b4d28d64b9e560b159fb66a7f847b496 kindergarten

Σεισμός,σεισμός μη σε πιάνει πανικός…

1η Άσκηση αντισεισμικής προστασίας

seismos– Μαθαίνω για τους σεισμούς: «Σεισμός, σεισμός!» εστιάζουμε στην ενημέρωση, στην πρόληψη και την αυτοπροστασία από το σεισμό, επιδιώκοντας:  -να εξοικειωθούν τα νήπια με το σεισμό ως φυσικό φαινόμενο,να συνειδητοποιήσουν ότι είναι συνδεδεμένος με τη ζωή μας στην Ελλάδα, να προσεγγίσουν το σεισμό μέσα από διάφορες πηγές (όπως πολυτροπικά κείμενα,βίντεο,τραγούδια, φωτογραφίες, μυθολογία),         να προβληματιστούν για τους τρόπους αποτελεσματικής προστασίας  και να αποκτήσουν δεξιότητες επιβίωσης από την εκμάθηση μέτρων πρόληψης και προστασίας.
 Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση  ασκήσεων αντισεισμικής προστασίας ανά εκπαιδευτικό τρίμηνο, είναι για τα παιδιά σπουδαίο αφού ενεργούν με υπεύθυνη συμπεριφορά ως πολίτες,  όπως επίσης και για την ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας (π.χ. γονείς, γειτονιά).

5Σχεδιασμός και υλοποίηση ενός μικρού σχεδίου δράσης με θέμα: «Ψυχραιμία Πανικός».
Α΄Ενότητα:
Καταγραφή από τη Νηπιαγωγό των συναισθηματικών καταστάσεων που εντοπίζουν τα παιδιά όταν γίνεται σεισμός (όπως φόβος, αγωνία). Παρακολούθηση βίντεο που αναδεικνύουν την ψύχραιμη ή μη συμπεριφορά την ώρα του σεισμού
Tales of disasters: Θεατρικό παιχνίδι εμπνευσμένο από το παραπάνω βίντεο με την ιστορία της Ησυχούπολης που ξαφνικά ταράζεται από σεισμούς και τον αγαπημένο μας κ. “Δε με μέλλει” που δεν ήταν τελικά και τόσο προετοιμασμένος για το σεισμό. Παιχνίδια ρόλων και υιοθέτηση διαφορετικών συναισθηματικών καταστάσεων για τη βίωση του πανικού και της ψυχραιμίας: «Τι θα συνέβαινε αν…»


30162509 advgsfΒ΄Ενότηταιερεύνηση από τα παιδιά πώς δημιουργούνται οι σεισμοί;

 


Γ΄Ενότητα:1η Άσκηση ετοιμότητας σεισμού και συζήτηση με τα παιδιά για τυχόν δυσκολίες για βελτίωση του την επόμενη φορά.

 


 

20220511090920 afisa i diatrofiki pyramida

Η κυρά Διατροφή έφτιαξε μια πυραμίδα…

διατροφική πυξίδα για υγεία στη ζωή! (Τραγούδι)

f533da0437c5671eb9ce8f126f466a8d2η Σχολική ΔράσηΕπίσκεψη Διατροφολόγου στο σχολείο: Ολοκληρώνοντας το 2ο Θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων-ΕΥΖΗΝ- με θέμα τη ΔΙΑΤΡΟΦΗ

και συζητώντας για τις διατροφικές συνήθειες των νηπίων τόσο στις τροφές που επιλέγουν, όσο και στο συνδυασμό αυτών στα γεύματα που οφείλουν να λαμβάνουν,

προσκαλέσαμε τη διατροφολόγο κα Ανθή Ντόκου στο Νηπιαγωγείο, για να γνωρίσουμε το επάγγελμά της και να συζητήσουμε μαζί της για τη διατροφή.

4546Τα περισσότερα παιδιά δεν γνώριζαν το επάγγελμα ενός διατροφολόγου αν και είχαμε συζητήσει μαζί τους για αυτό μέσα από το παραμύθι “Ο ωραίος Δαρείος”. Με τη γλυκιά καλημέρα και το τραγούδι της ομάδας μας τα παιδιά καλωσόρισαν την κα Ανθή στην τάξη.

