4ο Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας

Για να λειτουργήσει ομαλά μια ομάδα χρειάζεται να οριστούν κανόνες κοινά αποδεκτοί από όλα τα μέλη της. Οι κανόνες που τα παιδιά αποφάσισαν να ορίσουμε και να τηρήσουμε στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς είναι οι παρακάρω σχεδιασμένοι και ζωγραφισμένοι από τα ίδια. Τα παιδιά διάλεξαν το σημείο που θα τους τοποθετήσουμε και στη συνέχεια θαύμασαν με ικανοποίηση το έργο τους.

Έπειτα τους παρουσίασαν στην κυρία Ευγενία.

Δουλεύοντας το αρχικό μας σκεφτήκαμε ζώα, αντικείμενα, φυτά, εικόνες που ξεκινούν από αυτά. Τις αναζητήσαμε στο διαδίκτυο, τις εκτυπώσαμε και τα παιδιά αφού τις ζωγράφισαν τις κόλλησαν σε μια μεγάλη αφίσα που στολίζει την τάξη μας.

Οι πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο είναι πάντα δύσκολες για τα παιδιά. Κρύβουν άγχος και αγωνία για την καινούργια αρχή και τον αποχωρισμό από την οικογένεια. Έτσι και εμείς ζητήσαμε από τους γονείς να γράψουν ένα μήνυμα για τα παιδιά που θα τα συντροφεύει τις ώρες που θα είναι στο σχολείο μαζί μας. Τα μηνύματα τον γονιών γεμάτα αγάπη και τρυφερότητα έκαναν περήφανα τα παιδιά, τα γέμισαν σιγουριά και χαρά. Διάλεξαν να τα τοποθετήσουμε σε περίοπτη θέση και πηγαίνουν εκεί όποτε νιώθουν την ανάγκη για να τα δουν και να νιώσουν ασφάλεια. Η μαμά και ο μπαμπάς είναι μαζί τους ακόμα και όταν δεν είναι εκεί δίπλα τους.

Τα λόγια των γονιών γέμισαν συγκίνηση και τις δικές μας καρδιές.

Την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026, το νηπιαγωγείο μας γιόρτασε την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, αφιερώνοντας τη μέρα στη χαρά της κίνησης, στο παιχνίδι και ειδικότερα στην κινητική δεξιότητα του άλματος. Συνεχίστε την ανάγνωση του “ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ”

4ο Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας

Σήμερα, Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026, τελέστηκ ο καθιερωμένος Αγιασμός στο 4ο Νηπιαγωγείο Ηγουμενίτσας.

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά και τους γονείς μια υπέροχη, δημιουργική και χαρούμενη σχολική χρονιά, γεμάτη παιχνίδι, ανακαλύψεις, υγεία και όμορφες στιγμές! Ιδιαίτερα στους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες που περνούν για πρώτη φορά το κατώφλι του σχολείου, ευχόμαστε μια ομαλή και γλυκιά προσαρμογή, γεμάτη χαμόγελα, αγκαλιές και συναρπαστικά ταξίδια στον κόσμο της γνώσης και της δημιουργίας. Καλή αρχή!

Η φοίτηση του παιδιού σας στο νηπιαγωγείο είναι ένα πολύ σημαντικό βήμα στη μάθηση και τη ζωή του. Αποτελεί μια μεγάλη αλλαγή. Ο ρόλος των γονέων είναι σίγουρα πολύ σημαντικός και είναι αποδεδειγμένο ότι η μάθηση και η επιτυχία του μαθητή δεν εξαρτάται μόνο από τις δράσεις του σχολείου, αλλά και από τη στενή συνεργασία γονέων- εκπαιδευτικών. Μαζί πρέπει να μοιράζονται τους ίδιους στόχους και να ακολουθούν μια κοινή πορεία, που στοχεύει στην ολόπλευρη ανάπτυξη και πρόοδο του παιδιού.

1. Ακούτε το παιδί σας, όταν σας μιλάει, κοιτώντας το στα μάτια. Μην το διακόπτετε, αφήστε το να ολοκληρώσει τη σκέψη του. Μην κάνετε παράλληλα άλλα πράγματα όταν συζητάτε μαζί του. Ενθαρρύνετέ το να σας υποβάλει ερωτήσεις.
2. Διδάξτε τη σημασία της ακρόασης, δεξιότητα που θα το βοηθήσει στο νηπιαγωγείο να ακούει, να μη διακόπτει και να ζητάει ευγενικά το λόγο.
3. Συμπεριλάβετε τη μάθηση στην καθημερινή του ζωή. Για παράδειγμα διαβάστε μαζί ετικέτες προϊόντων, πινακίδες σε καταστήματα και δρόμους, σήματα, λογότυπα, ζυγίστε ποσότητες, δημιουργείστε λίστες για τα ψώνια κλπ.
4. Διαβάζετε συχνά βιβλία μαζί με το παιδί σας στο σπίτι, δείχνοντάς του με το δάχτυλό σας αυτό που διαβάζετε, κάνετε ερωτήσεις σχετικές με την υπόθεση και μη διστάζετε να τα διαβάζετε ξανά και ξανά αν σας το ζητά.
5. Ενθαρρύνετε το παιδί να φτιάχνει δικά του βιβλία – ιστορίες και να τα διηγείται. Να επισκέπτεσθε συχνά το βιβλιοπωλείο και να δανείζεσθε βιβλία.
6. Ενθαρρύνετε το παιδί να πειραματίζετε με τα γράμματα (μαγνητικά, κομμένα από εφημερίδες, περιοδικά κλπ). Παίξτε μαζί του παιχνίδια με τα γράμματα και τις φωνές τους.
7. Δώστε ευκαιρίες στα παιδιά να πειραματιστούν, να συλλέγουν στοιχεία και να ερμηνεύουν. Το σημαντικότερο κίνητρο μάθησης σ’ αυτήν την ηλικία είναι η περιέργεια. Εμπειρίες που σχετίζονται με την επίλυση προβλημάτων και την κριτική σκέψη είναι πολύ σημαντικές για την ανάπτυξή τους. Οι αισθητηριακές αντιλήψεις αποτελούν τις βάσεις για τις ικανότητες μάθησης και κατανόησης. Γι αυτό και τα παιδιά έχουν συχνά βρόμικα ρούχα και χέρια.
8. Δείξτε ενδιαφέρον και ρωτήστε το: «πώς πέρασε η μέρα σου;», «με ποιους φίλους έπαιξες;», «σε ποιες γωνιές εργάστηκες;».
9. Καλλιεργείστε την εμπιστοσύνη του προς εσάς, ώστε να σας εξομολογείται τα συναισθήματα και τα προβλήματά του.
10. Στο νηπιαγωγείο καλλιεργείται η θετική στάση του παιδιού απέναντι στη μάθηση. Το πρόγραμμά του στοχεύει περισσότερο στη διαδρομή για την κατάκτηση της γνώσης (δηλαδή να μάθουν τα παιδιά πώς να μαθαίνουν) και πολύ λιγότερο στη συσσώρευση γνώσεων.
11. Εμπιστευτείτε τις εκπαιδευτικούς και μιλήστε τους για τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες του παιδιού σας. Αυτό θα τις διευκολύνει στο δύσκολο έργο τους. Παρακολουθήστε την πρόοδο του παιδιού ανά τακτά χρονικά διαστήματα και ζητήστε τους συμβουλές που αφορούν στη μάθηση.
12. Τέλος, η νηπιαγωγός θα πρέπει να είναι ενήμερη για θέματα υγείας που αφορούν τα νήπια, καθώς και για οικογενειακές συνθήκες που ενδέχεται να επηρεάζουν τη συμπεριφορά τους (γέννηση μικρότερου παιδιού, διαζύγιο, θάνατος οικείου προσώπου κλπ).

Αγαπητοί γονείς καλή σχολική χρονιά!

Η φοίτηση του παιδιού σας στο νηπιαγωγείο είναι ένα πολύ σημαντικό βήμα στη μάθηση και τη ζωή του. Αποτελεί μια μεγάλη αλλαγή. Ο ρόλος των γονέων είναι σίγουρα πολύ σημαντικός και είναι αποδεδειγμένο ότι η μάθηση και η επιτυχία του μαθητή δεν εξαρτάται μόνο από τις δράσεις του σχολείου, αλλά και από τη στενή συνεργασία γονέων- εκπαιδευτικών. Μαζί πρέπει να μοιράζονται τους ίδιους στόχους και να ακολουθούν μια κοινή πορεία, που στοχεύει στην ολόπλευρη ανάπτυξη και πρόοδο του παιδιού.

Μερικές προτάσεις για την προετοιμασία του παιδιού και την ομαλή μετάβαση από την οικογένεια στο νηπιαγωγείο:

• Συζητήστε με το παιδί σας για το πώς το σχολείο βοηθά στη μάθηση και στη ζωή. Εξηγήστε του πόσο σημαντικό είναι και δείξτε ενθουσιασμό. Φροντίστε να είναι συνεπές στις υποχρεώσεις του απέναντι στο σχολείο. Τηρείτε το ωράριο και φροντίστε να μην απουσιάζει, χωρίς σημαντικό λόγο (αυτό εξαρτάται από εσάς).
• Φροντίστε ώστε το παιδί να έχει σταθερό καθημερινό πρόγραμμα, δηλαδή σταθερές ώρες φαγητού, ύπνου, διάστημα παρακολούθησης τηλεόρασης κλπ. Τα παιδιά νιώθουν άνεση, ασφάλεια και σταθερότητα όταν υπάρχουν σαφείς ρουτίνες.
• Το παιδί έχει ανάγκη από όρια και κανόνες. Συναποφασίζετε μαζί του τους κανόνες και επιμένετε στην τήρησή τους. Οι απαγορεύσεις να είναι λίγες και στα μέτρα του παιδιού, με σταθερότητα στην τήρησή τους.
• Είναι σημαντικό για το παιδί να αυτοεξυπηρετείται, να ντύνεται και να ξεντύνεται μόνο του, να αναγνωρίζει και να φροντίζει τα πράγματά του. Έτσι αναπτύσσεται η αυτονομία και η υπευθυνότητά του.
• Δώστε την ευκαιρία στα παιδιά να αναλαμβάνουν ρόλους στο σπίτι. Νιώθουν υπερήφανα όταν κάνουν δουλειές ή όταν βοηθούν τους μεγάλους. Κάθε μικροδουλειά, όπως στρώσιμο τραπεζιού, ταξινόμηση ρούχων, τακτοποίηση ψώνιων κλπ. μπορεί να είναι ένα ευχάριστο παιχνίδι και ταυτόχρονα σημαντική ευκαιρία μάθησης και ανάπτυξης της υπευθυνότητάς τους.
• Προσφέρετε στο παιδί σας ένα υγιεινό πρωινό πριν την αναχώρησή του από το σπίτι. Βοηθήστε το να αποκτήσει υγιεινές διατροφικές συνήθειες. Τα φρούτα και τα λαχανικά αποτελούν το καλύτερο δεκατιανό γεύμα. Το γάλα και ο φυσικός χυμός είναι τα πολυτιμότερα ροφήματα γι αυτή την ηλικία. Καλό είναι να αποφεύγονται τα συσκευασμένα προϊόντα.
• Στο καθημερινό πρόγραμμα του παιδιού, μην ξεχάσετε να εντάξετε το παιχνίδι και να το ένθαρρύνετε να συμμετέχει με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην αναδεικνύει μόνο την επιθυμία του να νικήσει.
• Ενισχύετε το παιδί σας να σέβεται και να αποδέχεται τα άλλα παιδιά με τις ιδιαιτερότητες τους ή παιδιά από διαφορετικές πολιτισμικές κουλτούρες και Θρησκευτικές παραδόσεις. Δώστε με το πρότυπό σας το καλό παράδειγμα.
• Αφιερώστε ποιοτικό χρόνο μαζί του. Είναι σημαντικότερο το πώς ασχολούμαστε με το παιδί, από το πόσο.
• Ενισχύστε τις κοινωνικές του δεξιότητες, επιδιώκοντας συναντήσεις με συνομηλίκους σε ώρες εκτός σχολείου. Δημιουργήστε ευκαιρίες, ώστε το παιδί σας, να συναναστρέφεται με άλλα παιδιά, να συνεργάζεται αρμονικά μαζί τους, να μοιράζεται τα πράγματά του, να περιμένει την σειρά του κ.α.