Ενίσχυση της διδασκαλίας STEM μέσω Διαθεματικών Δραστηριοτήτων STEAM

Η διδασκαλία των STEM μαθημάτων μπορεί να γίνει ακόμα πιο ελκυστική όταν συνδυάζεται με τις τέχνες, δημιουργώντας διαθεματικά έργα STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) που αναπτύσσουν τόσο τη δημιουργικότητα όσο και την κριτική σκέψη. Ως Scientix Ambassador, μοιράζομαι πρακτικές μεθόδους για εκπαιδευτικούς ώστε να εφαρμόσουν διαθεματικές δραστηριότητες STEM στις τάξεις τους και πέρα από αυτές.


Γιατί Διαθεματικά STEM;

Η ενσωμάτωση STEM με τις τέχνες επιτρέπει στους μαθητές να:

  • Εξερευνούν πραγματικά προβλήματα με δημιουργικό τρόπο
  • Αναπτύσσουν ομαδικότητα και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων
  • Συνδέουν επιστημονικές έννοιες με την καθημερινή ζωή
  • Ενισχύουν τις δεξιότητες επικοινωνίας και παρουσίασης

Πρακτικές Μέθοδοι για Εκπαιδευτικούς

1. Project Based Learning (PBL)

  • Επιλέξτε μια STEM έννοια (π.χ. ηχητικά κύματα στη φυσική)
  • Συνδέστε την με τέχνη (π.χ. μουσική σύνθεση ή οπτική αναπαράσταση των κυμάτων)
  • Οι μαθητές σχεδιάζουν, δημιουργούν και παρουσιάζουν το έργο τους
  • Ενθαρρύνετε τη συζήτηση για τις επιστημονικές αρχές και την καλλιτεχνική έκφραση

2. Inquiry Based Challenges

  • Θέστε ένα πραγματικό πρόβλημα (π.χ. σχεδιασμός ενός βιώσιμου παιδότοπου)
  • Οι μαθητές σχεδιάζουν πειράματα, δημιουργούν πρωτότυπα και παρουσιάζουν αποτελέσματα
  • Ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί τη σύνδεση STEM έννοιων με πρακτικές λύσεις

3. Ψηφιακά και Συνεργατικά Εργαλεία

  • Χρησιμοποιήστε διαδικτυακές προσομοιώσεις, πλατφόρμες κωδικοποίησης ή βασικά ρομποτικά κιτ
  • Συνεργαστείτε με άλλες τάξεις τοπικά ή διεθνώς
  • Οι μαθητές καταγράφουν τη διαδικασία ψηφιακά (βίντεο, Padlet, blogs)

4. Αναστοχασμός και Αξιολόγηση

  • Οι μαθητές εξηγούν τις επιλογές τους και τη μαθησιακή διαδικασία
  • Οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν την επιστημονική κατανόηση και την δημιουργική εφαρμογή
  • Μοιραστείτε επιτυχημένα έργα μέσω του STEM Discovery Campaign 2026 για έμπνευση

Πώς το Scientix Υποστηρίζει Αυτήν την Προσέγγιση

  • Εκπαιδευτικό Υλικό: έτοιμο για χρήση διαθεματικό υλικό STEM
  • Webinars & MOOCs: ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς
  • Κοινότητα: συνεργασία και ανταλλαγή πρακτικών με εκπαιδευτικούς σε όλη την Ευρώπη
  • Συμμετοχή σε Καμπάνιες: υποβολή δραστηριοτήτων STEAM στο STEM Discovery Campaign 2026

Συμπέρασμα

Οι διαθεματικές δραστηριότητες STEAM βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν τα STEM με ουσιαστικό και ελκυστικό τρόπο. Μέσω μεθόδων διερευνητικής μάθησης, συνεργατικών εργαλείων και πραγματικών προκλήσεων, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ενισχύσουν τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και το ενδιαφέρον για τα STEM.

Το παρόν άρθρο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων διάχυσης και υποστήριξης της εκπαιδευτικής κοινότητας, στο πλαίσιο του ρόλου του/της συντάκτη/συντάκτριας ως Scientix Ambassador.