– Ως πρώτη γνωριμία μαζί της και αφού συστήθηκαν έκαναν πολλές ερωτήσεις: -Είναι δύσκολη δουλειά; Τι χρειάζεται να γνωρίζει ένας διατροφολόγος; Έχει ιατρείο;Θέλει πολύ διάβασμα για να σπουδάσεις διατροφολόγος; Χρειάζεται συνέχεια να μαθαίνει για τις τροφές; Η κα Ανθή αφού μας μίλησε για το επάγγελμά της , απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις μας.

IMG 20221118 103347IMG 20221118 105838-Στη συνέχεια  την ενημερώσαμε τι είχαμε μάθει σχετικά με τις τροφές:  οι τροφές χωρίζονται σε πέντε ομάδες (Δημητριακά, Φρούτα και Λαχανικά, Κρέας και Θαλασσινά όπως και αβγά , Γαλακτοκομικά και Λίπη και γλυκά), επίσης τα ημερήσια γεύματα είναι πέντε:πρωινό,δεκατιανό,μεσημεριανό,απογευματινό,βραδινό. Μάθαμε όμως ότι για τα παιδιά είναι έξι και γάλα πριν το βραδινό ύπνο.Το πρωινό γεύμα των παιδιών αλλά και τα ενδιάμεσα έχουν εξίσου την ίδια σημασία και ο ρόλος τους είναι πολύ σημαντικός. Ένα παιδί που θα πάρει το πρωινό του γεύμα θα έχει καλύτερη απόδοση και συγκέντρωση στο σχολείο από ότι ένα παιδί που θα αισθάνεται νηστικό και κουρασμένο.

– Συζήτησαν το πρωινό τους – εκείνης της μέρας. Μάθαμε ότι το πρωινό με τον συνδυασμό των τροφών σε τρεις ομάδες: Γαλακτοκομικά, Δημητριακά και Φρούτα είναι ο Βασιλιάς της Διατροφής ενός ανθρώπου.

Μέσα από το παιχνίδι με βιωματικό τρόπο η μάθηση για τα παιδιά γίνεται γνώση: με το διαχωρισμό τους σε τρεις ομάδες δημητριακά, γαλακτοκομικά και φρούτα τα νήπια επέλεξαν ανάλογες τροφές για τις ομάδες τους. Στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν το συνδυασμό των τροφών για ένα καλό πρωινό στην πυραμίδα της διατροφής που μας ορίζει ημερησίως, εβδομαδιαίως και το μήνα τι πρέπει να καταναλώνουμε σε τροφές για να είμαστε υγιείς.

10-Τι θα μπορούσαμε, λοιπόν, να κάνουμε για να εξασφαλίσουμε ότι τα παιδιά μας καταναλώνουν ένα θρεπτικό και υγιεινό κολατσιό στο σχολείο τους;

Μερικές ιδέες για δεκατιανό:

  • Τοστ ή σάντουιτς με τυρί και λαχανικά, όπως ντομάτα και μαρούλι

  • Σπιτική τυρόπιτα, σπανακόπιτα, κολοκυθόπιτα, που θα έχετε φτιάξει με φρέσκα και υγιεινά υλικά, όπως ελαιόλαδο, αλεύρι ολικής άλεσης, φέτα.

  • Σπιτικό κέικ, το οποίο θα ετοιμάσετε κατά προτίμηση με αλεύρι ολικής άλεσης, και στο οποίο μπορείτε να προσθέσετε ό,τι αρέσει στο παιδί σας, όπως κακάο, κομματάκια σοκολάτας, ξηρούς καρπούς, σταφίδες, κομμάτια φρούτων

  • 1-2 μπάρες δημητριακών

  • κουλούρι Θεσαλλονίκης

  • ανάμεικτοι ξηροί καρποί με φρούτα. Ανακατέψτε σ’ ένα σακουλάκι ανάλατους και άψητους ξηρούς καρπούς (αμύγδαλα, φουντούκια, καρύδια κ.λπ.), και μικρά τεμάχια φρούτων (ρώγες σταφυλιού, σταφίδες, φέτες από μανταρίνι, ρώγες ροδιού)

  • Βραστό Αυγό με 2 – 3 τυράκια (τρίγωνα) και μια φετούλα ψωμί

  • Σπιτικά μπισκότα ( με αλεύρι ολικής αλέσεως, λίγο βούτυρο , ζάχαρη ).

