4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ

Την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου, το νηπιαγωγείο μας φόρεσε τα αθλητικά του και γιόρτασε την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού!

Με σύνθημα τη χαρά της κίνησης και της ομαδικότητας, η αυλή μας μεταμορφώθηκε σε έναν μικρό στίβο γεμάτο προκλήσεις, παιχνίδια και δοκιμασίες. Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες έτρεξαν, πήδηξαν εμπόδια, ισορρόπησαν και συνεργάστηκαν, ανακαλύπτοντας πόσο όμορφο και διασκεδαστικό είναι να γυμναζόμαστε όλοι μαζί!

Η φετινή μας δράση, όμως, είχε έναν ξεχωριστό σύμμαχο. Είχαμε τη χαρά και την τιμή να αθληθούμε υπό την καθοδήγηση και τη γεμάτη κέφι επίβλεψη του γυμναστή του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης, ο οποίος σχεδίασε για τα παιδιά μας δραστηριότητες απόλυτα προσαρμοσμένες στην ηλικία τους, κάνοντας την εμπειρία ακόμα πιο συναρπαστική.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις πιο θερμές μας ευχαριστίες στον γυμναστή του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης για την εξαιρετική του παρουσία, την υπομονή και τον ενθουσιασμό που μετέδωσε στους μικρούς μας αθλητές.

Παράλληλα, ευχαριστούμε θερμά τη Διεύθυνση του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης για την άψογη συνεργασία, την υποστήριξη και την παραχώρηση του απαραίτητου υλικού, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η γέφυρα συνεργασίας μεταξύ Νηπιαγωγείου και Δημοτικού δημιουργεί πάντα τις πιο όμορφες αναμνήσεις για τα παιδιά μας.

Και μην ξεχνάτε: Το παιχνίδι και η κίνηση είναι υγεία!

Οι κανόνες στο νηπιαγωγείο είναι το «κλειδί» για μια όμορφη, ασφαλή και χαρούμενη καθημερινότητα. Δεν είναι περιορισμοί, αλλά μικρά βήματα που βοηθούν τα παιδιά να συνεργάζονται, να αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση και να νιώθουν ασφάλεια μέσα στην ομάδα.

Ακολουθούν οι βασικοί κανόνες που μαθαίνουμε να τηρούμε στην τάξη:

• Μιλάμε με ευγένεια: Χρησιμοποιούμε «μαγικές λέξεις» όπως παρακαλώ, ευχαριστώ και συγγνώμη.
• Μοιραζόμαστε τα παιχνίδια: Παίζουμε όλοι μαζί, περιμένουμε τη σειρά μας και βοηθάμε ο ένας τον άλλον.
• Ακούμε προσεκτικά: Όταν η νηπιαγωγός ή ένας φίλος μας μιλάει, κάνουμε ησυχία και τον ακούμε με προσοχή.
• Προσέχουμε την ασφάλειά μας: Περπατάμε μέσα στην τάξη (δεν τρέχουμε) και κρατάμε τα χέρια και τα πόδια μας κοντά μας, χωρίς να χτυπάμε.
• Συμμαζεύουμε την τάξη μας: Όταν τελειώνουμε το παιχνίδι ή τις κατασκευές, βάζουμε κάθε πράγμα στη θέση του.
• Λύνουμε τις διαφορές μας ήρεμα: Αν κάτι μας ενοχλήσει, το συζητάμε ή ζητάμε τη βοήθεια της νηπιαγωγού, χωρίς φωνές ή θυμό.

Μέσα από τη συζήτηση και το παιχνίδι, ομαδοποιήσαμε διάφορες εικόνες συμπεριφοράς σε δύο κατηγορίες: στις αποδεκτές και στις μη αποδεκτές για την ομάδα μας. Στόχος μας είναι να γίνει το σχολείο μας μια μεγάλη, ζεστή αγκαλιά—ένας χώρος όπου κάθε παιδί θα μπορεί να παίζει ελεύθερα, να μαθαίνει με χαρά και να χτίζει δυνατές φιλίες.

Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο είναι γεμάτες ανυπομονησία, μικρές κουβέντες και… πολλά χτυποκάρδια! Για να διώξουμε το άγχος της προσαρμογής και να γίνουμε μια αγκαλιά, ξεκινάμε πάντα με τον πιο όμορφο τρόπο: το παιχνίδι!

Μέσα από τα πιο διασκεδαστικά παιχνίδια γνωριμίας, «σπάμε τον πάγο», μαθαίνουμε τα ονόματά μας και μοιραζόμαστε τα πρώτα μας χαμόγελα.

1. Λέω το όνομά μου

Κάθε παιδί διαδοχικά λέει ρυθμικά το όνομά του χτυπώντας κάποιο κρουστό όργανο. Τα υπόλοιπα παιδιά το επαναλαμβάνουν.

2. Παίζω με το όνομά μου

Κάθε παιδί διαδοχικά λέει το όνομά του με διάφορους τρόπους που υποδεικνύουμε αλλάζοντας την ένταση, τον τόνο ή την χροιά (λέω το όνομά μου δυνατά και σιγά, με λεπτή και βαθιά φωνή

3. Πιάσε την μπάλα και πες…

Τα παιδιά κάθονται σε ζευγάρια και πετώντας το ένα στο άλλο μια μπάλα καλούνται να πουν: το όνομά τους, το αγαπημένο τους χρώμα, φαγητό…

4. Το μεγάλο ψάρι

Ένα παιδί συστήνεται και γίνεται το μεγάλο ψάρι. Περπατάει μέσα στην αίθουσα, ενώ τα υπόλοιπα τραγουδούν: είμαι το μεγάλο ψάρι, μες στη θάλασσα γυρνάω, πως πεινάω, πως πεινάω! Ποιον θα φάω; Το μεγάλο ψάρι φωνάζει το όνομα ενός παιδιού και εκείνο πρέπει να περάσει κάτω από τα πόδια του πρώτου παιδιού. Το τραγούδι επαναλαμβάνεται ώσπου το μεγάλο ψάρι να τους φάει όλους.

5. Πώς μ’ αρέσει!

Με παράγγελμα της νηπιαγωγού 2 παιδιά αλλάζουν θέση μεταξύ τους, λέγοντας: “Πώς μ’ αρέσει, πώς μ’ αρέσει γρήγορα να αλλάζω θέση”.

6. Ποιος λείπει;

Τα παιδιά κινούνται ελεύθερα στον χώρο στο ρυθμό της μουσικής, ώσπου η νηπιαγωγός με ένα ύφασμα καλύπτει ένα από τα παιδιά. Τα υπόλοιπα πρέπει να βρουν…. ποιος λείπει!

7. Το μπαλόνι των ονομάτων

Κάνουμε μια μεγάλη αγκαλιά-κύκλο, πετάμε ψηλά ένα μπαλόνι και φωνάζουμε δυνατά το όνομα του φίλου που πρέπει να το πιάσει!

Κάπως έτσι, μέρα με τη μέρα, οι άγνωστοι γίνονται φίλοι, οι δισταγμοί γίνονται γέλια και η τάξη μας γεμίζει με τις πιο γλυκές, πρώτες αναμνήσεις της χρονιάς!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, οι μαθητές μας ανέλαβαν δράση!

Όλα ξεκίνησαν όταν τα παιδιά είδαν την εικόνα ενός «άρρωστου» πλανήτη.

Η εικόνα αυτή γέννησε πολλά ερωτήματα. Μέσα από συζήτηση και προβολή σχετικών βίντεο, τα παιδιά ανακάλυψαν τις αιτίες του προβλήματος.

Κατάλαβαν ότι οι ανθρώπινες πράξεις πληγώνουν τη Γη. Όμως, δεν έμειναν εκεί. Σκέφτηκαν λύσεις για να αποκτήσουμε ξανά έναν όμορφο και καθαρό πλανήτη. Μίλησαν για την αξία της ανακύκλωσης, τη μείωση των καυσαερίων, την εξοικονόμηση ενέργειας και τη σωστή χρήση του νερού χωρίς σπατάλες. Στο τέλος, ένωσαν τις δυνάμεις τους και ζωγράφισαν μια μεγάλη αφίσα για την προστασία της Γης.

