Στις 30 Μαρτίου 2015, οι μαθητές της Β’ Λυκείου και της Θετικής κατεύθυνσης της Γ’ Λυκείου απομόνωσαν νουκλεϊκά οξέα από μπανάνα και ακτινίδιο.

Δείτε αναλυτική περιγραφή του πειράματος  εδώ

Εδώ ( http://learn.genetics.utah.edu/content/labs/extraction/ ) μπορείτε να μπείτε σε εικονικό εργαστήριο και να απομονώσετε DNA από ανθρώπινα κύτταρα. Οι οδηγίες είναι στα αγγλικά.
Καλή Επιτυχία!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαιτέρως το 5ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης, τη διευθύντρια κ. Ζωή Τερλιμπάκου και τον υποδιευθυντή κ. Λάζαρο Μιχαηλίδη, που μας παραχώρησαν την αίθουσα Φυσικών Επιστημών.

Το σχολείο μας συμμετείχε πρόσφατα στο ευρωπαϊκό κοινοτικό Πρόγραμμα “Back to School”, στο οποίο πήραν μέρος όλοι οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων του Λυκείου μας.
Οι μαθητές παρακολούθησαν αρχικά μία εισήγηση για τις δομές και τις λειτουργίες των ευρωπαϊκών κοινοτικών θεσμών, την οποία επιμελήθηκε η απόφοιτος του σχολείου μας, Γιαλαμά Μαρία, και η οποία εργάζεται στις Βρυξέλλες.
Στη συνέχεια διαγωνίστηκαν γραπτά σε πρότυπα τεστ υποψήφιων υπαλλήλων της Ευρωβουλής, μέσω των οποίων οι δεκατρείς μαθητές με την υψηλότερη βαθμολογία απέκτησαν τη δυνατότητα να επισκεφτούν τις Βρυξέλλες για τρεις ημέρες.
Το ταξίδι πραγματοποιήθηκε μεταξύ 22 και 24 Μαρτίου, και οι μαθητές που πρώτευσαν, επισκέφθηκαν το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, όπου και γνώρισαν τον Έλληνα ευρωβουλευτή, κύριο Ζαγοράκη Θεόδωρο. Επιπλέον συμμετείχαν σε σχετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με το οποίο ενημερώθηκαν για το ρόλο και τις υποχρεώσεις των Ελλήνων ευρωβουλευτών, μέσα από τη συμμετοχή τους στα διάφορα θεσμικά όργανα του Ευρωκοινοβουλίου. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερη διάθεση και υπέβαλαν πλήθος ερωτήσεων, και μέσω του διαλόγου του ακολούθησε, αποσαφηνίστηκε ο ρόλος του κάθε οργάνου της Ευρωπαϊκής Ένωσης, κυρίως στη λήψη αποφάσεων για ελληνικού ενδιαφέροντος θέματα. Στη συνέχεια, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να παρακολουθήσουν μέσα στην αίθουσα της Ολομέλειας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου τη συνεδρίαση της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Οικονομίας, στην οποία συμμετείχε ο πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας κ. Draghi Mario.
Η εμπειρία αυτή έφερε πολλά χαμόγελα στα παιδιά, αν και σύντομη, και θα τους μείνει σίγουρα αξέχαστη!

Β’ Λυκείου

Ομάδα μαθητών του σχολείου μας συμμετείχε στο Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών. Τους μαθητές προετοίμασαν και συνόδεψαν η Διευθύντρια του σχολείου Κα Σερέτη-Θεμελιοπούλου Ευφροσύνη και η εκπαιδευτικός Γουγούση Ελευθερία.

Δείτε στιγμιότυπα

Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών

Το Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών (MUN) είναι ένα εκπαιδευτικό συνέδριο – προσομοίωση των οργάνων και των εργασιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.  Σε αυτό οι συμμετέχοντες μαθητές ή φοιτητές αναλαμβάνουν το ρόλο διπλωματών διαφόρων κρατών-μελών του ΟΗΕ, ερευνούν τα διεθνή ζητήματα της επικαιρότητας και στα πλαίσια των επιτροπών και οργάνων του ΟΗΕ, δημιουργούν συμμαχίες και προτείνουν λύσεις με μορφή “ψηφισμάτων”. Η θεμελιώδης ιδέα του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών είναι ότι «η πολιτική δραστηριότητα πρέπει να βιώνεται και όχι μόνο να παρατηρείται».

Κατά τη διάρκεια ενός συνεδρίου του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών, μαθητές αναλαμβάνουν ρόλους ως ξένοι διπλωμάτες και συμμετέχουν σε μια συνεδρία προσομοίωσης ενός διακυβερνητικού οργανισμού (IGO). Οι συμμετέχοντες ερευνούν μια χώρα, αναλαμβάνουν έναν ρόλο διπλωμάτη, διερευνούν διεθνή θέματα, συνεξετάζουν, μελετούν, συμβουλεύονται και κατόπιν αναπτύσσουν λύσεις σε παγκόσμια ζητήματα. Κατά τη διάρκεια μιας προσομοίωσης πρέπει να εφαρμόσουν μια ποικιλία μεθόδων επικοινωνίας και ικανοτήτων κριτικής σκέψης για να υπερασπιστούν και να προωθήσουν τις πολιτικές της χώρας τους.

