Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ”Βιώσιμη Μόδα”

Στις 18 Μαΐου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ”Βιώσιμη μόδα” της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ Περιβάλλοντος και Πολιτισμού (ΕΛΛΕΤ) πραγματοποιήθηκε από την κ. Βάσια Κουρεμένου, μηχανικό Περιβάλλοντος, σε μαθητές της Α γυμνασίου του σχολείου μας. Το πρόγραμμα που έχει δημιουργηθεί από το Συμβούλιο Περιβαλλοντικής και Πολιτιστικής Εκπαίδευσης της ΕΛΛΕΤ και έχει διάρκεια 2 διδακτικές ώρες, έχει στόχο την προώθηση της γνώσης και της ευαισθητοποίησης γύρω από τις περιβαλλοντικές, κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις της βιομηχανίας της μόδας.
Οι μαθητές μας γνώρισαν τα θεμέλια ενός βιώσιμου επιχειρηματικού μοντέλου μόδας που είναι η διατήρηση των φυσικών πόρων, η χαμηλή οικολογική επίδραση των υλικών που χρησιμοποιούνται (που πρέπει να μπορεί να ενσωματωθεί αργότερα στην αλυσίδα ανακύκλωσης), η μείωση του αποτυπώματος άνθρακα και ο σεβασμός στο οικονομικό και εργασιακό περιβάλλον δηλαδή στις συνθήκες των εργαζομένων που εμπλέκονται από την πρώτη ύλη μέχρι το σημείο πώλησης.
Ευχαριστούμε πολύ το δίκτυο ”Αειφόρο Σχολείο” για αυτή την τόσο σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία που προσέφερε στους μαθητές μας.
Στιγμιότυπο οθόνης 2024 05 18 215958
Κατηγορίες: Περιβαλλοντικά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ”Βιώσιμη Μόδα”

ERASMUS ECO : Κινητικότητα στην Βουλγαρία

Στις 15 Μαΐου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Στο πλαίσιο εφαρμογής του προγράμματος  προγράμματος erasmus+ ECO : “Ecological and Environmental Protection Education in a European Context”, επισκεφτήκαμε το σχολείο 32 Secondary School Language School ‘’St. Kliment Ohridski στην πόλη Σόφια της Βουλγαρίας κατά το χρονικό διάστημα 21/4/2024 ως 27/4/2024. Στην κινητικότητα συμμετείχαν 3 μαθητές, 3 μαθήτριες της Γ γυμνασίου  και 4 καθηγήτριες.

Την πρώτη ημέρα επισκεφτήκαμε το σχολείο, όπου είχαμε θερμή υποδοχή, περιηγηθήκαμε στους χώρους του και ενημερωθήκαμε για το εκπαιδευτικό σύστημα. Μαθητές και μαθήτριες του σχολείου και των άλλων χωρών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα (Ελλάδας- Τουρκίας- Ρουμανίας- Σλοβακίας) ενσωματώθηκαν σε διάφορες ομάδες, συμμετείχαν σε δράσεις σχετικές με τα τοπικά προϊόντα και τις διατροφικές συνήθειες της κάθε χώρας, τις οποίες παρουσίασαν  με μεγάλη επιτυχία.

Την επόμενη μέρα όλες οι ομάδες επισκεφθήκαμε το μουσείο άρτου στην περιοχή Koprivshtitsa.                                                                                                                  .                         Στον χώρο αυτό έγινε ένα project παρασκευής  ψωμιού  από τους συμμετέχοντες, το οποίο μας ενθουσίασε και μας κατέστησε γνώστες του τρόπου παρασκευής ψωμιού χωρίς χημικά υλικά!

Κατά τη διάρκεια της 3ης ημέρας, γνωρίσαμε τη βουλγαρική ύπαιθρο και περιηγηθήκαμε στην τεχνική λίμνη Pancharevο, από την οποία υδρεύεται  η         Σόφια. Κάναμε περιπάτους σε καταπράσινους λόφους στα περίχωρα της πόλης βιώνοντας τη μοναδική αρμονία που προσφέρει η επαφή με τη φύση και το οικοσύστημά της.