  • Κρέμα ή ρυζόγαλο

  • Ψωμί με φυστικοβούτυρο

  • Τοστ με μπανάνα και φυστικοβούτυρο

images 4Όσο για το μεσημεριανό γεύμα η κα Ανθή μοίρασε στα παιδιά σχετική εικόνα με τις τροφές και την ποσότητα τους που πρέπει να περιλαμβάνει το πιάτο για υγιεινή διατροφή. Την εικόνα αυτή μοίρασε στα παιδιά για να την έχουν στο ψυγείο του σπιτιού τους. Αφόρμηση για συζήτηση και με την οικογένεια τους.

– Για βραδινό δείπνο μικρή ποσότητα του μεσημεριανού ως τις 9 ώρα το βράδυ ή τοστ ή λίγη ποσότητα σαλάτας με φρούτα.

Για τα παιδιά πριν τον ύπνο ένα ποτήρι γάλα.

images15Ευχαριστήσαμε την κα Ανθή  για την επίσκεψή της με το τραγούδι της κυράς Διατροφής και θα επαναλάβουμε το ραντεβού μαζί της -ίσως την Άνοιξη- πριν την νηστεία της Σαρακοστής.

1

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…

δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση, παίρνω φως απ’ τον ήλιο και φτιάχνω την αγάπη και μου λες πως σ’ αρέσει!

Α΄Ενότητα:Τα παιδιά ακούν το τραγούδι με το εικονόλεξο το μαθαίνουν και εκφράζουν τα δικά τους συναισθήματα, πως νιώθουν ακούγοντάς το:χαρά, αγάπη,ευτυχία…Μπορούμε να ζωγραφίσουμε όλοι μαζί ως ομάδα τα λόγια του τραγουδιού; Ποιο είναι το αγαπημένο μας σχέδιο; Τα παιδιά συνθέτουν την ομαδική ζωγραφιά τους στον τοίχο της τάξης μας.

images 2-Παραμύθι: “Ντενεκεδούπολη”:Άκου μια ιστορία)γνωρίζουμε παρέα με τους ήρωες της τι σημαίνει Δημοκρατία, τι σημαίνει ψηφοφορία, τι σημαίνει Δικτατορία και μαθαίνουμε πως “‘ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ,ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ”

 

 

 

 


Β’ Ενότητα:

images 3ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ-ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ: με το παραμύθι “Η κυρά Δημοκρατία” της Κων/νας Αρμενιάκου τα νήπια γνωρίζουν την έννοια της Δημοκρατίας, την έννοια της Δικτατορίας. Λίγα λόγια:

Η κυρά Δημοκρατία είναι μια νεαρή γυναίκα χαμογελαστή, δίκαιη και ευγενική. Έτσι όλο το χωριό την αγαπάει και τη θέλει για αρχηγό. Εκείνη όμως δε θέλει να είναι μια αρχηγός που διατάζει και αποφασίζει μόνη της αλλά της αρέσει να τραγουδά: “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ”. Αλλά υπάρχει και κάποιος στο χωριό που δεν την αγαπά.Για την ακρίβεια ζηλεύει τη σχέση της αυτή με τους υπόλοιπους κατοίκους. Είναι η Ρία η Δικτατορία, κακιά και αυταρχική. Μαζεύει μια νύχτα 21 φύλακες, τους ντύνει, τους εκπαιδεύει και τους στέλνει να απαγάγουν την Κυρά Δημοκρατία. Την επόμενη μέρα θέτει τους δικούς της κανόνες στο χωριό: δε θα κάνετε το ένα, δε θα κάνετε το άλλο, το μικρό και το μεγάλο. Οι πολίτες σιγά σιγά ξεχνούν την Κυρά Δημοκρατία.
Μα ένα βράδυ, ένα παιδί θα ξαναθυμηθεί αυτό το παλιό τραγούδι της και από στόμα σε στόμα και αυτί σε αυτί θα ξεσηκωθούν όλοι οι πολίτες του χωριού. Θα πάνε έξω από το σπίτι της Ρίας της Δικτατορίας που θα διατάξει τους φύλακες να τους απομακρύνουν. Εκεί είναι και η ανατροπή. Εκεί έρχεται να γεννηθεί το Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία, μήνυμα διαχρονικό και εξω-πολυτεχνειακό. Επεξεργαστήκαμε την ιστορία του βιβλίου.