Συντάκτης: Γεωργία Μουσελίμη (Georgia Mouselimi) , Scientix Ambassador 2025–2026

SCIENTIX LOGO EUROPEAN SCHOOLNET LOGO

Αποποίηση Ευθύνης:
Το περιεχόμενο παρέχεται υπό την ευθύνη του συντάκτη. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν ευθύνεται για οποιαδήποτε χρήση του περιεχομένου. Το Scientix® είναι πρωτοβουλία του European Schoolnet (EUN).

Κατηγορίες: STEM | Γράψτε σχόλιο

Scientix_STEM Discovery Campaign 2026: Μια ευκαιρία για καινοτομία στην εκπαίδευση

STEM Discovery Campaign 2026: Μια ευκαιρία για καινοτομία στην εκπαίδευση

Η STEM Discovery Campaign 2026 αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες πανευρωπαϊκές πρωτοβουλίες για την προώθηση της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM). Κάθε χρόνο, εκπαιδευτικοί, μαθητές, σχολεία και οργανισμοί από όλη την Ευρώπη συμμετέχουν ενεργά, δημιουργώντας και μοιράζοντας καινοτόμες δραστηριότητες.

Τι είναι το STEM Discovery Campaign;

Πρόκειται για μια ανοιχτή εκστρατεία που ενθαρρύνει τη διοργάνωση και καταγραφή δραστηριοτήτων STEM, με στόχο:

  • την ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τις επιστήμες
  • την ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
  • την προώθηση της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης
  • τη συνεργασία μεταξύ σχολείων και εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκό επίπεδο

Η καμπάνια διαρκεί από τον Φεβρουάριο έως τα τέλη Απριλίου, με κορύφωση τις τελευταίες ημέρες του Απριλίου.

STEM 2026

Τι είναι το Scientix;

Το Scientix είναι η ευρωπαϊκή πλατφόρμα για την εκπαίδευση STEM, η οποία υποστηρίζει τη διάδοση καλών πρακτικών και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Μέσα από το Scientix, οι εκπαιδευτικοί έχουν πρόσβαση σε ένα ευρύ φάσμα δωρεάν πόρων και ευκαιριών, όπως:

  • Εκπαιδευτικό υλικό και έτοιμα σχέδια μαθημάτων
  • Διαδικτυακά σεμινάρια (webinars) και μαθήματα (MOOCs)
  • Παραδείγματα καινοτόμων πρακτικών από όλη την Ευρώπη
  • Ευκαιρίες συνεργασίας με άλλους εκπαιδευτικούς

Το STEM Discovery Campaign αποτελεί μία από τις βασικές δράσεις του Scientix.

Ποιοι μπορούν να συμμετάσχουν;

Η συμμετοχή είναι ανοιχτή σε:

  • Εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων
  • Μαθητές
  • Σχολικές μονάδες
  • Εκπαιδευτικούς οργανισμούς

Δεν απαιτείται προηγούμενη εμπειρία σε ευρωπαϊκά προγράμματα, γεγονός που καθιστά τη συμμετοχή προσιτή σε όλους.

Τι είδους δραστηριότητες μπορούν να υλοποιηθούν;

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να οργανώσουν μια μεγάλη ποικιλία δράσεων, όπως:

  • Πειράματα και εργαστηριακές δραστηριότητες
  • Διαθεματικά projects (π.χ. STEM και τέχνη – STEAM)
  • Δραστηριότητες σχετικές με την κλιματική αλλαγή ή την τεχνητή νοημοσύνη
  • Διαγωνισμούς και προκλήσεις επίλυσης προβλημάτων
  • Συνεργασίες με άλλα σχολεία, εντός ή εκτός Ελλάδας

Σημαντικό είναι οι δραστηριότητες να έχουν ενεργή συμμετοχή των μαθητών και να ενισχύουν τη διερευνητική μάθηση.

Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να συμμετάσχουν;

Η διαδικασία είναι απλή:

  1. Σχεδιάζουν και υλοποιούν μία δραστηριότητα STEM
  2. Καταγράφουν τη δράση (περιγραφή, φωτογραφίες, αποτελέσματα)
  3. Υποβάλλουν τη δραστηριότητα στην πλατφόρμα της καμπάνιας (“pin” στον χάρτη)

Αξίζει να σημειωθεί ότι μπορούν να υποβληθούν και δραστηριότητες που έχουν υλοποιηθεί από τον Μάιο του 2025 και μετά.

Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να αξιοποιήσουν το Scientix;

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιοποιήσουν το Scientix για να ενισχύσουν τη διδασκαλία τους και να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους:

  • Δημιουργώντας δωρεάν λογαριασμό στην πλατφόρμα
  • Αναζητώντας και χρησιμοποιώντας έτοιμο εκπαιδευτικό υλικό
  • Συμμετέχοντας σε διαδικτυακές επιμορφώσεις και σεμινάρια
  • Λαμβάνοντας μέρος σε ευρωπαϊκές δράσεις και καμπάνιες
  • Δικτυώνοντας με άλλους εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη

Γιατί να συμμετάσχω;

Η συμμετοχή προσφέρει πολλαπλά οφέλη:

Για τους εκπαιδευτικούς:

  • Επαγγελματική ανάπτυξη
  • Ανταλλαγή καλών πρακτικών
  • Ευρωπαϊκή αναγνώριση του έργου τους

Για τους μαθητές:

  • Ενίσχυση ενδιαφέροντος για τις επιστήμες
  • Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και δημιουργικότητας
  • Σύνδεση της γνώσης με την πραγματική ζωή

Υπάρχουν βραβεία;

Ναι. Μέσα από την καμπάνια, οι συμμετέχοντες έχουν τη δυνατότητα να διεκδικήσουν ευρωπαϊκά βραβεία. Η αξιολόγηση βασίζεται κυρίως:

  • στην καινοτομία της δραστηριότητας
  • στη συμμετοχή των μαθητών
  • στον αντίκτυπο της δράσης
  • στην ποιότητα της περιγραφής που υποβάλλεται

Δεν απαιτείται ξεχωριστή αίτηση για τα βραβεία — κάθε υποβολή συμμετέχει αυτόματα.

Περισσότερες πληροφορίες εδώ :

https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc26

Συμπερασματικά

Η STEM Discovery Campaign αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να ενσωματώσουν καινοτόμες πρακτικές στη διδασκαλία τους, να εμπνεύσουν τους μαθητές τους και να γίνουν μέρος μιας δυναμικής ευρωπαϊκής κοινότητας.

Παράλληλα, το Scientix λειτουργεί ως ένα ισχυρό εργαλείο υποστήριξης και επαγγελματικής εξέλιξης για κάθε εκπαιδευτικό που επιθυμεί να εξελιχθεί και να καινοτομήσει.

STEM Discovery Campaign 2026: An Opportunity for Innovation in Education

The STEM Discovery Campaign 2026 is one of the largest pan-European initiatives promoting education in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Each year, educators, students, schools, and organizations across Europe actively participate by designing and sharing innovative learning activities.

What is the STEM Discovery Campaign?

It is an open initiative that encourages the organization and sharing of STEM activities, aiming to:

  • enhance students’ interest in science and technology
  • develop 21st-century skills
  • promote creativity and critical thinking
  • foster collaboration among schools and educators across Europe

The campaign runs from February to the end of April, with peak activity taking place during the last week of April.

What is Scientix?

Scientix is the European platform for STEM education, supporting the exchange of good practices and the professional development of educators. Through Scientix, teachers have access to a wide range of free resources and opportunities, such as:

  • Teaching materials and ready-to-use lesson plans
  • Webinars and online courses (MOOCs)
  • Examples of innovative practices from across Europe
  • Opportunities for networking and collaboration

The STEM Discovery Campaign is one of the key initiatives supported by Scientix.

Who can participate?

Participation is open to:

  • Teachers of all levels
  • Students
  • Schools
  • Educational organizations

No prior experience in European projects is required, making participation accessible to everyone.

What types of activities can be implemented?

Educators can design a wide variety of activities, including:

  • Experiments and hands-on investigations
  • Interdisciplinary projects (e.g., STEM combined with Art – STEAM)
  • Activities related to climate change or artificial intelligence
  • Competitions and problem-solving challenges
  • Collaborations with other schools, locally or internationally

It is important that activities actively engage students and promote inquiry-based learning.