Ακολούθησε μια ιδιαίτερα εποικοδομητική μέρα στην πόλη Plodiv, γνωστή ως Φιλιππούπολη. Ξεναγηθήκαμε σε μνημεία ρωμαϊκoύ, βυζαντινού και  οθωμανικού πολιτισμού, μια μοναδική εμπειρία!

Τελευταία μέρα και στο χώρο του σχολείου, οι ομάδες παρουσίασαν τα projects τους σχετικά με υγιεινές διατροφικές συνήθειες και το οικολογικά αποτύπωμα της διατροφής, έγιναν δράσεις για να τονιστεί η επιβάρυνση του περιβάλλοντος από τα πλαστικά, απονεμήθηκαν τα διπλώματα συμμετοχής και ακολούθησε τελετή αποχαιρετισμού.

Ένας κύκλος συναντήσεων  μεταξύ 5 χωρών έκλεισε με τις καλύτερες εντυπώσεις, με βιωματικές δράσεις μέσα σε κλίμα φιλίας, συνεργασίας και δημιουργικότητας με την ευχή να συμβάλουμε όλοι στη δημιουργία ενός πράσινου, υγιούς και οικολογικού πλανήτη!

Picture1

Κατηγορίες: Erasmus, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Περιβαλλοντικά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ERASMUS ECO : Κινητικότητα στην Βουλγαρία

”Στηρίζομαι στα πόδια μου”

Στις 2 Μαΐου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Την Τετάρτη 3 Απριλίου 2024 το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, τη Διεύθυνση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης κο Ιωάννη Σόλαρη και κα Έφη Καραγιάννη ξεκίνησε ένα βιωματικό «ταξίδι» με 18 εκπαιδευτικούς, μεταξυ των οποίων και μέλος του συλλόγου διδασκόντων του σχολείου μας. Αφετηρία του ταξιδιού ήταν το εκπαιδευτικό υλικό του ΟΚΑΝΑ – ΕΠΙΨΥ «Στηρίζομαι στα πόδια μου».
Αφετηρία του ταξιδιού ήταν το εκπαιδευτικό υλικό του ΟΚΑΝΑ – ΕΠΙΨΥ «Στηρίζομαι στα πόδια μου»Στόχος του σεμιναρίου ήταν η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στο ρόλο του συντονιστή βιωματικών δράσεων αλλά και η ενδυνάμωση των εφήβων στο σχολικό περιβάλλον, βιώνοντας την εμπειρία της ομάδας που ακούει, αφουγκράζεται, κατανοεί και αποδέχεται.
Με την νέα σχολική χρονιά εκπαιδευτικοί μας θα υλοποιήσουν το πρόγραμμα σε ομάδες μαθητών του σχολείου μας.
20240410 202205
Κατηγορίες: Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ”Στηρίζομαι στα πόδια μου”

”Climate crisis in the hood”-Aπολογισμός

Στις 2 Μαΐου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Στη διαδικτυακή εκδήλωση της ΕΕΠΦ με τίτλο «Climate Crisis in the “Hood”: 5 ιστορίες μαθητών και μαθητριών για την κλιματική κρίση και τις φυσικές καταστροφές στην Ελλάδα», μαθητές και μαθήτριες πέντε σχολείων από περιοχές της Ελλάδας που έχουν πληγεί από φυσικές καταστροφές, μεταξύ των οποίων και του 5ο Γυμνασίου Καλαμάτας (2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Βόλου, Λύκειο Ιστιαίας Ευβοίας, 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, 2ο ΓΕΛ Αιγίου και 2ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Στεφάνου) μοιράστηκαν τις προσωπικές εμπειρίες τους από τις σκληρές επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής, οι οποίες όπως φαίνεται θα αρχίσουν να εντείνονται τα επόμενα χρόνια.

Τα παιδιά παρουσίασαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη «γειτονιά» τους και με δυναμικά ερωτήματα, οξυμένο κριτήριο και αισιοδοξία αναζήτησαν λύσεις και καλές πρακτικές υιοθέτησης για την υπέρβαση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής.