Στα περισσότερα συνέδρια ΜUN προσομοιώνονται οι εργασίες των σημαντικότερων οργάνων του συστήματος των Ηνωμένων Εθνών, όπως:

• Η Γενική Συνέλευση (General Assembly)
• Το Συμβούλιο Ασφαλείας (Security Council)
• Το Οικονομικό και Κοινωνικό Συμβούλιο (Economic and Social Council)

Λόγοι συμμετοχής

Οι προσομοιώσεις του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών στοχεύουν στο να είναι ακαδημαϊκά αυστηρές. Απαιτείται έρευνα, η οποία περιλαμβάνει τρέχοντα θέματα, οικονομικά, γεωγραφία, κυβέρνηση, ιστορία και πολιτική. Οι μαθητές πρέπει να κάνουν έρευνα σε βάθος, και συχνά υποχρεούνται να γράψουν αρχές της διεθνούς πολιτικής και εργασίες-θέσεις δίνοντας μια ευρεία περίληψη της θέσης της χώρας τους, αντιμετωπίζοντας και προβλήματα που πηγάζουν από το θέμα και πιθανές λύσεις που προτίθενται να προτείνουν, και να μάθουν την κοινοβουλευτική διαδικασία. Πρέπει να διατυπώσουν προετοιμασμένες παρουσιάσεις, και στον ίδιο βαθμό να δώσουν αυτοσχέδιες ομιλίες. Πρέπει να κατέχουν την διεθνή πολιτική και τις πολιτιστικές νόρμες. Πρέπει να γράφουν σωστά μορφοποιημένα ψηφίσματα των Ηνωμένων Εθνών. Οι μαθητές εξασκούν επίσης την προσεκτική ακρόαση, την λήψη αποφάσεων και τις ικανότητες στρατηγικής σκέψης τους. Και όλα αυτά βέβαια στην αγγλική γλώσσα.

Το 5^ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης συμμετείχε στο 13^ο ετήσιο Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών στις 21-23/11/2014 στους χώρους της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής με 10 μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης. Οι μαθητές εκπροσώπησαν τις χώρες της Κίνας, της Χιλής και του Σουδάν και διακρίθηκαν ιδιαίτερα για τις γνώσεις τους και την ενεργή τους παρουσία τόσο στις επιτροπές όσο και στη Γενική Συνέλευση. Τους μαθητές προετοίμασε η Διευθύντρια Κα Σερέτη-θεμελιοπούλου Ευφροσύνη και τους  συνόδεψε η καθηγήτρια Αγγλικής Κα Γουγούση Ελευθερία.

Ακολουθεί η agenda του φετινού συνεδρίου

SECURITY COUNCIL

1. Threats to international peace caused by terrorist organisations in the Middle East

SPECIAL CONFERENCE ON GENDER EQUALITY

1. Sexual and reproductive health and rights
2. Gender equality in education, work and politics

GENERAL ASSEMBLY

Committee on Disarmament and International Security

1. Suppressing the direct or indirect financing and supply of arms and military equipment to terrorist groups
2. The use of excessively injurious weapons or weapons having indiscriminate or long-term effects on
   persons or the environment during armed conflict

Social Humanitarian and Cultural Committee

1. Coordinating the response to the flow of displaced persons caused by the conflict in Syria
2. The human right to water and sanitation

Special Political and Decolonisation Committee

1. Protracted conflicts in Eastern Europe and the Caucasus and their implications for international peace,
   security and development
2. The situation in the Central African Republic

ECONOMIC AND SOCIAL COUNCIL

Commission on Economic and Social Development

1. External debt sustainability and development
2. Promoting productive capacity, employment and decent work to eradicate poverty in the context
   of inclusive, sustainable and equitable economic growth at all levels

 Commission on Science Information and Technology

1. The promotion, protection and enjoyment of human rights on the internet
2. Reviewing the use of nuclear energy and other alternative energy sources in view of increasing global
   energy demands and associated environmental concerns and technological developments

Δείτε στιγμιότυπα από τη συμμετοχή mun_2014.

mun_vid1    mun_vid2    mun_vid3

Οι μαθητές της Γ΄Λυκείου επέστρεψαν από την εκδρομή τους με ωραίες φωτογραφίες μέσα από τις οποίες μπορούμε…. να ταξιδέψουμε στο Στρασβούργο, στις Βρυξέλλες και στο Λουξεμβούργο!!!

Δείτε εδώ