Η Χελώνα Καρέτα καρέτα

0

Συγγραφέας: 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΚΩΝ ΝΕΡΩΝ | Κατηγορία Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης | , στις 01-05-2025

Στο πλαίσιο του Περιβαλλοντικού μας Προγράμματος,  με τίτλο ”Οι Φύλακες της  Θάλασσας σε Δράση” , οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον μαγευτικό κόσμο των θαλάσσιων χελωνών, με ιδιαίτερη έμφαση στην Καρέτα Καρέτα. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, οι μαθητές μας ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και ανέπτυξαν την αγάπη τους για τη θαλάσσια ζωή.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, συμμετείχαν σε συζητήσεις για τα χαρακτηριστικά της καρέτα καρέτα, όπως το καβούκι της, τα πτερύγιά της και τη διατροφή της.

Παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο και εικόνες που απεικόνιζαν το φυσικό της περιβάλλον και τον τρόπο αναπαραγωγής της. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες κατανόησαν τη σημασία των παραλιών ως τόπων ωοτοκίας και την ανάγκη προστασίας τους

10 3

18 2

 

Ένα όμορφο αποτέλεσμα αυτής της διαδικασίας ήταν οι κατασκευές που δημιούργησαν αποτυπώνοντας τη δική τους μοναδική ματιά για τις χελώνες.

” Θαλάσσιες χελώνες και Καρετάκια”

20 2

19 2

7 3

8 3

 

” Ζωγραφίζω κάτι που έμαθα για τη θαλάσσια χελώνα ”

35 3

34 3

33 3

 

 Παγκόσμια Ημέρα παιδικού βιβλίου

Σελιδοδείκτες  –  χελωνάκι

28 3

22 3

21 2

29 3

30 3

 

Τρισδιάστατες χελώνες με σχέδια!

24 4

25 3

 

Καρετάκια με καβούκι από κέλυφος καρυδιού

27 3

26 3

 

” Η Πολύχρωμη χελώνα Καρέτα Καρέτα ”

1 2

6 1

3 2

 

17 2

16 2

 

Ο κύκλος ζωής της χελώνας

Οι μαθητές μας πρώτα ζωγραφίσαν τον κύκλο ζωής της χελώνας στο χαρτί …

12 2

 

…. και έπειτα έκαναν την ίδια διαδρομή με τη βοήθεια της μικρής μας μελισσούλας- beebot!

15 2

14 2

13 2

 

Ψηφιακά παιχνίδια

11 2

 

Αφίσα

” Τί μάθαμε για τη χελώνα Καρέτα Καρέτα ”

31 3

 

” Νιρέττα η Καρέττα ”

Πρόγραμμα Δημιουργικής Εκμάθησης & Ευαισθητοποίησης για το Περιβάλλον

Niretta h karetta

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, μας επισκέφθηκε εκπρόσωπος της MEDASSET και μας παρουσίασε το πολύ ενδιαφέρον πρόγραμμα με τίτλο “Νιρέττα η Καρέττα”.

Μέσα από ένα όμορφο εκπαιδευτικό βίντεο και ένα διασκεδαστικό θεατρικό παιχνίδι, οι μαθητές μας εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για τις θαλάσσιες χελώνες. Έμαθαν για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν, όπως τα σκουπίδια που πετάμε στη θάλασσα, και για το πώς μπορούμε εμείς να βοηθήσουμε για να μην εξαφανιστούν.

Η χαριτωμένη μασκότ του προγράμματος, η Νιρέττα, μας έκανε παρέα και ο εκπαιδευτικός της MEDASSET μας εξήγησε πολλά και ενδιαφέροντα πράγματα για το σώμα της χελώνας.

Παίξαμε όλοι μαζί ομαδικά παιχνίδια και κάναμε βιωματικές δραστηριότητες που μας βοήθησαν να καταλάβουμε πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε το θαλάσσιο περιβάλλον. Στο τέλος, χορέψαμε και τραγουδήσαμε παρέα με τη Νιρέττα!

Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που μας έμαθε πολλά για τις θαλάσσιες χελώνες και τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. Ανυπομονούμε να βάλουμε κι εμείς το λιθαράκι μας για να βοηθήσουμε τη Νιρέττα και τους φίλους της!

23 3

22 4

19 3

18 4

17 3

15 4

12 4

11 4

10 5

6 3

5 2

3 3

2 2

1 3

Καλωσορίζουμε τον Μίνωα και τον Ερμή !

0

Συγγραφέας: 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΚΩΝ ΝΕΡΩΝ | Κατηγορία Δράσεις Ενεργού Πολίτη, Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Φροντίζω το περιβάλλον | , στις 13-04-2025

Καλωσορίζουμε τον Μίνωα και τον Ερμή στην οικογένεια του Νηπιαγωγείου μας!

