Καλώς ήρθες καλοκαίρι!
Καλωσορίζουμε το καλοκαίρι ζωγραφίζοντας ηλιοτρόπια και τη θάλασσα. Οι δημιουργίες των μαθητών/μαθητριών είναι ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ.
Αρχείο κατηγορίας: Καλοκαίρι
Πρόσκληση στη γιορτή λήξης
Αγαπητοί γονείς,
Την Τρίτη 11 Ιουνίου 2024 στο προαύλιο του 11ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης και ώρα 10:30-11:30 θα πραγματοποιηθεί η γιορτή λήξης με τη συμμετοχή των μαθητών/μαθητριών του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης και της Α΄ Τάξης του 11ου Δ.Σ. Κοζάνης. Η γιορτή υλοποιείται στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης Εσωτερικής Αξιολόγησης με θέμα την Ομαλή Μετάβαση. Κατά τη γιορτή οι εκπαιδευόμενοι/εκπαιδευόμενες θα παρακολουθήσουν την αφήγηση του παραμυθιού «Η ιστορία της Πέρδικας», συγγραφική ομάδα του οποίου είναι οι απόφοιτοι του σχολικού έτους 2022-2023 του Νηπιαγωγείου μας, παντομίμα από μαθητές/μαθήτριες των ΣΤ΄ και Δ΄ Τάξεων του 11ου Δ.Σ. και θα συμμετέχουν σε εικαστικά και ψυχοκινητικά δρώμενα-παιχνίδια.
Ώρα προσέλευσης 10:15.
Με εκτίμηση,
Η Προϊσταμένη και το Διδαχτικό Προσωπικό του Νηπιαγωγείου, η Δασκάλα της Α΄ Τάξης και η Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής του 11ου Δ.Σ. Κοζάνης.
Γιορτή Λήξης: σχολικό έτος 2022-2023.
Την Τετάρτη 14-06-2023 πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης στον αύλειο χώρο παρουσία γονέων με τραγούδια στα Ελληνικά και στα Αγγλικά και ψυχοκινητικά παιχνίδια από τους μαθητές/μαθήτριες.
Ευχόμαστε καλή πρόοδο στα παιδιά που θα φοιτήσουν στο Δημοτικό Σχολείο και καλό καλοκαίρι σε όλους/όλες.
Εις το επανιδείν!
Η Προϊσταμένη:
Χαρίκλεια Χ. Καλλιανίδου
Ο Σύλλογος Διδασκόντων:
Μαρινέλα-Μαρίνα Σεντουκά
Βαρβάρα Τουμπουλίδου
Μαριάνα Μουρατίδου
Σχολικό έτος 2022-2023
“Ο ήλιος ο ηλιάτορας”, Οδυσσέας Ελύτης.
Οδυσσέας Ελύτης
Ο ήλιος ο ηλιάτορας
ΑΦΗΓΗΤΗΣ
Ο ήλιος ο ηλιάτορας
ο πετροπαιχνιδιάτορας
από την άκρη των ακρώ
κατηφοράει στο Ταίναρο
Φωτιά ‘ναι το πιγούνι του
χρυσάφι το πιρούνι του
Ο ΗΛΙΟΣ
Ε σεις στεριές και θάλασσες
τ’ αμπέλια κι οι χρυσές ελιές
ακούτε τα χαμπέρια μου
μέσα στα μεσημέρια μου
«Σ’ όλους τους τόπους κι αν γυρνώ
Μόνον ετούτον αγαπώ!»
ΑΝΕΜΟΙ
Άκου κι εμάς που μόλις εγυρίσαμε
νησιά και πολιτείες που γνωρίσαμε
Κρήτη και Μυτιλήνη Σάμο κι Iκαριά
Νάξο και Σαντορίνη Ρόδο Κέρκυρα
Σπίτια μεγάλα κι άσπρα σπίτια βουερά
πάνω στη μαύρη πέτρα πάνω στα νερά
Ξάνθη Θεσσαλονίκη Βέροια Καστοριά
Γιάννενα Μεσολόγγι Σπάρτη και Μυστρά
Καμπαναριά και στέγες μες στη συννεφιά
κι όλα μαζί μια λύπη και μιαν ομορφιά
**********
Ποίημα: “Ο ήλιος ο ηλιάτορας”, Οδυσσέας Ελύτης
Πηγή: http://ebooks.edu.gr/
Χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Οι δημιουργίες μας:
Ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ.