ΨΛΙΜΑΤΕ ΨΡΙΣΙΣ ΙΝ ΤΗΕ ΗΟΟΔ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

Οι μαθητές μας ανέφεραν μεταξύ άλλων : «Η κλιματική αλλαγή έχει επηρεάσει τα μοτίβα των καιρικών φαινομένων. Γεγονός που αποτυπώνεται στη διάρκεια και ένταση των βροχοπτώσεων, όπως αυτά δηλώνονται στην πόλη μας, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια. Παράλληλα, η ανθρώπινη δραστηριότητα, όπως η αποψίλωση του δάσους του Ταϋγέτου και η αστική ανάπτυξη, επηρεάζει την απορροή των υδάτων και αυξάνει τον κίνδυνο πλημμύρας.»

Πέντε ειδικοί επιστήμονες απάντησαν με απλό τρόπο και ενσυναίσθηση στα επίκαιρα ζητήματα που τέθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες, αντιλαμβανόμενοι το άγχος και την αγωνία των παιδιών.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, στο πλαίσιο του διεθνούς θεματικού δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον» και της στρατηγικής της ΕΕΠΦ, που συμβαδίζει με τη Σύμπραξη για την Πράσινη Εκπαίδευση της UNESCO, μια παγκόσμια πρωτοβουλία για την πράσινη μετάβαση και διαπίστευση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μέχρι το 2030. Μάλιστα, η UNESCO σημειώνει χαρακτηριστικά ότι περισσότεροι από το 70% των νέων δηλώνουν ότι έχουν αδήριτη ανάγκη για απόκτηση κλιματικών γνώσεων και δεξιοτήτων προκειμένου να υιοθετήσουν και να εφαρμόσουν καλές πρακτικές ως αντιστάθμισμα στην κλιματική αλλαγή.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε την εκδήλωση εδώ :

Τι έγραψαν για εμάς :

https://www.iefimerida.gr/ellada/mathites-apo-5-sholeia-miloyn-klimatiki-krisi?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR0qrkMMP9VEQ_D4jKo4RHJOjb439JVko1o9iOYc-r0mEbFgUXKdqhzHZjA_aem_AeadB4T-wMRfvg6D5jLku2l9KB-B-lDY4F629r8bCp1X0WnassuEezQj4oPLp4dRmuPfitDph03fXW9wZwr0a5N1

 

Κατηγορίες: Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Περιβαλλοντικά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ”Climate crisis in the hood”-Aπολογισμός

Βιωματικό Εργαστήριο στα Έμφυλα Στερεότυπα

Στις 26 Απριλίου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Στις 24/4/2024 και στην αίθουσα του 5 ου Γυμνασίου Καλαμάτας
πραγματοποιήθηκε βιωματικό εργαστήριο με θέμα: «Έμφυλα Στερεότυπα».
Συνδιοργανωτές ήταν το 5 ο Γυμνάσιο Καλαμάτας, η τάξη κωφών και βαρήκοων και
το ΕΝΕΓΥΛ Καλαμάτας.
Οι μαθητές μέσα από δράσεις συζήτησαν , προβληματίστηκαν , συγκρούστηκαν
πάνω στο θέμα των κοινωνικών στερεότυπων.
Στόχος του βιωματικού αυτού εργαστηρίου ήταν η ενίσχυση της ισότητας των
φύλων, η καλλιέργεια μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς και η συνειδητοποίηση
ότι τα έμφυλα στερεότυπα περιορίζουν τις επιλογές και τις ευκαιρίες γυναικών και
ανδρών.

 εμφυλα στερεοτυπα 2    εμφυλα στερεοτυπα 2

Κατηγορίες: Ανακοινώσεις, Λοιπές Δράσεις, Πολιτιστικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βιωματικό Εργαστήριο στα Έμφυλα Στερεότυπα