How can educators participate?

The process is simple:

  1. Design and implement a STEM activity
  2. Document the activity (description, photos, outcomes)
  3. Submit the activity on the campaign platform by “pinning” it on the map

It is worth noting that activities carried out since May 2025 can also be submitted.

How can educators make use of Scientix?

Educators can benefit from Scientix in multiple ways:

  • Creating a free account on the platform
  • Exploring and using ready-made educational resources
  • Participating in online training and webinars
  • Engaging in European initiatives and campaigns
  • Networking with educators from across Europe

Why participate?

Participation offers multiple benefits:

For educators:

  • Professional development
  • Exchange of best practices
  • European recognition of their work

For students:

  • Increased interest in STEM subjects
  • Development of collaboration and creativity skills
  • Connection of learning with real-life applications

Are there any awards?

Yes. Participants have the opportunity to compete for European awards. Evaluation is mainly based on:

  • the level of innovation
  • student engagement
  • the impact of the activity
  • the quality of the submitted description

No separate application is required — every submitted activity is automatically considered.

Conclusion

The STEM Discovery Campaign is an excellent opportunity for educators to integrate innovative practices into their teaching, inspire their students, and become part of a dynamic European community.

At the same time, Scientix serves as a powerful tool for professional growth and support for any educator who wishes to innovate and evolve.

More info here : https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc26

Author: Georgia Mouselimi, Scintix ambassador 2025-26

(This article was created in the framework of dissemination and capacity-building activities, as part of the author’s role as a Scientix Ambassador.)

EUROPEAN SCHOOLNET LOGOSCIENTIX LOGO

Disclaimer : This work and its content are provided under the responsibility of the author. The European Commission is not responsible for any use that may be made of the information it contains. Scientix® is an initiative of European Schoolnet (EUN).

Κατηγορίες: STEM | Γράψτε σχόλιο

Οι μαθητές μας συμμετείχαν στον διαγωνισμό EcoCity – Προτάσεις για έναν φιλικό προς τα ποδήλατα Δήμο Καλαμάτας

Στο πλαίσιο του προγράμματος Ecomobility (https://www.ecomobility.gr/), οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό EcoCity, παρουσιάζοντας με θεατρικό τρόπο τα αποτελέσματα των ερευνών τους για τη βιώσιμη κινητικότητα.

Οι μαθητές ξεκίνησαν την έρευνά τους με την πόλη Utrecht, γνωστή για την ποδηλατική της κουλτούρα, και συνέκριναν τις πρακτικές της με τις συνθήκες στην Καλαμάτα. Στη συνέχεια, μελέτησαν ένα τμήμα του ποδηλατοδρόμου στην πόλη μας, φωτογράφισαν σημεία με προβλήματα και εμπόδια, και πραγματοποίησαν συνεντεύξεις με ειδικούς, μεταξύ των οποίων:

  • καθηγητής από πανεπιστήμιο της Utrecht,
  • ο Αντιδήμαρχος Κλιματικής Αλλαγής,
  • κάτοικος με καταγωγή από την Καλαμάτα που ζει στην Πάτρα, με εμπειρία από την Utrecht.

Με βάση τα ευρήματά τους, οι μαθητές κατέθεσαν προτάσεις για τη βελτίωση των ποδηλατοδρόμων της πόλης μας, ενώ παρουσίασαν και ένα διαδραστικό χάρτη με έξυπνες προτάσεις, όπως ιδανικές διαδρομές ποδηλάτων, έξυπνα κράνη και αισθητήρες ασφαλείας.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μια συγκινητική στιγμή: οι μαθητές μαζί με τους μαθητές του τμήματος ένταξης κωφών και βαρήκοων παρουσίασαν ένα τραγούδι και την εκτέλεσή του στη νοηματική γλώσσα, εντυπωσιάζοντας τους παρευρισκόμενους.

Μεταξύ των επισήμων καλεσμένων ήταν ο Αντιδήμαρχος κ. Κουτραφούρης και ο κ. Λέντζιος από την Τροχαία.