Ψάρι με ημικύκλια.
Μετά από την επίσκεψη στην γκαλερί κάθε μαθητής/μαθήτρια πήρε ως δώρο ένα έργο ψηφιακής ζωγραφικής, που ο κ. Τάκης Χάτσιος σχεδίασε προκειμένου να τους το χαρίσει ως αναμνηστικό. Το έργο απεικονίζει ένα ψάρι, σχηματισμένο αποκλειστικά από ημικύκλια και κύκλους.
Στον χώρο του νηπιαγωγείου αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ομαδο-συνεργατικά ένα παιχνίδι-παζλ εμπνευσμένο από το έργο αυτό.
Δράσεις/παιχνίδια:
- Βάφουμε ημικύκλια διαφόρων μεγεθών με πινέλα και δαχτυλομπογιές (Εικαστικά).
- Ομαδοποιούμε τα ημικύκλια βάσει χρώματος (Μαθηματικά).
- Συνδέουμε τον πληθικό αριθμό κάθε συνόλου με το αντίστοιχο αριθμητικό σύμβολο (Μαθηματικά).
- Απαριθμούμε όλα τα ημικύκλια που χρησιμοποιήσαμε και συνδέουμε τον πληθικό αριθμό με το αριθμητικό σύμβολο (Μαθηματικά).
- Συνθέτουμε το έργο υπό τη μορφή παζλ (έννοιες χώρου, προσανατολισμός στον χώρο).
Κοράλλια
Δημιουργίες με φαντασία, εξερευνώντας τα παραμύθια, τις λαϊκές παραδόσεις και τους μύθους με θέμα το νερό.
Επεξεργαζόμαστε μύθους για το νερό από το όμορφο βιβλίο “Το Τραγούδι των κυμάτων”, Ευγενία Περιόρη, Ελένη Αποστολοπούλου- Hoek, εκδόσεις: Φυτράκη, επιλεγμένα αποσπάσματα του οποίου αφηγούμαστε μέσα στην τάξη.
Εμπνευσμένοι από αυτά, αποτυπώνουμε τις εικόνες που πλάσαμε στο μυαλό μας στις εικαστικές μας δημιουργίες.
Τα έργα μας “Κοράλλια” είναι ομαδο-συνεργατικές συνθέσεις των παιδιών με μαρκαδόρους και κηρομπογιές.
Κλείνουν όλη την ομορφιά, το μυστήριο και τη μαγεία της θάλασσας και του βυθού.
Καλό καλοκαίρι!
Καλοκαιρινές δράσεις
Την Παρασκευή, 10 Ιουνίου 2022, ο Σύλλογος Γονέων του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης εν όψει της λήξης της σχολικής χρονιάς κέρασε παγωτά στους μαθητές/μαθήτριες του σχολείου μας.
Ευχαριστούμε θερμά τα μέλη του Συλλόγου και ιδιαιτέρως τις τρεις κυρίες που αφιέρωσαν χρόνο για την οργάνωση της δράσης και που βοήθησαν κατά το σερβίρισμα την ημέρα της υλοποίησής της. Με αυτή τους την πρωτοβουλία χαροποίησαν τα παιδιά, τα οποία με ενθουσιασμό ανέμεναν την ημέρα που θα κεραστούν παρέα με τους φίλους/φίλες και τις δασκάλες τους.
Καλοκαίρι
Παιχνίδια με κοχύλια στην τάξη:
- αντιστοιχίζουμε ένα προς ένα και δημιουργούμε ζευγάρια ομοίων (μαθηματικά, αντιστοιχίσεις, σύνολα, δυάδες/ζεύγη),
- διατάσσουμε από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και από το μικρότερο στο μεγαλύτερο (μαθηματικά, σειραθετήσεις),
- διασκεδάζουμε με το παιχνίδι μνήμης “memory” (άσκηση παρατηρητικότητας και μνήμης).