Minoas kai ermhs

 

Μια υπέροχη δράση πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, στο πλαίσιο του προγράμματος  ”Δράσεις  Ενεργού Πολίτη” και της ευαισθητοποίησης των μικρών μαθητών μας για την προστασία της θαλάσσιας ζωής και της Μεσογειακής φώκιας.

Μετά την πολύ ενδιαφέρουσα επίσκεψη του εκπροσώπου της MOm (Μεσογειακό Ινστιτούτο για τη Μελέτη και Προστασία της Φώκιας) και την περιήγησή μας στον ενημερωτικό τους ιστότοπο, οι μαθητές μας έδειξαν τεράστιο ενδιαφέρον για τις αξιαγάπητες φώκιες.

Η επιθυμία τους να βοηθήσουν αυτά τα υπέροχα πλάσματα ήταν τόσο μεγάλη, που αποφασίσαμε να προχωρήσουμε στην υιοθεσία μιας φώκιας μέσω του προγράμματος της MOm.

Είδαμε τις φωτογραφίες των φωκών που αναζητούσαν την υποστήριξή μας και η επιλογή ήταν πραγματικά δύσκολη, αφού θέλαμε να τις υιοθετήσουμε όλες!

Μετά από μια δημοκρατική κλήρωση στην τάξη, καταλήξαμε στην υιοθεσία δύο αξιαγάπητων φωκών: του Μίνωα και του Ερμή!

99

 

Η ιστορία του Μίνωα & του Ερμή

( όπως αναφέρεται στον ιστότοπο της MOm)

” Και τα δυο φωκάκια βρέθηκαν αποχωρισμένα από τις μητέρες τους, ο Μίνωας στην Κρήτη και ο Ερμής στην Εύβοια, ενω η κατάσταση της υγείας τους ήταν κρίσιμη. Ήταν και οι δυο αφυδατωμένοι και εξαντλημένοι. Χάρη στη προσπάθεια ντόπιων, εθελοντών και της Ομάδας Διάσωσης της MOm, μεταφέρθηκαν στο Κέντρο Περίθαλψης με διαφορά μιας εβδομάδας ο ένας από τον άλλο. Θα παραμείνουν εδώ έως ότου ξεπεράσουν τα προβλήματα υγείας τους και φτάσουν στο κατάλληλο βάρος, και τότε θα είναι έτοιμοι να απελευθερωθούν και πάλι μαζί στη θάλασσα! ”

 

Συμπληρώσαμε με χαρά τη φόρμα υιοθεσίας και την αποστείλαμε στην MOm.

Η αναμονή ήταν γεμάτη ενθουσιασμό και πριν λίγες ημέρες, παραλάβαμε ένα ξεχωριστό δέμα στο νηπιαγωγείο μας. Η χαρά των μαθητών ήταν απερίγραπτη όταν ανακάλυψαν το περιεχόμενο: το επίσημο πιστοποιητικό υιοθεσίας των Μίνωα και Ερμή, το οποίο περιέχει σημαντικές πληροφορίες για το πού βρέθηκαν και πώς φροντίζονται, μια μεγάλη φωτογραφία των νέων μας «φίλων», ένα χαριτωμένο λούτρινο φωκάκι για να μας θυμίζει την όμορφη αυτή πράξη, καθώς και πολύτιμο ενημερωτικό υλικό και τον νέο Οδηγό Παρατήρησης Φώκιας

 

109 1

107

108

106

104

102

101

100

Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έμαθαν για τη σημασία της προστασίας της Μεσογειακής φώκιας και για τις προσπάθειες της MOm για τη διάσωση και την περίθαλψή της.

Η υιοθεσία του Μίνωα και του Ερμή αποτελεί έμπρακτη απόδειξη της ευαισθησίας και της αλληλεγγύης τους. Είναι ένα σημαντικό βήμα για την καλλιέργεια της περιβαλλοντικής τους συνείδησης και από τις δράσεις που εμπνέουν και διαμορφώνουν τους αυριανούς υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες.

3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – Θέμα : Η Μεσογειακή Φώκια

0

Συγγραφέας: 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΚΩΝ ΝΕΡΩΝ | Κατηγορία Δράσεις Ενεργού Πολίτη, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Φροντίζω το περιβάλλον | , στις 14-02-2025

 3η  Θεματική Ενότητα :  ” Φροντίζω το περιβάλλον ”

2

Υποθεματική: Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

Τίτλος:  ” Ανακαλύπτοντας τη Γυάρο, ένα θαλάσσιο  οικοσύστημα στην καρδιά των Κυκλάδων ”

Στόχος του προγράμματος : Να γνωρίσουν οι μαθητές ένα πλούσιο θαλάσσιο οικοσύστημα, να κατανοήσουν τις απειλές που αντιμετωπίζει και να εξερευνήσουν το ρόλο που μπορεί να παίξει ο καθένας μας για να το προστατεύσει για τις μελλοντικές γενιές. Οι δραστηριότητες δίνουν την ευκαιρία εικαστικής έκφρασης δημιουργώντας ένα καλλιτεχνικό έργο ή ένα παιχνίδι. Στο σύνολό τους δίνουν το όραμα μιας πρότυπης θαλάσσιας προστατευόμενης περιοχής. 

