Lingua Fest etwinning project 2025-26

Δημοσιεύθηκε την 28 Ιανουαρίου 2026 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Δημοσιεύθηκε στη e-Twinning, Ευρωπαϊκά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Lingua Fest etwinning project 2025-26

Πρόσκληση σε επιμόρφωση

Δημοσιεύθηκε την 25 Ιανουαρίου 2026 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στη Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών, Λοιπές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόσκληση σε επιμόρφωση

Δράση Ενσυναίσθησης & Συμπερίληψης στο 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας

Δημοσιεύθηκε την 20 Ιανουαρίου 2026 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Δημοσιεύθηκε στη Λοιπές Δράσεις, Τ.Ε.Κ.Β. | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράση Ενσυναίσθησης & Συμπερίληψης στο 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας

Δημιουργική γραφή σε λίγες γραμμές: Ένα ξεχωριστό εργαστήριο για μαθήτριες του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας

Δημοσιεύθηκε την 20 Ιανουαρίου 2026 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Μαθήτριες του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας ανακαλύπτουν τη «δύναμη της μικροαφήγησης» σε εργαστήριο δημιουργικής γραφής στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας
Σήμερα, 19 Ιανουαρίου 2026, δεκαπέντε μαθήτριες, μέλη της ομάδας δημιουργικής γραφής του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας, συνοδευόμενες από τις φιλολόγους Έβελυν Σκαρπαλέζου και Γεωργία Νικολετσέα, συμμετείχαν με ζωντάνια και κέφι στο εργαστήριο γραφής με τίτλο: «Η δύναμη της ιστορίας… σε λίγες γραμμές», που πραγματοποιήθηκε στο αναγνωστήριο της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Καλαμάτας, υπό την εμψύχωση της Πωλλέτας Ψυχογυιοπούλου, φιλόλογου και συγγραφέως.
Με έμπνευση τη φράση του Ραιημόν Κενώ, «Η τέχνη της γραφής είναι η τέχνη της περικοπής», και το γνωμικό του Άντον Τσέχοφ, «Η συντομία είναι αδελφή του ταλέντου», οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με το μικροδιήγημα και να ανακαλύψουν πώς η αφήγηση και το συναίσθημα μπορούν να συμπυκνωθούν σε λίγες γραμμές.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε τρεις δημιουργικές δραστηριότητες:
1. Μικροδιήγημα και αισθήσεις: Οι μαθήτριες προσέγγισαν τη λογοτεχνία μέσα από τις πέντε αισθήσεις, περιγράφοντας τα διηγήματα ως «μουσικές», «αρώματα» και «γεύσεις», ενισχύοντας την εκφραστικότητά τους και την ποιητική τους αντίληψη.
2. Όταν τα σχολικά αντικείμενα ζωντανεύουν: Κάθε μαθήτρια επέλεξε ένα σχολικό αντικείμενο (π.χ. μολύβι, τετράδιο, χάρακας, στυλό, σχολική τσάντα) και δημιούργησε μια μικρή σκηνή όπου τα αντικείμενα συζητούν ή ζουν μια περιπέτεια μαζί με τους μαθητές/τριες. Ακολούθησε η συγγραφή διαλόγου μεταξύ μαθητή/τριας και αντικειμένου ή μεταξύ δύο ή περισσότερων αντικειμένων.
3. Παιχνίδι λέξεων και δημιουργικότητας (αναγραμματισμός): Χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά όπως ΤΡΑΓΟΥΔΙΣΤΗΣ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ, ΑΝΕΜΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ, ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ, ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ, οι μαθήτριες αναδιάταξαν τα γράμματα για να δημιουργήσουν νέες λέξεις και να τις ενσωματώσουν σε πρωτότυπα κείμενα, εφαρμόζοντας στην πράξη την «τέχνη της περικοπής».
Το εργαστήριο, που εντάσσεται στις δράσεις του σχολείου για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της δημιουργικής έκφρασης, ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία. Οι μαθήτριες απέκτησαν πολύτιμα εφόδια για τη συγγραφή σύντομων, μεστών και εντυπωσιακών ιστοριών, ενώ αναδείχθηκε η ικανότητά τους να σκέφτονται κριτικά, να νιώθουν βαθιά και να εκφράζονται δημιουργικά. Το εργαστήριο ανέδειξε πώς η σύντομη γραφή μπορεί να κρύβει μεγάλη δύναμη και βάθος.
Υπεύθυνη δράσης: Πωλλέτα Ψυχογυιοπούλου
616103586 911127704770784 1420852887149956781 n
Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις, Πολιτιστικά προγράμματα, Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργική γραφή σε λίγες γραμμές: Ένα ξεχωριστό εργαστήριο για μαθήτριες του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας

ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗ

Δημοσιεύθηκε την 8 Δεκεμβρίου 2025 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Στο πλαίσιο της δράσης του ενεργού πολίτη με θέμα: «Τοπική ιστορία – «Μάνη: Η φωνή
της ιστορίας και της ψυχής ενός τόπου», οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας
πραγματοποίησαν στις 2/12/2025 τις εξής διδακτικές επισκέψεις:
1) Μια ομάδα μαθητών μας επισκέφθηκε το Λύκειο Καρδαμύλης και συνομίλησε με
μαθητές του σχολείου. Τα θέματα αφορούσαν την ιστορία του σχολείου τους, τα
προβλήματα-θέματα της πόλης τους, τους τρόπους συμμετοχής σε δράσεις που
βελτιώνουν την καθημερινότητά τους, τη συμμετοχή τους σε εθελοντικά
προγράμματα καθώς και τις προτάσεις τους για πρωτοβουλίες που θα συνέβαλαν
ώστε η κοινότητά τους να γίνει πιο βιώσιμη και φιλική προς τους πολίτες.
2) Δεύτερη ομάδα μαθητών επισκέφθηκε το οχυρό συγκρότημα των Τρουπάκηδων-
Μούρζινων . Εκεί οι μαθητές εργάστηκαν σε μικρές ομάδες έχοντας
συγκεκριμένους ρόλους παρατήρησης και μελέτης του χώρου. Κατέγραψαν και
παρουσίασαν τα αποτελέσματα στην ολομέλεια της ομάδας ως Αρχιτέκτονες του
οχυρού, Αναζητητές της Ιστορίας, Ερευνητές των οικισμών της Μάνης, Αναλυτές
αρχιτεκτονικής και Μουσειολόγοι.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ Ν.Ε.
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας οι μαθητές με μία σειρά
δράσεων ανακάλυψαν και ανέδειξαν τη λαϊκή παράδοση και τη λογοτεχνική κληρονομιά
της Μάνης:
1) Ομάδες μαθητών περπάτησαν στον παραδοσιακό οικισμό της Καρδαμύλης και
κατέγραψαν μικροϊστορίες των ντόπιων κατοίκων, μετέβησαν στο λιμάνι και
εξερεύνησαν τον ρόλο του λιμανιού και του νησιού Μερόπη, εμπνεύστηκαν από τα
στοιχεία που συνέλεξαν και δημιούργησαν ποιήματα και αφηγήσεις.
2) Στην παραλία της Καλόγριας στη Στούπα συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις
εμπνευσμένες από το έργο «Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά» του
Ν.Καζαντζάκη, που μέρος του γράφτηκε στην περιοχή. Μέσα από δημιουργικές
αποστολές, παιχνίδια ρόλων και σύντομες καλλιτεχνικές δράσεις, γνώρισαν τον
χαρακτήρα του Ζορμπά και το πνεύμα της εποχής.