Παζλ με θέμα το καλοκαίρι:
- παρατηρούμε, περιγράφουμε τα έργα (γλώσσα, προφορική έκφραση),
- δίνουμε τίτλους στις εικόνες (γλώσσα, λεζάντες),
- δημιουργούμε μία αυτοσχέδια ιστορία (γλώσσα, καλλιέργεια προφορικού λόγου),
- συνθέτουμε τα παζλ, βλέποντας τις εικόνες (λογικομαθηματικές συσχετίσεις, έννοιες χώρου).
Τραγούδι:
“Να μας πάρεις μακριά
να μας πας στα πέρα μέρη
φύσα θάλασσα πλατιά
φύσα αγέρι φύσα αγέρι.”
Στίχοι του τραγουδιού “Θαλασσογραφία” (Καλλιτέχνης: Διονύσης Σαββόπουλος/ Άλμπουμ: Το περιβόλι του τρελού, 1969/ Στίχοι και σύνθεση: Διονύσης Σαββόπουλος)
- μαθαίνουμε το τραγούδι “Θαλασσογραφία” (μουσική αγωγή),
- το ακούμε στον παρακάτω σύνδεσμο:
* Το κομμάτι ανακτήθηκε από τον χρήστη Ελληνικό Τραγούδι (και δημιουργήθηκε στο VideoLink) στις 22/06/2021. Χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
* Ευχαριστούμε τον ζωγράφο Τάκη Χάτσιο για την παραχώρηση των έργων του.
Ευχαριστήριο
Στο πλαίσιο των θεματικών ενοτήτων που -κατά το τρέχον σχολικό έτος- δουλέψαμε στο νηπιαγωγείο μας, επιλέξαμε να προσεγγίσουμε τη διδασκαλία των γεωμετρικών σχημάτων μέσω της τέχνης.
Με αφετηρία τα ψηφιακά έργα του ζωγράφου της πόλης μας Τάκη Χάτσιου, οι μαθητές/μαθήτριες παρατήρησαν, περιέγραψαν, εξέφρασαν συναισθήματα, δημιούργησαν ιστορίες και γνώρισαν τα είδη των γραμμών και τα γεωμετρικά σχήματα μέσω των δημιουργιών του. Πειραματίστηκαν, αυτοσχεδίασαν, ομαδοποίησαν, ενασχολήθηκαν με παιχνίδια μάθησης και δημιουργικής σκέψης και εκφράστηκαν εικαστικά έχοντας ως πηγή έμπνευσης τα έργα αυτά.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Τάκη Χάτσιο που μας επέτρεψε να κάνουμε χρήση των δημιουργιών του στο πρόγραμμα διδασκαλίας και που ανέλαβε την επιμόρφωσή μας, έχοντας ως κεντρικό άξονα στην εισήγησή του «την γνώση, την αναζήτηση και την εμπέδωση βασικών εννοιών και εργαλείων που βοηθούν στην δημιουργία και διευρύνουν με “ασφάλεια” τα όρια της φαντασίας των μικρών και μεγάλων εν δυνάμει καλλιτεχνών».
Στα παιδιά του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης αφιερώνει το έργο αρ. 425 (2022), το οποίο θα κοσμεί τον φάκελο που εσωκλείει το portfolio τους, όπως αυτά το φιλοτέχνησαν. Με το ίδιο έργο, ανέλαβε αφιλοκερδώς και τη σχεδίαση των ενθυμίων τους, τα οποία μπορούν να γίνουν κάδρα ως ανάμνηση των στιγμών που οι μαθητές/μαθήτριές μας πέρασαν στο πρώτο τους σχολείο.
Θαλασσογραφία
Οι μαθητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης σας εύχονται καλό καλοκαίρι!
Να μας πάρεις μακριά
να μας πας στα πέρα μέρη
φύσα θάλασσα πλατιά
φύσα αγέρι φύσα αγέρι
Ανακτήθηκε από τον χρήστη Ελληνικό Τραγούδι (και δημιουργήθηκε στο VideoLink) στις 22/06/2021
Στίχοι του τραγουδιού “Θαλασσογραφία” (Καλλιτέχνης: Διονύσης Σαββόπουλος/ Άλμπουμ: Το περιβόλι του τρελού, 1969/ Στίχοι και σύνθεση: Διονύσης Σαββόπουλος)
Χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.