******************************************************************

Στο Α’ μέρος του προγράμματος ασχοληθήκαμε με τη Μεσογειακή Φώκια!

Η μεσογειακή φώκια, γνωστή και ως Monachus monachus, είναι ένα από τα πιο σπάνια και απειλούμενα με εξαφάνιση θαλάσσια θηλαστικά στον κόσμο. Στην Ελλάδα, φιλοξενείται ο μισός παγκόσμιος πληθυσμός αυτού του είδους, καθιστώντας τη χώρα μας ζωτικής σημασίας για τη διατήρησή του.

Αυτά τα υπέροχα πλάσματα, με το γυαλιστερό τρίχωμα και τα εκφραστικά μάτια, έχουν προσαρμοστεί μοναδικά στη ζωή στη Μεσόγειο. Τρέφονται κυρίως με ψάρια και άλλα θαλάσσια είδη, ενώ περνούν μεγάλο μέρος της ζωής τους στη θάλασσα, αναζητώντας τροφή και αναπαυόμενα σε απομονωμένες παραλίες ή σπηλιές.

Η μεσογειακή φώκια αντιμετωπίζει πολλές απειλές, όπως η ρύπανση των θαλασσών, η απώλεια των φυσικών της οικοτόπων και η αλληλεπίδραση με την αλιεία. Η προστασία της και η διατήρηση των οικοσυστημάτων όπου ζει είναι ζωτικής σημασίας για την επιβίωσή της και για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας στη Μεσόγειο.

Οι προσπάθειες για την προστασία της μεσογειακής φώκιας περιλαμβάνουν τη δημιουργία προστατευόμενων περιοχών, την παρακολούθηση των πληθυσμών της και την ευαισθητοποίηση του κοινού για τη σημασία αυτού του είδους. Ο καθένας μας μπορεί να συμβάλει στην προστασία της μεσογειακής φώκιας, μειώνοντας τη ρύπανση των θαλασσών, σεβόμενος τους φυσικούς της οικοτόπους και υποστηρίζοντας τις προσπάθειες διατήρησής της.

*******************************************************************

Ακολοθούν μερικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες οι μαθητές μας γνώρισαν τη μεσογειακή φώκια, ευαισθητοποιήθηκαν απέναντι στις απειλές που αντιμετωπίζει και πρότειναν λύσεις.

 

Ιστόγραμμα με τις πρότερες γνώσεις των μαθητών/τριών για τη Μεσογειακή Φώκια

” Τί ξέρουμε για τη φώκια ”

43

 

” Ζωγραφίζουμε μια φώκια ”

9

10

11

 

 ” Φώκιες στη θάλασσα ” ,  με νερομπογιές

2

1

4

3

 

Αφίσες

” Απειλές και δράσεις προστασίας του θαλάσσιου οικοσυστήματος ”

32

31

 

” Σέβομαι και προστατεύω τις φώκιες ”

28

27

26

25

 

” Η Μεσογειακή Φώκια ”

37

33

 

” Τί θα κάνω αν ξαφνικά δω μια φώκια”

38

39

41

40

 

” Ζωφραφίζω μια απειλή για τη θάλασσα και την αντίστοιχη δράση”

8

7

6

5

 

” Τί κάνουμε αν δούμε Φώκια Μονάχους Μονάχους ”

14

13

12

 

” Φώκια Παζλ ”

24

36

23

Ψηφιακά παζλ

35

34

63

 

Κατασκευές

” Φώκιες στη θάλασσα ”

15

16

 

” Φώκιες σε μανταλάκια ”

55

56

 

” Φώκιες από κάλτσα ”

Οι μαθητές/τριες , με τη βοήθεια των γονιών τους στο σπίτι, κατασκευάζουν φώκιες από κάλτσες και τις διακοσμούν!

20

21

22

49

48

17

18

19

 

Με αφορμή τις Απόκριες κατασκευάσαμε μάσκες Φώκιας

51

 

50

53

54

Γνωρίζουμε τη μελισσούλα Beebot και την προγραμματίζουμε να κάνει διάφορες διαδρομές

44

45

46

47

 

” Η περιπέτεια της Φώκιας ”

εξώφυλλο ebook

Διαβάστε την ιστορία της φώκιας Αργυρώς πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο

https://read.bookcreator.com/JDTIyfPCW3chVDx9SMaPpeif1y22/nZ02o0f6SCSxF_ouNpD5pg

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση