Η ημέρα ηλιόλουστη, η διάθεση ανεβασμένη και ξεχυθήκαμε … Ο περίπατός μας στην παραλία της πόλης μας ξεκινά.

Κάναμε πίκ νίκ

Παίξαμε στην παιδική χαρά

και φάγαμε παγωτό

Ευχαριστούμε και τις μαμάδες που μας συνόδεψαν. Περάσαμε όμορφα!

Έκθεση ζωγραφικής ολοήμερου τμήματος.

«Τα παιδιά είναι φύσει καλλιτέχνες» έλεγε ένας σημαντικός ζωγράφος ο Ζουάν Μιρό , αυτό σημαίνει πως ότι φτιάχνουν με τα χεριά τους είναι έργο τέχνης!!!

Ένας άλλος ζωγράφος ο Πάμπλο Πικάσο έλεγε πως «τα παιδιά είναι καλλιτέχνες  από την ώρα που γεννιούνται, το θέμα είναι να παραμείνουν».

Καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος( Σεπτέμβριος- Ιούνιος) επιχείρησα την επαφή των παιδιών με σημαντικά  έργα της  παγκόσμιας κληρονομιάς, με την προσδοκία  να  αναδειχθεί ο  συναισθηματικός  πλούτος όχι μόνο του καλλιτέχνη‐ζωγράφου, αλλά και του αναγνώστη παιδιού, αποδέκτη  της  καλλιτεχνικής έκφρασης. Γιατί κάθε  έργο  τέχνης  συγκινεί και υποβάλλει  ερμηνείες, αναγνώσεις και μηνύματα πέρα από τις προθέσεις του καλλιτέχνη, ενώ κάθε διαφορετική  ερμηνεία αποτελεί πρόταση για διαφορετική ανάγνωση κάθε φορά.

Ταυτόχρονα,  μέσα από την επεξεργασία των έργων τέχνης είχαμε τη δυνατότητα να υλοποιήσουμε  πλήθος στόχων από όλους τους τομείς του αναλυτικού προγράμματος.

Ο εκάστοτε  πίνακας ζωγραφικής  που ασχοληθήκαμε , αποτέλεσε πλούσιο μέσο έκφρασης που συνέβαλε  στο να αποδεσμεύσουν τα παιδιά τη φαντασία τους , τα συναισθήματα τους και  είχε στόχο τη δημιουργική ενεργοποίηση τους.  Είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν την αισθητική τους αντίληψη, να αναπτύξουν την κριτική σκέψη και ικανότητα συγκέντρωσης, να εθιστούν στη  συνεργασία με τους άλλους για ένα συλλογικό αποτέλεσμα, να ψυχαγωγηθούν, να πειραματιστούν.

Το project  αυτό έφτασε στο τέλος του με μία έκθεση ζωγραφικής , ανοιχτή στους γονείς , οι οποίοι παρευρέθησαν,απόλαυσαν και στο τέλος αγόρασαν τους πίνακες.

Μπράβο μικροί μου καλλιτέχνες! Ήσασταν υπέροχοι!

Στο τέλος έγινε και η απονομή βραβείου καλύτερου ζωγράφοι σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν

4^η Θεματική :

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία

Υποθεματική : STEAM – Ρομποτική

Ο κύκλος του νερού

Γιατί βρέχει;

• Από τι αποτελούνται τα σύννεφα;
• Πού υπάρχει νερό στη φύση; σε τι μορφές είναι;
• Πού πάει το νερό της βροχής;
• Πώς βρέθηκε το νερό στον ουρανό

Μερικές ερωτήσεις που θέτουμε στα παιδιά για ανίχνευση πρότερων γνώσεων.

Μιλήσαμε για την χρησιμότητα του νερού στη ζωή των ανθρώπων, των ζώων και των φυτών, την έλλειψή του σε κάποιους ανθρώπους.

Ασχοληθήκαμε με τον κύκλο του νερού και το ταξίδι μιας σταγόνας

Μάθαμε πως το νερό που υπάρχει στη γη, στο έδαφος, στα ποτάμια, στις λίμνες, στις θάλασσες, εκεί δηλαδή που γίνεται  :  ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ

Με τις  αχτίδες του ήλιου, θερμαίνεται το νερό  κι ανεβαίνει  προς τον ουρανό σε μικρές  μικρές σταγόνες, σαν ατμός (αέρια μορφή),  δηλαδή γίνεται:   ΕΞΑΤΜΙΣΗ 

Στον ουρανό εκεί ψηλά μαζεύονται πολλές πολλές μαζί  οι σταγόνες του νερού και γίνονται άσπρα μικρά και μεγάλα σύννεφα, δηλαδή γίνεται  ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ.

Ο αέρας παρασέρνει τα σύννεφα πιο ψηλά  και επειδή κάνει πιο πολύ κρύο, πολλά σύννεφα μαζί, μαύρα και γκρίζα, συγκρούονται και οι σταγόνες  πέφτουν ξανά στη γη, είτε σαν βροχή (υγρή μορφή) είτε σαν χιόνι (στερεά μορφή), δηλαδή έχουμε την

ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ   ή     ΧΙΟΝΟΠΤΩΣΗ.

Αυτό γίνεται συνέχεια χρόνια τώρα… Δηλαδή το νερό κάνει ένα συνεχές κυκλικό ταξίδι, αυτό που λέμε ο «ΚΥΚΛΟΣ του ΝΕΡΟΥ»

Με τα παιδιά φτιάξαμε μια μακέτα για να κατανοήσουν και να αποτυπώσουν καλύτερα τις γνώσεις τους

Συνεχίζουμε με πειράματα για την κατανόηση των φαινομένων της εξάτμισης, τήξης , πήξης ….

Συμβολικό παιχνίδι-Θέατρο με αφορμή ένα παραμύθι…

Συνεχίζοντας την ενασχόλησή μας με τα έντομα, αποφασίσαμε να δραματοποιήσουμε έναν αγαπημένο μύθο του Αισώπου:” Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας” .

Αφού διαβάσαμε τον μύθο, τον ερμηνεύσαμε, βρήκαμε τους πρωταγωνιστές , φτιάξαμε τα καπέλα για να υποδυθούμε τους ήρωες.

Μοιράσαμε ρόλους , διαφορετικούς κάθε φορά και ξεκινήσαμε!

Ο τζίτζικας κάθεται και απολαμβάνει τον όμορφο καιρό, παίζοντας κιθάρα και τραγουδώντας.

Τα εργατικά μυρμήγκια κουβαλάνε σπόρους

Το τζιτζίκι τα κοροϊδεύει γιατί δεν διασκεδάζουν όπως αυτός. Όμως ήρθε ο χειμώνας και το τζιτζίκι είναι πεινασμένο και κρυώνει. Ζητάει βοήθεια από τα μυρμήγκια

Τα μυρμήγκια δέχτηκαν να βοηθήσουν το πεινασμένο τζιτζίκι

Τα παιδιά, με την αγνή ψυχή τους ,έλαβαν το μήνυμα πως καλό θα είναι να βοηθάμε στην ζωή μας οποιονδήποτε έχει οποτεδήποτε την ανάγκη μας…και να μην κοροϊδεύουμε

Διασκεδάσαμε πάρα πολύ!