 

 

 

 


Γ’ Ενότητα: Τα γεγονότα του Πολυτεχνείου

IM LXTPyOeixN74 1Η γιορτή της Δημοκρατίας πλησιάζει και με τη βοήθεια εκπαιδευτικών βίντεο και της φαντασίας μας  θα προσπαθήσουμε να γνωρίσουμε και να αναβιώσουμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.Παρακολουθούμε το χρονικό των γεγονότων και πραγματοποιούμε ένα ακόμη ταξίδι στο χρόνο, αυτή τη φορά με χρονικό προορισμό το έτος 1973 .     Μόλις φτάνουμε , βγαίνουμε από τη χρονομηχανή μας και συναντούμε τους φοιτητές στο Πολυτεχνείο που φώναζαν τα συνθήματα τους:“ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.   Αποφασίζ0υμε να τους βοηθήσουμε στον αγώνα τους για τη Δημοκρατία , γράφοντας και εμείς κάποια από τα συνθήματά τους (Ψωμί, Παιδεία , Ελευθερία, Ειρήνη, Δημοκρατία ).

2Έπειτα τα κολλάμε σε διάφορα σημεία της τάξης. Ακούμε το τραγούδι: “Ο δρόμος “ του Μάνου Λοϊζου. Φωνάζουμε και εμείς συνθήματα και ακούμε το ραδιοφωνικό κάλεσμα των φοιτητών προς τον Ελληνικό λαό.Γνωρίζουμε το συμβολικό νόημα του κόκκινου γαρίφαλου για την επέτειο του Πολυτεχνείου. Συμβολίζει το αίμα των φοιτητών και των πολιτών που θυσιάστηκαν για την επιστροφή της Δημοκρατίας. Το δημιουργούμε με τα χεράκια  σε φύλλο εργασίας.

 

.jpg

Καλώς ήρθες Νοέμβρη!

“Νοέμβρης είναι και κρατά, τη γη στην κρύα του αγκαλιά…”  Παρατηρήσαμε το ημερολόγιό του και

συζητήσαμε για τις 3 χαρακτηριστικές μέρες (γιορτή αεροπορίας, επέτειος Πολυτεχνείου και Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού) και εντοπίσαμε τις ημερομηνίες που γιορτάζεται η κάθε μέρα από το ημερολόγιο του μήνα.

Επεξεργαστήκαμε το ποίημα «Νοέμβρης» της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη και έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε για τα βασικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα του μήνα.

  

Ακούσαμε και τη μελοποιημένη εκδοχή του ποιήματος.

oi iroes mas e 1

Χρόνια πολλά στην Ελλάδα μας!

28η Οκτωβρίου 1940

(Μπορείτε να παρακολουθήσετε το ανάλογο video)

-Κάθε χρόνο στις 28 Οκτωβρίου γιορτάζουμε το «ΟΧΙ» των Ελλήνων στις ιταλικές αξιώσεις, το «ΟΧΙ» στο τελεσίγραφο του Μουσολίνι, που επιδόθηκε στις 28 Οκτωβρίου του 1940 στον τότε Έλληνα Πρωθυπουργό Ιωάννη Μεταξά.Οι ήρωες του 1940 είναι πολλοί. Είναι αδύνατον να αναφερθεί κανείς σε όλους γιατί ακόμη και ο «τελευταίος στρατιώτης» ήταν ένας από τους ήρωες της 28ης Οκτωβρίου.