11ου Διεθνούς Νεανικού Φεστιβάλ Αρχαίου Δράματος

Στις 26 Απριλίου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Στις 22/42024 το 5 ο Γυμνάσιο Καλαμάτας παρακολούθησε την τραγωδία «Βάκχαι»
του Ευριπίδη στα πλαίσια του 11 ου Διεθνούς Νεανικού Φεστιβάλ Αρχαίου Δράματος
στην Αρχαία Μεσσήνη.
Οι σπουδαστές της Royal Academy of Dramatic Art (RADA)του Λονδίνου για μια
ακόμη φορά ενθουσίασαν με τις ερμηνείες τους και η σκηνοθετική ματιά του Ian
Morgan απέδωσε την αινιγματική αυτή τραγωδία φωτίζοντας τις σκοτεινές πτυχές
του δύσκολου αυτού έργου και τονίζοντας το μήνυμά της: καμιά κοσμογονική
αλλαγή δεν συντελείται αναίμακτα ούτε καν στη μυθολογία. Το καινούργιο
σκανδαλίζει και συγκρούεται με το παλιό και το καθιερωμένο. Στη συνέχεια
ξεκουραστήκαμε στη φιλόξενη αυλή μιας ταβέρνας στο χωριό Ζερμπίσια πριν
επιστρέψουμε στην Καλαμάτα .

βακχες 4

Κατηγορίες: Λοιπές Δράσεις, Πολιτιστικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 11ου Διεθνούς Νεανικού Φεστιβάλ Αρχαίου Δράματος

Ενημέρωση στην σεξουαλική αγωγή

Στις 20 Απριλίου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Ενημέρωση για την σεξουαλική διαπαιδαγώγηση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 19/04/2024 στο 5ο Γυμνλασιο Καλαμάτας. Ειδικοί από το νοσοκομείο Καλαμάτας επισκέφθηκαν το σχολείο μας και ενημέρωσαν τους μαθητές της β και τη γ τάξης για το ανθρώπινο σώμα, τις βιολογικές λειτουργίες της αναπαραγωγής και τις σχέσεις των φύλων, ενώ απάντησαν και σε σχετικά ερωτήματα των μαθητών/τριών μας
Κατηγορίες: Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Λοιπές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενημέρωση στην σεξουαλική αγωγή

Υιοθετώ ένα σπόρο

Στις 20 Απριλίου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
To 5o Γυμνάσιο Καλαμάτας συμμετέχει στην εθελοντική δράση του Εργαστηρίου Εφαρμοσμένης Λαχανοκομίας του Τμήματος Γεωπονίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου «Υιοθετώ ένα σπόρο – Συμβάλλω στη διάσωση και ανάδειξη των παραδοσιακών ποικιλιών λαχανικών του τόπου μου» που έχει ως σκοπό να προωθήσει την προσπάθεια διατήρησης
των παραδοσιακών ποικιλιών λαχανικών. Το σχολείο μας συλλέξει, θα καταγράψει και θα αναπαράγει
παραδοσιακές ποικιλίες λαχανικών με τη βοήθεια και την διαρκή καθοδήγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού του Εργαστηρίου Εφαρμοσμένης Λαχανοκομίας. Σήμερα πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση στους χώρους του Πανεπιστημίου για μια πρώτη ενημέρωση.
Πιστεύουμε ότι η συμμετοχή των μαθητών/τριών μας στην εν λόγω δράση πέρα από την ευαισθητοποίηση για τη διατήρηση των παραδοσιακών μας ποικιλιών, θα τους βοηθήσει να αποκτήσουν δεξιότητες όπως είναι η έρευνα, η συλλογή, η ταξινόμηση, η συνεργασία, η διαχείριση προβλημάτων κ.α.
Καλή επιτυχία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για την προσπάθειά τους αυτή!
Κατηγορίες: Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών, Περιβαλλοντικά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Υιοθετώ ένα σπόρο

Erasmus ECO : Κινητικότητα στη Βουλγαρία

Στις 20 Απριλίου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας ανακοινώνει την επικείμενη εκπαιδευτική επίσκεψη τεσσάρων εκπαιδευτικών και έξι μαθητών/τριών του προς την πόλη Σόφια της Βουλγαρίας που θα πραγματοποιηθεί την χρονική περίοδο 21/04/2024 έως 27/04/2024. Η κινητικότητα πραγματοποιείται στα πλαίσια του προγράμματος erasmus+ ECO : “Ecological and Environmental Protection Education in a European Context” που εστιάζει στην ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση γύρω από θέματα περιβαλλοντικής προστασίας.