3) Μια μικρή ομάδα μαθητών είχε την ιδιαίτερη εμπειρία να επισκεφτεί το σπίτι μιας
μανιάτισσας κατοίκου της Στούπας, η οποία άνοιξε το σπιτικό της και μοιράστηκε
μαζί τους παλιούς μανιάτικους
θρύλους, έθιμα και παραδόσεις, τραγούδησε μανιάτικα μοιρολόγια και δημοτικά
μανιάτικα τραγούδια δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να ακούσουν από
κοντά ένα ζωντανό κομμάτι της μανιάτικης ψυχής
Με τις παραπάνω δράσεις οι μαθητές κατανόησαν βαθύτερα τη μανιάτικη
ταυτότητα και συνδέθηκαν με έναν τρόπο που συνδυάζει ιστορία, μνήμη, φαντασία και συναίσθημα

collage 26

Δημοσιεύθηκε στη Eνεργός Πολίτης, Ανακοινώσεις, Λοιπές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗ

ΕCO Schools : αξιολόγηση των δράσεων για τη χρονιά 2024-2025

Δημοσιεύθηκε την 4 Οκτωβρίου 2025 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Επιστολή αξιολόγησης για τις δράσεις της σχολικής χρονιάς 2024-2025 :


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στη Ευρωπαϊκά Προγράμματα, Περιβαλλοντικά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕCO Schools : αξιολόγηση των δράσεων για τη χρονιά 2024-2025

Επιτυχίες του Ομίλου ΚΠΓ Γαλλικής Γλώσσας στο Σχολείο μας

Δημοσιεύθηκε την 11 Σεπτεμβρίου 2025 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, λειτούργησε στο σχολείο μας όμιλος ΚΠΓ, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Γαλλικής γλώσσας κας Τσετσέκου Αναστασίας (ΠΕ05). Στο πλαίσιο του ομίλου, οι μαθητές παρακολούθησαν μαθήματα με στόχο τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας της περιόδου Μαΐου 2025, για το επίπεδο Α1–Α2.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι οι μαθήτριες του σχολείου μας:

  • Αλάμαρα Ελπίδα

  • Μαραβά Μαρία

  • Κακαρέα Δήμητρα

  • Γρουσουζάκου Ασπασία

  • Καλογεροπούλου Αναστασία

  • Καλογεροπούλου Αντωνία

  • Τριανταφυλλοπούλου Φωτεινή

συμμετείχαν στις εξετάσεις και πιστοποιήθηκαν με επιτυχία στο επίπεδο Α2, ολοκληρώνοντας μια απαιτητική αλλά γόνιμη χρονιά.

Για τη φετινή σχολική χρονιά, προγραμματίζεται η συνέχιση του ομίλου ΚΠΓ, αυτή τη φορά για τα επίπεδα Β1–Β2, δίνοντας έτσι τη δυνατότητα σε περισσότερους μαθητές να προετοιμαστούν κατάλληλα και να συμμετάσχουν στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας, διευρύνοντας ακόμη περισσότερο τους γλωσσικούς και γνωστικούς τους ορίζοντες.

Δημοσιεύθηκε στη Όμιλοι | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιτυχίες του Ομίλου ΚΠΓ Γαλλικής Γλώσσας στο Σχολείο μας

Εμπειρίες ζωής στο 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας μέσα από το πρόγραμμα Erasmus+ «Le competenze trasversali per i futuri cittadini europei»

Δημοσιεύθηκε την 5 Αυγούστου 2025 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας συμμετείχε με ενθουσιασμό στην υλοποίηση του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Le competenze trasversali per i futuri cittadini europei” («Δεξιότητες ζωής για τους μελλοντικούς Ευρωπαίους πολίτες»), φιλοξενώντας μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Ιταλία σε μια αξέχαστη εβδομάδα γεμάτη δημιουργικότητα, συνεργασία και πολιτισμική ανταλλαγή.

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά από καινοτόμες, βιωματικές και διαθεματικές δράσεις που στόχο είχαν την καλλιέργεια των λεγόμενων “soft skills” – δεξιοτήτων απαραίτητων για ενεργούς, συνεργατικούς και συνειδητοποιημένους Ευρωπαίους πολίτες.

Με κοινή γλώσσα τις αξίες του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της δημιουργικής έκφρασης, Έλληνες και Ιταλοί μαθητές εργάστηκαν σε διεθνείς ομάδες, γνωρίστηκαν μέσα από παιχνίδια γνωριμίας και ενδυνάμωσης ομάδας, συνδιαμόρφωσαν συμβόλαια συνεργασίας, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα μέσω δημιουργικών δραστηριοτήτων και επικοινώνησαν ουσιαστικά, υπερβαίνοντας γλωσσικά και πολιτισμικά εμπόδια.

Μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές:

  • Γνώρισαν τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ και ανέπτυξαν κριτική σκέψη πάνω σε παγκόσμια ζητήματα.

  • Συμμετείχαν σε θεατρικά εργαστήρια freeze frame, ενσαρκώνοντας ρόλους Συμβουλίων Νεολαίας και προτείνοντας λύσεις για σύγχρονες κοινωνικές και περιβαλλοντικές προκλήσεις.

  • Δημιούργησαν αφίσες και οπτικό υλικό με θεματική τη βιωσιμότητα και το μέλλον του πλανήτη.

  • Εξέφρασαν τα συναισθήματά τους μέσα από την άσκηση με τα “μπαλόνια”, ενισχύοντας τη συναισθηματική νοημοσύνη και την ομαδική συνείδηση.

  • Συμμετείχαν σε πολιτιστικές εξορμήσεις, με κορυφαία επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Μεσσήνης, όπου συνδύασαν την ιστορική μνήμη με την έκφραση και την αισθητική εμπειρία.

Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε με ξεναγήσεις στην πόλη της Καλαμάτας, κοινά γεύματα, ανταλλαγή δώρων και αυθεντικές στιγμές επικοινωνίας, φιλίας και πολιτισμικής σύγκλισης.

Η εβδομάδα Erasmus+ στο σχολείο μας αποτέλεσε ένα ζωντανό εργαστήριο μάθησης, στο οποίο κυριάρχησαν η χαρά, η αλληλεπίδραση και η αυθεντική εμπειρία. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα, η υπευθυνότητα, η επικοινωνία και η διαπολιτισμική επίγνωση — στοιχεία καθοριστικά για το μέλλον τους ως Ευρωπαίοι πολίτες.

Η εκπαιδευτική κοινότητα του 5ου Γυμνασίου Καλαμάτας αισθάνεται περήφανη που συμμετέχει ενεργά σε προγράμματα Erasmus+ και ευχαριστεί θερμά τους εταίρους από την Ιταλία για τη συνεργασία, καθώς και όλους τους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς που συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της μοναδικής εμπειρίας.

Στο σχολείο μας, “Συνδέουμε πολιτισμούς, δημιουργούμε μέλλοντα” — και αυτή η εβδομάδα αποτέλεσε ένα ακόμη βήμα προς έναν κόσμο πιο ανοιχτό, συμπεριληπτικό και βιώσιμο.

Δημοσιεύθηκε στη Erasmus, Ευρωπαϊκά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εμπειρίες ζωής στο 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας μέσα από το πρόγραμμα Erasmus+ «Le competenze trasversali per i futuri cittadini europei»

Διπλή Ευρωπαϊκή Διάκριση για το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας από το πρόγραμμα eTwinning

Δημοσιεύθηκε την 5 Αυγούστου 2025 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας με υπερηφάνεια ανακοινώνει την απονομή Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας (European Quality Label) για δύο eTwinning έργα που υλοποιήθηκαν με τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών του σχολείου μας:

🔹 “NOP: Nourishing Ourselves and our Planet”
🔹 “Let’s Debate”

Η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας αποτελεί σημαντική αναγνώριση από την Κεντρική Υπηρεσία Στήριξης eTwinning και απονέμεται μόνο στα έργα που ξεχωρίζουν για την εκπαιδευτική τους αξία, την άρτια συνεργασία μεταξύ των σχολείων-εταίρων, τη δημιουργική αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων και την ενεργή εμπλοκή των μαθητών.

