι, ξεχωριστός, μοναδικός με το δικό του άρωμα και τη δική του ομορφιά. Όταν είμαστε όλοι μαζί όμως συνθέτουμε τον πιο όμορφο κήπο.
4ο εργαστήριο: ΤΟ ΕΓΩ ΚΑΙ ΤΟ ΕΜΕΙΣ
Διαβάσαμε το παραμύθι «Η λευκή και η μαύρη σοκολάτα». Το άσπρο και το μαύρο κρύβουν μέσα τους όλα τα χρώματα και το ουράνιο τόξο γίνεται το γεφυράκι για να ξεκινήσουμε από το εγώ και το εσύ και να συναντηθούμε στο εμείς. Τα παιδιά δραματοποίησαν την ιστορία και εργαζόμενα ομαδικά αποτύπωσαν εικαστικά την ιστορία.
Το παραμύθι «Ο Ερυθρούλης το κόκκινο αστέρι» μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την ενσυναίσθηση. Οι μαθητές προσπάθησαν να μπουν στη θέση του ήρωα και να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά του όπως και τα συναισθήματα των υπόλοιπων αστεριών. Προβληματίστηκαν και έκαναν υποθέσεις πώς θα ενεργούσαν τα ίδια αν ήταν στη θέση των ηρώων.
Κάθε μαθητής έφτιαξε το δικό του μοναδικό αστέρι και όλα τα αστεράκια μαζί δημιούργησαν με τη σειρά τους «Τον υπέροχο ουρανό της τάξης μας». Αστεράκια που ενώνονται με αγάπη και χαρίζουν στην τάξη φως, λάμψη και μαγεία!
5ο εργαστήριο: ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΧΑΡΙΣΜΑΤΑ
Ο δεύτερος θεματικός κύκλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με το παιδικό βιβλίο «Με ένα χάρτινο φεγγαράκι ταξιδεύω». Το βιβλίο μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τις τρεις Μοίρες. Σύμφωνα με τη μυθολογία οι Μοίρες είναι τρεις γυναίκες που επισκέπτονται τα μωρά τις πρώτες σαράντα μέρες της ζωής τους. Κάθε μία χαρίζει από ένα δώρο στο νεογέννητο που θα το συντροφεύει σε όλη του τη ζωή.
Τα παιδιά σε φύλλο εργασίας ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι.
Έπειτα ζητήσαμε από τους γονείς να ηχογραφήσουν σε μήνυμα τρία χαρίσματα των παιδιών τους που πιστεύουν πως τους χάρισαν οι Μοίρες όταν γεννήθηκαν και να μας τα στείλουν με mail.
Όταν συγκεντρώσαμε όλα τα μηνύματα ήρθε η ώρα να τα ακούσουν τα παιδιά, τα οποία δεν τα γνώριζαν καθώς είχαμε ζητήσει από τους γονείς να μην τους το αποκαλύψουν.
Καθίσαμε σε κύκλο στην ολομέλεια, κλείσαμε τα μάτια, κάναμε ασκήσεις χαλάρωσης και ξαφνικά άρχισαν να ακούγονται τα ηχογραφημένα μηνύματα των γονιών.
Ακούστηκαν τόσα πολλά και διαφορετικά χαρίσματα. Στο άκουσμά τους τα χαμόγελα των παιδιών φώτισαν την τάξη και τα μάτια τους έλαμψαν από χαρά, περηφάνια και συγκίνηση!
Κλείσαμε το εργαστήριο παίρνοντας ο κάθε ένας από ένα μπαλόνι. Το μπαλόνι αυτό όμως ήταν ξεχωριστό καθώς επάνω έγραφε φιλοφρονήσεις από τους φίλους μας. Τι αγαπάνε οι φίλοι μου σε μένα;