Η συμμετοχή των μαθητών μας στον διαγωνισμό EcoCity αποτελεί παράδειγμα της δημιουργικής και κοινωνικά υπεύθυνης δράσης του σχολείου μας, προωθώντας τη βιώσιμη κινητικότητα και την ενεργή συμμετοχή των νέων στην κοινωνία.

collage 30

Κατηγορίες: Eνεργός Πολίτης, Ανακοινώσεις, Διαγωνισμοί-Βραβεύσεις, Περιβαλλοντικά Προγράμματα, Τ.Ε.Κ.Β. | Γράψτε σχόλιο

Συμμετοχή σε διαδικτυακή δράση eTwinning: «Εν δυνάμει εκπαιδευτικοί και βιώσιμο μέλλον»

Την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με τίτλο «Εν δυνάμει εκπαιδευτικοί και βιώσιμο μέλλον».

Στη δράση συμμετείχαν φοιτητές από το Τμήμα Οικονομίας και Βιώσιμης Ανάπτυξης του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου, καθώς και φοιτητές του Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, οι οποίοι συνεργάστηκαν για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Οι φοιτητές συνδέθηκαν διαδικτυακά με τους μαθητές της Α’ τάξης του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας και παρουσίασαν τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, αξιοποιώντας σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και διαδραστικά εργαλεία.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, να εκφράσουν τις απόψεις τους και να ευαισθητοποιηθούν σε σημαντικά ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον, την κοινωνία και την οικονομία.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία τόσο για τους μαθητές όσο και για τους φοιτητές, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών βαθμίδων και την ανάγκη καλλιέργειας περιβαλλοντικής και κοινωνικής συνείδησης από νεαρή ηλικία.

Θερμές ευχαριστίες στους φοιτητές για την άψογη συνεργασία και την ουσιαστική συμβολή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και στους καθηγητές τους (Σταμπολτζή Αγλαΐα, Ηλιοπούλου Ιφιγένεια, Παπαδάκη Σταματίνα, Ανδρικοπούλου Ευανθία και Μακρογιάννη Τσαμπίκα) για την καθοδήγηση, την υποστήριξη και την πολύτιμη συμβολή τους στην υλοποίηση της δράσης.

collage 29

Κατηγορίες: e-Twinning, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Λοιπές Δράσεις | Γράψτε σχόλιο

Κιβωτός του Κόσμου

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη, στις 25/2/2026, το τμήμα Γ2 του σχολείου
μας επισκέφθηκε την Κιβωτό του Κόσμου – Σπίτι Φιλοξενίας Κωνσταντίνος Ι. Καρέλιας.
Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο χώρο της δομής, ενημερώθηκαν από τις υπεύθυνες για τη
λειτουργία της καθώς και τους τρόπους εθελοντικής προσφοράς.
Οι μαθητές συγκέντρωσαν είδη πρώτης ανάγκης και τα προσέφεραν στη δομή.

Κατηγορίες: Eνεργός Πολίτης, Ανακοινώσεις, Λοιπές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Κιβωτός του Κόσμου

“Η δύναμη της μικρό-αφήγησης”