Αλλά και με την αφίσα μας που δείχνει ότι προτιμάμε  το ποδήλατο που δεν γεμίζει το περιβάλλον καυσαέριο και ηχορύπανση!

Καθώς το καλοκαίρι είναι ήδη εδώ, η συζήτησή μας μεταφέρθηκε στις αγαπημένες μας θάλασσες. Αναρωτηθήκαμε πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε τώρα που θα πηγαίνουμε συχνά για μπάνιο. Ο αγαπημένος γλάρος της Helmepa μας έδωσε τις απαντήσεις μέσα από τα βίντεό του.

Τα παιδιά αποτύπωσαν τα μηνύματά του στη δική τους καλοκαιρινή αφίσα, θυμίζοντας σε όλους μας ότι οι καθαρές παραλίες είναι ευθύνη όλων μας.

Σε κανένα δεν αρέσει αυτή η εικόνα:

Όλοι προτιμούν αυτή:

Τα παιδιά με τα χρώματα, τις ιδέες και το χαμόγελό τους, μας έδωσαν το πιο σπουδαίο μάθημα: η προστασία της φύσης είναι στο χέρι όλων μας, κάθε μέρα και κάθε εποχή του χρόνου!

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή επίσκεψη στα όμορα Δημοτικά Σχολεία της γειτονιάς μας: 2^ο και 4^ο Μενεμένης. Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος ομαλής μετάβασης των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά το νέο τους περιβάλλον, να εξοικειωθούν με τους χώρους του «μεγάλου σχολείου» και να διασκεδάσουν τον φυσικό φόβο για το άγνωστο.

Οι διευθυντές και οι δάσκαλοι των Δημοτικών Σχολείων μας υποδέχθηκαν με την πιο ζεστή τους αγκαλιά. Μας ξενάγησαν στις σχολικές αίθουσες, και στους υπόλοιπους χώρους, ενώ με την ευγένεια και την ηρεμία τους γέμισαν τα παιδιά με αυτοπεποίθηση και ασφάλεια. Για το καλωσόρισμα, μάλιστα, μας πρόσφεραν υπέροχα αναμνηστικά δωράκια, κάρτες και πολύχρωμα μπαλόνια, σκορπίζοντας χαμόγελα σε όλους!

Ευχαριστούμε θερμά τις Διευθύνσεις και το εκπαιδευτικό προσωπικό των Δημοτικών Σχολείων για τη φιλοξενία και την άψογη συνεργασία. Είμαστε σίγουροι ότι το νέο σχολικό ταξίδι των νηπίων μας θα ξεκινήσει με τους καλύτερους οιωνούς!

Την Πέμπτη 28 Μαϊου επισκέφτηκε το Νηπιαγωγείο μας ο κος Κωνσταντίνος Αλμπάνης , πατέρας του Θοδωρή με την ιδιότητα του δασολόγου και μας μίλησε για τον θαυμαστό κόσμο των φυτών! Μας έμαθε για το τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει, πως  φυτρώνει μόνο του στη φύση και με ποιους τρόπους  αλλά και πως μπορούμε να το το φυτέψουμε στο μπαλκόνι μας , μας έδειξε το χώμα που μπορούμε να χρησιμοποιούμε , τους σπόρους και τα μοσχεύματα . Ακόμη μας διάβασε  ένα βιβλίο ¨Το σποράκι ταξιδεύει¨ που ενθουσίασε τα παιδιά! Τέλος  πρόσφερε σε όλους από ένα φυτό για να το πάρουμε σπίτι και να το φροντίσουμε !

Ευχαριστούμε πολύ τον μπαμπά του Θοδωρή για την πολύτιμό χρόνο του και για όσα χρήσιμα μας έμαθε!

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος για τις φυσικές επιστήμες που ασχοληθήκαμε τις προηγούμενες μέρες με θέμα:

«Τα φυτά δεν είναι ζωντανά, μόνο τα ζώα»

Γενικός Διδακτικός Στόχος

Τα παιδιά να διερευνήσουν τα χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών και να κατανοήσουν ότι τα φυτά, όπως και τα ζώα, είναι ζωντανοί οργανισμοί.

