Στα πλαίσια του φετινού eTwinning έργου μας για το μήνα Δεκέμβριο επιλέξαμε ως δραστηριότητα την ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων καρτών μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων σε Ελλάδα, Ρουμανία και Ισπανία.
Με πολύ χαρά και ενθουσιασμό οι μαθητές μας ξεκίνησαν να φτιάχνουν χριστουγεννιάτικες κάρτες και στολίδια για τους φίλους τους!
Όταν ολοκληρώθηκαν οι δημιουργίες τους οι μαθητές μας τις ομαδοποίησαν, τις ταξινόμησαν …….
When their creations were completed, our students grouped them together, sorted them…
….. και τις μοίρασαν στους φακέλους για να σταλούν με το ταχυδρομείο στους παραλήπτες τους !
…and distributed them into envelopes to be sent by mail to their recipients!
Ελπίζουμε να φτάσουν εγκαίρως στον προορισμό τους και να χαρούν πολύ οι φίλοι μας!
We hope they will arrive at their destination on time and bring much joy to our friends!
Καλά Χριστούγεννα
Merry Christmas
Feliz Navidad
Crăciun Fericit
Χριστούγεννα
Η ωραιότερη γιορτή του χρόνου για μικρούς και μεγάλους!
Από νωρίς φέτος ξεκινήσαμε τις χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες μας!
Αρχικά οι μαθητές μας είδαν εκπαιδευτικά βίντεο για:
τη γιορτή των Χριστουγέννων …
την ιστορία της γέννησης του Ιησού…
τα Χριστουγεννιάτικα και Πρωτοχρονιάτικα έθιμα σε διάφορες περιοχές της πατρίδας μας…
τον Αι Βασίλη και τους βοηθούς του τα Ξωτικά…
Συζητήσαμε για όλα αυτά …
Διαβάσαμε πολλά χριστουγεννιάτικα βιβλία …
Ακούσαμε και είδαμε χριστουγεννιάτικες ιστορίες ….
Χορέψαμε και Τραγουδίσαμε χριστουγεννιάτιακα τραγούδια και κάλαντα ….
Κάθε μέρα στο ψηφιακό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης υπήρχε ένα βιντεάκι έκπληξη, που περίμεναν με ανυπομονησία οι μαθητές μας να ανοίξουν!
Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια στον υπολογιστή και τον διαδραστικό πίνακα …
Απαντήσαμε σε Κουιζ γνώσεων…
Οι ζωγραφιές μας
Γνωρίσαμε μερικά έργα του Βραζιλιάνου καλλιτέχνης Romero Britto ……
Συνδυάζει στοιχεία κυβισμού, ποπ αρτ και γκράφιτι στη δουλειά του, χρησιμοποιώντας ζωηρά χρώματα και έντονα μοτίβα ως οπτική έκφραση ελπίδας, ονείρων και ευτυχίας !!
Επιλέξαμε να ζωγραφίσουμε Μπισκοτούληδες… Ταρανδάκια… Αι Βασίλη… Δεντράκια… Ξωτικά….
Μας άρεσαν τόσο πολύ αυτές οι πολύχρωμες ζωγραφιές που αποφασίσαμε να γίνουν χριστουγεννιάτικες κάρτες !
Στο μάθημα των Αγγλικών η miss Georgia μας έμαθε πολλές λέξεις, εκφράσεις και τραγουδάκια…
Η Αλφαβήτα των Χριστουγέννων
Βρίσκουμε λέξεις σχετικές με τα χριστούγεννα που ξεκινούν από το κάθε γράμμα
Γράμμα στον Αι Βασίλη
Τί δώρο θέλουμε να μας φέρει ο Αι Βασίλης;
Το Δέντρο των ευχών
Οι κατασκευές μας
Ρόδια γούρια για το νέο έτος
Τάρανδοι με μανταλάκια
Δεντράκια με κανέλες και γαρύφαλλα
Φάτνες με γλωσσοπίεστρα και φυσικό χόρτο
Στολίδια με πασατέμπο
Δεντράκια με γλωσσοπίεστρα και χρωματιστά πον πον
Μπισκοτούληδες…..