🔸 Λίγα λόγια για τα έργα:

📌 “NOP: Nourishing Ourselves and our Planet”
Εστίασε στη διατροφή, την υγεία και τη βιωσιμότητα του πλανήτη. Οι μαθητές ερεύνησαν θέματα όπως η υγιεινή διατροφή, η σπατάλη τροφίμων και η περιβαλλοντική επίδραση των διατροφικών μας επιλογών, συνεργαζόμενοι με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

📌 “Let’s Debate”
Καλλιέργησε τη δεξιότητα της επιχειρηματολογίας και της δημόσιας έκφρασης μέσα από δομημένες συζητήσεις (debates) σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Οι μαθητές ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη, έμαθαν να ακούν, να σέβονται τη διαφορετικότητα και να εκφράζονται τεκμηριωμένα στα αγγλικά.

Η διπλή αυτή διάκριση αντικατοπτρίζει το υψηλό επίπεδο συνεργασίας, καινοτομίας και ευρωπαϊκού πνεύματος που χαρακτηρίζει το σχολείο μας. Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές και εκπαιδευτικούς που εργάστηκαν με αφοσίωση και ενθουσιασμό για την υλοποίηση των έργων αυτών.

Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας συνεχίζει δυναμικά τη συμμετοχή του στο eTwinning, προάγοντας μια εκπαίδευση ανοιχτή, δημιουργική και με ευρωπαϊκό προσανατολισμό.

european label nop european label lets debate

Δημοσιεύθηκε στη e-Twinning, Ευρωπαϊκά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διπλή Ευρωπαϊκή Διάκριση για το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας από το πρόγραμμα eTwinning

etwinning schools 2025-26

Δημοσιεύθηκε την 5 Αυγούστου 2025 από 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας τιμάται με την Ευρωπαϊκή Διάκριση “eTwinning School” για το σχολικό έτος 2025-2026

Το 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει ότι διακρίθηκε με τον τίτλο “eTwinning School” για το σχολικό έτος 2025-2026, μια τιμητική ευρωπαϊκή διάκριση που απονέμεται σε σχολεία με ενεργή και καινοτόμο συμμετοχή στο πρόγραμμα eTwinning.

Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της συστηματικής προσπάθειας του σχολείου στην προώθηση της συνεργατικής μάθησης, της ενσωμάτωσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στη διδασκαλία, της ενίσχυσης της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και της προώθησης ευρωπαϊκών αξιών όπως η αλληλεγγύη, ο σεβασμός και η πολυπολιτισμικότητα.

Η ευρωπαϊκή ετικέτα “eTwinning School” απονέμεται από την Κεντρική Υπηρεσία Στήριξης του eTwinning στις Βρυξέλλες και αποτελεί επιστέγασμα της συλλογικής προσπάθειας της εκπαιδευτικής κοινότητας του σχολείου μας – των εκπαιδευτικών και των μαθητών – που συμμετέχουν ενεργά σε διεθνή έργα συνεργασίας με άλλα σχολεία της Ευρώπης.

Η Διεύθυνση του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές αισθάνονται υπερήφανοι για αυτή τη διάκριση, η οποία ενισχύει το ευρωπαϊκό προφίλ του σχολείου και ανοίγει νέους ορίζοντες συνεργασίας, δημιουργικότητας και καινοτομίας.

etwinning schools 25 26

Δημοσιεύθηκε στη e-Twinning, Erasmus, Ευρωπαϊκά Προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο etwinning schools 2025-26