Θέμα της εκπαιδευτικής επίσκεψης είναι η διατροφή και το οικολογικό της αποτύπωμα. Οι συμμετέχοντες μαθητές :

  1. Boυκάι Αγγελική
  2. Μήλας Ιωάννης
  3. Μπακή Αθηνά
  4. Τσάμπρας Παναγιώτης
  5. Φλώρος Παναγιώτης και
  6. Χρονοπούλου Φωτεινή

θα εμπλακούν σε παιχνίδια γνωριμίας, σε δράσεις σχετικές με το θέμα της επίσκεψης και θα πάρουν μέρος σε πολιτιστικές εκδηλώσεις για να γνωρίσουν την κουλτούρα της χώρας που θα επισκεφτούν.

bulgaria

Αυτή η εκπαιδευτική επίσκεψη αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές μας που θα τους βοηθήσει να εμβαθύνουν στο θέμα της περιβαλλοντικής προστασίας και της οικολογικής διατροφής, καθώς και να αναπτύξουν διαπολιτισμικές δεξιότητες και να επικοινωνήσουν με συνομήλικους  τους από διαφορετικές χώρες.

Κατηγορίες: Erasmus, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Περιβαλλοντικά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Erasmus ECO : Κινητικότητα στη Βουλγαρία

Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας στο Θέρμο Αιτωλοακαρνανίας

Στις 29 Μαρτίου 2024 από τον/την 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

34 μαθητές των περιβαλλοντικών προγραμμάτων του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας και 7
καθηγήτριες, υπεύθυνες των προγραμμάτων, Αλεξοπούλου Κατερίνα, Γκοτοσοπούλου
Μαρία, Γρουσουζάκου Γιάννα, Νικολετσέα Γεωργία, Κολαμπά Ελένη, Παπαχίου Ειρήνη και Σκαρπαλέζου Έβελυν επισκέφτηκαν το ΚΕΠΕΑ Θέρμου Αιτ/νίας, από τις 21/03 έως 23/03 2024.

1711696078827

Μετέβησαν στο κτήριο του ΚΕΠΕΑ και ενημερώθηκαν για τον υγροβιότοπο της λίμνης
Τριχωνίδας, την χλωρίδα, την πανίδα, τη μορφολογία της, τη σπουδαιότητά της. Έπειτα
επισκέφτηκαν το σπίτι του Κοσμά του Αιτωλού που «έλαμψε» με τη δράση του την
προεπαναστατική περίοδο και το κρυφό σχολείο που ανακαλύφτηκε στα υπόγεια της μονής της Αγίας Παρασκευής.
Έκαναν πεζοπορία στις όχθες της λίμνης Τριχωνίδας, η οποία είναι γνωστή και ως «το
πέλαγος της Αιτωλίας». Τα παιδιά έγιναν «μικροί επιστήμονες», αφού μέσα από βιωματικές δράσεις μέτρησαν τη θερμοκρασία, την αγωγιμότητα, το PH του νερού της λίμνης και έβγαλαν συμπεράσματα με τη βοήθεια των υπευθύνων του ΚΕΠΕΑ.

1711696078803

Τέλος οι μαθητές έπαιξαν παιχνίδια, που τους απέδειξαν πως μόνο με τη συνεργασία προστατεύεται το περιβάλλον μας. Γνώρισαν το νεόδμητο και άκρως ενδιαφέρον Αρχαιολογικό Μουσείο Θέρμου και περιηγήθηκαν στον αρχαιολογικό χώρο. Η ξενάγηση έγινε με διαδραστικό τρόπο από τον υπεύθυνο του ΚΕΠΕΑ, κερδίζοντας το ενδιαφέρον των παιδιών. Τέλος στον αρχαιολογικό χώρο οι μαθητές έπαιξαν ένα παιχνίδι ρόλων με θέμα την προστασία της λίμνης από αδίστακτους επιχειρηματίες και πολιτικούς. Στο δρόμο της επιστροφής, κάποια από τα παιδιά, που είναι και στο πολιτιστικό πρόγραμμα της δημιουργικής γραφής του σχολείου μας πήραν μέρος σε έναν διαγωνισμό ποίησης με θέμα την εκδρομή στη λίμνη Τριχωνίδα.
Γύρισαν όλοι, μαθητές και εκπαιδευτικοί, γεμάτοι πρωτόγνωρες εμπειρίες και όμορφες
εικόνες.

Κατηγορίες: Περιβαλλοντικά Προγράμματα, Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας στο Θέρμο Αιτωλοακαρνανίας