Αι Βασίληδες
Αγγελάκια
Ταρανδάκια σε ξύλινα κουτάλια
Κηροπήγια με φυσικά υλικά σε cd ….
Κηροπήγια με ποτ πουρί σε πήλινα δοχεία …
Κηροπήγια με γυάλινα ποτήρια
Λάμπες στολίδια με χρυσόσκονη
Στολίδια από πηλό
Αστραφτερές μπαλίτσες
Οι τσάντες με τις κατασκευές καί τα στολίδια που πήραν οι μαθητές μας
ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ
ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ
Σήμερα στο χώρο του νηπιαγωγείου μας παρακολουθήσαμε από τη θεατρική ομάδα Play Art Repeat, τη χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση με τίτλο
” Η ευχή των Χριστουγέννων ”
Μια διαδραστική και χιουμοριστική Χριστουγεννιάτικη ιστορία γεμάτη τραγούδια, χορό και εκπλήξεις που ενθουσίασε τους μικρούς μαθητές μας και τους έμαθε ότι η δύναμη της φιλίας, της αγάπης και της συγχώρεσης είναι δυνατότερη από κάθε μαγικό ξόρκι.
Είναι Χριστούγεννα, όλα είναι έτοιμα για την μεγάλη στιγμή που ο αγαπημένος μας Άγιος Βασίλης, θα αναχωρήσει με το έλκηθρο του για να μοιράσει δώρα και χαρά στα παιδιά.
Τι θα γίνει όμως αν ξαφνικά εμφανιστεί ένας χαρακτήρας έκπληξη και θελήσει να σταματήσει τα Χριστούγεννα;
Θα καταφέρει να πάρει με το μέρος του το σκανταλιάρικο και γκρινιάρικο ξωτικό την Άμπερ; Και τι θα απογίνει η φίλη της η Αλέρτ; Mια απίστευτή περιπέτεια θα αρχίσει για όλους τους ήρωες του παραμυθιού και μόνο με την βοήθεια των παιδιών θα λυθούν τα μάγια.
Όταν ολοκληρώθηκε η παράσταση βγήκαμε στον αύλειο χώρο για παιχνίδι, χορό και τραγούδι!!
Όταν έφυγε η θεατρική ομάδα είχαμε και μια άλλη έκπληξη!
Ήρθε πάλι ο Αι Βασίλης με τη βοηθό του, το Ξωτικό Χιονούλα και μοίρασε στα παιδιά σοκολατάκια και ζελεδάκια!!
Στο τέλος τους παραδώσαμε τις ζωγραφιές που είχαμε ετοιμάσει ώστε να μεταποιηθούν σε στολίδια!!
Μέσα στις προετοιμασίες για τα Χριστουγέννα λάβαμε μια επιστολή από το γραφείο του δημάρχου με την οποία μας ενημέρωνε για τη συμμετοχή των σχολείων της περιοχής μας στο χριστουγεννιάτικο πρόγραμμα ” Στολίδια με αξία ”
Σύντομα μας επισκέφτηκαν 2 ξωτικά του Αι Βασίλη, η Χιονούλα και η Καραμελίτσα. Μας έφεραν χαρτιά και μαρκαδόρους για να ζωγραφίσουν οι μαθητές μας από μια ζωγραφιά.
Οι ζωγραφιές μας στη συνέχεια θα μεταποιηθούν σε στολίδια και θα κοσμίσουν τα έλατα στις κεντρικές πλατείες της περιοχής μας όπου μπορείτε να τις δείτε και να τις θαυμάσετε!