PICASSO 206x300– Στην καρδιά των παιδιών πάντα ΦΩΛΙΑΖΕΙ η ειρήνη! Στο  δέντρο της αυλής μας ήρθαν και στάθηκαν περιστεράκια και τα παιδιά φώναξαν δυνατά μήπως και ακούσουν οι μεγάλοι… ΕΙΡΗΝΗ ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ! Τα παιδιά δημιούργησαν ομαδική εργασία με την ειρήνη και εμπνευσμένοι από τον πίνακα «Το παιδί με το περιστέρι» του Ισπανού ζωγράφου Pablo Picasso έμαθαν το πρώτο τραγούδι: “Ελάτε παιδιά να κάνουμε σημαία μας την ειρήνη…” Γιατί προτιμούμε την ειρήνη από τον πόλεμο; Ζωγραφίσαμε τι σημαίνει η ειρήνη για τον καθένα μας!
ΝΑΙ λέμε στην ΕΙΡΗΝΗ!
                                    ΟΧΙ λέμε στον ΠΟΛΕΜΟ!

314481601 2731693693627566 2237386771035790607 n-Τιμήσαμε τους ήρωες που πολέμησαν γενναία για την ελευθερία τους ,φτιάχνοντας βραβεία για την  ανδρεία τους γράφοντας τη λέξη: ΟΧΙ   –  ΑΕΡΑΑΑΑΑ! Ομαδική κατασκευή με θέμα την ειρήνη.

-Κρατώντας στα χέρια μας την ελληνική σημαία , μάθαμε τον Εθνικό ύμνο και παρελάσαμε περήφανα στο προαύλιο του νηπιαγωγείου μας! Μάθαμε και το τρίτο τραγούδι της σχολικής γιορτής μας:“Της πατρίδας μας η σημαία” , αφού γνωρίσαμε πρώτα τις σημαίες όλων των κρατών που συμμετείχαν στον πόλεμο του’40 (Ελλάδα-Ιταλία-Γερμανία-Αλβανία-Αγγλία και Γαλλία συμμαχικές δυνάμεις).
311277016 1141738856748280 346981049628396144 n

Στο δάσος με τα χρώματα…

θα μπω το μαγικό και πίσω από τα χρώματα θα τρέξω να κρυφτώ! Και σαν αστέρι κίτρινο θα σου φανερωθώ… Τραγούδια,παιδικές φωνές, παιχνίδια με νέους φίλους στο δάσος!

310066800 675332733697273 5052368597034744567 nΣχολική Δράση-Διδακτική επίσκεψη:

Η επίσκεψή μας στο 1ο Νηπιαγωγείο του Δάσους-Παραμυθιάς-Β. Μελά

10-10-2022 Δευτέρα

Ευχαριστούμε θερμά τις Νηπιαγωγούς  κα Αλίκη και κα Χρύσα καθώς και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου του δάσους για την υπέροχη φιλοξενία και μοναδική εμπειρία που μοιραστήκαμε στο δάσος. Άλλωστε είναι όμορφο να ανταμώνουμε…

Ήταν μια ξεχωριστή μέρα…

306366444 807679377214689 1892099329863455679 nακόμη και ο καιρός ήταν καλοκαιρινός μέσα στο Φθινόπωρο, φύσηξε αεράκι και έδιωξε τα γκρίζα σύννεφα από το δρόμο μας…

Ένας λαμπερός ήλιος μας καλημέρισε στο δάσος, όταν συναντήσαμε τους νέους φίλους μας… Τα τραγούδια των παιδιών συνόδευσαν τα κελαηδίσματα των πουλιών… Μετά την πρώτη καλημέρα τα παιδιά γνώρισαν τους φίλους στην παρεούλα του δάσους, πήραν τις πρώτες οδηγίες : “Στο δάσος περπατάμε στο μονοπάτι με προσοχή, είτε όλοι μαζί, είτε σε ζευγάρια, είτε ο ένας πίσω από τον άλλον. Δεν ξεφεύγει κανείς από την ομάδα, κάνουμε ησυχία ή μιλάμε χαμηλόφωνα, για να μη τρομάξουμε τα πουλιά και ζώα του δάσους, Γνωρίζουμε με την κα Αλίκη τους καρπούς του δάσους:λαγόμηλα, κουκουνάρια, πευκοβελόνες…”.