Επιμέρους Διδακτικοί Στόχοι

Γνωστικό επίπεδο

Τα παιδιά να μπορούν:

1. Να αναγνωρίζουν βασικά χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών (αναπτύσσονται, χρειάζονται νερό και τροφή, μεγαλώνουν, αλλάζουν).
2. Να διαπιστώνουν ότι τα φυτά παρουσιάζουν αυτά τα χαρακτηριστικά.
3. Να διακρίνουν τα ζωντανά από τα μη ζωντανά αντικείμενα.
4. Να κατανοούν ότι η κίνηση δεν είναι το μόνο κριτήριο για να είναι κάτι ζωντανό.

Δεξιότητες – Διαδικασίες διερεύνησης

Τα παιδιά να μπορούν:

1. Να παρατηρούν φυτά σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης.
2. Να συγκρίνουν φυτά και ζώα ως προς τις ανάγκες και τις αλλαγές τους.
3. Να διατυπώνουν υποθέσεις και να ελέγχουν ιδέες («Τα φυτά ζουν ή όχι;»).
4. Να οργανώνουν πληροφορίες μέσα από εικόνες, συζήτηση και απλές καταγραφές.

Διάρκεια

Το σενάριο αναπτύσσεται σε διαδοχικές διδακτικές στιγμές (περίπου 1-2 εβδομάδες), ώστε να είναι δυνατή η παρατήρηση ανάπτυξης των φυτών.

Μια ξεχωριστή και γεμάτη γνώσεις εμπειρία έζησαν σήμερα Δευτέρα 25 Μαΐου 2026 οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, καθώς πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Μενεμένης.

Με το που περάσαμε την πόρτα, μας υποδέχθηκαν με το πιο ζεστό τους χαμόγελο η κυρία Μαρία και ο κύριος Αντώνης. Οι δύο ευγενικοί βιβλιοθηκονόμοι ξενάγησαν τα παιδιά στον μαγικό κόσμο των βιβλίων, τους εξήγησαν με απλά λόγια πώς λειτουργεί η βιβλιοθήκη και τους έδειξαν τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να αποκτήσουν τη δική τους προσωπική κάρτα μέλους. Παράλληλα, οι μικροί μας εξερευνητές έμαθαν για το σύστημα αρχειοθέτησης και το πώς κάθε βιβλίο βρίσκει τη σωστή του θέση στα ράφια.

Η πιο γλυκιά στιγμή της επίσκεψης ήταν όταν η κυρία Μαρία συγκέντρωσε τα παιδιά γύρω της και τους διάβασε με μοναδικό τρόπο το κλασικό παραμύθι «Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας». Εμπνευσμένα από την ιστορία, τα παιδιά πήραν αμέσως χαρτιά και μαρκαδόρους που τους προσφέρθηκαν και αποτύπωσαν τις δικές τους πολύχρωμες εικόνες με πολύ κέφι και φαντασία! Την ίδια στιγμή, οι μαμάδες που μας συνόδευσαν είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στους διαδρόμους και να δανειστούν βιβλία για το σπίτι.

Φύγαμε από τη βιβλιοθήκη γεμάτοι όμορφες αναμνήσεις, κρατώντας τις ζωγραφιές μας και έχοντας στις αποσκευές μας την αγάπη για το διάβασμα!

Θερμές Ευχαριστίες

Θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες:

• Στο Γραφείο Παιδείας του Δήμου μας, για την έγκριση αυτής της υπέροχης εκπαιδευτικής δράσης που έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές μας να έρθουν σε επαφή με τον θεσμό της βιβλιοθήκης.
• Στην κυρία Μαρία και τον κύριο Αντώνη, τους εξαιρετικούς βιβλιοθηκονόμους, για την άψογη φιλοξενία, την υπομονή τους, την καθοδήγηση και την υπέροχη ανάγνωση του παραμυθιού που ενθουσίασε τα παιδιά.
• Στις μητέρες των μαθητών μας, που με μεγάλη προθυμία συνόδευσαν τα παιδιά, βοηθώντας στην ασφαλή και ομαλή διεξαγωγή της επίσκεψης.

Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για μελλοντικές, εξίσου δημιουργικές και εποικοδομητικές εκπαιδευτικές δράσεις!