1η Θεματική Ενότητα : ‘’ Ζω καλύτερα – Ευ Ζην ‘’
Υποθεματική : Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα
Τίτλος: ‘’ Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω ’’
Τα ατυχήματα στο σπίτι είναι συχνό φαινόμενο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η αυξημένη συχνότητα των παιδικών ατυχημάτων οφείλεται στις ιδιαιτερότητες της παιδικής ηλικίας όπως περιέργεια, έμφυτη λαχτάρα των παιδιών για μάθηση και εξερεύνηση, μικρή αντίληψη του κινδύνου κ.ά., με πιο κοινά τις πτώσεις, τα εγκαύματα και τις δηλητηριάσεις. Τα περισσότερα παιδιά έχουν βιώσει τέτοιες εμπειρίες και ο σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωσή τους σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού.
Όσο πιο καλά οργανωμένο είναι το περιβάλλον στο οποίο ζουν τα παιδιά, τόσο ενισχύεται η ανεξαρτησία και η ασφάλειά τους, καθώς και οι οικογενειακές σχέσεις.
Η καλή οργάνωση του σπιτιού και η σωστή εκπαίδευση των παιδιών θα βοηθήσει σημαντικά στην πρόληψη και συνεπώς στον περιορισμό των παιδικών ατυχημάτων στο σπίτι.
Στόχοι του προγράμματος εργαστηρίων
Στο τέλος της εφαρμογής του προγράμματος δεξιοτήτων οι μαθητές/τριες θα μπορούν να:
• Αναγνωρίζουν τις επικίνδυνες συμπεριφορές στο σπίτι, τους τρόπους προστασίας, καθώς και κανόνες ασφαλείας (γνώσεις)
• Να αυτορρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους (δεξιότητες)
• Να αναπτύξουν υπευθυνότητα (στάσεις)
Δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν μέσα από τα εργαστήρια
1. Δημιουργία εννοιολογικών χαρτών
Καταγραφή των αρχικών ιδεών – γνώσεων των μαθητών/τριών :
– Σε ποιο μέρος μπορεί να συμβεί ένα ατύχημα
– Ατυχήματα στο σχολείο
– Ατυχήματα στο σπίτι
Ακολουθεί συζήτηση. Οι μαθητές μιλούν για τις προσωπικές τους εμπειρίες .
2. Παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο
Παρακολουθούμε εκπαιδευτικά βίντεο που αφορούν στα ατυχήματα και συζητάμε αναφορικά με τους κινδύνους που ελλοχεύουν στο σπίτι, στο σχολείο και σε άλλα μέρη που κυκλοφορούν οι μαθητές.
3. Αφίσες με χώρους του σπιτιού
Παρουσιάζονται αφίσες που απεικονίζουν τους χώρους της κουζίνας, του σαλονιού, του μπάνιου και του παιδικού δωματίου. Ακολουθεί συζήτηση για το περιεχόμενο των αφισών και εντοπίζονται τα επικίνδυνα σημεία που υπάρχουν .
4. Επαγγέλματα που σχετίζονται με τα ατυχήματα.
Αναφερόμαστε στη σπουδαιότητα της παροχής των πρώτων βοηθειών και των επαγγελμάτων που σχετίζονται με τα ατυχήματα όπως ο γιατρός, η νοσοκόμα, ο πυροσβέστης, ο αστυνομικός, ο φαρμακοποιός κ.α.
5. Αναφορά και εκμάθηση τηλεφώνων έκτακτης ανάγκης
Μαθαίνουμε τα τηλέφωνα που καλούμε σε περίπτωση ανάγκης
Αστυνομία (ΕΛ.ΑΣ.) : 100
Ασθενοφόρο (ΕΚΑΒ) : 166
Πυροσβεστική (Π.Υ) : 199
Κλήση έκτακτης ανάγκης: 112
6. Δημιουργία αφισών
1η αφίσα
Για να μη συμβεί ατύχημα…..
2η αφίσα
Ατυχήματα που παθαίνουμε στο σπίτι και τι να προσέχουμε όλοι!