1η εξόρμηση-περιπέτεια:

311228183 3336694209919082 1511815191968182283 nΝα γνωρίσουμε τους καρπούς του δάσους:Τα νήπια πήραν τα καλάθια τους και τα γέμισαν με καρπούς, παρατήρησαν τη φύση, τα χρώματα του Φθινοπώρου…Με τους θησαυρούς του δάσους δημιούργησαν στο τέλος“το δέντρο της ευκαρπίας και δημιουργίας”.

2η Δραστηριότητα:

“Το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας”:

Μια νέα διαδρομή μας περιμένει στο δάσος, να γνωρίσουμε κάτω από τα ψηλά κυπαρίσσια και καταπράσινα πεύκα, πάνω στις πευκοβελόνες για χαλί, νέους ήρωες παραμυθιών που ταξιδεύουν με τη φαντασία μας, τα παιδιά στο δάσος…

Κι όμως μέσα από το δύσβατο μονοπάτι, ξεπροβάλλει η κάπα της Κοκκινοσκουφίτσας… Ναι είναι τόσο αληθινό, η μαγεία των παραμυθιών στο φυσικό περιβάλλον, μια προτόγνωρη εμπειρία… Κι η χαρά όλων μεγαλώνει όταν στην επιστροφή μας, μας περιμένουν δώρα από την Κοκκινοσκουφίτσα… Δεν καταλάβαμε πως πέρασαν οι ώρες, θέλαμε κι άλλο να μείνουμε στο δάσος… Δώσαμε ραντεβού το Χειμώνα, ποιος γνωρίζει, ίσως  σε ένα πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας, της δικής μας πόλης να απολαύσουμε μαζί με τους φίλους μας τη θάλασσα!

3η Δραστηριότητα:

IMG 20221011 080455“Ομαδικό παιχνίδι σκιουρομαχίες”:Αφού μαζέψαμε τους καρπούς παίζουμε με δύο παιδιά το παιχνίδι που ασκεί την παρατηρητικότητα, την ταχύτητα και την ισορροπία… δύο σκιουράκια σπρώχνουν με ξύλο δύο κουκουνάρια μέχρι τη φωλιά τους. Ποιος θα βάλει τους καρπούς πιο γρήγορα  στη φωλιά του; Χειροκροτούμε τους φίλους μας…

Συγχαρητήρια στην κα Αλίκη, στην κα Χρύσα και στα παιδιά του δάσους για το υπέροχο ταξίδι που μοιραστήκαμε!

Σας περιμένουμε στο σχολείο μας με αγάπη!

5

Πρώτος μήνας στο σχολείο και…

μια νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε!

1Η πρώτη εβδομάδα στο σχολείο ολοκληρώθηκε με μεγάλη χαρά, ελάχιστα κλάματα, λίγο άγχος, λίγη ανησυχία και συμμετοχή κάθε παιδιού στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Η περίοδος αυτή είναι αφιερωμένη στην προσαρμογή των μαθητών, στη γνωριμία με τους συμμαθητές και με τους εκπαιδευτικούς, αλλά και με το χώρο του σχολείου. Και πόσο όμορφο είναι όταν βλέπεις τα παιδιά που πέρσι ήταν κι αυτά για πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και ήθελαν το χρόνο τους για να προσαρμοστούν, τώρα να βοηθάνε και να καθησυχάζουν τα νέα προνήπια. Αυτή είναι η μαγεία της εκπαίδευσης και ένας από τους πολλούς λόγους που νήπια και προνήπια συνυπάρχουν στην τάξη!

Τα παιχνίδια γνωριμίας ήταν πολλά… με μπάλες, κορδέλες, μπαλόνια και συνοδεύονταν από τραγούδια και χορό.

7Γνωρίσαμε το ελεύθερο παιχνίδι στις γωνιές δραστηριοτήτων –κέντρα ενδιαφέροντος της τάξης.

Επίσης γνωρίσαμε τη χελώνα Λώνη, Χαχαλώνη που επιθυμεί το χαμόγελό μας στην τάξη και την καλημέρα μας, τη μασκότ της τάξης μας!

Διαβάσαμε παραμύθια με θέμα τις πρώτες μέρες στο σχολείο και τους ήρωες της τάξης, τη Βάγια κουκουβάγια που παρακολουθεί τη μέρα μας στο σχολείο και μας γνωρίζει τους χώρους του, τον λύκο Ζαχαρία που του αρέσει ο εαυτός του και τον Τοποτίπ που θέλει να βρίσκεται μαζί με τους φίλους του στο σχολείο.

6 1Κάναμε τις πρώτες μας ζωγραφιές και φτιάξαμε την πρώτη μας κατασκευή: το κόκκινο μήλο με τη μουσική. Επίσης χαρίσαμε στο Λώνη την πρώτη μας ζωγραφιά και μοιραστήκαμε ό,τι αρέσει στον καθένα μας.

Το Φθινόπωρο αρχίζει κι έχει μήνες τρεις… το Σεπτέμβρη, τον Οκτώβρη,το Νοέμβριο…με τραγούδια και αθλητικές δραστηριότητες αποχαιρετήσαμε τον πρώτο μήνα του Φθινοπώρου.

Καλωσόρισμα στο Νηπιαγωγείο

Αγιασμός και 1η Ενημερωτική συνάντηση γονέων

C kef1 en1 agiasmos.png teaserΑγαπητοί μας γονείς,

ευχόμαστε να είστε όλοι καλά και να έχουμε μια όμορφη σχολική χρονιά!

Καλωσορίζουμε τους/τις καινούριους/ριες μαθητές/θήτριες στην σχολική μας μονάδα στις 12 Σεπτεμβρίου 2022 στον Αγιασμό που θα πραγματοποιηθεί στις 9:15΄π.μ. το πρωί, στον εξωτερικό χώρο του 4ου νηπιαγωγείου Ηγουμενίτσας. Σας περιμένουμε με μεγάλη ανυπομονησία και χαρά!

Πρώτα όμως θα βρεθούμε στο σχολείο μόνο με τους γονείς:

Την Παρασκευή 9 Σεπτεμβρίου και ώρα 7:00 μ.μ. προσκαλούμε όλους τους γονείς και κηδεμόνες που τα παιδιά τους θα φοιτήσουν στο σχολείο μας την σχολική χρονιά 2022/23 σε πρώτη ομαδική ενημερωτική συνάντηση γονέων και κηδεμόνων με θέματα συζήτησης:

ΓΟΝΕΩΝ 1α) Την παιδαγωγική προσέγγιση του σχολείου.

β) Τη λειτουργία του σχολείου (την περίοδο των δύο εβδομάδων της προσαρμογής των παιδιών και καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς).

γ) Πρακτικά ζητήματα.

δ) Διευκρινίσεις σε δικές σας απορίες.

Θα συγκεντρωθούμε στον εξωτερικό προαύλιο χώρο του σχολείου και παρακαλούμε:

1. Να προσέλθει ένας μόνο γονέας/κηδεμόνας από κάθε παιδί.

2. Να προσέλθει ο γονέας χωρίς την παρουσία παιδιών.

Για οτιδήποτε χρειαστείτε είμαστε στη διάθεσή σας.

Με εκτίμηση,

Η ομάδα των εκπαιδευτικών του 4ου Νηπιαγωγείου Ηγουμενίτσας

εικονα

Καλή σχολική χρονιά 2022-2023

“Καλώς ήρθατε”

Καλό Καλοκαίρι!

Kalo Kalokairi

Μια υπέροχη χρονιά έφτασε στο τέλος της. Με χαρές, αλλά και λίγα κλάματα, με παιχνίδι , αλλά και μάθηση, με αγάπες και αγκαλιές!

Ευχαριστούμε τους μικρούς μας μαθητές για όλες τις υπέροχες στιγμές που περάσαμε παρέα, αλλά και τους γονείς για την συνεργασία . Οι νηπιαγωγοί  κ. Ρούλα και κ. Έλλη ,σας εύχονται καλό καλοκαίρι!