Στις 19 Ιανουαρίου 2026 οι μαθήτριες του Εργαστηρίου Δημιουργικής Γραφής του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας ανακαλύπτουν τη «δύναμη της μικροαφήγησης» σε εργαστήριο δημιουργικής γραφής στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας Δεκαπέντε μαθήτριες, μέλη της ομάδας δημιουργικής γραφής του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας, συνοδευόμενες από τις φιλολόγους Έβελυν Σκαρπαλέζου και Γεωργία Νικολετσέα, συμμετείχαν με ζωντάνια και κέφι στο εργαστήριο γραφής με τίτλο: «Η δύναμη της ιστορίας… σε λίγες γραμμές», που πραγματοποιήθηκε στο αναγνωστήριο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Καλαμάτας, υπό την εμψύχωση της Πωλλέτας Ψυχογυιοπούλου, φιλόλογου και συγγραφέως. Με έμπνευση τη φράση του Ραιημόν Κενώ, «Η τέχνη της γραφής είναι η τέχνη της περικοπής», και το γνωμικό του Άντον Τσέχοφ, «Η συντομία είναι αδελφή του ταλέντου», οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με το μικροδιήγημα και να ανακαλύψουν πώς η αφήγηση και το συναίσθημα μπορούν να συμπυκνωθούν σε λίγες γραμμές. Το πρόγραμμα περιλάμβανε τρεις δημιουργικές δραστηριότητες: 1. Μικροδιήγημα και αισθήσεις: Οι μαθήτριες προσέγγισαν τη λογοτεχνία μέσα από τις πέντε αισθήσεις, περιγράφοντας τα διηγήματα ως «μουσικές», «αρώματα» και «γεύσεις», ενισχύοντας την εκφραστικότητά τους και την ποιητική τους αντίληψη. 2. Όταν τα σχολικά αντικείμενα ζωντανεύουν: Κάθε μαθήτρια επέλεξε ένα σχολικό αντικείμενο (π.χ. μολύβι, τετράδιο, χάρακας, στυλό, σχολική τσάντα) και δημιούργησε μια μικρή σκηνή όπου τα αντικείμενα συζητούν ή ζουν μια περιπέτεια μαζί με τους μαθητές/τριες. Ακολούθησε η συγγραφή διαλόγου μεταξύ μαθητή/τριας και αντικειμένου ή μεταξύ δύο ή περισσότερων αντικειμένων. 3. Παιχνίδι λέξεων και δημιουργικότητας (αναγραμματισμός): Χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά όπως ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΗΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ, ΑΝΕΜΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ, ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ, ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ, οι μαθήτριες αναδιάταξαν τα γράμματα για να δημιουργήσουν νέες λέξεις και να τις ενσωματώσουν σε πρωτότυπα κείμενα, εφαρμόζοντας στην πράξη την «τέχνη της περικοπής». Το εργαστήριο, που εντάσσεται στις δράσεις του σχολείου για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής έκφρασης, ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία. Οι μαθήτριες απέκτησαν πολύτιμα εφόδια για τη συγγραφή σύντομων, μεστών και εντυπωσιακών ιστοριών, ενώ αναδείχθηκε η ικανότητά τους να σκέφτονται κριτικά, να νιώθουν βαθιά και να εκφράζονται δημιουργικά. Το εργαστήριο ανέδειξε πώς η σύντομη γραφή μπορεί να κρύβει μεγάλη δύναμη και βάθος. Υπεύθυνη δράσης: Πωλλέτα Ψυχογιοπούλου.

collage 24

Κατηγορίες: Ανακοινώσεις, Λοιπές Δράσεις, Πολιτιστικά προγράμματα, Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Η δύναμη της μικρό-αφήγησης”

Reading theater στο πλαίσιο του 2ου Φεστιβάλ Παιδικού Βιβλίου Καλαματας

Το Σάββατο 20/12/2025, με χαρά και συγκίνηση οι μαθητές/τριες του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας παρουσίασαν και δραματοποίησαν το βιβλίο ” Ο ξάδελφός μου είναι σκιά” του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, στο πλαίσιο του 2ου Φεστιβάλ Παιδικού Βιβλίου της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Καλαμάτας. Μια ξεχωριστή εμπειρία γεμάτη συναίσθημα, προβληματισμό και δημιουργική έκφραση για τους μαθητές μας. Ευχαριστούμε θερμά τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας για τη φιλοξενία και την έμπνευση!

collage 23

Κατηγορίες: Ανακοινώσεις, Λοιπές Δράσεις, Πολιτιστικά προγράμματα, Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Reading theater στο πλαίσιο του 2ου Φεστιβάλ Παιδικού Βιβλίου Καλαματας

Συναντήσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης  για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης στο 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας

Στο πλαίσιο δράσεων αγωγής υγείας και ενδυνάμωσης δεξιοτήτων ζωής,
πραγματοποιήθηκαν συναντήσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για την έμμηνο
ρύση σε όλες τις τάξεις του 5 ου σχολείου μα;. Οι συναντήσεις βασίστηκαν σε έγκυρα,
επιστημονικά τεκμηριωμένα δεδομένα και σε παιδαγωγικές πρακτικές
προσαρμοσμένες στο αναπτυξιακό επίπεδο των εφήβων.
Συγκεκριμένα, η συνάντηση για την Α΄ Γυμνασίου υλοποιήθηκε στις 16
Ιανουαρίου, για τη Β΄ Γυμνασίου στις 20 Ιανουαρίου, ενώ για τη Γ΄ Γυμνασίου
στις 3 Φεβρουαρίου 2026. Κάθε δράση είχε διάρκεια δύο διδακτικών ωρών και
έδωσε χώρο σε διάλογο, ερωτήσεις και βιωματικές δραστηριότητες.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για τον εμμηνορροϊκό κύκλο ως
φυσιολογική σωματική λειτουργία και δείκτη υγείας, για βασικές πρακτικές υγιεινής
και τα διαθέσιμα προϊόντα περιόδου, ενώ παράλληλα εργάστηκαν πάνω στη διάκριση
επιστημονικής και μη επιστημονικής πληροφόρησης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην
καλλιέργεια ενσυναίσθησης, αλληλοσεβασμού και ουσιαστικής επικοινωνίας μεταξύ
όλων των παιδιών, ανεξαρτήτως φύλου.
Μέσα από διαδραστικές συζητήσεις και εφαρμοσμένες ασκήσεις, οι
συναντήσεις συνέβαλαν στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των εφήβων και στη
διαμόρφωση υπεύθυνων στάσεων απέναντι σε ζητήματα που αφορούν την έμμηνο
ρύση, προάγοντας ένα σχολικό περιβάλλον κατανόησης, στήριξης και σεβασμού.

collage 21

Κατηγορίες: Eνεργός Πολίτης, Ανακοινώσεις, Λοιπές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συναντήσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης  για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης στο 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας

ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ Β’ ΤΑΞΗ

Στο πλαίσιο της δράσης του ενεργού πολίτη με θέμα:  «Τοπική Ιστορία – Χώρος Ειρήνης», οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας ανέλαβαν μια σειρά από ουσιαστικές παρεμβάσεις με στόχο τη μεταμόρφωση του σχολικού προαυλίου σε έναν χώρο δημιουργίας, συνεργασίας, σεβασμού και ειρηνικής συνύπαρξης. Η αρχή έγινε με το τμήμα Β2, το οποίο πραγματοποίησε το βάψιμο της κερκίδας του σχολείου. Με ενθουσιασμό, ομαδικό πνεύμα και χρώματα που αποπνέουν αισιοδοξία, οι μαθητές έδωσαν νέα πνοή στον χώρο, μετατρέποντάς τον σε σημείο θετικότητας και συλλογικής έκφρασης. Η συνεργασία και η υπευθυνότητα που επέδειξαν αποτέλεσαν βασικά στοιχεία της επιτυχίας της δράσης. Οι παρεμβάσεις συνεχίστηκαν δυναμικά με τη συμμετοχή και άλλων τμημάτων. Το Β1 ανέλαβε τη συγκομιδή της χονδροελιάς στον σχολικό χώρο. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με μια παραδοσιακή αγροτική πρακτική, άρρηκτα συνδεδεμένη με την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό της περιοχής μας, καλλιεργώντας τον σεβασμό προς το περιβάλλον και την παράδοση. Παράλληλα, το Β3 ανέλαβε το βάψιμο των παγκακιών στο βόρειο προαύλιο του σχολείου. Με δημιουργική διάθεση και συνεργασία, ανανέωσαν τον χώρο, καθιστώντας τον πιο φιλόξενο και ευχάριστο για όλη τη σχολική κοινότητα. Μέσα από αυτές τις πρωτοβουλίες, ενισχύονται έμπρακτα η ενεργός συμμετοχή, η συνεργασία, ο σεβασμός και οι αξίες της βιώσιμης ανάπτυξης, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου «Χώρου Ειρήνης» στο σχολείο μας.

cc92b854 7ffa 49a4 82fe 60c87caaaaf2

Κατηγορίες: Eνεργός Πολίτης, Ανακοινώσεις, Λοιπές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ Β’ ΤΑΞΗ

Mentoring Scheme_etwinning

Κατηγορίες: e-Twinning, Ευρωπαϊκά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Mentoring Scheme_etwinning