7. Ζωγραφίζουμε ατυχήματα που μπορεί να συμβούν στο σπίτι και στην αυλή……
8. Ζωγραφίζουμε ατυχήματα που μπορεί να συμβούν στο σχολείο
9. Ψηφιακές αφίσες
Με τις ζωγραφιές από τις προηγούμενες δραστηριότητες δημιουργούμε ψηφιακές αφίσες
Ατυχήματα που συμβαίνουν στο σπίτι
Ατυχήματα στο σχολείο
10. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα
Παρακολουθούμε και συμμετέχουμε σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την Πρόληψη των Παιδικών Ατυχημάτων….
….. και ζωγραφίζουμε τις εντυπώσεις μας
11. Δημιουργία τελικού εννοιολογικού χάρτη.
Τι έμαθα για τα ατυχήματα
Σε εννοιολογικό χάρτη τα παιδιά αναπαριστούν τις γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν για τα ατυχήματα. Στη συνέχεια με αντιπαραβολή των εννοιολογικών χαρτών, των αρχικών και του τελικού, καταγράφονται οι διαφοροποιήσεις που προέκυψαν.
Δημιουργούνται συνδέσεις ανάμεσα στις πρότερες και τις νέες γνώσεις που αποκτήθηκαν
Γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου και το ΟΧΙ!
Μαθαίνουμε για το έπος του ’40 μέσα από βίντεο, τραγούδια και φωτογραφίες της εποχής!
Κάνουμε κατασκευές!
Μαθαίνουμε τι συμβολίζει η Σημαίας μας και ο Εθνικός μας Ύμνος………….
Βλέπουμε Θέατρο Σκιών
Κάνουμε γιορτή για να τιμήσουμε τους ήρωες μας!
Κάνουμε παρέλαση!
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ
Στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου εφαρμόζονται τα ‘’Εργαστήρια Δεξιοτήτων’’, σε 4 θεματικές ενότητες, με σκοπό την ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους/στις μαθητές/τριες.
Στους επιμέρους στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης.
Τα Εργαστήρια που θα διδαχτούν οι μαθητές/τριες της σχολικής μας μονάδας για τη σχολική χρονιά 2023-2024 , ανά θεματικό κύκλο, είναι τα εξής:
|
1η Θεματική Ενότητα : ‘’ Ζω καλύτερα – Ευ Ζην ‘’ Υποθεματική : Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα Τίτλος: ‘’ Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω ’’ Στόχος : Η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωση των μαθητών/τριών σχετικά με τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων στον χώρο του σπιτιού. |
|
2η Θεματική Ενότητα : ‘’ Φροντίζω το περιβάλλον‘ Υποθεματική: Οικολογία Τίτλος: ‘’ Σεισμός – και τώρα τι κάνω; ‘’ Στόχος : Να αποκτήσουν οι μαθητές/τριες γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του και κυρίως να συμμετέχουν σε προσομοίωση καταστάσεων σεισμού στο σχολικό χώρο. |
|
3η Θεματική Ενότητα: ‘’ Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη ‘’ Υποθεματική : Ανθρώπινα Δικαιώματα Τίτλος: ‘’Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο ‘’ Στόχος : Μέσα από το συγκεκριμένο πρόγραμμα προωθείται η έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Οι μαθητές/τριες συνεργάζονται σε δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης και συνεργασίας. |
|
4η Θεματική Ενότητα : ‘’Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία ‘’ Υποθεματική: STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική Τίτλος: ‘’ STEM και η Γη γυρίζει… ‘’ Στόχος : Να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος και μέσα από πειράματα, την εξοικείωση με συγκεκριμένα εκπαιδευτικά λογισμικά, τη δημιουργία μηχανικών κατασκευών, την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και την εξοικείωση με βασικές αρχές προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης να έρθουν σε επαφή με τη φιλοσοφία του STE(A)M. |